2017年教師資格面試答辯原則及策略

　　對(duì)于教師資格證面試中的答辯指的是考官在考生試講之后針對(duì)試講內(nèi)容進(jìn)行的簡(jiǎn)短問(wèn)答，意在考查考生的綜合素質(zhì)，從而得到一個(gè)比較全面、客觀的立體形象，為選拔合格教師提供充分的依據(jù)。那么，下面是由yjbys小編為大家分享教師資格面試答辯原則及策略，歡迎大家閱讀瀏覽。

　　一、儀表得體、舉止大方的原則

　　面試禮儀是很重要的，得體的著裝、優(yōu)雅的談吐，不僅能給面試考官留下良好的第一印象，也能提升自己的信心。

　　第一，一定要守時(shí)，無(wú)論你有什么理由，遲到都會(huì)被視為缺乏自我管理和約束能力的表現(xiàn)。應(yīng)試者要提前到達(dá)考場(chǎng)，以利用考前的時(shí)間調(diào)節(jié)自己緊張的情緒，迅速適應(yīng)考場(chǎng)環(huán)境。

　　第二，著正裝，教師面試是很正式、很?chē)?yán)肅的，務(wù)必穿正裝出席，寧可保守一點(diǎn)也別標(biāo)新立異。男士最好穿深色西服，打領(lǐng)帶;女士選擇相對(duì)多一些，但要以整潔美觀、穩(wěn)重大方為原則，服飾色彩、款式、大小應(yīng)與自身的年齡、氣質(zhì)、膚色、狀態(tài)和教師職業(yè)相協(xié)調(diào)，還要與自己所教授的學(xué)科、學(xué)生年齡相吻合，這樣的著裝會(huì)提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。

　　第三，面試中要杜絕晃腿、吐舌、轉(zhuǎn)筆、伸指等不雅的小動(dòng)作，這些動(dòng)作容易給考官留下此應(yīng)試者不成熟、不穩(wěn)重、不自信等印象，自然會(huì)認(rèn)為這樣的人不適合做教師。面試中語(yǔ)調(diào)要平衡，語(yǔ)速要平緩，盡量避免中英文夾雜，盡量少用助詞，例如“啦”、“嘍”、“呢”等，不要給評(píng)委留下用語(yǔ)不清、冗長(zhǎng)、不認(rèn)真及缺乏自信的感覺(jué)。

　　二、沉著冷靜、隨機(jī)應(yīng)變的原則

　　面試考官比較看重應(yīng)試者隨著情況的變化而靈活應(yīng)付的應(yīng)變能力，對(duì)此應(yīng)試者要有充分的準(zhǔn)備。例如，當(dāng)你進(jìn)入面試考場(chǎng)之后，如遇考官們都不發(fā)問(wèn)，而是面帶微笑地看著你，使你不知所措，心里緊張。這時(shí)候，你可“主動(dòng)出擊”，以改變這種被動(dòng)局面。你可以先作自我介紹，甚至可以向考官們提出一些問(wèn)題，以顯得自己是位頭腦靈活、反應(yīng)敏捷、能夠隨機(jī)應(yīng)變的人。

　　一般來(lái)說(shuō)，在面試過(guò)程中當(dāng)考官提出問(wèn)題以后，應(yīng)試者應(yīng)稍作思考，不必急于回答。即便是所提問(wèn)題與你事前準(zhǔn)備的題目相似，也不要立即答題，因?yàn)槟菢咏o考官的感覺(jué)可能是你不是在用腦答題，而是在背事先準(zhǔn)備好的答案。如果是以前完全沒(méi)有接觸過(guò)的題目，則更要冷靜思考。磨刀不誤砍柴工，匆忙答題可能導(dǎo)致文不對(duì)路、東拉西扯或是沒(méi)有條理、眉毛胡子一把抓。經(jīng)過(guò)思考，理清思路后抓住要點(diǎn)、層次分明地答題，會(huì)給考官留下較好的印象。

　　三、實(shí)事求是的原則

　　實(shí)事求是指在回答考官提問(wèn)時(shí)，要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，不夸大，不縮小，正確應(yīng)對(duì)考官的發(fā)問(wèn)。比如，當(dāng)考官問(wèn)及你的家庭情況時(shí)，你應(yīng)如實(shí)簡(jiǎn)單相告。如果問(wèn)及你在大學(xué)本科或研究生階段都學(xué)過(guò)多少門(mén)課程時(shí)，你如記得清楚，就如實(shí)報(bào)告，如記不準(zhǔn)，就說(shuō)個(gè)大概，切不可隨意編出個(gè)數(shù)字來(lái)。當(dāng)問(wèn)及你的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)時(shí)，要簡(jiǎn)明扼要地?cái)⑹�，切不可談得過(guò)多、過(guò)高。

　　在面試中涉及專(zhuān)業(yè)知識(shí)時(shí)，更要實(shí)事求是地回答。如果你對(duì)考官所提的問(wèn)題回答不出來(lái)，就坦率地承認(rèn)“不知道”并表示歉意，因?yàn)橐粋�(gè)人的知識(shí)面總是有限的。當(dāng)問(wèn)到你熟悉的問(wèn)題時(shí)，你應(yīng)盡量發(fā)揮得充分些。

　　四、條理清晰、層次分明的原則

　　邏輯思維能力是面試測(cè)試中不可或缺的內(nèi)容，而這種能力的高低能通過(guò)應(yīng)試者的答辯顯示出來(lái)，條理清晰、前后一致是這種能力的具體表現(xiàn)。要注意考官不是看你答什么而是看你怎么答，這就要求應(yīng)試者在聽(tīng)到面試題后，首先要思維有邏輯性，然后便是陳述要有邏輯性，這種邏輯性要求應(yīng)試者的回答層次清晰，條理分明，前后銜接緊密，表述前后呼應(yīng)。依此作答才能征服考官。

　　五、緊扣題目的原則

　　答辯必須根據(jù)試題的要求答辯，需要怎么回答，就怎么回答，不能答非所問(wèn)，也不能隨意擴(kuò)大或縮小試題和問(wèn)題的內(nèi)容或范圍。例如，有些組織類(lèi)題目明明問(wèn)“作為一名教師，對(duì)這次活動(dòng)你是如何計(jì)劃的”，很多應(yīng)試者不假思索地開(kāi)始按答題套路分成事前計(jì)劃、事中實(shí)施、事后總結(jié)來(lái)答題，而忽視了題目的問(wèn)法，結(jié)果適得其反，給考官留下此應(yīng)試者只會(huì)生搬硬套，不能夠變通，遇到問(wèn)題不能隨機(jī)應(yīng)變的印象，自然也就得不到。因此一定要緊扣題目來(lái)作答，以問(wèn)題為中心，結(jié)合自身特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新，才能有所突破，獲得。

　　六、有理有據(jù)、言近旨遠(yuǎn)的原則

　　面試答辯本身就有理論測(cè)試的特性，因此，應(yīng)試者回答問(wèn)題應(yīng)該有一定的理論高度。比方說(shuō)，回答問(wèn)題要有理有據(jù)，引經(jīng)據(jù)典，言近旨遠(yuǎn)，或是黨的教育方針政策，或是國(guó)家教育法律法規(guī)，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應(yīng)試者平時(shí)應(yīng)注重這方面的積累。

　　答辯常見(jiàn)問(wèn)題及策略：

　　一、如何備考答辯

　　答辯是在試講結(jié)束之后進(jìn)行的，考官一般是對(duì)試講的相關(guān)內(nèi)容提出問(wèn)題，因此考生在備考時(shí)要對(duì)考試科目的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程的理論知識(shí)有所掌握;同時(shí)也要考慮到考官可能提出問(wèn)題的方向，自己完善知識(shí)儲(chǔ)備，積累一定的答辯經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)一定的答辯策略。

　　二、答辯常見(jiàn)問(wèn)題及策略

　　1. 未懂題意，急于作答

　　考生由于緊張或者受到其他因素的影響，沒(méi)有集中注意力認(rèn)真聆聽(tīng)問(wèn)題，匆忙作答，導(dǎo)致思路混亂影響最終成績(jī)。

　　策略：考官在提問(wèn)時(shí)考生要集中注意力聆聽(tīng)，切忌匆忙作答，如果未聽(tīng)清題意考生可以申請(qǐng)考官再讀一遍，作答前也可以短暫的思考十幾秒，整理答題思路。

　　2.觀點(diǎn)不同時(shí)，或舉起搖擺或進(jìn)行強(qiáng)辯

　　答辯過(guò)程中考官有時(shí)會(huì)提出與你不同的觀點(diǎn)，如果你的觀點(diǎn)是經(jīng)過(guò)深思熟慮的并且言之有理，就不要因?yàn)榭脊倥c你的見(jiàn)解不同就隨聲附和;同時(shí)如果自己確實(shí)沒(méi)有搞清楚問(wèn)題也不要進(jìn)行強(qiáng)辯，應(yīng)該實(shí)事求是的說(shuō)明自己對(duì)這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有進(jìn)行深入研究，切不可強(qiáng)詞奪理。

　　策略：堅(jiān)持觀點(diǎn)又不強(qiáng)辯，考生在和考官意見(jiàn)不一致時(shí)如果確信自己答案正確就堅(jiān)持觀點(diǎn)，但不可強(qiáng)辯，要做到有理有理有節(jié)。

　　3. 缺乏邏輯性和層次性

　　有的考生在答辯時(shí)花費(fèi)大量時(shí)間闡述同一個(gè)觀點(diǎn)，忽視其他要點(diǎn)，有時(shí)候是因?yàn)榭紤]不全面無(wú)話(huà)可講，有時(shí)候是沒(méi)有把握好時(shí)間，長(zhǎng)時(shí)間在一個(gè)要點(diǎn)上打圈圈，忽視其他要點(diǎn)的闡述。

　　策略：答辯時(shí)要致力于全面把握要點(diǎn)，避免長(zhǎng)時(shí)間反復(fù)闡述同一要點(diǎn)，答辯時(shí)要注意抓住要點(diǎn)、簡(jiǎn)明扼要，力求客觀、全面、辯證留有余地，同時(shí)也要注意語(yǔ)言流暢，吐字清晰。

　　4. 答辯扭扭捏捏，缺乏自信

　　考生在答辯時(shí)缺乏一定的答辯技巧和經(jīng)驗(yàn)，也缺乏一定的自信，作答時(shí)畏畏縮縮，扭扭捏捏，缺乏自信影響考官最自己的評(píng)價(jià)和成績(jī)。

　　策略：考生在答辯時(shí)應(yīng)該謙遜有禮，尊重考官，充滿(mǎn)自信，儒雅大方，不要畏畏縮縮，無(wú)論答辯情形如何，都要禮貌答謝。

　　三、答辯的技巧

　　(一)溝通技巧

　　考生應(yīng)注意考官提問(wèn)的意圖，合理組織自己的語(yǔ)言，不可打亂考官;同時(shí)要和考官保持及時(shí)的溝通;當(dāng)問(wèn)題屬于中性或不易引起爭(zhēng)論時(shí)可以坦率的提出自己的觀點(diǎn)，如果和考官意見(jiàn)相左也要做到堅(jiān)持觀點(diǎn)不強(qiáng)辯。

　　(二)內(nèi)容技巧

　　1. 答辯時(shí)要做到直奔主題，不拐彎抹角，不能口出千言卻離題萬(wàn)里;答辯要在有限的時(shí)間內(nèi)答完所以不可能展開(kāi)，只能直奔主題。

　　2. 盡量多答要點(diǎn)，這是面試答辯得高分 的一條成功經(jīng)驗(yàn)，如果考官認(rèn)為某題目的參考答案只有三點(diǎn)，而考生回答的五個(gè)要點(diǎn)正好有三個(gè)和參考答案一致，這就很難失分，相反若考官認(rèn)為參考答案有五點(diǎn)考生只答出了三點(diǎn)，就算這三點(diǎn)回答的再完美，考生也只能得到60%左右的分?jǐn)?shù)。

　　3. 考生回答內(nèi)容時(shí)要結(jié)合教育的形式和新課程改的的理念，這也是教師資格證面試時(shí)需要掌握的一個(gè)重點(diǎn)。

　　4. 考生如果遇到的問(wèn)題完全陌生沒(méi)有準(zhǔn)備過(guò)，要迅速思考，理清思路，抓住要點(diǎn)，層次分明的答題，若是實(shí)在不會(huì)也要坦率承認(rèn)。

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