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下半年全國(guó)教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬卷

時(shí)間:2025-01-15 16:35:04 曉映 教師資格 我要投稿
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下半年全國(guó)教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬卷

  在各領(lǐng)域中,只要有考核要求,就會(huì)有考試題,借助考試題可以更好地檢查參考者的學(xué)習(xí)能力和其它能力。一份好的考試題都具備什么特點(diǎn)呢?下面是小編為大家收集的下半年全國(guó)教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬卷,歡迎閱讀與收藏。

下半年全國(guó)教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬卷

  下半年全國(guó)教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬卷 1

  1.既為“初唐四大家”之一又是“楷書(shū)四大家”之一的書(shū)法家是( )。

  A.顏真卿

  B.褚遂良

  C.歐陽(yáng)詢(xún)

  D.柳公權(quán)

  【答案】C。

  2.教師職業(yè)道德的根本問(wèn)題是( )。

  A.為人師表

  B.教書(shū)育人

  C.愛(ài)崗敬業(yè)

  D.關(guān)愛(ài)學(xué)生

  【答案】B。

  3.國(guó)務(wù)院和地方各級(jí)人民政府領(lǐng)導(dǎo)和管理教育的原則是( )。

  A.統(tǒng)一管理,分工負(fù)責(zé)

  B.統(tǒng)籌規(guī)劃,協(xié)調(diào)管理

  C.統(tǒng)籌規(guī)劃,以縣為主

  D.分級(jí)管理,分工負(fù)責(zé)

  【答案】D。

  4.個(gè)體身心發(fā)展的不平衡性要求( )。

  A.教育工作要抓住發(fā)展的關(guān)鍵期

  B.教育工作要循序漸進(jìn)

  C.教育工作要根據(jù)學(xué)生的不同年齡分階段進(jìn)行

  D.教育工作要因材施教

  【答案】A。

  5.根據(jù)《未成年人保護(hù)法》的規(guī)定,學(xué)校和幼兒園安排未成年學(xué)生和兒童參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng),應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng),防止發(fā)生( )。

  A.交通安全事故

  B.人身安全事故

  C.突發(fā)事故

  D.食品安全事故

  【答案】B。

  6.以下各組概念具有交叉關(guān)系的是( )。

  A.機(jī)關(guān),學(xué)校

  B.小麥,農(nóng)作物

  C.金屬,非金屬

  D.大學(xué)生,共產(chǎn)黨員

  【答案】D。

  7.一般認(rèn)為,1818年的《弗蘭肯斯坦》是科幻小說(shuō)的開(kāi)山之作,作者是( )。

  A.凡爾納

  B.威爾斯

  C.阿西莫夫

  D.瑪麗·雪萊

  【答案】D。

  8.“高山流水”是任何人都極為欣賞的古典音樂(lè),而每個(gè)人對(duì)任何一種古典音樂(lè)的態(tài)度是要么著迷,要么不欣賞。由此可見(jiàn)( )。

  A.任何人都欣賞古典音樂(lè)

  B.任何人都不欣賞古典音樂(lè)

  C.任何人都對(duì)“高山流水”著迷

  D.有些人對(duì)“高山流水”不著迷

  【答案】D。

  9.開(kāi)展素質(zhì)教育,必須堅(jiān)持“( )”的`原則。

  A.德育為先,五育并舉

  B.全面發(fā)展

  C.以人為本

  D.終身學(xué)習(xí)

  【答案】C。

  10.《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定,班主任工作量計(jì)入教師基本工作量,按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的( )。

  A.三分之一

  B.四分之一

  C.五分之一

  D.一半

  【答案】D。

  11.下列關(guān)于文化藝術(shù)的表述,不正確的是( )。

  A.芭蕾舞起源于意大利,興盛于法國(guó)

  B.印象派繪畫(huà)的代表人物有莫奈、馬奈、凡·高等

  C.北宋中期的文人畫(huà)多以山水、花鳥(niǎo)為主要內(nèi)容

  D.中國(guó)傳統(tǒng)的彈撥樂(lè)器有古箏、揚(yáng)琴、琵琶、馬頭琴等

  【答案】D。

  12.教師對(duì)生病的學(xué)生救護(hù)不力,屬于( )。

  A.侵犯學(xué)生的生命權(quán)

  B.侵犯學(xué)生的健康權(quán)

  C.侵犯學(xué)生的身體權(quán)

  D.不作為違法侵權(quán)

  【答案】D。

  13.1966年,聯(lián)合國(guó)教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中指出,應(yīng)該把教師職業(yè)視為一種( )。

  A.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)

  B.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)

  C.非專(zhuān)門(mén)化職業(yè)

  D.專(zhuān)門(mén)化職業(yè)

  【答案】D。

  14.19世紀(jì)的一項(xiàng)重大發(fā)明導(dǎo)致制蠟業(yè)產(chǎn)生了革命性的變化,也使得照明成為普通老百姓的現(xiàn)實(shí)。在19世紀(jì)的早期和中期,人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了利用堿和硫酸提煉動(dòng)物脂的工藝,其產(chǎn)品硬脂比沒(méi)有提煉的動(dòng)物硬脂更加堅(jiān)硬,燃燒時(shí)間也更長(zhǎng)。這一發(fā)明創(chuàng)造意味著人類(lèi)可以生產(chǎn)出點(diǎn)燃時(shí)無(wú)太多煙塵和太臭氣體的脂蠟。下列關(guān)于19世紀(jì)人類(lèi)發(fā)明了硬脂產(chǎn)品以后的各項(xiàng)說(shuō)法中正確的一項(xiàng)是( )。

  A.蠟燃燒時(shí)沒(méi)有太多煙塵

  B.蠟燃燒時(shí)散發(fā)出香味

  C.蠟沒(méi)有達(dá)到普遍使用

  D.蠟燃燒時(shí)間不長(zhǎng)

  【答案】A。

  15.教師將學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認(rèn)知和自己的行動(dòng)結(jié)合起來(lái),這體現(xiàn)了提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)中應(yīng)堅(jiān)持的( )原則。

  A.動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一

  B.自律和他律的結(jié)合

  C.知行統(tǒng)一

  D.繼承和創(chuàng)新的結(jié)合

  【答案】C。

  16.林老師為了贏得學(xué)生的喜愛(ài),把大量的時(shí)間花在與學(xué)生搞好關(guān)系上。從教師職業(yè)成長(zhǎng)看,林老師的做法表明他著重關(guān)注的是( )。

  A.職業(yè)發(fā)展

  B.職業(yè)生存

  C.教學(xué)效果

  D.教學(xué)氛圍

  【答案】B。

  17.依據(jù)育人為本的理念,教師的下列做法中,不正確的是( )。

  A.培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)

  B.發(fā)展學(xué)生潛能

  C.尊重學(xué)生個(gè)性

  D.私拆學(xué)生信件

  【答案】D。

  18.馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展的內(nèi)涵是指( )。

  A.德、智、體、美全面發(fā)展

  B.個(gè)人的智力充分、自由的發(fā)

  C.人的勞動(dòng)能力,即人的體力和智力的全面、和諧、充分的發(fā)展,還包括人的道德的發(fā)展

  D.個(gè)人在體力上的充分發(fā)展

  【答案】C。

  下半年全國(guó)教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬卷 2

  一、單項(xiàng)選擇題

  1.維也納古典樂(lè)派的三個(gè)代表人物是( )

  A.巴赫、海頓、貝多芬

  B.海頓、貝多芬、莫扎特

  C.巴赫、貝多芬、莫扎特

  D.貝多芬、莫扎特、舒伯特

  2.對(duì)下面的軟件說(shuō)法不正確的是( )

  A.Flash只能制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà),不能制作幀動(dòng)畫(huà)

  B.會(huì)聲會(huì)影可用來(lái)裁剪電影

  C.GoldWave可用來(lái)編輯聲音文件

  D.PhotoShop可用來(lái)去掉圖片的背景

  3.《一百個(gè)中國(guó)孩子的夢(mèng)》的作者是( )

  A.杜煥彰

  B.金波

  C.周銳

  D.董宏猷

  4.一項(xiàng)最新研究發(fā)現(xiàn),經(jīng)常喝酸奶能降低兒童患蛀牙的風(fēng)險(xiǎn)。在此之前,也有研究人員提出酸奶可預(yù)防兒童蛀牙,還有研究顯示,黃油、奶酪和牛奶對(duì)預(yù)防蛀牙并沒(méi)有明顯效果。雖然多喝酸奶對(duì)兒童的牙齒有保護(hù)作用,但酸奶能降低蛀牙風(fēng)險(xiǎn)的原因仍不明確。目前一種說(shuō)法是酸奶中所含的蛋白質(zhì)可附著在牙齒表面,從而預(yù)防有害酸侵蝕牙齒。

  以下哪項(xiàng)如果為真,最能支持這項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)( )

  A.黃油、奶酪和牛奶的蛋白質(zhì)成分沒(méi)有酸奶豐富,對(duì)兒童牙齒的防蛀效果不明顯

  B.兒童牙齦的牙釉質(zhì)處于未成熟階段,對(duì)抗酸腐蝕的能力低,人工加糖的酸奶會(huì)增加蛀牙的風(fēng)險(xiǎn)

  C.有研究表明,兒童每周至少食用4次酸奶可將蛀牙發(fā)生率降低l5%

  D.世界上許多國(guó)家的科學(xué)家都在研究酸奶對(duì)預(yù)防兒童蛀牙的作用

  5.下列成語(yǔ)出處依次排列正確的一項(xiàng)是( )

  呆若木雞 道路以目 積毀銷(xiāo)骨 鉤心斗角 請(qǐng)君人甕

  A.《聊齋志異》《左傳》《戰(zhàn)國(guó)策》《阿房宮賦》《史記》

  B.《莊子》《國(guó)語(yǔ)》《史記》《戰(zhàn)國(guó)策》《資治通鑒》

  C.《聊齋志異》《左傳》《史記》《戰(zhàn)國(guó)策》《史記》

  D.《莊子》《國(guó)語(yǔ)》《史記》《阿房宮賦》《資治通鑒》

  6.下面幾組詞語(yǔ)中全部屬于多音節(jié)語(yǔ)素的是( )

  A.海奧 林匹克 巴黎

  B.珠穆朗瑪 法蘭克福 淅淅瀝瀝

  C.紐約 馬克思主義 孔子

  D.風(fēng) 白蘭地 蘇軾

  7.中國(guó)戲曲史上成就最突出的劇作家是( )

  A.關(guān)漢卿

  B.王實(shí)甫

  C.白樸

  D.馬致遠(yuǎn)

  8.小學(xué)語(yǔ)文教師上好語(yǔ)文課的根本前提和提高教學(xué)質(zhì)量的保證是他們的( )

  A.課堂應(yīng)變能力

  B.設(shè)計(jì)教學(xué)的能力

  C.語(yǔ)言表達(dá)能力

  D.分析教材的能力

  9.蘇軾所說(shuō)的“詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī)”的山水田園詩(shī)人是( )

  A.陶淵明

  B.孟浩然

  C.王維

  D.杜甫

  10.對(duì)閱讀教學(xué)理解有誤的是( )

  A.閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、教科書(shū)編者、文本之間對(duì)話(huà)的過(guò)程

  B.閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為

  C.閱讀教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生感受、理解、欣賞和評(píng)價(jià)的能力

  D.應(yīng)加強(qiáng)對(duì)閱讀方法的指導(dǎo),讓第一學(xué)段的學(xué)生逐步學(xué)會(huì)精讀、略讀和瀏覽

  11.列寧稱(chēng)之為“俄國(guó)革命的一面鏡子”的作家是( )

  A.列夫·托爾斯泰

  B.契柯夫

  C.高爾基

  D.果戈理

  12.下列詩(shī)歌中,不是白居易創(chuàng)作的是( )

  A.《憶江南》

  B.《暮江吟》

  C.《長(zhǎng)恨歌》

  D.《夜雨寄北》

  13.“初唐四杰”指的.是( )

  A.王績(jī)、王勃、楊炯、盧照鄰

  B.沈儉期、宋之問(wèn)、王勃、駱賓王

  C.王勃、杜審言、陳子昂、楊炯

  D.王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王

  14.“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”是哪個(gè)學(xué)派的思想( )

  A.儒家

  B.道家

  C.墨家

  D.道教

  15.在全面發(fā)展的教育中起導(dǎo)向和動(dòng)力作用的是( )

  A.德育

  B.智育

  C.體育

  D.美育

  16.在新課程改革中,教師的教學(xué)行為發(fā)生變化,下列選項(xiàng)中正確的是( )

  A.在對(duì)待自我上,新課程強(qiáng)調(diào)反思

  B.在對(duì)待師生關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)權(quán)威、批評(píng)

  C.在對(duì)待教學(xué)關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)教導(dǎo)、答疑

  D.在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)獨(dú)立自主精神

  17.“學(xué)高為師”“良師必須是學(xué)者”強(qiáng)調(diào)哪一類(lèi)知識(shí)對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要性( )

  A.本體性知識(shí)

  B.條件性知識(shí)

  C.實(shí)踐性知識(shí)

  D.文化知識(shí)

  18.張麗莉老師在2012年5月8日的一次交通事故中,為救學(xué)生而受重傷,致使雙腿截肢。張麗莉的行為體現(xiàn)了她( )

  A.終身學(xué)習(xí),愛(ài)國(guó)守法

  B.關(guān)愛(ài)學(xué)生,行為世范

  C.因材施教,為人師表

  D.作風(fēng)正派,關(guān)心集體

  19.王老師穿了一套新衣服,課前一進(jìn)班級(jí),有幾個(gè)淘氣的男同學(xué)就湊在一起,用調(diào)侃的語(yǔ)調(diào)大聲喊道:“老師,我愛(ài)你!毕铝刑幚矸绞剑钋‘(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

  A.露出羞澀的神情

  B.嚴(yán)厲地批評(píng)他們

  C.微笑著說(shuō):“我告訴大家一個(gè)秘密,我也愛(ài)你們。”

  D.不予理睬,開(kāi)始上課

  下半年全國(guó)教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》考試模擬卷 3

  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題,每小題2分,共58分)

  在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的,請(qǐng)用28鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

  1.針對(duì)如何對(duì)待自己做過(guò)的錯(cuò)題,王老師組織學(xué)生進(jìn)行討論,最后同學(xué)們決定分組進(jìn)行錯(cuò)題整理,每組建立一個(gè)學(xué)科錯(cuò)題本,組內(nèi)成員分工進(jìn)行整理,最后將做題不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫(xiě)到筆記本上,完全不會(huì)或者做錯(cuò)的題用紅筆記到筆記本上。關(guān)于王老師的做法( )。

  A.正確,體現(xiàn)了有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)

  B.不正確,沒(méi)有為學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供機(jī)會(huì)

  C.正確,是一種自主構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)習(xí)方式

  D.不正確。沒(méi)有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用

  2.下列做法中不符合“以人為本”的學(xué)生觀的是( )。

  A.針對(duì)后進(jìn)生,李老師善于捕捉后進(jìn)生身上的積極因素,創(chuàng)造各種條件,促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化

  B.張老師能夠以一視同仁、平等相待的態(tài)度對(duì)待所有的學(xué)生

  C.李明是一個(gè)內(nèi)向的學(xué)生,不喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)。劉老師為保護(hù)其自尊心,很少提問(wèn)李明

  D.面對(duì)學(xué)生稀奇古怪的問(wèn)題,肖老師總是能耐心回答

  3.三年級(jí)二班的希希非常喜歡畫(huà)畫(huà),但數(shù)學(xué)成績(jī)一直處于下游。班主任余老師找到希希,對(duì)她說(shuō):你畫(huà)得再好,數(shù)學(xué)學(xué)不好,將來(lái)還是白搭,還是學(xué)好數(shù)學(xué)最重要。余老師的做法( )。

  A.正確,有利于學(xué)生向社會(huì)需求發(fā)展

  B.正確.有利于學(xué)生知曉學(xué)習(xí)任務(wù)的重點(diǎn)

  C.錯(cuò)誤,不利于學(xué)生個(gè)性化發(fā)展

  D.錯(cuò)誤,不利于班級(jí)成績(jī)的提高

  4.教師職業(yè)的很大挑戰(zhàn)來(lái)自于不斷變化的學(xué)生,沒(méi)有一成不變的學(xué)生,自然也沒(méi)有處處皆可適用的經(jīng)驗(yàn),因此.教師不能年復(fù)一年地套用固定的教育教學(xué)模式,而必須( )。

  A.以研究者的眼光對(duì)待教育教學(xué)

  B.要尊重和贊賞每一位學(xué)生

  C.改變“教教材”為“用教材教”

  D.引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考

  5.對(duì)視力殘疾、聽(tīng)力語(yǔ)言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實(shí)施義務(wù)教育的學(xué)校教育機(jī)構(gòu)是( )。

  A.專(zhuān)門(mén)學(xué)校

  B.普通學(xué)校

  C.特殊學(xué)校

  D.殘疾人學(xué)校

  6.小學(xué)生楊某(11歲)攜帶管制刀具上學(xué),不時(shí)威脅其他同學(xué),屢教不改。由于其父母已逝,跟著爺爺一起生活,爺爺無(wú)力管教,希望將其送工讀學(xué)校進(jìn)行矯治和接受教育,可由( )提出申請(qǐng)。報(bào)教育行政部門(mén)批準(zhǔn)。

  A.楊某鄰居

  B.公安機(jī)關(guān)

  C.楊某所在學(xué)校

  D.同學(xué)父母

  7.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出,圍繞教育改革發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo),著眼于促進(jìn)教育公平,增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力,以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn),完善機(jī)制,要組織實(shí)施一批重大工程。以下( )不屬于所提工程。

  A.義務(wù)教育教師隊(duì)伍建設(shè)工程

  B.農(nóng)村學(xué)前教育推進(jìn)工程

  C.終身教育一體化工程

  D.職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)工程

  8.董某(12歲)由于父母離異,傷心不已,放學(xué)回家途中精神恍惚,不料被摩托車(chē)撞傷。以下說(shuō)法正確的是( )。

  A.學(xué)校沒(méi)有及時(shí)疏導(dǎo),應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

  B.學(xué)校并不知情。不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任

  C.放學(xué)后,學(xué)校對(duì)學(xué)生便無(wú)責(zé)任

  D.學(xué)生只要在校.校方就應(yīng)承擔(dān)責(zé)任

  9.以下( )場(chǎng)所無(wú)條件對(duì)未成年人免費(fèi)開(kāi)放。

  A.美術(shù)館

  B.圖書(shū)館

  C.動(dòng)物園

  D.博物館

  10.小學(xué)生小東違反學(xué)校管理制度,下列說(shuō)法不正確的是( )。

  A.可以進(jìn)行批評(píng)教育

  B.小學(xué)生違規(guī),不得以任何形式將其開(kāi)除

  C.對(duì)其批評(píng)教育,但不可開(kāi)除僅限義務(wù)教育范圍內(nèi),不包括其他的教育模式

  D.嚴(yán)重違法的?梢岳樟钔藢W(xué)

  11.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定,學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)建立安全制度,加強(qiáng)對(duì)未成年人的( ),采取措施保障未成年人的( )。

  A.法律教育合法權(quán)益

  B.安全教育人身安全

  C.人格保護(hù)人格尊嚴(yán)

  D.常識(shí)普及人身安全

  12.課間休息期間,小學(xué)生劉某前往學(xué)校小賣(mài)店買(mǎi)了一袋酸奶,結(jié)果因?yàn)檫^(guò)期中毒,被緊急送往醫(yī)院治療。對(duì)這起事故應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要責(zé)任的是( )。

  A.本人

  B.食品安全局

  C.學(xué)校

  D.小賣(mài)店店主

  13.校長(zhǎng)常常給新老師講:只要你還能站著,就要挺直腰板上完45分鐘的課,只要你還能張開(kāi)嘴,就要讓最后一排的學(xué)生聽(tīng)見(jiàn)你的諄諄教導(dǎo),這樣才配得上人類(lèi)靈魂的工程師啊!這句話(huà)表明,作為一名人民教師,應(yīng)當(dāng)做到( )。

  A.愛(ài)國(guó)守法

  B.愛(ài)崗敬業(yè)

  C.關(guān)愛(ài)學(xué)生

  D.終身學(xué)習(xí)

  14.張老師認(rèn)為一年級(jí)的學(xué)生都還小,當(dāng)面數(shù)落學(xué)生幾句難聽(tīng)話(huà)也沒(méi)有任何問(wèn)題。你認(rèn)為張老師的觀點(diǎn)( )。

  A.是正確的,家長(zhǎng)有時(shí)對(duì)孩子說(shuō)一些“稍難聽(tīng)”的話(huà),孩子一般不會(huì)計(jì)較

  B.是錯(cuò)誤的,少年期正是自尊心形成的關(guān)鍵時(shí)期,其心靈極度敏感

  C.是正確的,孩子有了缺點(diǎn)老師就要當(dāng)面指出,提醒孩子及時(shí)改正

  D.是錯(cuò)誤的,張老師應(yīng)公平、公正地對(duì)待學(xué)生。耐心教導(dǎo)學(xué)生

  15.小學(xué)女教師盧某因不想當(dāng)老師而到外地玩,與他人失聯(lián)20余日。9月開(kāi)學(xué),學(xué)校學(xué)生還等著她回去上課,但也只能暫由學(xué)校其他老師幫忙代課。盧某的行為違背了( )的職業(yè)道德規(guī)范。

  A.愛(ài)國(guó)守法

  B.團(tuán)結(jié)協(xié)作

  C.愛(ài)崗敬業(yè)

  D.為人師表

  16.“弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻,如是而已”,這種觀點(diǎn)給當(dāng)今教育的啟示是( )。

  A.教學(xué)相長(zhǎng),相互尊重

  B.樂(lè)教善教.講究教法

  C.嚴(yán)于律己,為人師表

  D.有教無(wú)類(lèi),教書(shū)育人

  17.“三教九流”中的“三教”指的是( )。

  A.道教,佛教,法教

  B.道教,基督教,明教

  C.佛教,道教,法教

  D.佛教,儒教,道教

  18.在中國(guó)浩瀚的史學(xué)著作中,有兩本史書(shū)如同突兀的雙峰,并峙于歷史峻嶺之中,被譽(yù)為“史學(xué)雙璧”,它們分別是( )。

  A.《漢書(shū)》《史記》

  B.《史記》《資治通鑒》

  C.《后漢書(shū)》《資治通鑒》

  D.《漢書(shū)》《后漢書(shū)》

  19.下列選項(xiàng)中,不屬于我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)四大經(jīng)典著作的是( )。

  A.《黃帝內(nèi)經(jīng)》

  B.《難經(jīng)》

  C.《神農(nóng)本草經(jīng)》

  D.《千金方》

  20.下列選項(xiàng)中,屬于我國(guó)神話(huà)傳說(shuō)中人物的是( )。

  A.美杜莎

  B.濕婆

  C.刑天

  D.宙斯

  21.下列選項(xiàng)中,詩(shī)句與所描寫(xiě)的節(jié)日對(duì)應(yīng)不正確的是( )。

  A.元宵節(jié)——眾里尋他千百度。驀然回首,那人卻在,燈火闌珊處

  B.乞巧節(jié)——兩情若是長(zhǎng)久時(shí),又豈在朝朝暮暮

  C.重陽(yáng)節(jié)——遙知兄弟登高處.遍插茱萸少一人

  D.清明節(jié)——風(fēng)雨端陽(yáng)生晦冥,淚羅無(wú)處吊英靈

  22.高爾基被無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命導(dǎo)師列寧稱(chēng)為“無(wú)產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)的最杰出代表”,下列選項(xiàng)中.不是高爾基作品的是( )。

  A.《老人與!

  B.《我的大學(xué)》

  C.《母親》

  D.《童年》

  23.下列選項(xiàng)中,不屬于晚清四大譴責(zé)小說(shuō)的是( )。

  A.《老殘游記》

  B.《儒林外史》

  C.《孽;ā

  D.《官場(chǎng)現(xiàn)形記》

  24.下列選項(xiàng)中,著名建筑與國(guó)家對(duì)應(yīng)不正確的是( )。

  A.印度——泰姬陵

  B.埃及——金字塔

  C.俄羅斯——瓦西里大教堂

  D.意大利——帕特農(nóng)神廟

  25.西方音樂(lè)史上被稱(chēng)為“近代音樂(lè)之父”的是( )。

  A.海頓

  B.巴赫

  C.貝多芬

  D.蒙特威爾第

  26.Excel中.為表格添加邊框的正確的操作是( )。

  A.單擊“格式”菜單中的“單元格”

  B.單擊“格式”菜單中的“邊框和底紋”

  C.單擊“插入”菜單中“邊框”

  D.單擊“插入”菜單中“單元格”

  27.在PowePoint中,大綱工具欄無(wú)法實(shí)現(xiàn)的功能是( )。

  A.升級(jí)

  B.降級(jí)

  C.摘要

  D.版式

  28.藥檢局對(duì)于五種消炎藥進(jìn)行藥效比較,結(jié)果如下:甲與乙藥效相同;丙比甲有效;丁副作用最大;戊藥效最差。因此( )。

  A.丙最有效

  B.丁比戊藥效好

  C.甲比戊副作用大

  D.甲和乙副作用相同

  29.小王、小張、小李、小顧四位舍友預(yù)測(cè)某次考試的結(jié)果。

  小王:我想這次大家都能過(guò)吧!

  小張:怎么可能?你沒(méi)看見(jiàn)我烏云密布嗎?

  小李:小顧肯定是沒(méi)有問(wèn)題的。

  小顧:拜托!要是我沒(méi)問(wèn)題,大家就都沒(méi)問(wèn)題。

  成績(jī)公布后.證明四人中只有一個(gè)人的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

  說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )。

  A.小王

  B.小張

  C.小李

  D.小顧

  二、材料分析題(本大題共3小題,每題14分。共42分)

  30.材料:

  一年一度的主題班會(huì)活動(dòng)即將開(kāi)始。為了響應(yīng)國(guó)家的號(hào)召,推進(jìn)素質(zhì)教育,張老師決定在班上組織一次全員參與的特長(zhǎng)展示活動(dòng),但是曉敏覺(jué)得自己沒(méi)有什么特長(zhǎng),因此一直沒(méi)有報(bào)名。

  張老師找到曉敏。問(wèn)她為什么沒(méi)有報(bào)名。原來(lái)曉敏的父母離異,自己隨著母親幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來(lái)到這個(gè)陌生的城市。每天幫媽媽做家務(wù),沒(méi)有什么朋友,更沒(méi)有時(shí)間學(xué)習(xí)什么“特長(zhǎng)”。張老師了解到這一情況后.鼓勵(lì)曉敏展示自己做家務(wù)的技能。

  展示活動(dòng)當(dāng)天,張老師鄭重地請(qǐng)曉敏表演切土豆。在大家好奇的目光中,曉敏靈巧有力地在案板上下舞動(dòng)。很快,土豆絲就切好了,細(xì)如發(fā)絲。同學(xué)們都情不自禁地鼓起掌來(lái),曉敏心里十分自豪與開(kāi)心。

  從那以后.曉敏不再因?yàn)樽约簺](méi)特長(zhǎng)而自卑.反而變得自信多了。她主動(dòng)和同學(xué)們交起了朋友,臉上總是掛滿(mǎn)甜美的笑容。張老師還注意發(fā)揮她肯吃苦、愛(ài)勞動(dòng)的優(yōu)點(diǎn),推薦她擔(dān)任班上的衛(wèi)生委員,她的表達(dá)能力、組織能力都得到了很大提升。

  問(wèn)題:請(qǐng)從學(xué)生觀的角度,評(píng)析張老師的教育行為。(14分)

  31.材料:

  林濤是我兒童時(shí)最要好的朋友,這次回家又見(jiàn)到了他。他為農(nóng)多年,已成家有子,但談吐已不見(jiàn)當(dāng)年的主動(dòng)與明朗。當(dāng)年他活潑好動(dòng),頭腦靈活,課堂上愛(ài)搶“頭彩”,總想給老師和全班同學(xué)留下不一般的印象,但因此也屢遭老師的斥責(zé)和懲罰。我印象最深的一次是:老師上課要提問(wèn),提問(wèn)前對(duì)大家說(shuō):“我把問(wèn)題提出后,你們先不要回答,給你們兩分鐘的時(shí)間考慮。到時(shí)我讓你們發(fā)言時(shí)你們?cè)倥e手發(fā)言。明白嗎?”我們都喊明白!澳蔷瓦@樣,不許說(shuō)話(huà),都規(guī)矩點(diǎn)!”老師接著提出問(wèn)題,之后把拿著課本的手背在后面,在教室的過(guò)道來(lái)回踱步。林濤很快就有了答案,這時(shí)還沒(méi)到老師說(shuō)的`時(shí)間,可林濤已按捺不住,把答案脫口說(shuō)出。沒(méi)想到老師快步?jīng)_到他跟前,用書(shū)照著他的臉部就打了一下。林濤鼻子出血了,用手左一下右一下地擦。可老師對(duì)此并不在意,還怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn),“沒(méi)讓你說(shuō)呢!你顯什么顯?不把老師說(shuō)的紀(jì)律當(dāng)回事,就得讓你吃苦頭!”類(lèi)似這樣的事兒,林濤沒(méi)少攤上。久而久之,他變得懼怕老師,沒(méi)有了學(xué)習(xí)的心勁,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差了!缃瘢业暮⒆右惨蠈W(xué)了,我很害怕他也攤上這樣的老師,愿他的老師對(duì)孩子能寬容理解,并能從中指點(diǎn)引導(dǎo)。

  問(wèn)題:

  請(qǐng)從教師職業(yè)道德的角度,評(píng)析教師的教育行為。(14分)

  32.材料:

  國(guó)際與本土

  張頤武

  春節(jié)的價(jià)值和象征性的意義都是不可估量的可以說(shuō)是中國(guó)人最重要的文化符號(hào)之一,也是華人文化認(rèn)同的象征;厥走^(guò)去,世界和我們自己都發(fā)生了許多深刻的變化,春節(jié)也在不變和變化中呈現(xiàn)了新的形態(tài)。

  春節(jié)現(xiàn)在越來(lái)越引起人們的高度關(guān)切。一方面是中國(guó)的崛起造成的文化影響力和全球華人的力量的興起已經(jīng)使得春節(jié)越來(lái)越引起了國(guó)際的關(guān)注!爸袊(guó)年”的價(jià)值和意義越來(lái)越變成了中國(guó)的重要的文化象征,逐步為世界所了解。雖然春節(jié)在全球范圍內(nèi)的影響力還遠(yuǎn)不能和圣誕節(jié)相比,但在世界許多華人移民較多的城市或社會(huì)中,春節(jié)也開(kāi)始在華人社區(qū)之外產(chǎn)生影響。以往僅僅是傳統(tǒng)的唐人街張燈結(jié)彩地慶祝.現(xiàn)在往往已經(jīng)成為當(dāng)?shù)囟嘣幕囊粋(gè)重要的部分。各國(guó)政要也都發(fā)表對(duì)于春節(jié)的祝福。春節(jié)在全球的意義的凸顯是一個(gè)相當(dāng)引人注目的現(xiàn)象。另一方面,過(guò)年的意義在今天人們重視傳統(tǒng)文化和家庭價(jià)值的時(shí)刻更加凸顯了出來(lái)。國(guó)內(nèi)的“過(guò)年”的氣氛也一年濃似一年。在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代,春節(jié)被簡(jiǎn)化為“過(guò)革命化的春節(jié)”。而八十年代時(shí),在現(xiàn)代化和西化的浪潮中,春節(jié)的文化和認(rèn)同的意義也還沒(méi)有像今天一樣被強(qiáng)化得如此之高。人們?cè)絹?lái)越重視春節(jié)的意義,越來(lái)越強(qiáng)調(diào)在這一時(shí)刻的文化的價(jià)值和生活意義。

  當(dāng)然,春節(jié)的國(guó)際化還僅僅限于華人和對(duì)于中國(guó)文化有興趣的人,還難以變得更普及。它還不能在全球獲得更多的影響力。這當(dāng)然和中國(guó)文化的現(xiàn)實(shí)的處境有關(guān),其全球的傳播和理解還有不少局限和問(wèn)題。因此,如何推展春節(jié)的文化含義,讓世界更加深入地了解其意義和價(jià)值,還是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的困難。關(guān)于春節(jié)的那些中國(guó)文化的積淀,還需要更多的理解和體認(rèn),這其實(shí)對(duì)于全球的跨文化對(duì)話(huà)具有高度的意義和價(jià)值。讓人們了解春節(jié)的趣味和活力,還需要全球華人社會(huì)更好地努力。

  春節(jié)在國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)意義得到了相當(dāng)大的弘揚(yáng)和發(fā)揮。當(dāng)然也造成了返鄉(xiāng)和回家的諸多困擾和問(wèn)題,造成了春運(yùn)的巨大的壓力,F(xiàn)代所要求的是高度的流動(dòng)性,是跨越邊界的需要和人的高度的靈活性.這和傳統(tǒng)的歸鄉(xiāng)的感情的關(guān)系是復(fù)雜的。今天的春節(jié)熱說(shuō)明中國(guó)社會(huì)的本土因素在當(dāng)下的背景下得到了更多的展現(xiàn)。從這一點(diǎn)上看,如何回應(yīng)這樣的感情和精神的追求就是社會(huì)需要認(rèn)真探究的。

  問(wèn)題:

  (1)從全文來(lái)看,春節(jié)“越來(lái)越引起人們的高度的關(guān)切”的原因有哪些?(4分)

  (2)結(jié)合文意,概述應(yīng)如何解決春節(jié)面臨的“國(guó)際化”和“本土化”問(wèn)題。(10分)

  三、寫(xiě)作題(本大題共1小題,50分)

  33.閱讀下面材料,根據(jù)要求作文。

  師曠是我國(guó)古代著名的音樂(lè)家。一天,師曠正為晉平公演奏,忽然聽(tīng)到晉平公嘆氣說(shuō):“有很多東西我還不知道,可我現(xiàn)在已70多歲,再想學(xué)也太遲了吧!”師曠笑著答道:“那您就趕緊點(diǎn)蠟燭啊!睍x平公有些不高興:“你這話(huà)什么意思?求知與點(diǎn)蠟燭有什么關(guān)系?答非所問(wèn)!你不是故意戲弄我吧?”師曠趕緊解釋?zhuān)骸拔以醺覒蚺笸跄?只是我聽(tīng)人說(shuō),年少時(shí)學(xué)習(xí),就像走在朝陽(yáng)下;壯年時(shí)學(xué)習(xí),猶如在正午的陽(yáng)光下行走;老年時(shí)學(xué)習(xí),那便是在夜間點(diǎn)起蠟燭小心前行。燭光雖然微弱,比不上陽(yáng)光,但總比摸黑強(qiáng)吧!睍x平公聽(tīng)了,點(diǎn)頭稱(chēng)是。

  請(qǐng)從教育角度立意,寫(xiě)一篇文章。

  要求:用規(guī)范的現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)作。自定立意,自擬題目,自選文體,不少于800字

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