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2017教師資格面試《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計解析
教學(xué)難點是在備課時，由教師根據(jù)對不同班級學(xué)生的了解，以及教學(xué)機房設(shè)施等條件而設(shè)置的。在授課時就有可能發(fā)現(xiàn)，課前設(shè)置的教學(xué)難點，在不同的班級中會有一些偏差，課后在教案的反思部分中需要調(diào)整改變，并要及時地總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高自己在備課時，設(shè)置教學(xué)難點(重點、教學(xué)目標(biāo))的精度和準(zhǔn)確度。下面是小編為大家提供《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計解析，歡迎大家閱讀參考。
一、教學(xué)目標(biāo)
1.知識與技能：學(xué)會本課的生字，理解由生字組成的詞語。能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2.過程與方法：能在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，說說泊諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過朗讀課文的訓(xùn)練，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。
二、教學(xué)重難點
1.理解課文內(nèi)容，理解伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭是怎樣與德軍周旋的。
2.感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時的機敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛祖國的精神。
三、教學(xué)過程
【第一課時】
一.揭示課題
1.板書課題：23半截蠟燭
2.讀課題，學(xué)生質(zhì)疑：課文為什么用“半截蠟燭”作為題目?這半截蠟燭有什么特別的地方嗎?
3.教師質(zhì)疑：課文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事?請同學(xué)們帶著問題讀課文。
二.初讀課文，感知內(nèi)容
1.學(xué)生自由讀課文。
2.通過朗讀課文，大家解決了哪些疑問?
3.學(xué)生交流。
4.本文圍繞“半截蠟燭”寫了一件什么事?要求講清時間、地點、人物和事情的大致情況。
三.再次讀課文，重點學(xué)習(xí)字詞。
1.明確要求：借助漢語拼音讀準(zhǔn)生字字音，讀順語句，讀通全文;邊讀邊用圈畫出不理解的生字新詞，并通過聯(lián)系上下文或查字典解決。
2.檢查自學(xué)情況。
(1)讀準(zhǔn)字音。
(2)檢查詞義掌握情況。
3.討論主要內(nèi)容。
4.給課文分段，歸納段落大意。
第一段(1- 2)伯諾德夫人把裝有情報的小金屬管藏在半截蠟燭中。
第二段(3 )一名德國軍官點燃了藏有情報的蠟燭，伯諾德夫人取出一盞油燈，吹滅了蠟燭，暫時避免了一場危機。
第三段(4-5)大兒子杰克想結(jié)搬柴生火之際拿走裝有情報的半截蠟燭，但沒有成功。
第四段(6-7)小女兒杰奎林在萬分危急關(guān)頭借口上漏稅繳拿走裝有情報的蠟燭，避免了一場危機。
5.指名分段朗讀課文。
四.課堂練習(xí)
1.寫字練習(xí)。
2.用鋼筆描紅、臨寫。
【第二課時】
一.學(xué)習(xí)第一段
1.學(xué)生自由輕聲讀課文，劃出不理解的詞語。
2.學(xué)生質(zhì)疑：絕密、絕妙。
3.教師質(zhì)疑：伯諾德夫人是怎樣對待絕密情報的收藏工作的?為什么這樣做?
4.絕密的情報要用絕妙的辦法來收藏。伯諾德夫人想到了什么“絕妙的主意”妙在哪里?
5.出示句子：在你認(rèn)為重要的句子下面畫上著重號。
為了情報的安全，她想了很多辦法，但始終放心不下。最后，她終于想到了一個絕妙的主意——把裝有情報的小金屬管]藏在半截蠟燭中，然后把它插在一個燭臺上。由于蠟燭擺在顯眼的桌子上，反而騙過了前來搜查的德軍。
指名朗讀，說說你從中體會到了什么?
二.理清故事情節(jié)，引入編排課本劇程序。
1.學(xué)生深入讀課文，弄清故事情節(jié)。
2.指導(dǎo)學(xué)生用圖畫和文字表現(xiàn)故事情節(jié)。
3.指導(dǎo)編排課本劇。
三.第一場的編排。
1.默讀課文，思考：這場戲的中心人物是誰?應(yīng)該怎樣演好這一角色?
2.找出反映中心人物的動作、語言、心理活動的句子，圈出關(guān)鍵詞語，反復(fù)朗讀。
3.學(xué)生交流怎樣表演。
4.練習(xí)有感情朗讀課文。
四.布置準(zhǔn)備工作。
五.布置作業(yè) 。
1.有感情朗讀課文。
2.默寫詞語。
板書設(shè)計
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