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2025中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬卷
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們經(jīng)常接觸到試卷，做試卷的意義在于，可以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，找出自己的差距，提高增強(qiáng)自信心。那么一般好的試卷都具備什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的2025中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬卷，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)模擬卷
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共29小題，每小題2分。共58分)
1.為了改變課程實(shí)施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的現(xiàn)狀，新課改所倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式是( )。
A.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；
B.自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)；
C.創(chuàng)新學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)；
D.創(chuàng)新學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、意義學(xué)習(xí)。
2.( )是“以人為本”的實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)則。
A.教育公正
B.全面發(fā)展
C.和諧發(fā)展
D.終身教育
3.某初中一位教師和學(xué)生在課堂上發(fā)生矛盾。起因是教師在認(rèn)真上課時(shí).一高個(gè)子男生在下面起哄、打鬧，教師前去制止。結(jié)果，教師在受到言語和人身攻擊之后，用凳子打傷該生。對(duì)這一問題的認(rèn)識(shí)，不正確的是( )。
A.學(xué)生應(yīng)該尊敬老師，不應(yīng)該擾亂課堂
B.教師應(yīng)該愛護(hù)學(xué)生，不應(yīng)該對(duì)學(xué)生動(dòng)手
C.學(xué)生應(yīng)該遵守課堂紀(jì)律
D.老師對(duì)學(xué)生的教訓(xùn)是對(duì)的起到了殺雞儆猴的作用
4.某初一數(shù)學(xué)教師在教《如何用字母表示數(shù)》時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：讓學(xué)生輪流口述“一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，三只青蛙……”數(shù)字越來越大，越來越數(shù)不清，同學(xué)們沉浸在歡樂的游戲中.輪到老師時(shí)，老師脫口而出“n只青蛙n張嘴。2n只眼睛，4n條腿”。全班學(xué)生都好奇地看著，等著老師做講解，該老師的做法( )。
A.體現(xiàn)了教學(xué)關(guān)注學(xué)科
B.體現(xiàn)了教學(xué)注重過程
C.體現(xiàn)了教學(xué)以教育者為中心
D.體現(xiàn)了教會(huì)學(xué)生知識(shí)
5.教師堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥，嚴(yán)于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明;關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。體現(xiàn)的職業(yè)道德是( )。
A.教書育人
B.為人師表
C.關(guān)愛學(xué)生
D.終身學(xué)習(xí)
6.某教師《思想品德——學(xué)會(huì)拒絕》的課堂處理如下：在上課前一周，利用閑談時(shí)問，不經(jīng)意詢問學(xué)生“在生活中哪些誘惑影響你的學(xué)習(xí)?”“你有為抵制不了誘惑苦惱過嗎?”該話題引起了學(xué)生的興趣，大家七嘴八舌說個(gè)不停。老師進(jìn)而問“為了抵制誘惑.你們有沒有去了解和學(xué)習(xí)一些成功人士的做法呢?”同學(xué)們靜了下來。從他們的眼神里教師發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的好奇心，于是布置預(yù)習(xí)，你最能成功抵制的誘惑是什么?你是怎樣抵制誘惑的?上課后，教師讓學(xué)生按最難抵制的誘惑分成小組，進(jìn)行交流，要求每組討論出抵制本組最難抵制誘惑的最佳方案，并進(jìn)行介紹，最后教師點(diǎn)出教學(xué)主題“學(xué)會(huì)拒絕”。這說明這位教師( )。
A.善于啟發(fā)誘導(dǎo)
B.善于因材施教
C.以學(xué)生為中心
D.重視學(xué)生品德發(fā)展
7.“慎獨(dú)”作為提升師德修養(yǎng)的方法。就是( )。
A.在沒有外在監(jiān)督的情況下堅(jiān)持自己的道德信念.自覺按道德要求行事.不因?yàn)闊o人監(jiān)督而恣意妄行
B.一個(gè)人用慎重的態(tài)度對(duì)待自己
C.在自我的世界孤芳自賞
D.獨(dú)立面對(duì)自己的種種不足
8.小王在大學(xué)學(xué)習(xí)期問品學(xué)兼優(yōu).成績一直名列前茅。畢業(yè)后，任教于某市一重點(diǎn)中學(xué)。剛上班，他總是覺得自己的專業(yè)基礎(chǔ)比較扎實(shí)，教學(xué)方法先進(jìn)，吃老本足夠了，備不備課都無所謂。前兩學(xué)年還勉強(qiáng)適應(yīng)教學(xué)要求。可是后來發(fā)現(xiàn)給學(xué)生傳授知識(shí)時(shí)越來越吃力了。教學(xué)效果越來越差，于是整天苦悶彷徨，垂頭喪氣。小王的行為沒有做到( )。
A.教書育人；
B.關(guān)愛學(xué)生；
C.終身學(xué)習(xí)；
D.愛國守法。
9.規(guī)定了學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的權(quán)利和義務(wù)的法律是( )。
A.《中華人民共和國教育法》
B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國憲法》
D.《學(xué)校管理規(guī)程》
10.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，各級(jí)人民的政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)當(dāng)( )財(cái)政經(jīng)常性收入的增長。
A.不低于
B.高于
C.不低于或高于
D.等于
11.地方人民的政府對(duì)違反《中華人民共和國教師法》規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的，應(yīng)當(dāng)責(zé)令其( )。
A.立即改正
B.限期改正
C.雙倍發(fā)放
D.如數(shù)奉還
12.下列關(guān)于教科書的說法正確的是( )。
A.國家實(shí)行教科書審定制度
B.教科書的審定辦法由省級(jí)教育行政部門規(guī)定
C.未經(jīng)審定的教科書。選擇性出版、選用
D.國家不鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用
13.下列可以在學(xué)校周圍設(shè)置的場(chǎng)所有( )。
A.營業(yè)性歌廳
B.網(wǎng)吧
C.綜合性超市
D.營業(yè)性舞廳
14.若未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住.由( )對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡，責(zé)令其立即改正。
A.縣級(jí)人民的政府
B.公安機(jī)關(guān)
C.當(dāng)?shù)亟逃姓块T
D.兒童福利機(jī)構(gòu)
15.學(xué)生小龍放學(xué)回家途中亂穿馬路，被汽車撞倒在地，導(dǎo)致肋骨骨折。對(duì)于小龍所受傷害，下列選項(xiàng)中正確的是( )。
A.學(xué)校存在過錯(cuò).應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任
B.學(xué)校沒有過錯(cuò).但要承擔(dān)賠償責(zé)任
C.學(xué)校沒有過錯(cuò).無需承擔(dān)賠償責(zé)任
D.學(xué)校存在過錯(cuò).但可免除賠償責(zé)任
16.某學(xué)校初三(二)班的班主任周老師，為了提高班級(jí)升學(xué)率。安排學(xué)生在午休期間進(jìn)行模擬考試，同時(shí)占用學(xué)生體育課來進(jìn)行答疑。該老師的做法( )。
A.正確，學(xué)校要保證自己的升學(xué)率
B.正確，體育課浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間
C.錯(cuò)誤，學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)
D.錯(cuò)誤，學(xué)校要保證學(xué)生每天鍛煉兩小時(shí)
17.小壯由于玩耍鞭炮導(dǎo)致左手殘缺，但智力未受損，六周歲父母送其入學(xué)時(shí)，某小學(xué)以其身體有殘疾為理由拒絕其入學(xué)，該學(xué)校的做法( )
A.正確，符合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
B.正確，符合《中華人民共和國義務(wù)教育法》
C.錯(cuò)誤，違背了《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
D.錯(cuò)誤，違背了《中華人民共和國義務(wù)教育法》
18.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人�！泵鑼懙�( )。
A.中秋
B.端午
C.重陽
D.清明
19.以下選項(xiàng)中，曲子與樂器對(duì)應(yīng)有誤的一項(xiàng)是( )。
A.《梅花三弄》——笛曲
B.《十面埋伏》——古箏曲
C.《漢宮秋月》——二胡曲
D.《高山流水》——古琴曲
20.圣索菲亞大教堂是哪個(gè)國家的?( )
A.意大利
B.法國
C.土耳其
D.俄羅斯
21.莎士比亞被馬克思稱為“人類最偉大的戲劇天才”，下列戲劇作品中不屬于他創(chuàng)作的四大悲劇的是( )。
A.《麥克白》
B.《奧賽羅》
C.《威尼斯商人》
D.《李爾王》
22.下列文學(xué)作品中不屬于“楚辭”這種詩歌樣式的是( )。
A.《離騷》
B.《九歌》
C.《天問》
D.《飲酒》
23.下列會(huì)議中.中國共產(chǎn)黨自己解決自己的軍事、組織等問題，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨走向成熟的標(biāo)志性會(huì)議是( )。
A.中共一大
B.瓦窯堡會(huì)議
C.洛川會(huì)議
D.遵義會(huì)議
24.下列戰(zhàn)役中，用來比喻慘痛失敗的是( )。
A.馬恩河會(huì)戰(zhàn)
B.荷蘭戰(zhàn)役
C.馬來戰(zhàn)役
D.滑鐵盧之戰(zhàn)
25.隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步.越來越多的高精尖技術(shù)被率先應(yīng)用到軍事領(lǐng)域，下列選項(xiàng)中不屬于我國正在研發(fā)的軍事武器的是( )。
A.“遼寧號(hào)”航空艦艇
B.J-20飛機(jī)
C.F-22飛機(jī)
D.J-31飛機(jī)
26.在Word編輯狀態(tài)下.選定單元格可以利用的命令是( )。
A.表格
B.工具
C.格式
D.插入
27.Excel工作表中，B4：E6單元區(qū)域內(nèi)包含的行數(shù)和列數(shù)分別是( )。
A.3，4
B.4，6
C.6，4
D.4，3
28.《天天快報(bào)》報(bào)社組織拓展訓(xùn)練，最后一天對(duì)所有參加拓展的員工進(jìn)行考核。如果考核結(jié)果達(dá)到3分或3分以上，記為優(yōu)秀。在考核之前，有幾個(gè)人就成績討論起來。
陳東說：“小軍、小霞身體素質(zhì)都不錯(cuò)，他們倆至少有一個(gè)優(yōu)秀。”
牛力說：“訓(xùn)練的時(shí)間太短，大家練習(xí)都不夠，這次沒有人能得優(yōu)秀。”
馬方說：“怎么可能呢?有人以前就參加過訓(xùn)練，他們一定能得優(yōu)秀�！�
假設(shè)這三個(gè)人只有一個(gè)人的猜測(cè)得到了驗(yàn)證.那么一定可以推出以下哪項(xiàng)結(jié)論?( )
A.牛力說的對(duì)，參加拓展的報(bào)社成員沒有人得優(yōu)秀
B.沒法確定對(duì)錯(cuò)，但所有訓(xùn)練成員都得到優(yōu)秀
C.馬方說的對(duì)，有人獲得了優(yōu)秀，但也有人不優(yōu)秀
D.陳東說的不對(duì)，小霞沒有得到優(yōu)秀
二、材料分析題(本大題共3小題。每小題l4分，共42分)
30.閱讀材料.回答問題。
一班的A老師正在上《為你打開一扇門》一課，突然，從窗外傳來一陣急促的“滴嘟——”“滴嘟——”聲，這聲音猶如一塊巨石落入平靜的水面，教室里頓時(shí)喧鬧起來。緊接著，像有誰下了一道命令：“向左看齊”，所有的學(xué)生都向左邊看去。這是怎么回事，還沒等老師喊出話來，坐在靠窗邊的同學(xué)已經(jīng)站起來，趴在窗臺(tái)上向外張望，其他的同學(xué)更是著急，他們有的站在椅子上，有的一蹦一跳，脖子伸得老長，平時(shí)上課就坐不住的索性沖出座位，涌到窗前。他們你扒我，我推他，爭先恐后地向外張望——原來是兩輛紅色的消防車由南向北從窗前駛過……
教室里恢復(fù)平靜后，A老師靈機(jī)一動(dòng)，便放棄了原來的教學(xué)內(nèi)容，而讓同學(xué)把剛才的所見、所聞、所想說出來，寫下來。結(jié)果，同學(xué)們個(gè)個(gè)情緒高漲，說得頭頭是道，寫得也很精彩，樂得老師滿臉堆笑。
二班的B老師面對(duì)以上的情境板起面孔，維持紀(jì)律，讓學(xué)生回到座位上，繼續(xù)原來的教學(xué)。而學(xué)生卻余興未止，沉浸在剛才的氛圍中……B老師不愿意放棄原來的教學(xué)內(nèi)容.否則他認(rèn)為自己“沒有完成教學(xué)任務(wù)”。
請(qǐng)從職業(yè)理念的角度出發(fā)，評(píng)析一下A、B兩位老師的做法。(14分)
31.閱讀材料�；卮饐栴}。
某市大橋小學(xué)的張老師任教l8年，每年都堅(jiān)持訂閱與教學(xué)有關(guān)的各種資料，仔細(xì)閱讀、不斷鉆研。近幾年她開設(shè)個(gè)人教學(xué)博客，與同行們分享教學(xué)心得和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，成為學(xué)校語文教學(xué)的領(lǐng)頭雁。她曾教過一位性格孤僻的女孩，經(jīng)家訪張老師了解到孩子父母一直忙于生計(jì)，從小將孩子一人丟在家里，致使女孩形成了孤僻的性格。為了能讓她有所改變，下課時(shí)，張老師常常拉著她的手，帶她與同學(xué)一起做游戲;有空時(shí)，替她梳梳凌亂的頭發(fā);天氣多變時(shí)，提醒她及時(shí)添加衣服;放假時(shí)，領(lǐng)她回家一同玩耍……慢慢地，孩子的臉上露出了難得的笑容，漸漸地融進(jìn)了班集體這個(gè)大家庭。
試運(yùn)用所學(xué)的教師職業(yè)道德知識(shí)對(duì)張老師的行為進(jìn)行分析。(14分)
32.閱讀下列材料，回答問題。
選擇
�、偎驹谝患彝馄蠊┞殻淮我馔�，使他的左眼突然失明。為此，他失去了工作，到處求職都因“形象問題”連連碰壁。“掙錢養(yǎng)家”的擔(dān)子落在了他那“白領(lǐng)”妻子的肩上。
�、谄拮尤諠u感到他的老父親是個(gè)負(fù)擔(dān)，不止一次跟他商量把老人送到老年公寓去，他都沒同意。一天晚上，他們?cè)谂P室里吵了起來，妻子嚷：“不把你爸送走，咱們就離婚!”
�、鄣诙煸顼垥r(shí)，父親說：“有件事我想跟你們商量一下，你們每天上班，孩子又上學(xué)，我一個(gè)人在家太冷清了，所以，我想到老年公寓去住，那里都是老人……”
④他一驚，父親昨晚果真聽到他們爭吵的內(nèi)容了!“可是，爸——”他剛要說些挽留的話，妻子瞪著眼在餐桌下踩了他一腳。他只好又把話咽了回去。
�、莸诙�，父親就住進(jìn)了老年公寓。
�、扌瞧谔�，他去看父親。父親問他工作怎么樣，身體好不好……他好像被人打了一記耳光，臉上發(fā)起燒來。“你別過意不去，我在這里挺好，有吃有住還有得玩……”父親看上去很滿足，可眼睛里卻漸漸涌起一層霧。
⑦幾天來，他因父親的事寢食難安。挨到星期天，又去看父親，剛好碰到市衛(wèi)生局的同志在向老人們宣傳無償捐獻(xiàn)遺體器官的意義，問他們有誰愿意捐，很多老人都搖頭。父親站了起來，問了兩個(gè)問題：一是捐給自己的兒子行不行?二是趁活著捐可不可以——“我不怕疼!我也老了，捐出一個(gè)角膜，生活還能自理，可我兒子還年輕呀，他為這只失明的眼睛，失去了多少工作的機(jī)會(huì)!要是能將我兒子的眼睛治好，我就是死在手術(shù)臺(tái)上，心里也是甜的……”
⑧所有人都停止了談笑，把震驚的目光投向老淚縱橫的父親。一股看不見的潮水瞬間將他裹圍。他滿臉淚水，邁著沉重的步子，一步步走到父親身邊，和父親緊緊地抱在一起……父親用手給他捋了捋襯衣上的皺褶，疼愛的目光像一張網(wǎng)，將他兜頭罩下。他再次哽咽，感受如燈的父愛，在他有限的視力里放射出了無限神圣的亮光。
�、岙�(dāng)天，他就不顧父親的反對(duì)，把父親接回了家。至于妻子，他已做好最壞的打算。
(1)從全文看，父親的“選擇”在文中具體指的是什么?(4分)
(2)你對(duì)文中人物有什么評(píng)價(jià)?請(qǐng)任選其中一個(gè)人物談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和理由。(10分)
三、作文題(本大題1小題。50分)
33.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
因?yàn)榈赖率亲鋈说母�。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處�！招兄箤W(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才�！獝垡蛩固�
結(jié)合以上材料，以教師的“師德”為話題，寫一篇議論文，字?jǐn)?shù)不少于1000字。
參考答案及解析:
一、單項(xiàng)選擇題
1.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教育觀
【答案】A。
2.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——學(xué)生觀
【答案】B。
3.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——學(xué)生觀、教師觀
【答案】D。
【解析】教師應(yīng)該尊重學(xué)生的地位，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，而不能動(dòng)手毆打?qū)W生。
4.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——教育觀
【答案】B。
5.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德
【答案】B。
6.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念——學(xué)生觀
【答案】A。
【解析】教師通過提問的方式，啟發(fā)學(xué)生對(duì)“抵制誘惑”這一命題的思考;進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)、學(xué)習(xí)，達(dá)到了良好的教學(xué)效果，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。
7.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德
【答案】A。
【解析】慎獨(dú)就是指在沒有人的時(shí)候都能夠自覺按照要求行事。
8.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德
【答案】C。
【解析】終身學(xué)習(xí)要求教師要潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。
9.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教育法》
【答案】A。
【解析】《中華人民共和國教育法》第二十八條規(guī)定了學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)行使的權(quán)利，第二十九條規(guī)定了學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行的義務(wù)。
10.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教育法》
【答案】B。
【解析】《中華人民共和國教育法》第五十五條規(guī)定，各級(jí)人民的政府教育財(cái)政撥款的增長應(yīng)當(dāng)高于財(cái)政經(jīng)常性收入的增長，并使按在校學(xué)生人數(shù)平均的教育費(fèi)用逐步增長，保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長。
11.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國教師法》
【答案】B。
【解析】《中華人民共和國教師法》第三十八規(guī)定，地方人民的政府對(duì)違反本法規(guī)定，拖欠教師工資或者侵犯教師其他合法權(quán)益的應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。
12.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國義務(wù)教育法》
【答案】A。
【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第三十九條規(guī)定，國家實(shí)行教科書審定制度。教科書的審定辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定。未經(jīng)審定的教科書，不得出版、選用。第四十一條規(guī)定.國家鼓勵(lì)教科書循環(huán)使用。
13.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》
【答案】C。
【解析】《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十六條規(guī)定，中小學(xué)校園周邊不得設(shè)置營業(yè)性歌舞娛樂場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場(chǎng)所等不適宜未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所。
14.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》
【答案】B。
【解析】《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第五十條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人違反本法第十九條的規(guī)定.讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住的，由公安機(jī)關(guān)對(duì)未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人予以訓(xùn)誡.責(zé)令其立即改正。
15.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《學(xué)生傷害事故處理辦法》
【答案】C。
【解析】《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，在學(xué)生自行上學(xué)、放學(xué)、返校、離校途中發(fā)生的事故。學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)�。不承�?dān)事故責(zé)任。
16.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》
【答案】C。
【解析】《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我們要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，科學(xué)安排學(xué)習(xí)、生活、鍛煉，保證學(xué)生睡眠時(shí)間。大力開展“陽光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天鍛煉一小時(shí).不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。
17.【知識(shí)點(diǎn)】教育法律法規(guī)——《中華人民共和國義務(wù)教育法》
【答案】D。
【解析】《中華人民共和國義務(wù)教育法》第十九條規(guī)定，普通學(xué)校應(yīng)當(dāng)接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀，并為其學(xué)習(xí)、康復(fù)提供幫助。
18.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
【答案】C。
【解析】農(nóng)歷九月初九為“重陽”。有登高望遠(yuǎn)、賞菊賦詩、喝菊花酒、插茱萸等習(xí)俗，故選擇C項(xiàng)。
19.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)
【答案】B。
【解析】《十面埋伏》是琵琶曲。
20.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的藝術(shù)鑒賞素養(yǎng)
【答案】C。
【解析】圣索菲亞大教堂是土耳其伊斯坦布爾的宗教建筑。
21.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的文學(xué)素養(yǎng)
【答案】C。
【解析】《威尼斯商人》屬于莎士比亞創(chuàng)作的四大喜劇之一。
22.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的文學(xué)素養(yǎng)
【答案】D。
【解析】《飲酒》為東晉詩人陶淵明的作品，其余為屈原的作品。
23.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
【答案】D。
【解析】中共一大標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨的誕生;瓦窯堡會(huì)議提出建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線：洛川會(huì)議提出農(nóng)村包圍城市，到敵人后方去建立抗日根據(jù)地;遵義會(huì)議擺脫了共產(chǎn)國際的干預(yù).自行決定黨內(nèi)的軍事、組織問題，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨走向成熟。
24.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的歷史與傳統(tǒng)文化素養(yǎng)
【答案】D。
【解析】A項(xiàng)是指第一次世界大戰(zhàn)期間，協(xié)約國軍與德軍在馬恩河附近的會(huì)戰(zhàn)：荷蘭戰(zhàn)役是在第二次世界大戰(zhàn)中，英美盟軍在法國實(shí)施的進(jìn)攻戰(zhàn)役;馬來戰(zhàn)役是二戰(zhàn)中日本陸海軍為攻占馬來半島而實(shí)施的戰(zhàn)役;滑鐵盧戰(zhàn)役是拿破侖與反法聯(lián)軍的決戰(zhàn)，最終失敗了。
25.【知識(shí)點(diǎn)】文化素養(yǎng)——教師的科學(xué)素養(yǎng)
【答案】C。
【解析】F-22隱形飛機(jī)是美國已經(jīng)研發(fā)成功的世界上最先進(jìn)的第五代戰(zhàn)機(jī).
26.【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——信息處理能力
【答案】A。
27.【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——信息處理能力
【答案】A。
【解析】在Excel工作表中，字母表示列，數(shù)字表示行。因此，B列到E列之間共有4列.4行到6行之間共有3行。故本題答案為A。
28.【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——邏輯思維能力
【答案】D。
【解析】陳東的話相當(dāng)于“小軍和小霞至少有一個(gè)優(yōu)秀”，牛力的話相當(dāng)于“所有人都不能得優(yōu)秀”，而馬方的話相當(dāng)于“有人能得優(yōu)秀”。牛力的話與馬方的話矛盾，必有一真一假.由只有一真可知，陳東的話為假，則可推出小軍和小霞都不優(yōu)秀，D項(xiàng)正確。但由此不能確定牛力和馬方的話的真假。故答案選D。
二、材料分析題
30.【知識(shí)點(diǎn)】職業(yè)理念
【參考答案】
A老師的做法是恰當(dāng)?shù)模下殬I(yè)理念的要求;8老師的做法不恰當(dāng)，違背了職業(yè)理念的要求。
首先，素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的教育。材料中，A老師針對(duì)課堂突發(fā)狀況，靈活地改變教學(xué)計(jì)劃，既有助于課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，也有利于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng)和實(shí)踐能力的發(fā)揮：而B老師不能靈活地處理課堂突發(fā)狀況.阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)揮。
其次，新課改的教學(xué)觀認(rèn)為教學(xué)要從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。材料中，A老師放棄了預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容.根據(jù)突發(fā)狀況，臨時(shí)調(diào)整，讓學(xué)生寫作文，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，有助于學(xué)生的發(fā)展：而B老師在學(xué)生注意力已經(jīng)分散的情況下，仍按照原計(jì)劃進(jìn)行，不僅課堂秩序不好，也不利于學(xué)生情感的培養(yǎng)，沒有做到關(guān)注學(xué)生的情感。
最后，“以人為本”的學(xué)生觀要求學(xué)生是發(fā)展的人.是處于發(fā)展過程中的人。材料中，A老師充分了解學(xué)生注意力受新異事物影響的特點(diǎn).認(rèn)識(shí)到學(xué)生是處于發(fā)展中的人.面對(duì)學(xué)生注意力分散的情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展：而B老師沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，也沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)生是處于發(fā)展中的人，不能靈活運(yùn)用。不利于學(xué)生的發(fā)展。
因此，作為一名教師，在教育教學(xué)活動(dòng)中積極踐行素質(zhì)教育觀、以人為本的學(xué)生觀及新課改下的教學(xué)觀的要求，靈活處理課堂突發(fā)狀況，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
31.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德
【參考答案】
張老師的行為踐行了教師職業(yè)道德規(guī)范.值得每一位教師學(xué)習(xí)。
首先，張老師的做法體現(xiàn)了教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的職業(yè)道德。教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育;培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。材料中，張老師刻苦鉆研，不但在教學(xué)上頗有成就。還注意幫助心理有問題的學(xué)生，關(guān)注他們的心理健康。
其次，張老師的做法體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的職業(yè)道德。終身學(xué)習(xí)要求教師要不斷提升自己的教學(xué)能力和理論能力。不斷積累和發(fā)展自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。材料中.張老師在任教期間，不斷鉆研學(xué)習(xí)，與同事分享心得體會(huì)，促進(jìn)了自己的專業(yè)發(fā)展。
最后，張老師的行為體現(xiàn)了關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德。關(guān)愛學(xué)生要求教師關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。材料中，張老師沒有放棄那些性格孤僻的孩子，而是不斷地關(guān)心愛護(hù)她.幫助她健康成長。
因此。作為教師，要堅(jiān)守職業(yè)道德.為學(xué)生的健康成長提供支持和保障。
32.【知識(shí)點(diǎn)】教師基本能力——閱讀理解能力
【參考答案】
(1)①選擇住進(jìn)老年公寓;②選擇為兒子捐獻(xiàn)角膜。
(2)父親：文中的父親是一個(gè)疼愛孩子、委曲求全的好父親。年老的他不忍心成為兒子、兒媳的負(fù)擔(dān)，主動(dòng)向兒子提出住進(jìn)老年公寓.甚至在老年公寓中還想著給兒子捐獻(xiàn)角膜，哪怕死在手術(shù)臺(tái)上.心里也是甜的。這是父子之前血濃于水的親情.更是一種偉大的、無私的父愛。
【點(diǎn)評(píng)】
第一題：材料是一個(gè)簡短的平常故事。文中的父親做了兩次選擇。第一次是在家庭負(fù)擔(dān)落到兒媳身上.父親被認(rèn)為是家庭的負(fù)擔(dān)時(shí)，主動(dòng)要求住進(jìn)老年公寓。第二次選擇是父親在老年公寓聽到無償捐獻(xiàn)遺體器官.選擇將角膜捐獻(xiàn)給自己的兒子。
第二題：文章中主要人物有三個(gè)：兒子、父親和兒媳。標(biāo)題為“選擇”，不能單純地理解為其中一個(gè)人的選擇.在簡短的文章中可以看到兒媳選擇將公公送入老年公寓。父親選擇入住老年公寓、為自己的兒子捐獻(xiàn)角膜，兒子選擇將父親接回家、選擇面對(duì)與妻子“離婚”。在這些選擇中最重要的是父親與兒子的選擇。父親的選擇從頭到尾都從對(duì)兒子有好處的角度出發(fā)。兒子的選擇有妥協(xié)，有堅(jiān)強(qiáng).是一個(gè)思想轉(zhuǎn)變的過程。所以，文中的人物可以選擇兒子進(jìn)行評(píng)價(jià)，說他是一個(gè)既糾結(jié)又果斷的人�？梢栽u(píng)價(jià)父親的愛子行為，也可以批評(píng)妻子不愿贍養(yǎng)老人的舉動(dòng)。
三、作文題
33.【知識(shí)點(diǎn)】教師職業(yè)道德;教師基本能力——寫作能力
【參考范文】
“德”高為師
韓愈在《師說》中將教師的責(zé)任明確概括為傳道、授業(yè)、解惑。教師要明白自己的身份，清楚自己的職業(yè)。當(dāng)好自己的角色，做好自己的事情，時(shí)刻以“德高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己。用人格的力量去影響學(xué)生。真正成為受學(xué)生歡迎的良師益友。
終身學(xué)習(xí)。持續(xù)發(fā)展。新時(shí)期的教師要樹立終身學(xué)>-7的理念，加強(qiáng)自我的思想、道德建設(shè)�，F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的社會(huì)。教育教學(xué)同樣處于與時(shí)俱進(jìn)的狀態(tài)。所以，教師要想適應(yīng)時(shí)代的要求、更好地完成教育教學(xué)任務(wù)，就必須終身學(xué)習(xí)，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。師德建設(shè)要加強(qiáng)政治修養(yǎng)，提高教師的道德素養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)>-j，改進(jìn)、完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)。能適應(yīng)教育不斷發(fā)展的需要。教師要敢于創(chuàng)新，敢于超越前人，敢于進(jìn)行教育教學(xué)改革。始終站在教改的前沿，走持續(xù)發(fā)展的道路。
注重小節(jié)。修煉人格。教育無小事。教師的一言一行都是學(xué)生關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)閷W(xué)生眼中的教師都是具體的，而教師又是學(xué)生心目中的“權(quán)威式人物”。所以，現(xiàn)代師德建設(shè)必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要求教師要以先進(jìn)的人生觀、價(jià)值觀、世界觀影響學(xué)生。作為學(xué)生的榜樣，引路人，要做到為人師表，要銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起!教師要以自身良好的師德形象帶動(dòng)更多的高素質(zhì)人的誕生。要有培養(yǎng)學(xué)生現(xiàn)代人的素養(yǎng)。
樂于奉獻(xiàn).實(shí)現(xiàn)自我。教師的工作從本質(zhì)上說，是一種利他性的工作，不可能獲得直接的財(cái)富改變自己的物質(zhì)生活;同時(shí)，工作的質(zhì)與量也很難數(shù)字化，除了講臺(tái)上的顯性工作外，還有不少隱性的努力，都是無法一一計(jì)量而給予酬勞的。因此。教師需要一種奉獻(xiàn)精神。教師要有創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取精神。要制定個(gè)人的奮斗目標(biāo)，不斷追求成功。建立平等的思想，建立服務(wù)育人的理念。為教育事業(yè)，為學(xué)校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！敝挥忻恳粋�(gè)教師都能嚴(yán)格要求自己，才能讓學(xué)生“親其師。信其道”，成為人之楷模。
【點(diǎn)評(píng)】
教師的職業(yè)道德.簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動(dòng)中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，這都是師德。開頭引用韓愈的名言，教師的職責(zé)就是傳道授業(yè)解惑，引出中心論點(diǎn)：教師要明確自己的職責(zé)所在。不斷提高自身修養(yǎng)，用人格的力量去影響學(xué)生。分論點(diǎn)從不同的維度展開，就教師如何提高自身修養(yǎng)設(shè)置以下三個(gè)分論點(diǎn)：終身學(xué)習(xí)、注重小節(jié)、樂于奉獻(xiàn)。在分論點(diǎn)的寫作中，能夠結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際。同時(shí)針對(duì)教師教學(xué)的特點(diǎn)，層層深入地進(jìn)行論述，增強(qiáng)文章的說理效果。文章結(jié)尾繼續(xù)引用名言、再一次申明師德的重要地位，回扣論點(diǎn)，使文章首尾呼應(yīng).整體相得益彰。
教師資格證考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》真題
1．劉老師嘗試用學(xué)生耳熟能詳?shù)牧餍懈枨蓪?duì)學(xué)生需要掌握的學(xué)科知識(shí)進(jìn)行重組,形成一系列別具特色的”教學(xué)工具包”，取得了良好的效果,還主動(dòng)與同事分享。關(guān)于劉老師的做法，下列說法不正確的是（ ）
A.體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性
B.實(shí)現(xiàn)了學(xué)生發(fā)展的多樣性
C.注重了教學(xué)方法的藝術(shù)性
D.尊重了學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律性
答案：B
解析：題干中沒有體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展的多樣性。A項(xiàng)，把耳熟能詳?shù)母枨椭R(shí)內(nèi)容進(jìn)行重組，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性。C項(xiàng)，形成一系列別具特色的“教學(xué)工具”，體現(xiàn)了教學(xué)方法的藝術(shù)性。D項(xiàng)，嘗試用學(xué)生耳熟能詳、喜歡的歌曲，尊重了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。
2．教數(shù)學(xué)的陳老師根據(jù)學(xué)生上學(xué)期期末成績將學(xué)生分為A、B、C三類，并對(duì)三三類學(xué)生制定了不同的教學(xué)計(jì)劃。陳老師的做法體現(xiàn)的是（ ）
A.學(xué)生發(fā)展的個(gè)體差異性
B.學(xué)生發(fā)展的不平衡性
C.學(xué)生發(fā)展的未完成性
D.學(xué)生發(fā)展的階段性
答案：A
解析：將學(xué)生分為A、B、C三類，并對(duì)三類學(xué)生制定了不同的教學(xué)計(jì)劃，體現(xiàn)了分層教學(xué)，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，說明關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異性進(jìn)行了因材施教。
3．圍繞"利用鄉(xiāng)土地理資源培養(yǎng)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)”的主題,羅老師提煉出契合課程標(biāo)準(zhǔn)要求的”大單元整體教學(xué)”設(shè)計(jì)思路,用于指導(dǎo)青年教師團(tuán)隊(duì)深化教學(xué)理解實(shí)踐轉(zhuǎn)化。羅老師的行為體現(xiàn)的教師角色是（ ）
A.咨詢者
B.研究者
C.領(lǐng)導(dǎo)者
D.評(píng)價(jià)者
答案：B
解析：研究者指的是在教學(xué)過程中以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，題干中羅老師根據(jù)“利用土地資源培養(yǎng)中學(xué)生區(qū)域認(rèn)知素養(yǎng)”的主題，提出設(shè)計(jì)思路，體現(xiàn)了研究者的角色。
4．依據(jù)《中華人民共和國憲法》，下列選項(xiàng)不屬于全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)職權(quán)的是（ ）
A.制定行政法規(guī)
B.監(jiān)督憲法實(shí)施
C.解釋法律
D.解釋憲法
答案：A
解析：中華人民共和國憲法第六十七條規(guī)定，全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)行使下列職權(quán)中：
（一）解釋憲法，監(jiān)督憲法的實(shí)施；因此B和D不選。
（二）制定和修改除應(yīng)當(dāng)由全國人民代表大會(huì)制定的法律以外的其他法律；
（四）解釋法律；因此C不選。
其中不包括A選有權(quán)制定和頒布行政法規(guī)的國家機(jī)關(guān)是中華人民共和國國務(wù)院，故本題選A。
5．某中學(xué)教師梁某因曠工被學(xué)校解聘。他對(duì)學(xué)校的處理決定不服，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)（ ）
A.在接到申訴的十日內(nèi)作出處理
B.在接到申訴的十五日內(nèi)作出處理
C.在接到申訴的二十日內(nèi)作出處理
D.在接到申訴的三十日內(nèi)作出處理
答案：D
解析：《中華人民共和國教師法》第三十九條教師對(duì)學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對(duì)學(xué)�；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當(dāng)在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。故本題選D,三十日內(nèi)。
6．下列選項(xiàng)中，對(duì)我國中小學(xué)教科書價(jià)格的表述，正確的是（ ）
A.由出版機(jī)構(gòu)和教科書版權(quán)人按照市場(chǎng)主導(dǎo)原則共同協(xié)商確定
B.由各級(jí)教育行政部門按照”市場(chǎng)為主，政府補(bǔ)貼”原則確定
C.由各級(jí)價(jià)格行政部門會(huì)同同級(jí)出版主管部門按照微利原則確定
D.由各級(jí)教育部門按照"價(jià)低質(zhì)優(yōu)”原則面向社會(huì)公開招標(biāo)確定
答案：C
解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》第四十條規(guī)定“教科書價(jià)格由省、自治區(qū)、直轄市人民政府價(jià)格行政部門會(huì)同同級(jí)出版行政部門按照微利原則確定。故本題選C。
7．初中學(xué)生小航因有嚴(yán)重不良行為被送到專門學(xué)校接受教育。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，下列說法正確的是（ ）
A.學(xué)�？梢蚤_除小航的學(xué)籍
B.學(xué)校應(yīng)當(dāng)保留小航的學(xué)籍
C.學(xué)校應(yīng)當(dāng)為小航辦理休學(xué)手續(xù)
D.學(xué)校應(yīng)將小航的學(xué)籍轉(zhuǎn)至專門學(xué)校
答案：B
解析：《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第四十七條 專門學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)接受專門教育的未成年人分級(jí)分類進(jìn)行教育和矯治，有針對(duì)性地開展道德教育、法治教育、心理健康教育，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行職業(yè)教育；對(duì)沒有完成義務(wù)教育的未成年人，應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受義務(wù)教育。
專門學(xué)校的未成年學(xué)生的學(xué)籍保留在原學(xué)校，符合畢業(yè)條件的，原學(xué)校應(yīng)當(dāng)頒發(fā)畢業(yè)證書。
8．初二學(xué)生秦某厭學(xué),想輟學(xué)打工,經(jīng)家長同意后就獨(dú)自外出打工了。該家長的做法（ ）
A.正確，有助于鍛煉秦某獨(dú)立生活能力
B.正確，有益于培養(yǎng)秦某工作能力
C.不正確，家長應(yīng)讓秦某繼續(xù)上學(xué)
D.不正確，家長應(yīng)讓秦某就近打工
答案：C
解析：本題考查《中華人民共和國義務(wù)教育法》。根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，我國實(shí)施9年義務(wù)教育，該學(xué)生仍在上初二，未接受完九年義務(wù)教育，因此監(jiān)護(hù)人、學(xué)校及相關(guān)部門應(yīng)該保障其義務(wù)教育的權(quán)利，讓該學(xué)生履行義務(wù)教育的義務(wù)。另根據(jù)本法第五十八條、五十九條規(guī)定，適齡兒童、? 少年的父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人無正當(dāng)理由未依照本法規(guī)定送適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育的，由當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級(jí)人民政府教育行政部門給予批評(píng)教育，責(zé)令限期改正。非法招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年的，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰。故本題選C。
9．高二學(xué)生孫某在學(xué)校放假期間翻墻進(jìn)入學(xué)校玩耍,不慎摔傷。下列說法中， 正確的是（ ）
A.學(xué)校承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任
B.孫某本人承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任
C.孫某的監(jiān)護(hù)人承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任
D.孫某的班主任承擔(dān)無過錯(cuò)責(zé)任
答案：B
解析：本題考查《學(xué)生傷害事故處理辦法》。根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》第十三條規(guī)定，在放學(xué)后、節(jié)假日或者假期等學(xué)校工作時(shí)間以外，學(xué)生自行滯留學(xué)�；蛘咦孕械叫０l(fā)生的造成學(xué)生人身損害后果的事故，學(xué)校行為并無不當(dāng)?shù)�，不承�?dān)事故責(zé)任。題干中孫某是在放假期間，自行玩耍摔傷，學(xué)校不承擔(dān)事故責(zé)任，應(yīng)由孫某本人承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任。故本題選B。
10．班上一個(gè)學(xué)生最近嚴(yán)重失眠，李老師與當(dāng)醫(yī)生的妻子在家里討論如何幫助該生,妻子建議直接到醫(yī)院治療即可，李老師覺得作為教師，還應(yīng)給予該生更多的關(guān)愛。這表明教師的職業(yè)道德特點(diǎn)具有（ ）
A.獨(dú)特性
B.全面性
C.穩(wěn)定性
D.基準(zhǔn)性
答案：B
解析：職業(yè)道德內(nèi)容的全面性是指教師職業(yè)道德從內(nèi)容上說是由教師職業(yè)理想、教師職業(yè)素質(zhì)、教師職業(yè)態(tài)度、教師職業(yè)情感、教師職業(yè)技能、教師職業(yè)情操、教師職業(yè)作風(fēng)和教師職業(yè)榮譽(yù)等組成的。教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師這一行業(yè)所特有的職業(yè)全面性。題干中的李老師關(guān)心學(xué)生的生活，體現(xiàn)了全面性。因此，本題選B。
11．吳老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，同事們經(jīng)常向他取經(jīng)。他并不滿足現(xiàn)狀，堅(jiān)持積極了解所教學(xué)科的前沿知識(shí)，不斷創(chuàng)新。下列選項(xiàng)與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德相符的是（ ）。
A.“不能正其身，如正人何?”
B.“后生可畏，焉知來者之不如今也?”
C.”可與人終日而不知倦者,其惟學(xué)乎!"
D.“知之者不如好之者，好之者不如樂之者�！�
答案：C
解析：題干中，吳老師積極學(xué)習(xí)前沿知識(shí)，不斷創(chuàng)新，符合教師職業(yè)道德中終身學(xué)習(xí)的理念。
A項(xiàng)的含義是:如果不端正自身的言行，又怎么讓別人去端正呢?與題干不符，故不選。
B項(xiàng)的含義是:年輕人是值得敬畏的，怎么就知道后一代不如前一代呢?與題干不符，故不選。
C項(xiàng)的含義是:可以和大家談一天而不知疲倦的，恐怕只有學(xué)問了吧。符合題干描述。
D項(xiàng)的含義是:對(duì)于學(xué)習(xí)，了解怎么學(xué)習(xí)的人，不如喜歡學(xué)習(xí)的人;喜愛學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂的人。不符合題干描述。因此，本題選C。
12．丘成桐是第一位獲得”國際杰出數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)獎(jiǎng)”的華人數(shù)學(xué)家，該獎(jiǎng)項(xiàng)被譽(yù)為”數(shù)學(xué)的諾貝爾獎(jiǎng)”，它的另一名稱是（ ）
A.海內(nèi)肯獎(jiǎng)
B.帕內(nèi)蒂獎(jiǎng)
C.菲爾茲獎(jiǎng)
D.齊格勒獎(jiǎng)
答案：C
解析：菲爾茲獎(jiǎng)，又譯為菲爾茨獎(jiǎng)，是依加拿大數(shù)學(xué)家 約翰·查爾斯·菲爾茲（John Charles Fields）要求設(shè)立的國際性數(shù)學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)，于1936年首次頒發(fā)。菲爾茲獎(jiǎng)是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的國際最高獎(jiǎng)項(xiàng)之一。因 諾貝爾獎(jiǎng)（以瑞典化學(xué)家諾貝爾命名的獎(jiǎng)項(xiàng)）未設(shè)置數(shù)學(xué)獎(jiǎng)，故該獎(jiǎng)被譽(yù)為"數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)（以瑞典化學(xué)家諾貝爾命名的獎(jiǎng)項(xiàng)）"。
13．約公元前2000年代中期,波斯人從中亞細(xì)亞一帶遷至伊朗高原西南部，于公元前550年建立了波斯帝國。建立該帝國的是（ ）
A.居魯士二世
B.大流士一世
C.阿育王
D.克洛維
答案：A
解析：居魯士大帝即居魯士二世，波斯第一帝國的創(chuàng)建者，阿契美尼德王朝的第一位國王（約公元前558-529年在位）是古代波斯帝國的締造者。
14．世界文學(xué)人物畫廊中，有許多經(jīng)典的女性形象。下列人物形象中，由法國作家巴爾扎克塑造的是（ ）
A.娜拉
B.卡門
C.喀秋莎·瑪絲洛娃
D.歐也妮·葛朗臺(tái)
答案：D
解析：娜拉出自易卜生《玩偶之家》，卡門是普羅斯佩梅里美的代表作，卡秋莎·馬斯諾娃出自于托爾斯泰的《復(fù)活》，由巴爾扎克塑造的是《歐也妮葛朗臺(tái)》。故本題選D。
15．我國的成語大多與歷史事件和歷史人物有關(guān)�！八拿娉琛� 比喻四面受敵,處于孤立危急的困境。這一成語出自《史記》，與這個(gè)成語相關(guān)的歷史人物是（ ）
A.毛遂與平原君
B.韓信與項(xiàng)羽
C.廉頗與藺相如
D.屈原與懷王
答案：B
解析：楚漢相爭時(shí)期，項(xiàng)羽攻占秦都以后，燒殺擄掠，人民怨聲載道。漢王劉邦趁機(jī)出擊想衣錦還鄉(xiāng)的項(xiàng)羽，讓大軍把項(xiàng)羽圍在垓下，并設(shè)下“四面楚歌”之計(jì)，項(xiàng)羽以為漢軍已經(jīng)攻占楚地，以為天滅他，只好邊飲酒邊唱歌，悲壯自刎身亡。故選B。
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