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最新江蘇省無錫市教師招聘結(jié)構(gòu)化面試備考技巧
由于在以往的考試中，江蘇無錫某些地區(qū)采用過結(jié)構(gòu)化面試的形式，因此各位考生在備考時還是不應(yīng)忽視結(jié)構(gòu)化面試的準(zhǔn)備。那么下面是小編為大家整理了相關(guān)教師招聘結(jié)構(gòu)化面試備考技巧，歡迎大家閱讀瀏覽。
一、考情分析
《2016年無錫市區(qū)教育系統(tǒng)公開招聘教師公告》中提出無錫市區(qū)教育系統(tǒng)公開招聘907名教師，其中學(xué)前教育55名，小學(xué)553名，初中197名，普通高中31名，職業(yè)學(xué)校(含中職和高職)66名，特殊教育5名。而面試的形式并沒有明確表示，只說由各招聘區(qū)域和單位自行選擇。由于在以往的考試中，江蘇無錫某些地區(qū)采用過結(jié)構(gòu)化面試的形式，因此各位考生在備考時還是不應(yīng)忽視結(jié)構(gòu)化面試的準(zhǔn)備。
二、結(jié)構(gòu)化面試簡介
所謂結(jié)構(gòu)化面試，也就是標(biāo)準(zhǔn)化面試，是指面試的內(nèi)容、形式、程序、評分標(biāo)準(zhǔn)及結(jié)果的合成與分析等構(gòu)成要素，按統(tǒng)一制定的標(biāo)準(zhǔn)和要求進(jìn)行的面試。
雖然結(jié)構(gòu)化面試也是通過考官與應(yīng)考者之間交流來進(jìn)行的，但從形式到內(nèi)容上，它都突出了標(biāo)準(zhǔn)化和結(jié)構(gòu)化的特點，比如，結(jié)構(gòu)化面試要求面試題目對報考相同職位的所有應(yīng)考者應(yīng)該相同;面試考官的數(shù)量至少在2人以上;典型的結(jié)構(gòu)化面試還要求在對擬任職位進(jìn)行工作分析的基礎(chǔ)上編制面試題目。因此，結(jié)構(gòu)化面試的過程規(guī)范，面試結(jié)果也相對客觀、公平、有效。
結(jié)構(gòu)化面試的組織是為了最大程度的限制考官的自由程度，進(jìn)而給考生提供最客觀公平的競爭環(huán)境，這對各位考生來說是有利的。但是在結(jié)構(gòu)化考場中，考生需要獨自一人與考官及工作人員呈“對峙”狀態(tài)，進(jìn)入考場后又沒有熱身環(huán)節(jié)，而是直接答題，所以考生往往會感覺到壓力比較大。此時，考生需要提醒自己，這不僅僅是考查自己的授課能力，這更是對自己心理素質(zhì)和臨場反應(yīng)的考驗。因此，即便感覺問題偏難，或者是一時間無法完美回答，也要表現(xiàn)出淡定、從容、機(jī)智的一面。即便答案不完美，也要讓考官看得出你有清晰的思維。這樣，即便知識層面的表現(xiàn)可能不理想，但還是可以讓考官肯定你的綜合能力。
三、重點題型備考策略
結(jié)合以往考題信息，中公講師歸納出以下幾類重點的結(jié)構(gòu)化面試題型，幫助廣大考生快速掌握這些題型的考試內(nèi)容和特點，把握復(fù)習(xí)重點，提升備考效率。
1.綜合分析：考查內(nèi)容多以全國范圍內(nèi)的熱點新聞和教育教學(xué)事件為背景，考查考生對其背后所反映的教育規(guī)律、教育理念等內(nèi)容的認(rèn)知。因此，建議考生平時應(yīng)當(dāng)多瀏覽引起廣泛關(guān)注的重大新聞，通過新華網(wǎng)、人民網(wǎng)等全國性網(wǎng)站的教育頻道，了解相關(guān)的主流評論，以提高自身職業(yè)素養(yǎng)。
2.應(yīng)急應(yīng)變：側(cè)重考查考生在課堂教學(xué)過程中對突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力�？忌趥淇计陂g，需要深入了解教育教學(xué)工作中有關(guān)的突發(fā)工作狀況或者各種工作矛盾的處理原則和技巧，掌握應(yīng)對工作中出現(xiàn)的難題以及突發(fā)事件的辦法。
3.組織協(xié)調(diào)：組織協(xié)調(diào)主要以家長會、班會、聯(lián)歡會等班級的活動組織為主，也會考查參觀學(xué)習(xí)、春游等需要組織學(xué)生和教師外出的活動。這類問題對考生的組織能力考查十分突出，要想答好此類題目，考生需要多了解學(xué)�？赡芙M織的各類活動的基本組織流程，并在此基礎(chǔ)上突出重點和亮點。
4.人際關(guān)系：人際關(guān)系問題多圍繞教師與同事、家長和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系展開。由于考生普遍生活經(jīng)驗不足，在處理人際關(guān)系矛盾時非常容易顯得不夠成熟或者不夠全面。建議考生在備考這類題目時，多與長輩交流，多學(xué)習(xí)和了解人際溝通的技巧以及基本人際原則。
5.教育實踐：重點考查班級管理、學(xué)科教學(xué)及學(xué)生指導(dǎo)等方面的內(nèi)容�？忌趥淇紩r，應(yīng)對教育教學(xué)中出現(xiàn)的常規(guī)問題，如學(xué)生逃課、曠課、早戀、打架，學(xué)生性格內(nèi)向自卑等問題了如指掌。同時，對于班級的組建、班級氛圍的營造、班級文化的建設(shè)等與班級管理相關(guān)的工作內(nèi)容也要了然于胸。
四、例題展示
為了讓考生能夠更直觀具體地感受結(jié)構(gòu)化面試題，把握答題方向，豐富答題語言，中公講師特挑選在以往考試中出現(xiàn)過的題目作為例題，并給出了參考答題要點，希望考生能夠認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)。
【例題一】上海某個初中生家里有14套房子，這個學(xué)生就覺得自己已經(jīng)很富裕了，不需要讀書了。對此，你怎么看?
【參考答案】
首先，認(rèn)為自己有錢就可以不讀書的觀念是錯誤的。金錢不能等同于知識。
其次，金錢不是萬能的，認(rèn)為金錢能使鬼推磨是拜金主義觀點，是一種錯誤的人生觀、價值觀。一個人生活在社會上，與人打交道是最基本的技能，如果覺得事事都可以拿錢來解決，將會造成嚴(yán)重的社交障礙，更有甚者會走上犯罪的道路。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)到的不僅是知識，還有做人的道理。一個在學(xué)校里接受過教育的學(xué)生，一般都會擁有正確的人生觀、世界觀和價值觀，會形成良好的道德品質(zhì)，而這些是他們步入社會所必需具備的品質(zhì)。
最后，《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家實行九年制義務(wù)教育，所有的適齡兒童、少年必須接受教育。這是公民依法享有的一項權(quán)利，也是必須履行的一項義務(wù)。初中生還處在義務(wù)教育階段，應(yīng)該依法接受教育。
綜上所述，這名學(xué)生必須去上學(xué)，教師應(yīng)當(dāng)及時對他進(jìn)行引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變他的錯誤觀念。
【例題二】你陪領(lǐng)導(dǎo)去a村調(diào)研，但因為去往a村的馬路施工，無法通行，于是領(lǐng)導(dǎo)臨時決定改成去b村調(diào)研，你該怎么辦?
【參考答案】
領(lǐng)導(dǎo)原本要去a村調(diào)研，因為馬路施工，領(lǐng)導(dǎo)改成去b村調(diào)研，這時我應(yīng)該做好應(yīng)變，努力協(xié)調(diào)好領(lǐng)導(dǎo)調(diào)研和馬路施工之間的矛盾，保證調(diào)研的順利進(jìn)行。
第一，我會跟a村溝通，通知其調(diào)研計劃取消并說明原因，請相關(guān)人員停止接待準(zhǔn)備工作，等待新的調(diào)研通知。第二，我會馬上聯(lián)系b村相關(guān)負(fù)責(zé)人，并跟對方簡要說明選該村調(diào)研的原因，請對方理解和支持，并確定調(diào)研事宜，讓對方做好相關(guān)材料的準(zhǔn)備。第三，當(dāng)b村的調(diào)研事情安排妥當(dāng)后，我會找時機(jī)跟領(lǐng)導(dǎo)道歉，因為事先沒有考察清楚路況，以至于使a村調(diào)研計劃臨時取消，給相關(guān)人員造成不必要的麻煩和損失。并保證在以后做任何一項工作之前盡量做到考慮周全，避免類似事件的發(fā)生。
【例題三】班里有個學(xué)生家里很窮，需要靠家長幫別人擺地攤來賺錢維生。由于經(jīng)濟(jì)壓力過大，這名學(xué)生的母親來到學(xué)校要給孩子辦休學(xué)。作為這名學(xué)生的班主任，你怎么辦?
全面了解每一個學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心愛護(hù)每一個學(xué)生，是班主任的工作職責(zé)之一。當(dāng)我的班上出現(xiàn)了有學(xué)生因為家里窮，要休學(xué)作為勞動力去為家里賺取一份收入時，我會盡全力提供幫助，讓孩子能夠繼續(xù)讀書。
第一，跟家長說明國家的規(guī)定。國家現(xiàn)在實行的是義務(wù)教育，學(xué)生在校學(xué)習(xí)是免學(xué)雜費的，也就是義務(wù)教育階段不存在上不起學(xué)的情況，家長不能因為家里窮就讓孩子休學(xué)。
第二，對家長進(jìn)行必要的思想教育，讓家長明白，讓正處于受教育階段的孩子出去打工是一種違法的行為，國家明令禁止雇傭童工，家長不能把家庭負(fù)擔(dān)壓在一個未成年人身上，即便是暫時的休學(xué)，家長也是在剝奪孩子的受教育權(quán)，是在拿孩子的前途做賭注。
第三，我會向家長提供幫助。家長之所以這樣做，根本原因在與生活經(jīng)濟(jì)壓力過大。我會向其保證，一方面我會按照正規(guī)程序幫學(xué)生減免盡量多的讀書學(xué)習(xí)費用，讓讀書不成為他們的負(fù)擔(dān)，另一方面我會幫助家長創(chuàng)收，緩解其經(jīng)濟(jì)壓力。此外，我還可以聯(lián)系慈善機(jī)構(gòu)幫助這家人渡過難關(guān)。
最后，我會與這位學(xué)生進(jìn)行溝通，了解他的真實想法。讓學(xué)生明白他當(dāng)前最重要的事就是好好學(xué)習(xí)，這樣將來才能真正讓家人過的更好。希望他能夠不受影響，安心讀書。
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