2017年英語教師資格面試試講提分技能

　　英語學(xué)科10分鐘試講主要包括四個部分：新課導(dǎo)入、新課的講授與呈現(xiàn)、鞏固拓展和小結(jié)作業(yè)。這四個部分環(huán)環(huán)相扣，只有安排合理得當(dāng)，做到 “鳳頭—豬肚—豹尾”，試講才可脫穎而出。那么，下面是小編為大家提供試講提分技能，歡迎大家閱讀參考。

　　續(xù)數(shù)字(說三個連續(xù)數(shù)字) 游戲方法：

　　學(xué)生若干人(或是小組，或是排、行但人數(shù)應(yīng)為偶數(shù))起立，面向其他同學(xué)。站在最右邊的同學(xué)任意說出一個數(shù)字，如：Three。 站在他旁邊的同學(xué)說：Four,five,six. 第三位同學(xué)任意說出一個數(shù)字Eleven， 站在他旁邊的同學(xué)說：Twelve, thirteen, fourteen. 以此類推，把游戲做完。

　　此游戲如果在小組之間進行，可以增加競爭性、趣味性。 每小組(排或行)的同學(xué)為一個隊(Team)，任意一個同學(xué)說錯，全隊同時坐下。另一隊同學(xué)繼續(xù)。

　　記憶電話(號碼) 游戲方法：

　　學(xué)生若干人，每個同學(xué)在大小、形狀一樣的紙片上任意寫上一個8位數(shù)，作為自己的“電話號碼”，同時寫上自己的名字。

　　游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起，寫字的一面朝上擺放在桌子上。 參加游戲的同學(xué)用1分鐘時間默記這些“電話號碼和名字”。 主持人把紙片反扣(寫字的一面朝下)在課桌上。 主持人發(fā)令：Ready , Go !

　　參加游戲的同學(xué)用舉手搶答的方式，取得答題的優(yōu)先權(quán)，然后說出自己記憶的其他同學(xué)的“電話號碼和姓名”。

　　每正確地說出一個“電話號碼和姓名”得1分，同時主持人把紙片翻過來。 其他同學(xué)仍用舉手搶答的方式。每正確說出一個電話號碼和姓名也得1分。直到主持人宣布比賽結(jié)束，或者所有“電話號碼”都被說出來。 得分多的同學(xué)獲勝。

　　第一輪比賽結(jié)束后，同學(xué)們重新寫“電話號碼”，準(zhǔn)備第二輪比賽。

　　描述職業(yè)(猜詞1) 游戲方法：

　　教師把有關(guān)表示職業(yè)的名詞制成卡片，然后讓一名同學(xué)到教室前面，面向同學(xué)，教師出示卡片給站在面前的同學(xué)，通過他(她)的表演與描述，使同學(xué)們猜出卡片上的名詞。 此游戲可以用于小組競賽。猜詞正確及速度快的得分。積分高的為優(yōu)勝組。

　　心有靈犀(猜詞2) 操作方法：(I know what you mean----words guessing)

　　(1、)準(zhǔn)備道具一套(可以是10張)寫有“日�；顒�”詞匯的卡片，每卡一詞。

　　(2、)學(xué)生4人一組，一人翻卡，一人用動作或語言解釋詞匯，兩人協(xié)作猜詞。

　　(3、)猜詞的同學(xué)面向全體，翻卡的同學(xué)站在他們兩個背后，確保猜詞的同學(xué)看不到卡上的單詞。解釋的同學(xué)站在既能看清楚卡上的單詞，又能讓猜詞的同學(xué)和全體同學(xué)能看到的位置。

　　(4、)每位同學(xué)限時60秒，在規(guī)定的時間內(nèi)猜詞多的組獲勝。

　　注：這種限時的游戲可以適用于很多的教學(xué)內(nèi)容，例如語法課上可以在控制性練習(xí)的時候，指示學(xué)生限時造句;或者在brainstorm的時候給學(xué)生以時間限制，即在規(guī)定的時間內(nèi)將要求的詞匯項目說出來。

　　Why not ?(為什么不呢?)

　　操作方法：

　　(1、)兩個參與游戲者站在同學(xué)面前，一個想辦法說服另一個人和他一起做某事。排除用手去拉外，可以采取任何形式：說服、請求、施壓，但只能是“君子動口不動手”，在規(guī)定的時間內(nèi)看能說服對方。

　　(2、)如果規(guī)定的時間到，兩名游戲者互換景色。

　　(3、)被勸說者可以用完整回答，也可只用“No”來作簡單回答，或者干脆表示沉默。

　　(4、)被勸說者可以被同伴說服，也可以拒絕合作。

　　游戲說明：游戲者為了說服別人，就要開動腦筋，使出各種論據(jù)來支持自己、反對對方。同時還能增加游戲者戰(zhàn)勝困難的勇氣，增強責(zé)感。

　　所以，英語課是一個歡樂的過程，如何帶領(lǐng)學(xué)生們快樂中獲得知識，在學(xué)習(xí)中感到快樂是每一位老師要不斷思考，不斷進步的地方。

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