- 相關(guān)推薦
2024下半年教師資格證考試《高中生物》真題答案
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們最不陌生的就是真題了，通過(guò)真題可以檢測(cè)參試者所掌握的知識(shí)和技能。什么類(lèi)型的真題才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的2024下半年教師資格證考試《高中生物》真題答案，歡迎閱讀與收藏。
真題答案1：
一、選擇題(每小題只有一個(gè)答案，每小題2分，共50分)
1.在某草原，影響牛生活的因素很多，其中屬于生物因素的是
A.空氣B.溫度C.草D.水
2.2008年初南方部分省區(qū)遭受了罕見(jiàn)的冰凍災(zāi)害，造成某些地區(qū)的植物大面積死亡，這種現(xiàn)象說(shuō)明：
A.生物能適應(yīng)環(huán)境 B.環(huán)境能影響生物的生活
C.生物能影響環(huán)境 D.生物能生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖
3.在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，狼由于某種疾病而大量死亡，下列最符合較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)鹿群數(shù)量變化的曲線是
4.動(dòng)植細(xì)胞中都有的能量轉(zhuǎn)換器是：
A、葉綠體 B、線粒體 C、細(xì)胞膜 D、葉綠素
5.右圖是用低倍鏡下觀察到的影像，要把字母移到視野中央，應(yīng)將玻片往哪個(gè)方向移?
A.右上方B.右下方C.左上方D.左下方
6.小明幫父母收獲玉米時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些“玉米棒子”上只有很少的幾粒玉米。你認(rèn)為造成這些玉米缺粒最可能的原因是
A.水分不足B.光照不足C.傳粉不足D.無(wú)機(jī)鹽不足
7.細(xì)胞分裂過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)變化最明顯的是
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核
8.學(xué)習(xí)了“種子萌發(fā)的條件”以后，郝學(xué)同學(xué)在家嘗試用綠豆生豆芽菜，你認(rèn)為在此過(guò)程中不需要考慮下列哪個(gè)條件?
A.水B.溫度C.空氣D.陽(yáng)光
9下列哪個(gè)生物構(gòu)造，組成層次最低?
A.一段柳樹(shù)枝條B.一粒綠豆C.一塊西瓜皮D.一棵白菜
10.正在上七年級(jí)的郝學(xué)同學(xué)和媽媽在飯店吃飯，看到媽媽點(diǎn)了一道菜，叫做“海帶龍骨湯”，他就問(wèn)媽媽?zhuān)儆谑裁粗参�，小明媽媽不知道，�?qǐng)聰明的同學(xué)你幫他媽媽回答
A.藻類(lèi)植物B.苔蘚植物C.蕨類(lèi)植物D.綠色水生小昆蟲(chóng)
11.有一個(gè)描述花生的謎語(yǔ)：“麻屋子、紅帳子、里頭住著白胖子�！逼渲械穆槲葑印⒓t帳子、白胖子分別指的是花生的
A.果皮、種皮、種子B.果皮、種皮、胚
C.果皮、種皮、果實(shí)D.種皮、胚、種子
12.綠色開(kāi)花植物受精以后，還能繼續(xù)發(fā)育的是
A.柱頭B.子房C.雄蕊D.雌蕊
13.蘿卜貯存久了會(huì)空心，主要原因是
A、失水太多B、由于呼吸把大量有機(jī)物消耗掉了C、溫度太低D、貯存環(huán)境引起的
14.參天大樹(shù)的頂端也能得到根部運(yùn)來(lái)的水分，其動(dòng)力來(lái)自于
A、蒸騰作用 B.輸導(dǎo)作用 C.呼吸作用 D.光合作用
15.驗(yàn)證種子的呼吸作用最好選用
A.干種子B.熟的種子C.萌發(fā)的種子D.剛收獲的種子
16.下列裝置中，能夠快速、安全地脫去葉片中葉綠素的是
17.移栽植物時(shí)，為提高幼苗的成活率，不需要采取的辦法是：、
A.在陰天或早晚移栽B.剪去一部分枝葉
C.給植物覆蓋遮蔭D.及時(shí)施肥，制造營(yíng)養(yǎng)
18.某學(xué)校的生物課外小組開(kāi)展大白菜豐產(chǎn)實(shí)驗(yàn)，每棵重約4千克。請(qǐng)問(wèn)大白菜增產(chǎn)的物質(zhì)主要來(lái)自
A.土壤中的無(wú)機(jī)鹽B.土壤中的有機(jī)物
C.空氣中的二氧化碳和土壤中的無(wú)機(jī)鹽D.空氣中的氧氣和土壤中的有機(jī)物
19.將顆粒完整的活種子分成甲、乙兩組，在約25℃的條件下分別播種。甲組種在肥沃、濕潤(rùn)的土壤中，乙組種在貧瘠、濕潤(rùn)的土壤中，這兩組種子的發(fā)芽狀況是
A.甲先萌發(fā)B.乙先萌發(fā)C.同時(shí)萌發(fā)D.都不萌發(fā)
20.綠色植物在白天可以進(jìn)行的生理活動(dòng)有
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和蒸騰作用
C.蒸騰作用和光合作用D.光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
21.正在上七年級(jí)的郝學(xué)同學(xué)周末回家，發(fā)現(xiàn)自家種植的水稻長(zhǎng)得比較矮小，葉片發(fā)黃，于是根據(jù)自己所學(xué)生物知識(shí)，他向父母建議對(duì)水稻施肥，你認(rèn)為會(huì)是下列無(wú)機(jī)鹽中的
A.含鈣的無(wú)機(jī)鹽B.含氮的無(wú)機(jī)鹽
C.含磷的無(wú)機(jī)鹽D.含鉀的無(wú)機(jī)鹽
22.下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況，你認(rèn)為哪幅圖所示的現(xiàn)象發(fā)生在夜間品中考網(wǎng)
23.從超市買(mǎi)來(lái)的新鮮蔬菜用保鮮袋裝起來(lái)，可以延長(zhǎng)儲(chǔ)存的時(shí)間，其主要原因是
A.減少損失B.降低了蒸騰作用C.抑制了呼吸作用D.保持了溫度
24.如果一個(gè)處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物構(gòu)成食物鏈的關(guān)系，在某一時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系如下圖所示。若乙的數(shù)量增加，在一段時(shí)間內(nèi)會(huì)引起
A.丙、丁的數(shù)量增加，甲的數(shù)量下降
B.甲、丁的數(shù)量增加，丙的數(shù)量下降
C.甲、丙的數(shù)量增加，丁的數(shù)量下降
D.甲、丙、丁的數(shù)量都增加
25.平時(shí)我們吃西瓜里面有很多粒種子，這是因?yàn)?/p>
A.一朵花內(nèi)有多個(gè)子房B.一個(gè)子房?jī)?nèi)含多個(gè)胚珠
C.一個(gè)胚珠內(nèi)有多個(gè)卵細(xì)胞D.一朵花能產(chǎn)生很多花粉
二、判斷題，正確的記“√”，錯(cuò)誤的記“×”(每小題2分，共10分)
26.生物都是由細(xì)胞組成的
27.裸子植物只開(kāi)花不結(jié)果
28.種子的胚由胚芽、胚根、胚軸和胚乳組成
29.光合作用的原料有二氧化碳和水
30.二氧化碳與溫室效應(yīng)的產(chǎn)生有關(guān)
三、填空題(每空1分，共40分)
31.右圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題：
(1)圖中有條食物鏈，請(qǐng)寫(xiě)出其中最長(zhǎng)的
1條：。
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹與蛇是什么關(guān)系?
(3)如果該圖表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，則需要增加的成分是非生物部分和
(4)這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量會(huì)在一定范圍內(nèi)變化，維持相對(duì)穩(wěn)定和平衡的狀態(tài)，說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的能力.
32.右圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
(1)表示植物細(xì)胞的是圖________
(填“甲”或“乙”)。
(2)植物細(xì)胞有但是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的能量轉(zhuǎn)換器是：
(3)菠菜煮開(kāi)后，水會(huì)變成綠色，這是因?yàn)楦邷仄茐牧思?xì)胞的[]
(4)切西瓜時(shí)會(huì)流出紅色的水，這個(gè)“水”來(lái)自圖中結(jié)構(gòu)的標(biāo)號(hào)[]
33.下圖中,A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題。
(1)整個(gè)人體都是由A發(fā)育而成的,A是 。
(2)A通過(guò) 形成B，在此過(guò)程中, 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞。
(3)B通過(guò) 形成C，在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次中,人體具有而植物沒(méi)有的是標(biāo)號(hào)[ ]
34.下圖是根尖部分細(xì)胞圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。
ABCD
(1)根毛是由圖中所示細(xì)胞的一部分形成。
(2)具有分裂能力，屬于分生組織的是圖中標(biāo)號(hào)
(3)植物所需水分和無(wú)機(jī)鹽主要是由圖中的所示細(xì)胞吸收。
(4)根能長(zhǎng)長(zhǎng)的原因與圖中標(biāo)號(hào)和有關(guān)。
35.“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)步驟如下圖:
思考：
(1)本探究實(shí)驗(yàn)的變量是。
(2)實(shí)驗(yàn)前為什么要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行黑暗處理?
(3)實(shí)驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，設(shè)計(jì)這兩部分的作用是。
(4)酒精的作用是。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：滴加碘液后，變藍(lán)的是，(填遮光部分或者見(jiàn)光部分)
36.綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題。
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是。
(2)請(qǐng)寫(xiě)出圖中各序號(hào)所代表的物質(zhì)①②。
(3)光合作用的條件是()
A.有光無(wú)光均可B.有光
(4)①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的____;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)(填
“導(dǎo)管”或“篩管”)運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
37.右圖種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝
置。瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子，密封完好的塑料罩內(nèi)是生長(zhǎng)
旺盛的綠色植物。
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，將裝置從陰涼處移到陽(yáng)光下，由于溫度升高，瓶?jī)?nèi)種子
的 (填某種生理活動(dòng))增強(qiáng)。使得 濃度加大。這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后，植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。
(2)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的 (填某種生理活動(dòng))。
(3)如果將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞，種子的呼吸作用和植物的光合作用均將 (填“增強(qiáng)”或“減弱”)，
38.為探究種子萌發(fā)的外界條件，郝學(xué)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個(gè)培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，在棉花上放25粒蠶豆種子，最后放在不同的環(huán)境里培養(yǎng)，數(shù)日后觀察種子萌發(fā)的情況記錄如下 ，請(qǐng)回答：
裝 置 甲 乙 丙 丁
場(chǎng) 所黑暗中黑暗中日光下日光下
溫 度23oC23oC23oC23oC
棉花干溫狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
種子萌發(fā)的數(shù)量 240 23 0
(1).實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，乙和丙不能形成對(duì)照，原因是有個(gè)變量.
(2).實(shí)驗(yàn)甲和乙對(duì)照，變量是，通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是，種子萌發(fā)需要一定的
(3).根據(jù)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)可推測(cè)，本實(shí)驗(yàn)探究了水分和是否是種子萌發(fā)的需要的環(huán)境條件
(4).如空氣充足，丙組有2粒種子 沒(méi)有萌發(fā)，其可能的原因是
答案：
一、選擇題(每小題只有一個(gè)答案，每小題2分，共50分)
1-56-1011-1516-2021-25
CBDBDCDDCABBBACBDCCDBDCAB
二、判斷題，正確的記“√”，錯(cuò)誤的記“×”(每小題2分，共10分)
26.×27.×28.×29.√30√
31.(1)5草→鼠→蛇→鷹
(2)捕食和競(jìng)爭(zhēng)(3)分解者(細(xì)菌和真菌)(4)自動(dòng)調(diào)節(jié)(自我調(diào)節(jié))
32.(1)乙(2)葉綠體(3)[②]細(xì)胞膜(4)[⑤]
33.(1)受精卵(2)分裂染色體(3)分化(4)[E]
34.(1)B(2)C(3)B(4)AC
35.(1)光(2)耗盡葉片內(nèi)的淀粉
(3)對(duì)照(4)溶解葉綠素(5)見(jiàn)光部分
36.(1)葉(2)二氧化碳氧氣(3)B(4)氣孔篩管
37.(1)呼吸作用二氧化碳(2)蒸騰作用(3)減弱
38.(1)2(2)水水(3)光
(4)胚不完整或者胚已死亡或者種子處于休眠期
真題答案2：
1.在細(xì)胞的生命歷程中，會(huì)出現(xiàn)分裂、分化等現(xiàn)象。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞的有絲分裂對(duì)生物性狀的遺傳有貢獻(xiàn)
B.哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞
C.細(xì)胞分化是細(xì)胞內(nèi)基因選擇性表達(dá)的結(jié)果
D.通過(guò)組織培養(yǎng)可將植物葉肉細(xì)胞培育成新的植株
【答案】B
【解析】哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是已經(jīng)分化的細(xì)胞。
2.某種物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能解開(kāi)。若在細(xì)胞正常生長(zhǎng)的培養(yǎng)液中加入適量的該物質(zhì)，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.隨后細(xì)胞中的DNA復(fù)制發(fā)生障礙
B.隨后細(xì)胞中的RNA轉(zhuǎn)錄發(fā)生障礙
C.該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂中期
D.可推測(cè)該物質(zhì)對(duì)癌細(xì)胞的增殖有抑制作用
【答案】C
【解析】某物質(zhì)可插入DNA分子兩條鏈的堿基對(duì)之間，使DNA雙鏈不能打開(kāi)，說(shuō)明該物質(zhì)會(huì)阻礙DNA分子的解旋，因此會(huì)阻礙DNA分子的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和抑制細(xì)胞增殖，A、B、D三項(xiàng)均正確;因DNA分子的復(fù)制發(fā)生在間期，所以該物質(zhì)可將細(xì)胞周期阻斷在分裂間期，C項(xiàng)錯(cuò)誤。
3.下列關(guān)于動(dòng)物激素的敘述，錯(cuò)誤的是
A.機(jī)體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌
B.切除動(dòng)物垂體后，血液中生長(zhǎng)激素的濃度下降
C.通過(guò)對(duì)轉(zhuǎn)錄的調(diào)節(jié)可影響蛋白質(zhì)類(lèi)激素的合成量
D.血液中胰島素增加可促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰高血糖素
【答案】D
【解析】胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素。
4.關(guān)于高等植物葉綠體中色素的敘述，錯(cuò)誤的是
A.葉綠體中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑乙醇中
B.構(gòu)成葉綠素的鎂可以由植物的根從土壤中吸收
C.通常，紅外光和紫外光可被葉綠體中的色素吸收用于光合作用
D.黑暗中生長(zhǎng)的植物幼苗葉片呈黃色是由于葉綠素合成受阻引起的
【答案】C
【解析】一般情況下，光合作用所利用的光都是可見(jiàn)光，可見(jiàn)光不包括紅外光和紫外光。
5.如果采用樣方法調(diào)查某地區(qū)(甲地)蒲公英的種群密度，下列做法中正確的是
A.計(jì)數(shù)甲地內(nèi)蒲公英的總數(shù)，再除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
B.計(jì)數(shù)所有樣方內(nèi)蒲公英總數(shù)，除以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
C.計(jì)算出每個(gè)樣方中蒲公英的密度，求出所有樣方蒲公英密度的平均值，作為甲地蒲公英的種群密度
D.求出所有樣方蒲公英的總數(shù)，除以所有樣方的面積之和，再乘以甲地面積，作為甲地蒲公英的種群密度
【答案】C
【解析】估算種群密度最常用的方法之一是樣方法：在被調(diào)查種群分布的范圍內(nèi)，隨機(jī)選取若干個(gè)樣方，通過(guò)計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)的個(gè)體數(shù)，求得每個(gè)樣方內(nèi)的種群密度，以所有樣方內(nèi)種群密度的平均值作為該種群
【2024下半年教師資格證考試《高中生物》真題答案】相關(guān)文章：
導(dǎo)游資格證考試模擬真題及答案01-23
護(hù)師資格證考試真題及答案02-26
2016下半年教師資格證考試《高中語(yǔ)文》真題答案03-18
2016下半年教師資格證考試《高中美術(shù)》真題答案03-18