教師招聘考試《春江花月夜》試講教學設計

時間：2024-08-22 16:25:29 教師資格我要投稿

相關推薦

2017年教師招聘考試《春江花月夜》試講教學設計

　　對于各種教學規(guī)章制度的形成更規(guī)范了師生的教學行為，使教學活動免除了隨意性和零散性，從而變成一種專業(yè)性很強的特殊活動。那么，下面是由小編為大家?guī)淼摹洞航ㄔ乱埂吩囍v教學設計，歡迎大家閱讀瀏覽。

2017年教師招聘考試《春江花月夜》試講教學設計

　　一、教學目標

　　【情感態(tài)度與價值觀】體會抒情寫意的文曲風格，感受雅致優(yōu)美的旋律所描繪的良辰美景，進一步培養(yǎng)熱愛生活、熱愛自然的情感。

　　【過程與方法】在反復的欣賞與哼唱中感受樂曲優(yōu)美的旋律、感受作品展現(xiàn)的唯美意象。

　　【知識與技能】了解中國傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”的結(jié)構(gòu)特點，背十個主題。

　　二、教學重難點

　　【重點】通過想象與聯(lián)想，將詩歌與音樂相結(jié)合。

　　【難點】中國傳統(tǒng)音樂“換頭合尾”的作曲手法。

　　三、教學用具

　　多媒體、鋼琴

　　四、教學過程

　　(一)導入：教師播放《漁舟唱晚》并提問：這首樂曲叫什么名字?聽到它同學們覺得心里是什么感覺?

　　學生自由回答。

　　教師總結(jié)：這是一首古箏曲，叫《漁舟唱晚》，表現(xiàn)了我國古代的江南水鄉(xiāng)在夕陽西下的晚景中，漁舟滿載而歸的情景。音樂聽起來使人感到心情愉悅、悠然自得的情緒。今天我們來學習一首中國民間器樂合奏曲《春江花月夜》，同樣是表現(xiàn)江南水鄉(xiāng)的美景，我們來感受一下這首樂曲。

　　(二)新課講授

　　1.感知：教師播放樂曲，同學們整體感受樂曲有沒得旋律，提問：這首樂曲共有幾段?都有什么民族樂器?同學們聽到這首樂曲聯(lián)想到了什么畫面?

　　學生自由回答。

　　教師總結(jié)：這首器樂合奏曲是G大調(diào)，樂曲共分十段。以柔婉的旋律，安寧的情調(diào)，描繪出人間的良辰美景，主題富于江南水鄉(xiāng)情調(diào)，其后各段運用擴展、緊縮、移易音區(qū)和換頭合尾等變奏手法和水波聲、槳櫓聲等擬聲樂匯表達豐富樂思。

　　2.學習：(1)朗誦《春江花月夜》詩詞，幫助大家進行想象和聯(lián)想。

　　(2)分段落播放樂曲，請同學們進行分組學習樂曲的主旋律。

　　(3)請同學們以小組為單位，對主旋律進行哼唱，介紹“換頭合尾”的手法。

　　(4)播放多媒體畫面，為大家展示江南水鄉(xiāng)的良辰美景，整體賞析音樂作品。

　　(5)教師彈奏《春江花月夜》主旋律，同學們集體哼唱。

　　3.拓展：播放與樂曲，教師介紹作品的歷史背景。原是一首明清時期的琵琶曲，原名是《夕陽簫鼓》。，描繪了月夜春江的迷人景色，如同一幅清麗淡雅的山水長卷，引人入勝。

　　4.小結(jié)與作業(yè)：民族器樂合奏曲《春江花月夜》描繪了唯美的自然景色，悠揚的旋律給人以無限的想象空間，實際上，生活中我們到處可見這樣的美景，蘇杭的湖堤、云南的洱海都是我國的美麗景致，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的美好。請同學們自選段落，分組練習配樂詩朗誦。

　　五、板書設計。