姓名

田文河

時(shí)間

09年7月

任教年級(jí)、學(xué)科

四五年級(jí)數(shù)學(xué)

情況分析

1、能虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。

2、在班級(jí)管理中有一定的方法，注重對(duì)學(xué)生思想品德的教育，比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。

3、在教學(xué)中的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能鉆研教材，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)自己的教育教學(xué)行為，能用心備課、上課，課后及時(shí)反思，及時(shí)反饋?zhàn)约涸诮逃�教學(xué)中的不足。。

4、目前最大的困難是，對(duì)北師的教材把握不夠準(zhǔn)確。 對(duì)教材不熟悉，造成課堂上很多知識(shí)沒(méi)有引起學(xué)生的興趣，今后將在這一方面向同年級(jí)組的老師讀學(xué)習(xí)。

發(fā)展目標(biāo)

師德合格；班主任工作合格；“英特爾®未來(lái)教育”培訓(xùn)合格；能熟練操作計(jì)算機(jī)，能夠熟練運(yùn)用多媒體手段開(kāi)展教學(xué)工作，并實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)備課；盡快適應(yīng)一年級(jí)的教育教學(xué)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良。

具體

措施

1、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，對(duì)照自己的教育教學(xué)行為，不斷提高自身的修養(yǎng)。

2、按時(shí)參加新課程專(zhuān)題培訓(xùn)，認(rèn)真做好記錄并不斷反思自己的教學(xué)理念以及教學(xué)做法、教學(xué)感悟反思，不斷提高新課程意識(shí)和實(shí)踐能力。在關(guān)注學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應(yīng)新形勢(shì)，具有創(chuàng)新精神，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。             

3、自覺(jué)主動(dòng)的學(xué)習(xí)學(xué)生管理與教育方面的知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)管理。

4、自覺(jué)學(xué)習(xí)教師心理、心理健康與心理保健方面的知識(shí)，開(kāi)闊心胸，緩解職業(yè)壓力，使自己保持身心的健康，從而不斷充實(shí)自己，更好的工作。

5、與本組老師集體備課，認(rèn)真閱讀課標(biāo)、深入挖掘教參和教材，用新課程的理念調(diào)整和設(shè)計(jì)自己的教育教學(xué)行為，用心備課、上課，課后及時(shí)反思。設(shè)計(jì)的練習(xí)要有趣味性，要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，同時(shí)要注意練習(xí)形式的多樣，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的'興趣。讓學(xué)生感興趣而不是枯燥無(wú)味。組織好每一節(jié)的紀(jì)律，訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，作業(yè)本要干凈整潔，字寫(xiě)得要工整、規(guī)范。

個(gè)人研修計(jì)劃

姓名

李轉(zhuǎn)花

教齡

35

學(xué)校

榆次郭家堡鄉(xiāng)近城小學(xué)

任教學(xué)科年級(jí)

3——6品社

此次培訓(xùn)過(guò)程中您想要解決的一個(gè)重難點(diǎn)問(wèn)題

我希望自己通過(guò)此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，能深化小學(xué)品德與社會(huì)課程性質(zhì)，課程目標(biāo)的理解，使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識(shí)，更新教育教學(xué)理念，從各方面不斷完善自己，不斷適應(yīng)新時(shí)期教師培訓(xùn)和教研的需要，使自己盡快適應(yīng)到新型綜合課程中來(lái)。

計(jì)劃在教學(xué)實(shí)踐中上的一節(jié)課的名稱(chēng)

《誠(chéng)信真可貴》

研修目標(biāo)

提高師德，樹(shù)立服務(wù)農(nóng)村的信念；掌握信息技術(shù)方法，探索教與學(xué)的有效轉(zhuǎn)變；研究解決教學(xué)疑難問(wèn)題，提升教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)施能力。

研修主題

如何讓信息技術(shù)與品社教學(xué)有效整合

實(shí)施步驟

專(zhuān)家教授引領(lǐng)、主題論壇探討、實(shí)地教育考察、自主合作探究、網(wǎng)絡(luò)交流等

預(yù)期研修成果

通過(guò)專(zhuān)家教授的引領(lǐng)，不斷更新教育觀(guān)念，促使自己專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，，我相信自己在自身素質(zhì)、教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法上會(huì)有許許多多的收獲，會(huì)為我以后的教育教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。