2017年上海教師資格證面試《開(kāi)花和結(jié)果》教案分析
關(guān)于教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面是由小編為大家提供《開(kāi)花和結(jié)果》教案分析，歡迎大家參考學(xué)習(xí)。
一、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能目標(biāo)】
1.概述花的主要結(jié)構(gòu)。
2.描述傳粉和受精的過(guò)程，闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系。
【過(guò)程與方法目標(biāo)】
1.通過(guò)對(duì)花的解剖觀察，培養(yǎng)觀察、分析、自學(xué)能力。
2.能說(shuō)出傳粉和受精的過(guò)程，提高口頭表達(dá)能力。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)】
1.認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。
2.養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花的習(xí)慣,珍愛(ài)身邊的一草一木。
二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
【重點(diǎn)】
概述花的主要結(jié)構(gòu)，描述傳粉和受精的過(guò)程。
【難點(diǎn)】
分析討論“對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的”。
三、教師用具
多媒體課件、教學(xué)視頻。
四、教學(xué)過(guò)程
1.激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課
教師通過(guò)播放花花世界教學(xué)視頻讓學(xué)生觀看，引起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
歡迎大家來(lái)到花花世界。進(jìn)入桃花國(guó)的奇妙旅程。首先，我們現(xiàn)在有一條可愛(ài)的小蟲(chóng)請(qǐng)出今天的導(dǎo)游——桃花國(guó)的花公子。以學(xué)生喜歡的動(dòng)畫(huà)形式形象生動(dòng)的展開(kāi)新課。
情景導(dǎo)入，給學(xué)生以美的享受，激發(fā)學(xué)生的興趣。設(shè)計(jì)情境時(shí)引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題“開(kāi)花和結(jié)果”提出問(wèn)題：“花的結(jié)構(gòu)是什么樣的?”“為什么開(kāi)花之后會(huì)結(jié)出果實(shí)?”“花是怎樣產(chǎn)生果實(shí)的?”“開(kāi)花和結(jié)果有什么關(guān)系?”，來(lái)激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使其明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。
2.花的結(jié)構(gòu)
①換上“花的眼睛”
通過(guò)換上“花的眼睛”，將注意從宏觀轉(zhuǎn)移到微觀。視頻播放，“花公子”講述：“Hello,Hello,我是桃花國(guó)的花公子——花粉，歡迎大家來(lái)到桃花國(guó)。
�、趨⒂^“花之城堡”,學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)
第一項(xiàng)游覽項(xiàng)目——花之城堡，它的結(jié)構(gòu)非常的精巧。教師播放游覽項(xiàng)目——花之城堡視頻并講解，學(xué)習(xí)花的結(jié)構(gòu)的知識(shí)。
教師講述：同學(xué)可以從不同的角度來(lái)了解城堡的各個(gè)結(jié)構(gòu)，它是一個(gè)空中的樓閣。分別由連接莖的結(jié)構(gòu)，叫花柄和上面膨大的結(jié)構(gòu)叫花托支撐著，那一片片美麗的小花瓣就構(gòu)成了城堡的外層，在花瓣的'基部還包裹著一圈綠色的叫萼片。既有裝飾作用又有保護(hù)的功能。城堡里面的套房按照主人的性別可以分為兩類，其中一類叫做雄蕊，另外一類叫雌蕊，一位身份尊貴的花公主，她的芳名叫胚珠，就住在雌蕊當(dāng)中，她的閨房有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫子房，子房通過(guò)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的步行通道可以連接上面，外面的陽(yáng)臺(tái)叫做柱頭，這條通道就叫花柱。那我們今天的導(dǎo)游，花粉還有其他花粉兄弟他們住在哪里呢?大家知道嗎?我們一起來(lái)看看。他住在雄蕊當(dāng)中，一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的花絲都將他們的房間，叫花藥，與花公主的房間子房遙遙相望�？上У氖�，我們的花公主非常的害羞，所以，之前我們的花公子還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)胚珠她美麗的身影。今天我們的機(jī)會(huì)終于來(lái)了，因?yàn)榛ü雍推渌ǚ鄱伎梢院退麄円黄饏⑴c到花國(guó)盛事當(dāng)中，希望最終能夠在子房獲取胚珠的芳心。那我們的花公子能夠獲得胚珠的芳心嗎?就要靠我們?cè)谧耐瑢W(xué)一起來(lái)幫忙動(dòng)動(dòng)腦筋。通過(guò)下面的挑戰(zhàn)，第一項(xiàng)挑戰(zhàn)叫地形解碼，請(qǐng)同學(xué)破解城堡的結(jié)構(gòu)，大家有沒(méi)有信心?
參觀“花之城堡”后，了解其結(jié)構(gòu)，教師和學(xué)生共同總結(jié)出花的結(jié)構(gòu)，并通過(guò)游戲來(lái)加深學(xué)過(guò)的知識(shí)的印象。
教師幻燈片展示游戲地形解碼——破解城堡地圖。師生共同完成游戲。
教師通過(guò)真正的一朵花來(lái)進(jìn)一步鞏固花的結(jié)構(gòu)的知識(shí)。
教師給每個(gè)小組一朵真正的花之城堡——花朵，來(lái)比賽，看看每個(gè)小組可以最快的找出這一個(gè)真實(shí)的花之城堡里面的雄蕊和雌蕊。
同學(xué)們分組協(xié)作完成比賽，教師巡視指導(dǎo)答疑。教師將同學(xué)們?nèi)〉慕Y(jié)構(gòu)放到投影儀上觀看，比較其結(jié)構(gòu)的不同，并總結(jié)出花的雄蕊和雌蕊的正確結(jié)構(gòu)。
學(xué)生通過(guò)對(duì)花的解剖觀察了解了花的基本結(jié)構(gòu)，通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)和討論交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己動(dòng)手探究、討論、歸納總結(jié)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治瞿芰�，以及探究精神和合作精神，體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念。
后面可以用多媒體展示花的各部分結(jié)構(gòu)，以補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)的不足，加強(qiáng)知識(shí)內(nèi)容的直觀性。再通過(guò)想一想的問(wèn)題：“這些結(jié)構(gòu)與果實(shí)和種子的形成有什么關(guān)系?”過(guò)渡到下一個(gè)內(nèi)容《傳粉和受精》的學(xué)習(xí)。
3.傳粉和受精
同學(xué)們順利通過(guò)挑戰(zhàn)之后，繼續(xù)游覽花國(guó)觀看花國(guó)盛事。
�、儆^看“花國(guó)盛事”，學(xué)習(xí)傳粉受精
教師放映花國(guó)盛事——傳粉視頻。教師播放完之后和同學(xué)們共同思考并完成以下問(wèn)題：第一項(xiàng)花國(guó)盛事傳粉，花公子在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中開(kāi)始了他們的歷險(xiǎn)旅程。在這個(gè)旅程當(dāng)中，花公子活動(dòng)的起點(diǎn)和目的地分別是什么?
同學(xué)積極回答：起點(diǎn)是花藥，最后落在雌蕊的柱頭上。
教師總結(jié)：花公子從花藥到雌蕊的柱頭上面，這個(gè)過(guò)程叫做傳粉。這一項(xiàng)花國(guó)盛事時(shí)發(fā)生在雌蕊上面。
師生共同總結(jié)傳粉的過(guò)程和概念。
當(dāng)花公子從花藥落到雌蕊柱頭上面以后呢，那么第二項(xiàng)的花國(guó)盛事就開(kāi)始了，第二項(xiàng)花國(guó)盛事叫受精。
師生觀看花國(guó)盛事——受精(終身大事)視頻。
教師邊播放邊講解：雌蕊里面有一個(gè)很重要的細(xì)胞——卵細(xì)胞，卵細(xì)胞是位于胚珠里面的�，F(xiàn)在我們的花公子花藥降落到柱頭上面了�，F(xiàn)在他們受到刺激，慢慢的往下長(zhǎng)花粉管，花粉管往下延伸進(jìn)入到子房里面，最后呢，花粉管里面有兩個(gè)特殊的細(xì)胞，叫精子，進(jìn)入了胚珠里面，和胚珠里面的卵細(xì)胞結(jié)合在一起，那么受精過(guò)程就完成了。
教學(xué)《傳粉和受精》時(shí)，由于傳粉和受精比較抽象，先讓學(xué)生觀看視頻，使學(xué)生看到平時(shí)看不到的生命現(xiàn)象，從而使學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容有一個(gè)直觀的了解，不斷吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)習(xí)興趣，這也體現(xiàn)新課標(biāo)中的信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的要求。
最后教師引導(dǎo)學(xué)生描述傳粉和受精的過(guò)程,進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。
我們的花公主是非常挑剔的，她只是接受花粉管能夠最先進(jìn)入進(jìn)入到胚珠里面的花公子，所以當(dāng)花粉落到柱頭上面以后呢，花公子之間的競(jìng)賽就開(kāi)始了，現(xiàn)在到底哪一個(gè)花公子能夠最先的進(jìn)入到胚珠里面獲取胚珠的芳心呢?那么就要靠我們所有的同學(xué)一起來(lái)幫忙，我們現(xiàn)在進(jìn)行第二項(xiàng)挑戰(zhàn)叫智取芳心。
�、谟螒�——智取芳心，鞏固知識(shí)
通過(guò)游戲——智取芳心來(lái)鞏固傳粉受精的知識(shí)吧。
教師進(jìn)行分組，三組同學(xué)分別扮演不同的花公子，只要答對(duì)題目，就能幫助本小組的花公子——花粉不斷的長(zhǎng)出花粉管，拉近它與胚珠的距離，最終獲取胚珠的芳心�？纯茨膫�(gè)小組答得問(wèn)題最多，就能夠最早的進(jìn)入到胚珠里面成功的抱得美人歸。
教師通過(guò)幻燈片展示：
智取芳心
起來(lái)幫幫忙
只要答對(duì)題目，就能幫助本小組的花公子——花粉不斷的長(zhǎng)出花粉管，拉近它與胚珠的距離，最終獲取胚珠的芳心。
教師通過(guò)游戲比賽共同完成以下問(wèn)題：
在花開(kāi)放以前，保護(hù)花內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是________和________。
雌蕊的組成是( )。
A.柱頭、花柱和子房 B.花藥和花絲
C.花藥、花絲和花柱 D.花藥和子房
雄蕊的組成是( )。
A.柱頭、花絲 B.花藥和花柱
C.花藥、花絲 D.花藥和子房
植物的花粉存在于花的哪一部分結(jié)構(gòu)中( )。
A.花托 B.雌蕊 C.花絲 D.花藥
雌蕊的子房里生有( )。
A.胚珠 B.花藥 C.花粉 D.種子 E.果實(shí)
一株綠色開(kāi)花植物形成果實(shí)和種子，一般必須完成的生理過(guò)程是( )。
A.人工授粉 B.傳粉和受精 C.分泌花蜜 D.散發(fā)花藥
________從花藥落到________上的過(guò)程，叫傳粉。
花粉落到柱頭上以后，在粘液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出________。
花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入________，一起到達(dá)________。
花粉管中的________隨著花粉管的伸長(zhǎng)而向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠。
胚珠內(nèi)的________與來(lái)自花粉管的精子結(jié)合形成受精卵。
精子和卵細(xì)胞融合的現(xiàn)象，叫________。
4.果實(shí)和種子的形成
通過(guò)探索“桃花從開(kāi)花到結(jié)果是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程，那么，你知道花落后，果實(shí)和種子是怎么形成的?”引入對(duì)果實(shí)和種子的形成的學(xué)習(xí)。
精子細(xì)胞和胚珠內(nèi)部的卵細(xì)胞結(jié)合完成受精，花公子也終于完成了他們的終身大事，大家一起見(jiàn)證花公子和花公主他們的愛(ài)情結(jié)晶的產(chǎn)生。
用多媒體課件演示果實(shí)和種子的形成，將抽象的內(nèi)容直觀化，突破本課難點(diǎn)：“對(duì)于植物繁衍后代來(lái)說(shuō)，花的哪些結(jié)構(gòu)是最重要的?”達(dá)成知識(shí)目標(biāo)：闡明花與果實(shí)和種子的關(guān)系，并落實(shí)情感目標(biāo)：認(rèn)同花、果實(shí)、種子對(duì)于被子植物傳種接代的重要意義。再讓學(xué)生閱讀課本，了解人工輔助授粉的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，落實(shí)另一個(gè)情感目標(biāo)：養(yǎng)成愛(ài)護(hù)花的習(xí)慣。
5.總結(jié)，拓展
通過(guò)幻燈片總結(jié)本節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)。
6.隨堂練習(xí)
幻燈片展示做一些練習(xí)題，達(dá)到鞏固新學(xué)知識(shí)點(diǎn)的目的，煅煉學(xué)生思維，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
7.課后作業(yè)
課下完成本節(jié)課課本和練習(xí)冊(cè)上的習(xí)題。
五、板書(shū)設(shè)計(jì)
六、教學(xué)反思
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