2017年教師招聘考試面試試講高分技巧
在面試方面，一般就是專(zhuān)業(yè)課的考查，具體比如考生面試的是小學(xué)語(yǔ)文教師，那么面試的題目經(jīng)研究，很可能就是當(dāng)?shù)匦W(xué)高年級(jí)的教材中的一篇，各位考生可以根據(jù)具體的科目進(jìn)行復(fù)習(xí)。那么，下面是小編為大家分享教師招聘考試面試試講高分技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、注意面試過(guò)程中的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)
很多考生在面試過(guò)程中放不開(kāi)，演示時(shí)頻繁出現(xiàn)e頭語(yǔ)、卡住冷場(chǎng)等狀況，所以會(huì)顯得整個(gè)人呆板、毫無(wú)神采和亮點(diǎn)。這種情況下，你不要總想著我下 句話該說(shuō)什么，而把當(dāng)前給忘了。主要是開(kāi)始進(jìn)行試講或說(shuō)課的時(shí)候，在心理上認(rèn)識(shí)就是，我準(zhǔn)備了很久的，我現(xiàn)在就是到達(dá)目前的水平，我把我準(zhǔn)備的所有的發(fā)揮出來(lái)就可以，這對(duì)自己就是成功的，所以在一開(kāi)始就放大聲音，放松、大膽地去表現(xiàn)，你的語(yǔ)速正常了，語(yǔ)氣平和了，語(yǔ)調(diào)有感染力了，思維自然也就流暢了。除了放松。還要加強(qiáng)練習(xí)，在不打擾別人的情況下，大聲的富有感情的讀自己想要講或說(shuō)的素材并創(chuàng)造機(jī)會(huì)講給多數(shù)人聽(tīng)。這樣只要開(kāi)始試講或說(shuō)課的時(shí)候，講進(jìn)去了或是說(shuō)進(jìn)去了，整個(gè)人就會(huì)投入其中，表現(xiàn)的會(huì)越來(lái)越好。發(fā)揮的也會(huì)相當(dāng)?shù)暮谩?/p>
二、面試過(guò)程中所講的內(nèi)容要與學(xué)情相匹配
有些考生在講授的內(nèi)容編排上出現(xiàn)與該學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知程度不相符，表現(xiàn)在過(guò)高或過(guò)低的估計(jì)聽(tīng)課對(duì)象的水平。我們?cè)趯W(xué)校教師招聘的時(shí)候，目前分三個(gè)學(xué)段，幼兒園、小學(xué)、中學(xué)(初中和高中)，所以我們要對(duì)每個(gè)學(xué)段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、思維特點(diǎn)、能力特點(diǎn)有掌握。特別是在講小學(xué)內(nèi)容的時(shí)候，有人覺(jué)得理所當(dāng)然 就是這樣解，有什么難的，有什么好講的，面于初學(xué)者，你可能提高了聽(tīng)者的認(rèn)知水平;所以對(duì)于學(xué)生的認(rèn)知程度必須要有一個(gè)準(zhǔn)確的把握，這樣更有助于整個(gè)教學(xué)。再比如給中學(xué)生講圓，你像對(duì)待小學(xué)生一樣掰開(kāi)了揉碎了是沒(méi)有必要的，而且從學(xué)生體驗(yàn)上來(lái)講，是會(huì)產(chǎn)生逆反心理。降低聽(tīng)課興趣的。通過(guò)不斷地講、練和糾正，你需要從內(nèi)容上把握不同對(duì)象的授課程度，即說(shuō)什么或者不說(shuō)什么是符合你聽(tīng)課對(duì)象的認(rèn)知習(xí)慣和規(guī)律的。
三、運(yùn)用準(zhǔn)確、適合學(xué)生年齡和思維特點(diǎn)的語(yǔ)言
考生在演示和答辯環(huán)節(jié)最容易出現(xiàn)思維混亂，表現(xiàn)在說(shuō)話前后沒(méi)有邏輯性、呈現(xiàn)跳躍式的語(yǔ)言模式。拿試講來(lái)說(shuō)，從大部分學(xué)科來(lái)看，試講都會(huì)講一個(gè)以上的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)有些是有緊密聯(lián)系的。而有些卻并沒(méi)有多少聯(lián)系，對(duì)于聯(lián)系不緊密的內(nèi)容，過(guò)渡非常重要，不然就會(huì)造成考官的思維斷層或者注意力分散。 你可以適當(dāng)?shù)貞?yīng)用假想性、過(guò)渡性知識(shí)來(lái)進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)間的銜接。
在進(jìn)入考場(chǎng)前備課的時(shí)間就應(yīng)該留一些時(shí)間，去整體回顧自己要講的整體結(jié)構(gòu)和思路，這個(gè)是十分重要和必要的。并且在進(jìn)行考場(chǎng)前幾分鐘要一遍又一遍的去過(guò)，這樣到考場(chǎng)以后，直接就是講的或是說(shuō)的就是之前回顧的東西，這樣一氣講下來(lái)，整個(gè)狀態(tài)會(huì)更好。
18個(gè)面試細(xì)節(jié)：
1. 作為老師,信心和責(zé)任心是第一位的。記住一點(diǎn),你擔(dān)心的別人也擔(dān)心,所以不需要有壓力。 相信自己,別人才能相信你。
2. 打動(dòng)那些對(duì)你有好動(dòng)感的評(píng)委!沒(méi)有好感的自然也就感染了。用你的眼光告訴所有人,我來(lái)了,我能教好學(xué)生。
3. 講課要有激情,如果抑揚(yáng)不足,起碼聲音要大。講話語(yǔ)速不要太快。這是關(guān)鍵!講話要擲地有聲,在講臺(tái)上要有臺(tái)風(fēng)。語(yǔ)文教師要求更高,咬字清晰,語(yǔ)音悅耳,抑揚(yáng)頓挫。
4. 在見(jiàn)到面試官時(shí)要表現(xiàn)的大方,不要太拘禁,也不要太囂張,給人留下穩(wěn)重的印象。注意肢體語(yǔ)言,不要僵直地站在講臺(tái)上,運(yùn)用好肢體語(yǔ)言。
5. 要在試講前做好充足的準(zhǔn)備,把要講的內(nèi)容的相關(guān)背景等知識(shí)了解到位,并把課的內(nèi)容和這些背景結(jié)合起來(lái),讓背景知識(shí)在吸引人的同時(shí)把人引導(dǎo)到課本的`內(nèi)容上來(lái)。
6. 不用花費(fèi)時(shí)間講得過(guò)于仔細(xì),只要在你講的時(shí)候提到就可以了,讓聽(tīng)課的評(píng)委知道你有這個(gè)環(huán)節(jié)就可以了。
7. 要注意跟臺(tái)下評(píng)委的眼神配合,眼睛的視線不要一直停留在講稿上,要使臺(tái)下的每一個(gè)評(píng)委都以為你在看他們,注視著他們。要面帶微笑,不要太嚴(yán)肅。
8. 板書(shū)的時(shí)候忌諱無(wú)聲板書(shū)、長(zhǎng)時(shí)間課堂空白,可以在板書(shū)的同時(shí)結(jié)合問(wèn)題和內(nèi)容,做適當(dāng)?shù)闹v解。說(shuō)話寫(xiě)字速度不能太慢。太慢了大家會(huì)懷疑你的做事效率。字不要太差�？梢赃m當(dāng)看看講稿,自然地看即可,不能照著講稿讀,因?yàn)樵u(píng)委和你的講稿是一致的。
9. 試講的內(nèi)容和原來(lái)的教學(xué)設(shè)計(jì)可以有不一致的地方,在試講完畢,時(shí)間還有的情況下,做一個(gè)簡(jiǎn)短的說(shuō)課(說(shuō)明),讓評(píng)委知道你的設(shè)計(jì)意圖和理論依據(jù)。在課中也可以適當(dāng)穿插對(duì)學(xué)情、教材、學(xué)法、教法的說(shuō)明。
10. 教學(xué)設(shè)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)和要素盡可能完整、完善,教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題,吸引評(píng)委注意力。
11 .試講時(shí)沒(méi)有學(xué)生參與,但是同樣要體現(xiàn)自主、合作和探究的學(xué)習(xí)方式以及新課程教學(xué)理念,可以通過(guò)教師的模擬對(duì)話或者講解呈現(xiàn)。如小組討論、分組學(xué)習(xí)、課前的預(yù)習(xí)等等。要有師生互動(dòng),即使面對(duì)老師講課,也要體現(xiàn)學(xué)生活動(dòng)。
12. 可以在某個(gè)具體環(huán)節(jié)提供幾套教學(xué)方案,把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分,同時(shí)又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。
13. 課堂重點(diǎn)突出,一到兩點(diǎn)就夠的,其它的不講或略講,決不可面面俱到。
14. 要深挖課文,對(duì)思想內(nèi)容有獨(dú)到見(jiàn)解。這是最難的,也是最重要的,它體現(xiàn)老師的水平。文章思路不是重點(diǎn),一般文章思路都很清晰,高中生都看得清,不需要作為課堂重點(diǎn)。
15. 盡快切入重點(diǎn)。試講時(shí),深挖重點(diǎn),然后再點(diǎn)一下文章其它部分,勾出文章整體思路,給人以整體感。分析重點(diǎn)段落時(shí),集中落腳到關(guān)鍵句,關(guān)鍵詞,這樣才具體而實(shí)在,不然籠而統(tǒng)之,難以講清。
16. 發(fā)揮不宜太多,太多了也會(huì)沖淡主題�；蛘吒苯拥卣f(shuō),講課像寫(xiě)文章一樣,圍繞中心(重點(diǎn))行文,廢話(可引起學(xué)生興趣)盡量少講或不講。
17. 試講完成以后還會(huì)有提問(wèn),基本上都是涉及到如何安排你所教的課程的,教學(xué)側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該在哪里,如果學(xué)生出現(xiàn)了這樣或那樣的問(wèn)題你該如何等等。首先肯定教師提出的問(wèn)題,并結(jié)合以往的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)予以適當(dāng)?shù)闹貜?fù)和肯定,與此同時(shí)思考應(yīng)對(duì)的策略。點(diǎn)到即可,除非特別自信,不要過(guò)于展開(kāi)。
18. 要做一下小結(jié),總結(jié)一下你所講的內(nèi)容,布置一下作業(yè),做到有頭有尾!
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