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2017年中學(xué)教師資格證考試綜合素質(zhì)模擬題
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每小題2分，共50分)
1.從法制的角度講，學(xué)生是( )的社會(huì)個(gè)體。
A.獨(dú)立
B.邊緣
C.特殊
D.從屬
2.對(duì)于教師的任用，我國(guó)實(shí)行( )制度。
A.教師免試
B.教師聘用
C.教師試用
D.教師資格
3.我國(guó)義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家實(shí)行( )年義務(wù)教育制度。
A.九
B.十
C.十一
D.十二
4.“道之所存，師之所存也”，體現(xiàn)了教師( )角色。
A.研究者
B.傳道者
C.示范者
D.解惑者
5.學(xué)校在危房之中對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，這侵犯了學(xué)生( )的權(quán)利。
A.生存
B.受教育
C.受尊重
D.安全
6.師生關(guān)系是指教師和學(xué)生在教育教學(xué)活動(dòng)中結(jié)成的相互關(guān)系。其中，教師和學(xué)生在教育內(nèi)容上是( )關(guān)系。
A.授受
B.平等
C.上下級(jí)
D.相互促進(jìn)
7.國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度，教師職務(wù)分為( )。
A.一級(jí)職務(wù)、二級(jí)職務(wù)、三級(jí)職務(wù)
B.初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)、高級(jí)職務(wù)
C.初等職務(wù)、中等職務(wù)、高等職務(wù)
D.一等職務(wù)、二等職務(wù)、三等職務(wù)
8.在“以人為本”的教育理念指導(dǎo)下，具體到教育實(shí)踐中就是以( )為本。
A.教師
B.教材
C.學(xué)生
D.社會(huì)需求
9.在我國(guó)，( )為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。
A.漢語(yǔ)言文字
B.英語(yǔ)
C.當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族語(yǔ)言文字
D.任何語(yǔ)言文字
10.下列有關(guān)普通話的表述，最準(zhǔn)確的是( )。
A.普通話即北京話
B.普通話即普遍通用的語(yǔ)言和交際工具
C.普通話即適用人數(shù)最多的語(yǔ)言交際工具
D.普通話即以北京語(yǔ)音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方方言為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文作品為語(yǔ)法規(guī)范的中華民族共同的通用語(yǔ)言和交際工具
11.素質(zhì)教育的核心和靈魂是( )。
A.德育
B.創(chuàng)新教育
C.智育
D.全面發(fā)展教育
12.發(fā)生在東晉時(shí)期以少勝多的著名戰(zhàn)役是( )。
A.城濮之戰(zhàn)
B.官渡之戰(zhàn)
C.赤壁之戰(zhàn)
D.淝水之戰(zhàn)
13.第一次工業(yè)革命的標(biāo)志是( )。
A.蒸汽機(jī)的發(fā)明
B.史蒂芬森發(fā)明了火車
C.“珍妮紡紗機(jī)”的出現(xiàn)
D.富爾頓發(fā)明了輪船
14.以下屬于圓舞曲的是( )。
A.《卡農(nóng)》
B.《致愛麗絲》
C.《藍(lán)色多瑙河》
D.《命運(yùn)》
15.“青梅竹馬”、“兩小無(wú)猜”這兩個(gè)成語(yǔ)出自( )。
A.白居易《長(zhǎng)恨歌》
B.李白《長(zhǎng)干行》
C.杜甫《兵車行》
D.高適《燕歌行》
16.引發(fā)潮汐的原因是( )。
A.地球的重力
B.海水的自然流動(dòng)
C.地球的引力
D.月球、太陽(yáng)的引力
17.“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”，反映了當(dāng)時(shí)( )的情況。
A.佛教盛行
B.大興滅佛運(yùn)動(dòng)
C.道教興起
D.佛教正式傳入我國(guó)
18.“二戰(zhàn)”期間太平洋戰(zhàn)區(qū)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是( )。
A.日本偷襲珍珠港
B.中途島海戰(zhàn)
C.珊瑚海海戰(zhàn)
D.萊特灣海戰(zhàn)
19.司馬遷自曝其寫作《史記》的目的是( )。
A.以舒其憤，思垂空文以自見
B.藏之名山，傳之其人，通邑大都
C.究天人之際，通古今之變，成一家之言
D.網(wǎng)羅天下放失舊聞，稽其成敗興壞之紀(jì)
20.從社會(huì)學(xué)角度和憲法理論的意義上來(lái)說(shuō)，一個(gè)國(guó)家的憲法是對(duì)其政治權(quán)力的劃分。憲法是規(guī)定最高國(guó)家機(jī)關(guān)及其履行職能的程序，規(guī)定最高國(guó)家機(jī)關(guān)的相互關(guān)系和職權(quán)，以及個(gè)人對(duì)國(guó)家政權(quán)的原則地位的各種原則的總和�！恫既R克法律辭典》將憲法定義為：“一國(guó)的組織或基本法，可以是成文的或不成文的;其制定者在規(guī)定政府的特征和組成，提出國(guó)家生活必須遵循的基本原則、組織政府、調(diào)整、分配和限定政府各部門的職能，以及規(guī)定主權(quán)行使的范圍和方式。”美國(guó)學(xué)者安德遜和溫德認(rèn)為：“從這個(gè)詞的最廣義和最正確的意義上說(shuō)，憲法是全部有關(guān)政權(quán)的規(guī)則的總匯，這些規(guī)則規(guī)定著國(guó)家機(jī)關(guān)活動(dòng)的程序、規(guī)定著這些機(jī)關(guān)的職權(quán)、規(guī)定著個(gè)人對(duì)于國(guó)家機(jī)關(guān)的基本權(quán)利和義務(wù)。”
這段文字是從哪個(gè)角度對(duì)憲法概念進(jìn)行定義的?( )
A.從憲法所規(guī)定的內(nèi)容角度定義憲法
B.從憲法的階級(jí)本質(zhì)角度定義憲法
C.從綜合的角度定義憲法
D.從憲法的法律特征角度定義憲法
21.《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》的作者是( )。
A.海涅
B.雨果
C.巴爾扎克
D.狄更斯
22.京劇中“梅派”的創(chuàng)始人是( )。
A.程硯秋
B.尚小云
C.茍慧生
D.梅蘭芳
23.下列不屬于溫室氣體的是( )。
A.二氧化碳
B.一氧化碳
C.甲烷
D.氧化亞氮
24.我國(guó)第一本文學(xué)理論專著是( )。
A.《隨園詩(shī)話》
B.《滄浪詩(shī)話》
C.《文心雕龍》
D.《人間詞話》
25.“落雁”指的是我國(guó)古代四大美女中的( )。
A.西施
B.貂蟬
C.王昭君
D.楊玉環(huán)
二、材料分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)
1.某教師回到辦公室說(shuō)：“初二年級(jí)(2)班的學(xué)生真笨，這堂課我連續(xù)講了三遍，他們還是不會(huì)。我是發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用了，他們不會(huì)我有什么辦法?”
問題：如何理解教師的主導(dǎo)作用，這位教師全面發(fā)揮主導(dǎo)作用了嗎?
2.某班主任老師在班會(huì)課時(shí)，教育學(xué)生要勤奮刻苦學(xué)習(xí)，對(duì)得起為之付出辛勞的父母親，并聲情并茂地感嘆道：“可憐天下父母心啊!”此時(shí)，班里有一個(gè)學(xué)生突然說(shuō)出“放屁!”兩個(gè)字，頓時(shí)全班同學(xué)驚訝了。
面對(duì)這一“侮辱”之詞和尷尬局面，假如你是當(dāng)時(shí)的班主任老師該如何處置?
3.老師、家長(zhǎng)都反映學(xué)生小青是個(gè)“不開竅”的孩子。一道數(shù)學(xué)題，老師課堂上講過，課后又復(fù)習(xí)過，可做起來(lái)還是錯(cuò)誤百出，一到考試就更不行了。剮的同學(xué)背課文，一下子背出了，可她讀了好多遍，還是記不住，丟三落四，常用字也常會(huì)錯(cuò)，漸漸地她對(duì)學(xué)習(xí)也沒有多大興趣了。
結(jié)合相關(guān)教育理論知識(shí)，分析小青出現(xiàn)這一癥狀的原因，并提出解決措施或建議。
三、寫作題(20分)
請(qǐng)以“做一名讓學(xué)生喜歡的老師”為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語(yǔ)言流暢。不少于1000字。
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題
1.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)學(xué)生法制地位的認(rèn)識(shí)。
【名師詳解】從法制的角度講，學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體。本題選A。
2.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《教師法》的了解。
【名師詳解】《中華人民共和國(guó)教師法》第十條規(guī)定：”國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。”因此本題選D。
3.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)義務(wù)教育的了解。
【名師詳解】我國(guó)《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：”國(guó)家實(shí)行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。”因此本題選A。
4.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師角色的認(rèn)識(shí)。
【名師詳解】教師職業(yè)的角色是多樣的，”道之所存，師之所存也”，說(shuō)明教師具有傳授社會(huì)傳統(tǒng)道德、正統(tǒng)價(jià)值觀念的使命，是其傳道者角色的體現(xiàn)。因此本題選B。
5.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《未成年人保護(hù)法》的認(rèn)識(shí)。
【名師詳解】我國(guó)憲法與相關(guān)法律規(guī)定少年兒童的合法權(quán)利有：生存的權(quán)利;受教育的權(quán)利;受尊重的權(quán)利;安全的權(quán)利。我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第二十二條規(guī)定：”學(xué)校、幼兒園、托兒所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。”題予所述侵犯了學(xué)生安全的權(quán)利。因此本題選D。
6.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)師生關(guān)系的認(rèn)識(shí)。
【名師詳解】從不同的角度看，教師和學(xué)生之間的關(guān)系不是一成不變的。從教育內(nèi)容的教學(xué)上來(lái)看，教師是傳授者，學(xué)生是接受者，二者結(jié)成授受關(guān)系;從人格角度來(lái)看，師生是平等的;從社會(huì)道德層面上來(lái)看，二者是相互促進(jìn)的關(guān)系。因此本題選A。
7.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師職務(wù)分類的了解。
【名師詳解】《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第三十條規(guī)定：”教師應(yīng)當(dāng)取得國(guó)家規(guī)定的教師資格。國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。”因此本題選B。
8.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)人本教育理念的認(rèn)識(shí)。
【名師詳解】在以人為本的教育理念指導(dǎo)下，教育應(yīng)以人的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和基石，因?yàn)槿耸墙逃�、教育行為存在的前提，是推進(jìn)發(fā)展的”思想內(nèi)涵和邏輯內(nèi)核”，具體到教學(xué)實(shí)踐中，教師要”以學(xué)生為本”。因此本題選C。
9.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)《教育法》的了解。
【名師詳解】《中華人民共和國(guó)教育法》第十二條規(guī)定：”漢語(yǔ)言文字為學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的基本教學(xué)語(yǔ)言文字。”因此本題選A。
10.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)普通話概念的了解。
【名師詳解】略
11.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)。
【名師詳解】素質(zhì)教育的核心和靈魂是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。因此本題選B。
12.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)中國(guó)歷史知識(shí)的了解。
【名師詳解】城濮之戰(zhàn)發(fā)生在春秋時(shí)期晉、楚兩國(guó)之間;官渡之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末期曹操和袁紹之間;赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在三國(guó)時(shí)期;淝水之戰(zhàn)發(fā)生在東晉和前秦之間，是一場(chǎng)著名的以少勝多的戰(zhàn)役，”投鞭斷流”、”風(fēng)聲鶴唳”、”草木皆兵”等典故皆出于此。因此本題選D。
13.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對(duì)第一次工業(yè)革命的了解。
【名師詳解】第一次工業(yè)革命是人類技術(shù)發(fā)展史上一次巨大的革命，它開創(chuàng)了以機(jī)器代替手工工具的時(shí)代。這場(chǎng)革命是以工作機(jī)的誕生開始的，以蒸汽機(jī)作為動(dòng)力機(jī)被廣泛使用為標(biāo)志。因此本題選A。
14.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題考查考生的文藝常識(shí)。
【名師詳解】《卡農(nóng)》和《致愛麗絲》是鋼琴曲，《命運(yùn)》是交響曲，《藍(lán)色多瑙河》是圓舞曲。圓舞曲原是奧地利的一種民間舞曲，傳入我國(guó)后，也被音譯為”華爾茲”。因此本題選C。
15,【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題考查考生的文學(xué)常識(shí)。
【名師詳解】李白的《長(zhǎng)干行》中有：”妾發(fā)初覆額，折花門前劇。郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅。同居長(zhǎng)干里，兩小無(wú)嫌猜。”“青梅竹馬”和”兩小無(wú)猜”這兩個(gè)成語(yǔ)即出自此處。因此本題選B。16.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)科普知識(shí)的了解。
【名師詳解】潮汐是指海水在天體的引力作用下所產(chǎn)生的周期性運(yùn)動(dòng)，地球上潮汐的動(dòng)力主要是月球和太陽(yáng)的引力，由于月球離地球更近，這二者之間又以月球的引力為主。因此本題選D。
17.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題考查考生分析歸納能力。
【名師詳解】南北朝時(shí)期，由于戰(zhàn)火連連，百姓流離失所，人們備受戰(zhàn)爭(zhēng)之苦，而統(tǒng)治者則利用宗教麻醉百姓，大力提倡發(fā)展佛教，因此這一時(shí)期佛教在我國(guó)大肆盛行。詩(shī)句”南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”是這一現(xiàn)象的真實(shí)寫照。因此本題選A。
18.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)”二戰(zhàn)”期間重要戰(zhàn)役的了解。
【名師詳解】中途島戰(zhàn)役，是第二次世界大戰(zhàn)的一場(chǎng)重要戰(zhàn)役，也是美國(guó)海軍以少勝多的一個(gè)著名戰(zhàn)例。其于1942年6月4日展開，美國(guó)海軍不僅在此戰(zhàn)役中成功地?fù)敉肆巳毡竞＼妼?duì)中途島環(huán)礁的攻擊，還得到了太平洋戰(zhàn)區(qū)的主動(dòng)權(quán)，因此成為第二次世界大戰(zhàn)太平洋戰(zhàn)區(qū)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因此本題選B。
19.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)文學(xué)常識(shí)的了解。
【名師詳解】司馬遷曾在《報(bào)任安書》一文自曝其寫作《史記》的目的為：”究天人之際，通古今之變，成一家之言。”因此本題選C。
20.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的歸納、概括能力。
【名師詳解】本段文字立足憲法典或憲法性法律中一個(gè)或者幾個(gè)方面的內(nèi)容，提出對(duì)于憲法的認(rèn)識(shí)，故A項(xiàng)正確。本段不是從階級(jí)意志角度出發(fā)，B項(xiàng)不正確;文段沒有針對(duì)不同法律形式的特征對(duì)憲法概念進(jìn)行定義，D項(xiàng)不正確;文段均從內(nèi)容角度定義憲法，沒有從其他角度定義，故C項(xiàng)也不正確。
21.【答案】A
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生的文學(xué)常識(shí)。
【名師詳解】詩(shī)體游記《德國(guó)，一個(gè)冬天的童話》是海涅重要的政治諷刺詩(shī)，這是他于1843年10月回家看望母親時(shí)所寫，當(dāng)時(shí)他看見整個(gè)德國(guó)的統(tǒng)治如同冬天一樣冰冷，于是有感而發(fā)創(chuàng)作了這部作品。
22.【答案】D
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)知識(shí)的了解。
【名師詳解】20世紀(jì)20年代，我國(guó)京劇界人才輩出，其中梅蘭芳、程硯秋、尚小云、茍慧生被譽(yù)為”四大名旦”。而梅蘭芳又在四人中排在首位，被稱為”伶界大王”。他的表演自成一派，由此創(chuàng)立了”梅派”。因此本題選D。
23.【答案】B
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對(duì)科普知識(shí)的了解。
【名師詳解】溫室氣體是指大氣中能夠產(chǎn)生溫室效應(yīng)的一些氣體，包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等30多種氣體。因此本題選B。
24.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)我國(guó)文學(xué)發(fā)展史上重要作家作品的了解。
【名師詳解】《隨園詩(shī)話》是清代袁枚寫的一部關(guān)于詩(shī)歌創(chuàng)作的作品;《滄浪詩(shī)話》是南宋嚴(yán)羽寫的一本關(guān)于詩(shī)歌理論批評(píng)的著作;《文心雕龍》是南朝劉勰寫的一本文學(xué)理論著作，是我國(guó)第一本文學(xué)理論專著;《人間詞話》是清末王國(guó)維寫的一本詞論。因此本題選C。
25.【答案】C
【考查要點(diǎn)】本題考查考生對(duì)我國(guó)歷史文化知識(shí)的了解。
【名師詳解】我國(guó)古代被譽(yù)為”四大美女”的是西施、貂蟬、王昭君、楊玉環(huán)，她們享有”沉魚落雁，閉月羞花”的美譽(yù)。其中，”沉魚”是形容西施的，”落雁”是形容王昭君的，”閉月”是形容貂蟬的，”羞花”是形容楊玉環(huán)的。因此本題選C。
二、材料分析題
1.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生對(duì)教師主導(dǎo)作用的了解。
【參考答案】教師的主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，既要講好課，會(huì)教學(xué)生，又要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生會(huì)學(xué)。而學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性是不會(huì)自發(fā)產(chǎn)生的，需要靠老師的生動(dòng)教學(xué)來(lái)調(diào)動(dòng)。教師只會(huì)講課，而不能使學(xué)生會(huì)學(xué)，真正融入到課堂中來(lái)，還不能說(shuō)全面發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。
2.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生處理課堂意外事件的能力。
【參考答案】課堂是教師和學(xué)生進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的載體，在教學(xué)過程中，盡管教師在教學(xué)之初設(shè)置了教學(xué)計(jì)劃，但課堂上還是有可能會(huì)出現(xiàn)教師意料之外的情況。如何應(yīng)對(duì)課堂意外情況是班主任理應(yīng)具備的基本素養(yǎng)之一。要具有教育理性，臨場(chǎng)保持冷靜，不使課堂秩序失控，避免使自己陷入尷尬境地，保證既定教育任務(wù)的完成，是通常應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件的基本原則。作為一名優(yōu)秀的教師，面對(duì)課堂意外情況，在課上，或聽而不聞，或大智若愚，或四兩撥千斤平和過渡，使教學(xué)盡快回到正常教育軌道，是教師教育智慧的體現(xiàn)。而在課后，則需要適時(shí)了解情況，做好與有關(guān)學(xué)生溝通、引導(dǎo)和教育工作，并對(duì)事件有個(gè)善后。教育有法，教無(wú)定法，處置之妙，存乎一心，面對(duì)課堂意外情況，教師只要不慌張，冷靜處理，就有可能”化險(xiǎn)為夷”，甚至巧借他山之石，使課堂意外情況為教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，從而最終達(dá)到所期望的教學(xué)效果。
3.【考查要點(diǎn)】本題主要考查考生運(yùn)用教育理論分析問題和解決問題的能力。
【參考答案】(1)排除先天性癡呆，學(xué)生做事丟三落四，對(duì)老師、家長(zhǎng)的某些要求置之腦后，學(xué)習(xí)內(nèi)容難以入腦，并非學(xué)生的腦子”不開竅”，有可能是以下原因造成的：①學(xué)習(xí)壓力過大，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生恐懼心理;②注意力不集中，學(xué)習(xí)效果差;③學(xué)習(xí)方法不正確。
(2)教師在設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，一定要設(shè)法培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，從根源上解決問題。①教會(huì)小青記憶的技巧與方法，如理解記憶、趣味記憶等，把記憶內(nèi)容編成有趣的生活現(xiàn)象，讓她樂于記。②培養(yǎng)小青良好的思維習(xí)慣，培養(yǎng)其獨(dú)立、靈活、敏捷、健康的思維。③幫助小青樹立自信心，減輕學(xué)習(xí)的壓力。教師和家長(zhǎng)應(yīng)多給小青一些鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，多對(duì)小青說(shuō)一些諸如”試試你一定能行”，”啊，你進(jìn)步了”等話語(yǔ)，為其樹立自信心。另外，還可幫助小青制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，勞逸結(jié)合，減輕其學(xué)習(xí)壓力。
三、寫作題
【參考例文】
做一名讓學(xué)生喜歡的老師
孔子曾經(jīng)說(shuō)過：”親其師，信其道。”這句話的意思是說(shuō)，學(xué)生只有喜歡上了這令老師，才有可能會(huì)喜歡這個(gè)老師的課，真正接受這個(gè)老師傳授的知識(shí)。作為一名教師，自己擁有淵博的知識(shí)和豐富的內(nèi)涵是一回事，而要讓學(xué)生喜歡自己又是另外一回事。那么，如何才能成為一名學(xué)生喜歡的老師呢?我認(rèn)為一名讓學(xué)生喜歡的老師必須做好以下幾點(diǎn)：
一、尊重、關(guān)愛學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生
法國(guó)啟蒙思想家盧梭曾說(shuō)過這樣的一句話：”皇帝和鞋匠的靈魂是用同樣的模具刻出來(lái)的。”在學(xué)校里，教師和學(xué)生之間也是平等的，作為一名教師，應(yīng)尊重、關(guān)愛學(xué)生，公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)鮮活的個(gè)體，都有著不同于別人的思想、個(gè)性和行為。這種個(gè)體的差異決定了他們?cè)谏钪胁豢赡苷R劃一，他們會(huì)在思想上有不同、行為上有差異、成績(jī)上有高低。因此，要想成為一名學(xué)生喜歡的教師，必須首先要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的差異，用一顆赤誠(chéng)的心去平等地對(duì)待每一位學(xué)生。而在實(shí)際的工作中，相當(dāng)一部分教師就是因?yàn)樵谶@方面出現(xiàn)了”愛”的傾斜，致使學(xué)生意見滿腹。尊重學(xué)生是贏得學(xué)生尊重的前提，正所謂”投之以桃，報(bào)之以李”“你敬我一尺，我敬你一丈”，只有教師做到真正地尊重、關(guān)愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)發(fā)自內(nèi)心的尊敬和熱愛教師。
二、做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友
教師易當(dāng)，但當(dāng)好難。因?yàn)榻處煵坏褧毯茫疫�要把人育好。我們不但要扮演”教師”的角色，同時(shí)還要扮演”家長(zhǎng)”、”朋友”的角色，而且不但要扮，還要扮好，只有這樣，才能真正成為一名讓學(xué)生喜歡的教師。
一個(gè)學(xué)生曾這樣寫道：”課堂上能用眼神關(guān)懷我，當(dāng)我疲倦、厭學(xué)時(shí)給我以提醒，課下能夠靜聽我的心聲、排解我心中煩惱的老師，才是我崇拜的偶像、學(xué)習(xí)的榜樣、信賴的朋友!”還有一個(gè)學(xué)生寫道：”老師，我缺少的不是批評(píng)和斥責(zé)，而是關(guān)懷、理解和包容。”從這些學(xué)生真摯、誠(chéng)懇的話語(yǔ)中，我們是否讀懂了學(xué)生那顆既需要嚴(yán)又需要愛，既需要教又需要哄的幼稚無(wú)邪、天真爛漫的童心呢?一方面，他們那顆充滿求知欲望的心需要我們?nèi)M足，他們那顆童稚的心靈需要我們?nèi)ニ茉�。另一方面，他們�(cè)诔砷L(zhǎng)的道路上所遇到的諸多煩惱，又需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)、去解脫，使他們愉快地度過青春期，排除成長(zhǎng)所帶來(lái)的煩惱，從而使他們快樂、健康地成長(zhǎng)。因此，作為教師，我們不但要在學(xué)習(xí)上給予學(xué)生指導(dǎo)，而且要在生活中積極關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生的困難，在生活中和學(xué)生交朋友。
三、技高一籌，德才兼?zhèn)�，以德服�?/p>
在學(xué)生的心目中，文化修養(yǎng)高，德才兼?zhèn)�，能夠在某些方面讓學(xué)生產(chǎn)生敬佩之心，也是一個(gè)好老師所不可或缺的基本要素。這就要求教師在日常工作中要苦練教學(xué)技能，爭(zhēng)取使每一節(jié)課都能妙趣橫生、充滿活力、都有學(xué)生意想不到的內(nèi)容。當(dāng)然，這種能力不是與生俱來(lái)的，也不是一朝之功，而是需要我們不斷地學(xué)習(xí)、不斷地實(shí)踐、不斷地總結(jié)。偉大的教育家陶行知先生就曾說(shuō)過：”要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)，唯有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。”
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