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下半年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試題

時(shí)間:2023-03-07 22:24:20 教師資格 我要投稿
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2016下半年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試題

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  一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題。每小題2分。共50分)

2016下半年中學(xué)教師資格考試《綜合素質(zhì)》模擬試題

  1.(  )向來被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

  A.自我反思

  B.在職教育

  C.職前培養(yǎng)

  D.入職指導(dǎo)

  2.教師勞動(dòng)手段的特殊性,決定了教師勞動(dòng)具有(  )的特點(diǎn)。

  A.創(chuàng)造性

  B.長期性

  c.復(fù)雜性

  D.示范性

  3.教師的根本任務(wù)是(  ),全面實(shí)現(xiàn)教育目的。

  A.關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

  B.教書育人

  C.班主任工作

  D.教學(xué)

  4.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為(  )職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。

  A.初級(jí)

  B.一級(jí)

  C.二級(jí)

  D.講師

  5.下列條款在《學(xué)生傷害事故處理辦法》中沒有規(guī)定的是:為了確保在校學(xué)生的安全,學(xué)校應(yīng)當(dāng)(  )。

  A.對(duì)在校生進(jìn)行必要的安全教育和自護(hù)自救教育

  B.按照規(guī)定建立健全安全制度,并予以認(rèn)真落實(shí)

  C.與學(xué)生家長簽訂“學(xué)生(子女)安全責(zé)任協(xié)議”

  D.加強(qiáng)校園安全管理,預(yù)防和消除學(xué)生安全隱患

  6.《禁止使用童工規(guī)定》規(guī)定任何用人單位均不得招用童工,童工的法定年齡是(  )。

  A.不滿18周歲

  B.不滿16周歲

  C.不滿15周歲

  D.不滿14周歲

  7.男同學(xué)小陳平時(shí)自由散漫,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,一天在課堂上用手機(jī)給班上的女同學(xué)發(fā)短信“曾某,我愛你”,被上課的王老師發(fā)現(xiàn)收繳,并將小陳的短信向全班同學(xué)宣讀,同時(shí)指責(zé)其“思想墮落,道德敗壞”。下課后小陳要求王老師歸還手機(jī),王老師說:這是罪證不能歸還,要交學(xué)校教育處。校長指出,王老師①未經(jīng)學(xué)生同意翻看短信侵犯學(xué)生的隱私權(quán)。②批評(píng)的話語侵犯學(xué)生的人格權(quán)。③收繳手機(jī)侵犯學(xué)生的財(cái)產(chǎn)權(quán)。④作為老師不能以違法的方式對(duì)待學(xué)生的違紀(jì)行為。你認(rèn)為校長的說法正確的是(  )。

  A.①②③

  B.②③④

  C.①②④

  D.①②③④

  8.教師要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要,拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平,就必須(  )。

  A.愛崗敬業(yè)

  B.勇于創(chuàng)新

  C.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)

  D.終身學(xué)習(xí)

  9.隨著時(shí)代的進(jìn)步,新型的、民主的家庭氣氛和父母子女關(guān)系還在形成,但隨孩子的自我意識(shí)發(fā)展,很多孩子對(duì)父母的教誨聽不進(jìn)或當(dāng)作“耳邊風(fēng)”,家長感到家庭教育力不從心。為此,教師應(yīng)該(  )。

  A.降低或放棄對(duì)家長配合自己工作的期望

  B.督促家長,讓家長成為自己的“助教”

  C.尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作

  D.在孩子面前嘲笑這些家長

  10.書法界常有字因人貴的說法,不無道理。而在顏真卿這里,卻是字因人重,忠貞正真的人格為其瑰麗書法添輝,骨力道勁的書法為其雄壯人生添彩,做人與寫字,在顏真卿身上得到了圓滿的統(tǒng)一。顏真卿書法的成就一直為后代,其人格同樣頗具感召力。

  填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(  )。

  A.交相輝映尊重

  B.和光同塵尊敬

  C.相得益彰推崇

  D.相輔相成推重

  11.經(jīng)A省的防疫部門檢測,在該省境內(nèi)接受檢疫的長尾猴中,有1%感染上了狂犬病,但是只有與人及其寵物有接觸的長尾猴才接受檢疫。防疫部門的專家因此推測,該省長尾猴中感染狂犬癥的比例,將大大小于1%。

  以下哪項(xiàng)為真,將最有力地支持專家的預(yù)測?(  )

  A.在A省境內(nèi),與人及其寵物有接觸的長尾猴只占長尾猴總數(shù)的不到10%

  B.在A省,感染有狂犬病的寵物約占寵物總數(shù)的0.1%

  C.與和人的接觸相比,健康的長尾猴更愿意與人的寵物接觸

  D.與健康的長尾猴相比,感染有狂犬病的長尾猴更愿意與人及其寵物接觸

  12.按照馬克思和恩格斯的理論,義務(wù)形成的最后和物質(zhì)的基礎(chǔ)是(  )。

  A.主觀意識(shí)

  B.集體世界觀

  C.社會(huì)存在

  D.社會(huì)意識(shí)

  13.主要說明“事物是什么”的分析是(  )。

  A.定性分析

  B.定量分析

  C.因果分析

  D.系統(tǒng)分析

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  14.一般博物學(xué)家常以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可能引起變異的原因。就某一狹隘的意義上來說,這可以算是正確的,這點(diǎn)以后當(dāng)再討論到,但是如果把啄木鳥的構(gòu)造,它的足、尾、嘴、舌如此巧妙地適應(yīng)于捉取樹皮里面的昆蟲,僅僅歸因于外界的條件是不合理的。

  對(duì)文中加橫線的兩個(gè)“這”理解正確的一項(xiàng)是(  )。

  A.兩個(gè)“這”指代一樣,都指變異的原因

  B.兩個(gè)“這”指代一樣,都指一般博物學(xué)家的看法

  C.兩個(gè)“這”指代不一樣,第一個(gè)“這”指代變異的原因,第二個(gè)“這”指代“以外部環(huán)境如氣候、食物等作為唯一可以引起變異的原因”

  D.兩個(gè)“這”指代不一樣,第一個(gè)“這”指代一般博物學(xué)家對(duì)變異原因的看法,第二個(gè)“這”指代“就某一狹隘的意義上來說,這可以算是正確的”

  15.下列屬于理論論據(jù)的是(  )。

  A.事例

  B.史實(shí)

  C.數(shù)據(jù)

  D.諺語

  16.通過研究宋、元、明、清等不同歷史時(shí)期教育同生產(chǎn)勞動(dòng)之間的關(guān)系,從而說明我國封建社會(huì)教育與生產(chǎn)勞動(dòng)是相脫離的。該研究中運(yùn)用的邏輯思維方法是(  )。

  A.類比

  B.歸納

  C.調(diào)查

  D.綜合

  17.A居民區(qū)的月底統(tǒng)計(jì)用電情況,其中有3戶用電45度,5戶用電50度,6戶用電42度,則平均用電(  )度。

  A.41

  B.42

  C.45.5

  D.46

  18.某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任和秘書小李在內(nèi)的10名職員,以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的:Ⅰ.有人是廣東人Ⅱ.有人不是廣東人Ⅲ.主任不是廣東人

  以下哪項(xiàng)為真?(  )

  A.小李不是廣東人

  B.小李是廣東人

  C.只有一人不是廣東人

  D.只有一個(gè)是廣東人

  19.最常用的差異量數(shù)是()。

  A.全距

  B.標(biāo)準(zhǔn)差

  C.方差

  D.平均差

  20.外文工具書的編排方法多采用(  )。

  A.字順法

  B.分類法

  C.時(shí)序法

  D.地域法

  21.下列屬于事實(shí)論據(jù)的是(  )。

  A.公式

  B.科學(xué)原理

  C.史實(shí)

  D.諺語

  22.在樣本的頻數(shù)分布直方圖中,有11個(gè)小長方形,若中間一個(gè)長方形的面積等于其他10個(gè)小長方形面積的和的四分之一,且樣本數(shù)據(jù)有160個(gè),則中間一組的頻數(shù)為(  )。

  A.0.2

  B.32

  C.0.25

  D.40

  23.教授:在長子繼承權(quán)的原則下,由男人的第一個(gè)妻子生下的第一個(gè)男性嬰兒總是首先有繼承家庭財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。

  學(xué)生:那不正確,休斯敦夫人是其父親的唯一妻子的唯一活著的孩子,她繼承了他的所有的遺產(chǎn)。

  學(xué)生誤解了教授的意思,他理解為(  )。

  A.男人才可以是父親的孩子

  B.只有兒子才能繼承財(cái)產(chǎn)

  C.女兒不能算第一個(gè)出生的孩子

  D.私生子不能繼承財(cái)產(chǎn)

  24.有人說,凡是知識(shí)都是科學(xué)的,凡是科學(xué)都是無顏色的,并且在追求知識(shí)時(shí),我們要知道沒有顏色的態(tài)度,假使這種說法不隨意擴(kuò)大,我也認(rèn)同,但我們要知道,只要是一個(gè)活生生的人,便必然有顏色。對(duì)無顏色知識(shí)的追求,必定潛伏著一種有顏色的力量,在后面或底層加以推動(dòng)。這一推動(dòng)力量,不僅決定一個(gè)人追求知識(shí)的方向與成果,也決定一個(gè)人對(duì)知識(shí)是否真誠。

  這段文字中“有顏色的力量”指的是(  )。

  A.研究態(tài)度

  B.價(jià)值取向

  C.道德水準(zhǔn)

  D.興趣愛好

  25.將家庭垃圾加工成固體燃料是瑞士一家公司的杰作。這種新技術(shù)是從家庭垃圾中挑揀出金屬和玻璃以后進(jìn)行粉碎,加上石灰類添加劑,再用擠壓機(jī)將垃圾加工成固體,這種固體被稱為“能源物”。在火力發(fā)電廠,這種“能源物”可作為煤和液化天然氣的代替品使用,它幾乎無異味,不易倒塌、便于儲(chǔ)藏和運(yùn)輸,熱效率也很高。

  上述所說的“能源物”作為“煤和液化天然氣的代替品使用”的第二個(gè)優(yōu)點(diǎn)是(  )。

  A.幾乎無異味

  B.不易倒塌、便于儲(chǔ)藏和運(yùn)輸

  C.可作為煤和液化天然氣的代替品使用

  D.熱效率高

  二、材料分析題(本大題共2小題,每小題10分,共20分)

  26.

  [甲]余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計(jì)日以還。天大寒,硯冰堅(jiān),手指不可屈伸,弗之怠①。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書……當(dāng)余之從師也,負(fù)篋②曳屣,行深山巨谷中,窮冬烈風(fēng),大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍③,四支僵勁不能動(dòng),媵人④ 持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和……蓋余之勤且艱若此。

  [注]①。盒傅 "诤D:書箱。③舍:學(xué)舍,書館。④媵人:服侍的人。

  [乙]任末①年十四,負(fù)笈②從師,不懼險(xiǎn)阻。每言:人若不學(xué),則何以成?或③依林木之下,編茅為庵④,削荊⑤為筆,刻樹汁為墨。夜則映星月而讀,暗則縛麻蒿⑥自照。觀書有會(huì)意處,題其衣裳,以記其事。門徒悅⑦其勤學(xué),常以凈衣易⑧之。臨終誡曰:“夫人好學(xué),雖死猶存;不學(xué)者,雖存,謂之行尸走肉耳。”

  [注]①任末:人名。②笈:書箱。③或:有時(shí)。④庵:茅草小屋。⑤荊:這里指荊的枝條。⑥麻蒿:一種植物,點(diǎn)燃后可照明。⑦悅.:敬佩。⑧易:交換。

  閱讀上述材料,請(qǐng)回答[甲][乙]兩段文字在內(nèi)容上有哪些共同點(diǎn)。

  27.記得在一個(gè)寒冬的早晨,西北風(fēng)呼呼地刮著。同學(xué)們?cè)谏显缱x,書聲朗朗。我剛到校,來到班上,手插在褲兜里,臉對(duì)著全班同學(xué)。這時(shí),一個(gè)學(xué)生走進(jìn)教室。我大聲說:“你為什么又遲到?把手放下站好……?”忽然,我聽到有人嘰咕:“……自己也遲到……”一個(gè)女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色,臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚,正要發(fā)作的火一下子熄滅了。

  這事兒使我陷入深思。平時(shí),一些看起來很細(xì)小、很微不足道的事情,由于沒有重視,結(jié)果給了學(xué)生潛移默化、耳濡目染的影響。課上,有的學(xué)生被叫到前邊板演,寫完后隨手粉筆往臺(tái)上一扔,沒有輕輕地放回粉筆盒;小干部用教鞭敲擊講臺(tái)面要同學(xué)安靜下來……這不都是我的行為在學(xué)生身上的再現(xiàn)嗎?我感到,在學(xué)生面前,教師的一舉一動(dòng)都要十分審慎。數(shù)十雙眼睛好像數(shù)十面明澈澈的鏡子,照得教師毫發(fā)畢現(xiàn),不容你有絲毫的懈怠。

  閱讀上文,回答下列問題:

  (1)案例中,教師扮演的是什么角色?為什么?

  (2)案例給了我們什么樣的啟示?

  三、寫作題(本大題共30分)

  28.關(guān)于學(xué),古人云:“善學(xué)者師惰功倍;不半部學(xué)者師勤功豐。”關(guān)于教,古人云:“有教無類。”

  根據(jù)上述材料寫一篇議論文。

  要求:(1)選取角度,題目自擬;(2)論點(diǎn)鮮明,有說服力;(3)字?jǐn)?shù)不少于800字。

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