教師資格面試《長江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)解析

時間：2024-08-21 05:40:41 教師資格我要投稿

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2017年教師資格面試《長江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)解析

　　對于教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用系統(tǒng)方法分析研究教學(xué)過程中相互聯(lián)系的各部分的問題和需求。在連續(xù)模式中確立解決它們的方法步驟，然后評價教學(xué)成果的系統(tǒng)計(jì)劃過程。下面是由yjbys小編為大家?guī)淼摹堕L江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)解析，歡迎大家閱讀參考。

2017年教師資格面試《長江之歌》教學(xué)設(shè)計(jì)解析

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】理解歌曲中對長江表達(dá)的贊美之情，通過對母親河長江的敬愛之情逐步養(yǎng)成對祖國大好河山的熱愛。

　　【過程與方法目標(biāo)】通過圖片視頻了解有關(guān)長江的地貌、位置、景象等相關(guān)知識。通過歌曲結(jié)構(gòu)分析、小組討論研究理解演唱體會旋律進(jìn)行特點(diǎn)與歌曲內(nèi)容之間的聯(lián)系。

　　【知識與技能目標(biāo)】能夠完整的演唱歌曲《長江之歌》，并用歌聲表達(dá)對長江的敬意;對祖國的情誼;以及身為中國人的自豪。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　【重點(diǎn)】了解常長江的相關(guān)知識并用自豪的歌聲完整的演唱歌曲。

　　【難點(diǎn)】理解歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與情緒上的關(guān)系。

　　教學(xué)過程

　　1、導(dǎo)入

　　(1)話說長江

　　①教師給同學(xué)們播放祖國大好河山的紀(jì)錄片選段，看完之后提問學(xué)生印象最深刻的是什么河什么山?

　　學(xué)生回答

　　教師總結(jié)：長江發(fā)源于“世界屋脊”—青藏高原的唐古拉山脈各拉丹冬峰西南側(cè)。是世界第三長河，亞洲第一長河，更是中國的母親河。

　�、诮處煄ьI(lǐng)學(xué)生觀看電影《話說長江》的片段。

　　為學(xué)生介紹：《話說長江》這部25集的關(guān)于長江沿岸地理及人文的紀(jì)錄片，1983年8月7日在央視首播，播出后反響空前熱烈，全國觀眾的反應(yīng)以及它被賦予的意義已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了紀(jì)錄片本身傳達(dá)出的信息，中國觀眾也是第一次全面直觀地看到了國家的人文地理。從而導(dǎo)入到本節(jié)課學(xué)唱的內(nèi)容，也就是《話說長江》的主題曲《長江之歌》。

　　2、整體感知

　　教師帶領(lǐng)學(xué)生初次聆聽《長江之歌》，引導(dǎo)學(xué)生思考：旋律給你一種什么樣的感覺?歌詞給你呈現(xiàn)什么樣的畫面?

　　學(xué)生回答

　　3、新課教學(xué)

　　(1)旋律分析

　　①再次聆聽，思考，歌曲分為幾個樂段?

　　②分析A段，教師講解，引導(dǎo)學(xué)生體會旋律的起伏與長江的關(guān)系?

　　學(xué)生回答：描繪出長江蜿蜒奔騰、一瀉千里的形象。

　�、劢處煆椬噤撉�，學(xué)生跟琴唱譜并觀察旋律的進(jìn)行方式。

　　學(xué)生回答：旋律跌宕起伏，就像曲折蜿蜒的長江送來滾滾的江水。

　　④再次演唱，尋找 3 4 〡5 3 1 5 〡6— 這一主題旋律在歌曲中出現(xiàn)了幾次?

　　學(xué)生回答