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2017小學(xué)教師資格證綜合素質(zhì)全真考試題
一、單項選擇
1.“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應(yīng)該關(guān)注( )。
A.學(xué)生的發(fā)展性 B.學(xué)生的主體性
C.學(xué)生的獨特性 D.學(xué)生的自主性
【答案】：C
【解析】：
心理學(xué)中“人心不同，各如其面”這句話體現(xiàn)了人格的獨特性。
2.下列選項中，與“李寧和劉翔是運動員”的判斷類型相同的一項是( )。
A.孟菲和王芳是主持人 B.孟春和李雪是同事
C.魏來和萬青是夫妻 D.劉曉慶和鄧婕是同鄉(xiāng)
【答案】：A
【解析】：
考查命題的分類。題干中是一個復(fù)言命題，表示李寧是運動員且劉翔是運動員。選項B.C、D跟題干判斷類型不同，都是對兩人的關(guān)系做了一個判斷，是直言命題，只有選項A是表示兩個判斷的復(fù)育命題，故選A。
3.古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，這句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)該重
視( )。
A.學(xué)生的習(xí)慣培養(yǎng) B.學(xué)生的人格養(yǎng)成
C.學(xué)生的知識儲備 D.學(xué)生的情感體驗
【答案】：D
【解析】：
“知之者不如好之者，好者不如樂之者”意思是“懂得它的人，不如愛好它的人;愛好它的人，又不如以它為樂的人”強調(diào)的是興趣與熱愛的重要性。這些屬于學(xué)生的情感體驗，所以答案選D。
4.學(xué)生趙某上課玩手機，被班主任以代為保管的名義沒收，趙某多次索要未果，對此，他可
以爭取的法律救濟途徑是( )。
A.復(fù)議和訴訟 B.復(fù)議和仲裁
C.申訴和訴訟 D.申訴和仲裁
【答案】：C
【解析】：
學(xué)生申訴制度是指學(xué)生對學(xué)校給予的處分不服，或認為學(xué)校、教師侵犯了他們的合法權(quán)益，依法向有關(guān)部門提出申訴，請求處理的制度。法律救濟的途徑是指在社會活動中，侵權(quán)行為的相對人認為其合法權(quán)益受到侵害后，請求法律救濟的渠道。法律救濟一般通過司法救濟、行政救濟等渠道來實現(xiàn)。司法救濟渠道是指通過法定訴訟制度尋求法律救濟的途徑。司法救濟方式為：行政訴訟、民事訴訟、刑事訴訟。所以選C。
5.下列選項中，對民族樂器笛子的歸類，正確的一項是( )。
A.拉弦樂器 B.吹奏樂器
C.打擊樂器 D.彈撥樂器
【答案】：B
【解析】：
吹奏樂器是樂器的一類，一般吹奏樂器由帶孔的管子組成。中國民族樂器中的吹奏樂器一般是木制的，包括笛、簫、笙等。
6.因經(jīng)營不善，某學(xué)校興辦的校辦產(chǎn)業(yè)負債20多萬元。根據(jù)《中華人民共和國教育法》，對這一債務(wù)，應(yīng)當承擔(dān)償還責(zé)任的是( )。
A.學(xué)校 B.校長
C.校辦產(chǎn)業(yè) D.政府
【答案】：C
【解析】：
《中華人民共和國教育法》第三十一條，學(xué)校及其他教育機構(gòu)具備法人條件的，自批準設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格。學(xué)校及其他教育機構(gòu)在民事活動中依法享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校及其他教育機構(gòu)中的國有資產(chǎn)屬于國家所有。學(xué)校及其他教育機構(gòu)興辦的校辦產(chǎn)業(yè)獨立承擔(dān)民事責(zé)任。
7.常言道：“數(shù)子十過，莫如獎子一長。”這句話啟示我們，教育應(yīng)該堅持( )。
A.以情感體驗為主 B.以說服教育為主
C.以實踐鍛煉為主 D.以表揚激勵為主
【答案】：D
【解析】：
“數(shù)子十過，莫如獎子一長”這是一句古諺，它的意思是在教育過程中數(shù)落你的種種過錯還不如獎勵你的一個長處。即教育應(yīng)該堅持以表揚激勵為主。
8.學(xué)生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕。
這件事體現(xiàn)了陳老師( )。
A.廉潔從教 B.因材施教
C.關(guān)愛學(xué)生 D.嚴慈相濟
【答案】：A
【解析】：
廉潔從教是《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第七個規(guī)范，它要求廣大教師應(yīng)具備高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響，不利用職權(quán)之便謀取私利。
9.對某一數(shù)學(xué)題，小衛(wèi)和小波用不同的方法得出了同樣的答案。周老師沒有簡單判斷孰優(yōu)孰
劣，而是請他們上臺陳述自己思考、推理、證明的步驟。這-.做法，突出體現(xiàn)了周老師具有( )。
A.關(guān)注過程的教學(xué)理念
B.關(guān)注結(jié)果的教學(xué)理念
C.關(guān)注情感的教學(xué)理念
D.關(guān)注知識的教學(xué)理念
【答案】：A
【解析】：
在教學(xué)行為的過程中，高度關(guān)注課堂教學(xué)細節(jié)的分析、研究、改造和創(chuàng)新即為關(guān)注過程的教學(xué)理念。
10.下列選項中，哪一項不屬于《中華人民共和國教育法》所確立的我國基本教育制度?( )
A.學(xué)業(yè)證書制度
B.教育考試制度
C.教育督導(dǎo)制度
D.教師培訓(xùn)制度
【答案】：D
【解析】：
解析：《中華人民共和國教育法》第二十條規(guī)定，國家實行國家教育考試制度;第二十一條規(guī)定-國家實行學(xué)業(yè)證書制度;第二十四條規(guī)定，國家實行教育督導(dǎo)制度和學(xué)校及其他教育機構(gòu)教育評估制度。
11.下列選項中，關(guān)于Excel的表述，正確的是( )。
A.圖表必須和生成該圖表的數(shù)據(jù)存儲在同一張工作表中
B.可將工作簿中的每一張工作表分別作為一個文件保存
C.工作表的名稱應(yīng)由文件名決定
D.允許工作簿中包含多個工作表
【答案】：D
【解析】：
Excel工作簿中包括許多個工作表，用戶可以通過單擊窗口下方的工作表標簽來激活不同的工作表。
12.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》提出的教學(xué)管理制度改革的
內(nèi)容不包括推行( )。
A.分層教學(xué) B.導(dǎo)生制
C.走班制 D.學(xué)分制
【答案】：B
【解析】：
《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》指出：推進分層教學(xué)、走斑制、學(xué)分制、導(dǎo)師制等教學(xué)管理制度改革。
二、材料分析題
材料：
主動是金
朱華賢
有人說，沉默是金。有人說，慷慨是金。有人說智慧是金……也許都不錯。但我認為，主動
才是真正的金，才是自己的金，才是別人無法搶奪的金。
人生不能被動，生活需要主動。只有主動，才能不斷地獲得上進的機遇;只有主動，才能超
越別人;只有主動，才能牢牢地把握勝券。
主動，就是從時間上超前一步。要求八點鐘趕到，你不妨七點五十分趕到，這樣你就不用擔(dān)
心搭不上急駛而來的時代列車。
主動，就是從范圍上擴大一些。要了解襯衫，你不妨了解下西裝、領(lǐng)帶以及鞋子和帽子.這
樣你的視野就會更加開闊，你的回旋余地就有可能更大。
主動，就是從程度上更加深一層。當你在計算機上輸入文字的時候，你不妨深入琢磨一下：
為什么在鍵盤上這么簡單地敲幾下，文字就輸入了?別的輸入法是不是更簡單?
主動，就是從動作和態(tài)度上力求積極一點，敏銳一點。當別人尚未意識到的時候.你已經(jīng)強
烈地意識到了;當別人剛剛起步時，你已經(jīng)在途中;當別人正在找你時，你已經(jīng)敲門進去了……
主動是金!
問題：
1.文章從哪些方面闡述了“主動”，請簡要概括。(4分)
【答案】：
(1)文章從生活角度切入，從時間、范圍和程度上闡述了主動的重要意義，并總述主動就是在生活態(tài)度和動
作上積極、敏銳點。
2.文章為什么說“主動是金”?請結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?10分)
【答案】：
(2)“主動是金”告訴我們，在21世紀這個競爭激烈的時代里，機遇稍縱即逝。要想抓住機會獲得成功.就耍
主動出擊。主動是一種超前的意識，是一種進取精神，是一種勇于承擔(dān)責(zé)任的意識。只有主動追求，才能獲得生
存的本領(lǐng)，不斷前進，才會獲得成功。
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