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小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習(xí)題及答案
現(xiàn)如今，我們總免不了要接觸或使用練習(xí)題，學(xué)習(xí)需要做題，是因?yàn)檫@樣一方面可以了解你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟練掌握知識(shí)點(diǎn)！同時(shí)做題還可以鞏固你對(duì)知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用！你知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習(xí)題及答案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習(xí)題及答案 1
一、單項(xiàng)選擇題
1.盧梭在教育思想史上的最大貢獻(xiàn)是( )。
A.發(fā)現(xiàn)兒童 論
B.學(xué)科中心課程論
C.建構(gòu)主義教學(xué)理論
D.社會(huì)再造主義課程論
2.兒童發(fā)展的最佳期為( )。
A.3歲
B.5歲
C.7歲
D.9歲
3.師生關(guān)系在人格上是一種( )。
A.平等關(guān)系
B.上下關(guān)系
C.道德關(guān)系
D.教育關(guān)系
4.當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是( )。
A.教師的個(gè)人修養(yǎng)
B.教師的專業(yè)素養(yǎng)
C.教師的個(gè)性品質(zhì)
D.師生關(guān)系
5.教學(xué)認(rèn)識(shí)的主要方式是( )。
A.直接經(jīng)驗(yàn)
B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.間接經(jīng)驗(yàn)
6.“洪堡式”大學(xué)的傳統(tǒng)是由( )傳承的。
A.柏林大學(xué)
B.劍橋大學(xué)
C.巴黎大學(xué)
D.哈佛大學(xué)
7.“知子莫如父，知女莫如母”。說(shuō)明家庭教育比學(xué)校教育更具有( )。
A.先導(dǎo)性
B.感染性
C.權(quán)威性
D.針對(duì)性
8.小學(xué)課程設(shè)計(jì)的最終目的是( )。
A.將優(yōu)秀的文化成果傳授給學(xué)生
B.實(shí)現(xiàn)愛(ài)國(guó)教育
C.實(shí)現(xiàn)教育目的和學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)
D.使兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)
9.我國(guó)在建國(guó)后頒布了《關(guān)于改革學(xué)制的決定》，從而廢除了舊學(xué)制，實(shí)行新學(xué)制，其時(shí)間是( )。
A.1949年10月1日
B.1950年10月1日
C.1951年10月1日
D.1952年10月1日
10.以馬克思主義的觀點(diǎn)來(lái)闡述教育學(xué) 和教育史的第一本書是( )。
A.赫爾巴特的'《普通教育學(xué)》
B.杜威的《民本主義與教育》
C.凱洛夫的《教育學(xué)》
D.斯賓塞的《教育論》
參考答案：
1.A
【解析】由教育思想史可知，盧梭在教育思想史上的最大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)兒童論，其代表作《愛(ài)彌兒》。
2.C
【解析】?jī)和l(fā)展的最佳期為7歲。
3.A
【解析】師生在人格上是民主、平等的關(guān)系。
4.B
【解析】當(dāng)代教師素質(zhì)能力集中體現(xiàn)是教師的專業(yè)素養(yǎng)。
5.D
【解析】教學(xué)認(rèn)識(shí)的主要方式是間接知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)。
6.A
【解析】1810年，洪堡以新人文主義思想為指導(dǎo)建立柏林大學(xué)，把培養(yǎng)學(xué)者和學(xué)術(shù)發(fā)展看作是自身的目的，從而確立了大學(xué)發(fā)展科學(xué)的職能。
7.D
【解析】家庭教育的特點(diǎn)權(quán)威性、靈活性和針對(duì)性。而題干正是說(shuō)家庭教育的針對(duì)性特點(diǎn)。8.C
【解析】略。
9.C
【解析】略。
10.C
【解析】1939年，蘇聯(lián)教育理論家凱洛夫明確提出了以馬克思主義理論指導(dǎo)編寫《教育學(xué)》的目標(biāo)。
二、填空題
1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)_________時(shí)，對(duì)學(xué)習(xí)效果最有利。
【答案】中等程度
2.小學(xué)生的道德認(rèn)知能力具有__________，同時(shí)也缺乏__________。但發(fā)展的趨勢(shì)是穩(wěn)定的、和諧的。
【答案】依附性原則性
3.小學(xué)兒童 正值注意有意性迅速發(fā)展的階段，注意的__________能力表現(xiàn)出迅速發(fā)展的趨勢(shì)。
【答案】轉(zhuǎn)移
4.__________認(rèn)為，操作性行為主要受強(qiáng)化規(guī)律的制約。
【答案】斯金納
5.教師職業(yè)道德的核心成分是教師對(duì)教育事業(yè)的__________。
【答案】忠誠(chéng)
6.心理輔導(dǎo)的一般目標(biāo)包括兩方面：_________和_________。
【答案】學(xué)會(huì)調(diào)適 尋求發(fā)展
7.一般認(rèn)為，態(tài)度和道德形成過(guò)程經(jīng)歷__________、__________與內(nèi)化三個(gè)階段。
【答案】依從 認(rèn)同
8.在世界范圍內(nèi)最早對(duì)遺忘過(guò)程作系統(tǒng)研究的人是__________。
【答案】艾賓浩斯
9.過(guò)度學(xué)習(xí)達(dá)到_________%時(shí)，記憶保持效果最佳。
【答案】150
10.提出假設(shè)常用的方法有_________和_________。
【答案】算法式 啟發(fā)式
三、判斷題
1.定勢(shì)對(duì)遷移只起阻礙作用。( )
【答案】×。
答案解析：當(dāng)新情境與定勢(shì)一致時(shí)，定勢(shì)對(duì)解決問(wèn)題起促進(jìn)作用，反之，則起阻礙作用。
2.符號(hào)學(xué)習(xí)就是詞匯學(xué)習(xí)。( )
【答案】×。
答案解析：符號(hào)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是詞匯學(xué)習(xí)，此外也包括非語(yǔ)言符號(hào)和事實(shí)性知識(shí)的學(xué)習(xí)。
3.在認(rèn)知風(fēng)格中沉思型比沖動(dòng)型好。( )
【答案】×。
答案解析：認(rèn)知風(fēng)格沒(méi)有好壞之分。
4.學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物產(chǎn)生的行為或行為潛能相對(duì)持久地變化的一種過(guò)程。( )
【答案】×。
答案解析：學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中，憑借經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的行為或行為潛能相對(duì)持久的變化過(guò)程。
5.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)越強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果越好。( )
【答案】×。
答案解析：學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中等程度時(shí)效果最好。
小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習(xí)題及答案 2
1.全面發(fā)展教育的基本組成部分有德育、智育、體育、美育以及(D )
A.素質(zhì)教育
B.創(chuàng)新教育
C.終身教育
D.勞動(dòng)技術(shù)教育
2.皮亞杰的發(fā)生認(rèn)識(shí)論和科爾伯格的道德認(rèn)知發(fā)展論證明了個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律中的(A )規(guī)律。
A.順序性
B.階段性
C.不平衡性
D.互補(bǔ)性
3.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高( D)的使命。
A.公民素質(zhì)
B.公民思想道德素質(zhì)
C.公民科學(xué)文化素質(zhì)
D.民族素質(zhì)
4.教師作為專業(yè)人員的特定要求不包括(A )
A.以謀生為主要目的
B.必須專門從事教育教學(xué)工作
C.需要具備相應(yīng)的專業(yè)知識(shí)
D.要達(dá)到符合規(guī)定的學(xué)歷
5.下列關(guān)于教師職業(yè)責(zé)任的發(fā)展趨勢(shì)說(shuō)法不正確的是(D )
A.社會(huì)發(fā)達(dá)程度越高，教師職業(yè)的勞動(dòng)越復(fù)雜，所負(fù)擔(dān)的責(zé)任就越大。在社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮的作用就越重要
B.教師的職責(zé)發(fā)展是一個(gè)連續(xù)性的過(guò)程
C.教師的職業(yè)責(zé)任是隨著社會(huì)的發(fā)展而不斷變化更新的
D.教師的`職業(yè)責(zé)任發(fā)展趨于單一專業(yè)化
6.以下對(duì)班主任的表述正確的是(C )
A.所有任課教師都可以當(dāng)
B.所有任課教師都必須當(dāng)
C.學(xué)校根據(jù)聘任條件選聘的任課教師才可以當(dāng)
D.學(xué)校選聘的專職人員可以當(dāng)
7.教師必須以自己良好的德行和習(xí)慣去影響和培育學(xué)生，使之成為品行優(yōu)秀的新一代。這是教師職業(yè)道德的特征的(A )
A.明顯的示范性
B.強(qiáng)烈的時(shí)代性
C.利他性
D.高度的自覺(jué)性
8.劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢補(bǔ)貼生活。這種行為( D)
A.可以，不影響正常教學(xué)即可
B.可以，劉老師可以在業(yè)余時(shí)間做任何事
C.可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利
D.不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德
9.在教育行政訴訟中，對(duì)于當(dāng)事人的起訴，人民法院經(jīng)審查，應(yīng)當(dāng)在接到起訴狀之日起( C)日內(nèi)立案或裁定不予受理，當(dāng)事人對(duì)不予受理的裁定不服，可以提起上訴。
A.3
B.5
C.7
D.10
10.教育法律救濟(jì)的根本目的是(C )
A.避免損害
B.避免糾紛
C.補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益
D.獲得賠償
小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習(xí)題及答案 3
1.下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)憲法所規(guī)定的公民自由的是（）。
A.出版自由
B.納稅自由
C.宗教信仰自由
D.科學(xué)研究自由
參考答案：B
2.從人的出生到死亡整個(gè)一生中都應(yīng)該進(jìn)行持續(xù)的教育，其教育目的和形式根據(jù)個(gè)人發(fā)展不同階段的需要而確定，從而使教育成為人們生活中不可缺少的一部分。這句話說(shuō)明教師應(yīng)當(dāng)（）
A.職前培養(yǎng)
B.反思和研究
C.觀摩學(xué)
D.終身學(xué)
參考答案：D
3.初中生小孟違反了學(xué)校管理制度，下列說(shuō)法不正確的有()。
A.對(duì)其批評(píng)教育。但不可開(kāi)除
B.嚴(yán)重違法的，可以勒令退學(xué)
C.可以進(jìn)行批評(píng)教育
D.中學(xué)生違規(guī)，不得以任何形式將其開(kāi)除
參考答案：B
4.下列詩(shī)詞名句與作者對(duì)應(yīng)正確的一項(xiàng)是()
A.“綠樹村邊合，青山郭外斜”——王維
B.“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”——陸游
C.“白日依山盡，黃河入海流”——李白
D.“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”——白居易
參考答案：B
5.對(duì)詩(shī)句“戰(zhàn)士軍前半生死，美人帳下猶歌舞”理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）
A.本詩(shī)是一首漢樂(lè)府詩(shī)歌
B.這是一首邊塞詩(shī)
C.這句詩(shī)歌與杜甫的名句“朱門酒肉臭，路有凍死骨”有異曲同工之妙
D.“半生死”指死生各半，謂出生入死，英勇奮戰(zhàn)
參考答案：D
6.留守兒童小張因參與社會(huì)盜竊而被公安機(jī)關(guān)查獲，因其未滿16歲，犯罪情節(jié)又不嚴(yán)重．所以免于追究刑事責(zé)任，責(zé)令家長(zhǎng)進(jìn)行批評(píng)教育。學(xué)校獲知這一事件后，為不影響學(xué)校名聲．責(zé)令小張轉(zhuǎn)學(xué)或馬上退學(xué)。學(xué)校的做法()。
A.合法，有利于提高學(xué)校升學(xué)率
B.不合法，侵犯了小張的受教育權(quán)
C.合法，有利于維護(hù)其他學(xué)生的合法權(quán)益
D.不合法，侵犯了小張的隱私權(quán)
參考答案：B
7.下列不屬于《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定的教師的義務(wù)的選項(xiàng)是（）。
A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德，為人師表
B.關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展
C.不斷提高思想政治覺(jué)悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平
D.在學(xué)生遇到危險(xiǎn)的時(shí)候要不顧生命危險(xiǎn)，挺身而出
參考答案：D
8.下列說(shuō)法正確的是（）
A.用測(cè)電筆辨別火線與零線時(shí)，手指不能接觸筆尾的金屬體
B.有金屬外殼的用電器，外殼一定要接地
C.發(fā)現(xiàn)電線著火時(shí)，應(yīng)馬上用水將火澆滅
D.發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，應(yīng)立即伸手把他拉開(kāi)
參考答案：B
9.王志是一名讓所有老師頭疼的學(xué)生。他很聰明，只要他有興趣的題就一定能解出來(lái)，但他卻很少認(rèn)真聽(tīng)課，上課總是干擾其他同學(xué)，不完成作業(yè)，不遵守班規(guī)。下列關(guān)于教師的做法不正確的是()。
A.教師應(yīng)了解原因，激發(fā)王志的學(xué)動(dòng)機(jī)
B.教師應(yīng)該了解王志的家庭情況，結(jié)合家長(zhǎng)力量一同幫助王志
C.不論王志做了什么，教師都應(yīng)尊重王志，不要去管他
D.教師應(yīng)注意及時(shí)幫助，正面引導(dǎo)王志
參考答案：C
10.中國(guó)古代歷史上跟“退避三舍”相關(guān)的戰(zhàn)役是（）
A.巨鹿之戰(zhàn)
B.長(zhǎng)平之戰(zhàn)
C.城濮之戰(zhàn)
D.垓下之戰(zhàn)
參考答案：C
11.下列作家作品完全對(duì)應(yīng)的一項(xiàng)是()。
A.葉圣陶——《農(nóng)村三部曲》《林家鋪?zhàn)印�，劉心武——《班主任》《喬廠長(zhǎng)上任記》
B.巴金——《激流三部曲》《燈》，賈平凹——《許茂和他的女兒們》《芙蓉鎮(zhèn)》
C.茅盾——《蝕》三部曲、《包身工》，諶容——《人到中年》《組織部新來(lái)的年青人》
D.老舍一一《駱駝祥子》《茶館》，魏巍——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》《東方》
參考答案：D
12.1952年，我國(guó)郵電部發(fā)行一套名為“偉大的蘇聯(lián)十月革命35周年紀(jì)念”郵票，但此套郵票卻是錯(cuò)體票，其錯(cuò)誤在于（）。
A.郵票名稱中的國(guó)家稱謂
B.郵票發(fā)行的時(shí)間
C.郵票的發(fā)行者
D.周年紀(jì)念的時(shí)間
參考答案：A
13.Winows7中，對(duì)文件和文件夾的管理是通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
A.控制面板
B.對(duì)話框
C.剪貼板
D.資源管理器或計(jì)算機(jī)
參考答案：D
14.熱力學(xué)第一定律又稱為()
A.熱傳遞定律
B.分子運(yùn)動(dòng)論
C.能量守恒與轉(zhuǎn)化定律
D.牛頓力學(xué)第一定律
參考答案：C
15.()是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)《中華人民共和琴教育法》規(guī)定的國(guó)家教育方針，著眼于受教育者及社會(huì)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們?cè)诘轮求w等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。
A.應(yīng)試教育
B.終身教育
C.素質(zhì)教育
D.創(chuàng)新教育
參考答案：C
16.下面關(guān)于《木蘭詩(shī)》中“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”理解正確的是()
A.寫北方苦寒，用戰(zhàn)場(chǎng)的艱苦環(huán)境來(lái)襯托木蘭勇敢堅(jiān)強(qiáng)的性格 B.以寫景來(lái)表現(xiàn)北方戰(zhàn)場(chǎng)的環(huán)境氛圍 C.描寫邊塞陰森、凄涼的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境
D.運(yùn)用對(duì)偶寫環(huán)境，襯托戰(zhàn)地生活的艱辛
參考答案：A
17.教師提高對(duì)自己教學(xué)活動(dòng)的自我觀察，發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)其中的問(wèn)題，提出改進(jìn)方案，是教師作為()的角色。
A.設(shè)計(jì)者
B.指導(dǎo)者
C.組織者和管理者
D.反思者和研究者
參考答案：D
18.下列不適用《中華人民共和國(guó)教育法》的主體的是（）
A.特殊教育兒童
B.少數(shù)民族兒童
C.孤兒
D.留學(xué)生
參考答案：D
19.馬老師每次都會(huì)根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程提問(wèn)和練。這說(shuō)明馬老師（）
A.注重循序漸進(jìn)，實(shí)現(xiàn)師生教學(xué)相長(zhǎng)
B.注重分層教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生均衡發(fā)展
C.關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)全體學(xué)生發(fā)展
D.遵循教學(xué)規(guī)律，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展
參考答案：C
20.下列關(guān)于幻燈片的添加效果的敘述，錯(cuò)誤的是（）
A.可以為幻燈片添加自定義動(dòng)畫
B.不可以為占位符對(duì)象添加動(dòng)畫
C.可以對(duì)要添加的動(dòng)畫進(jìn)行設(shè)置
D.可以為幻燈片的切換添加動(dòng)畫效果
參考答案：B
21.新時(shí)期，“朦朧詩(shī)”的代表詩(shī)人是()
A.舒婷和顧城
B.北島和海子
C.馬原和格非
D.池莉和方方
參考答案：A
22.新時(shí)期，“朦朧詩(shī)”的代表詩(shī)人是()
A.舒婷和顧城
B.北島和海子
C.馬原和格非
D.池莉和方方
參考答案：A
23.轉(zhuǎn)基因作物同普通植物的區(qū)別只是多了能使它產(chǎn)生額外特性的基因。早在1983年，生物學(xué)家就已經(jīng)知道怎樣通過(guò)生物工程技術(shù)將外來(lái)基因移植到某種植物的脫氧核糖核酸中去，以便使它產(chǎn)生靠雜交方式根本無(wú)法獲得的某種新的特性：抗除莠劑的特性、抗植物病毒的特性、抗某種害蟲的特性等。用以移植的基因可來(lái)自任何生命體：細(xì)菌、病毒、昆蟲等。
A.因環(huán)境影響脫氧核糖核酸的變化而產(chǎn)生額外特性的作物
B.能夠產(chǎn)生抗除莠劑、抗植物病毒等額外基因的作物
C.一種利用移植其他生命體基因而形成的新的雜交作物
D.移植了其他的生命體基因從而產(chǎn)生額外特性的作物
參考答案：D
24.以下句子中，沒(méi)有動(dòng)詞的使動(dòng)用法的一句是()。
A.勞其筋骨，餓其體膚
B.且庸人尚羞之
C.廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉
D.晉侯飲趙盾酒
參考答案：B
25.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國(guó)要鞏固義務(wù)教育普及成果，堅(jiān)持以()管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。
A.縣級(jí)地方人民政府
B.輸入地政府
C.輸出地政府
D.流入地政府和輸出地政府
參考答案：B
26.教師的（）是一種最基本、最高尚的道德情感。
A.職業(yè)正義感
B.職業(yè)義務(wù)感
C.職業(yè)責(zé)任感
D.職業(yè)良心感
參考答案：A
27.人民法院審判未成年人犯罪的刑事案件，應(yīng)當(dāng)由熟悉未成年人身心特點(diǎn)的審判員或者審判員和人民陪審員依法組成少年法庭進(jìn)行。對(duì)于（）未成年人犯罪的案件，一律不公開(kāi)審理。
A.已滿14周歲不滿16周歲
B.已滿16周歲不滿18周歲
C.已滿15周歲不滿17周歲
D.已滿18周歲不滿20周歲
參考答案：A
28.張老師新接手一個(gè)班級(jí)，老師平等地對(duì)待每一位學(xué)生，不僅在學(xué)上關(guān)心學(xué)生，還在生活上悉心照顧。張老師的做法體現(xiàn)了()。
A.依法執(zhí)教
B.愛(ài)崗敬業(yè)
C.熱愛(ài)學(xué)生
D.廉潔從教
參考答案：C
29.余某，現(xiàn)年35歲，2004年藥學(xué)專業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)，到某市人民醫(yī)院藥劑科工作。2010年經(jīng)國(guó)家執(zhí)業(yè)藥師資格考試取得執(zhí)業(yè)藥師資格。2011年，礙于情面利用自己的證件替親戚李某辦理《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》《執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)證》，并擔(dān)任藥店負(fù)責(zé)人，但不參與實(shí)際經(jīng)營(yíng)。2013年因?yàn)榫坪篑{車被罰款，并暫扣駕駛證1個(gè)月。2015年3月該藥店因故意銷售假藥“筋骨丹”300瓶和“喘立消丸”400瓶，被市食品藥品監(jiān)督管理局查獲并移送公安機(jī)關(guān)處理。
A.因酒駕受到的'處罰屬于行政處罰，但還不屬于應(yīng)當(dāng)辦理注銷注冊(cè)的情形
B.因酒駕受到的處罰屬于行政處罰，應(yīng)由執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)機(jī)構(gòu)收繳注冊(cè)證書并注銷注冊(cè)
C.因酒駕受到的處罰屬于刑事處罰，應(yīng)由執(zhí)業(yè)藥師注冊(cè)機(jī)構(gòu)收繳注冊(cè)證書并注銷注冊(cè)
D.因酒駕受到的處罰屬于刑事處罰，但還不屬于應(yīng)當(dāng)辦理注銷注冊(cè)的情形
參考答案：A
30.下列選項(xiàng)中屬于教師專門的教育素養(yǎng)的是（）
A.①③④
B.①②③
C.②③④
D.①②③④
參考答案：D
31.20世紀(jì)上半葉，發(fā)生了 () 為核心的物理學(xué)革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)、板塊構(gòu)造理論、計(jì)算機(jī)科學(xué)，這六大科學(xué)理論的突破，共同確立了現(xiàn)代科學(xué)體系的基本結(jié)構(gòu)。
A.相對(duì)論、光學(xué)
B.相對(duì)論、電磁學(xué)
C.光學(xué)、電磁學(xué)
D.相對(duì)論、量子力學(xué)
參考答案：D
32.從()上看，應(yīng)用文的實(shí)用性主要體現(xiàn)在有一套為內(nèi)容服務(wù)的相應(yīng)體式。
A.表現(xiàn)手法
B.表現(xiàn)主題
C.表現(xiàn)形式
D.寫作重點(diǎn)
參考答案：C
33.有的教師把紀(jì)律不良的學(xué)生安排在教室的最后一排．只要他們不影響其他同學(xué)的學(xué)教師對(duì)他們的分心行為一律采取不聞不問(wèn)的態(tài)度。這些教師的做法()。
A.正確.照顧到了大部分學(xué)生的需求
B.正確，防止紀(jì)律不良學(xué)生擾亂課堂
C.錯(cuò)誤.忽略了紀(jì)律不良學(xué)生的需求
D.錯(cuò)誤。不利于師生問(wèn)的和平相處
參考答案：C
34.“字字看來(lái)都是血，十年辛苦不尋�！笔菍�(duì)()的評(píng)價(jià)。
A.《水滸傳》
B.《竇娥冤》
C.《紅樓夢(mèng)》
D.《西游記》
參考答案：C
35.中國(guó)古代雖是建筑、水利、機(jī)械、紡織大國(guó)，然而物理成就不多；作為發(fā)明造紙術(shù)、火藥的國(guó)家，化學(xué)并不突出；農(nóng)業(yè)技術(shù)高度發(fā)達(dá)，而生物學(xué)理論卻相當(dāng)薄弱。這說(shuō)明中國(guó)古代科技發(fā)展的特點(diǎn)是（）。
A.①④
B.①②
C.③④
D.①③
參考答案：B
36.下列關(guān)于奧運(yùn)會(huì)說(shuō)法不正確的是（）。
A.2008年奧運(yùn)火炬的名稱叫“祥云”
B.第一屆奧運(yùn)會(huì)在雅典舉辦
C.奧運(yùn)會(huì)周期是四年
D.中國(guó)首次正式派人參與奧運(yùn)會(huì)是新中國(guó)建立以后
參考答案：D
37.活動(dòng)課的特點(diǎn)在于動(dòng)手“做”，以獲得()。
A.抽象知識(shí)
B.間接經(jīng)驗(yàn)
C.直接經(jīng)驗(yàn)
D.書本知識(shí)
參考答案：C
38.（2022上半年真題）在Wor文檔中，出現(xiàn)了多處相同的錯(cuò)誤，下列操作中，可一次性更正的是（）。
A.使用“修訂”命令
B.使用“撤消”與"恢復(fù)”的命令
C.使用“定位”命令
D.使用"編輯”中的“替換”命令
參考答案：D
39.當(dāng)前，我國(guó)課程設(shè)置實(shí)行的是三級(jí)課程管理制度，即（）三級(jí)課程管理。
A.中央、地方、學(xué)校
B.省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)
C.國(guó)家、地方、學(xué)校
D.中央、省級(jí)、市級(jí)
參考答案：C
40.在Excel工作表中，單元格D5中有公式“=MYMBMYM2+C4”，刪除第A列后C5單元格中的公式為（）。
A.=MYMAMYM2+B4
B.=MYMBMYM2+B4
C.=MYMAMYM2+C4
D.=MYMBMYM2+C4
參考答案：A
41.曉甜上課經(jīng)常開(kāi)小差，有時(shí)還不交作業(yè)。喬老師發(fā)現(xiàn)她喜歡寫作，就經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)她作文寫得好，還經(jīng)常給她推薦閱讀書目，慢慢地，曉甜開(kāi)始信賴喬老師。學(xué)也認(rèn)真起來(lái)。喬老師的做法體現(xiàn)的教師關(guān)懷特點(diǎn)是（）。
A.非對(duì)等性
B.可互換性
C.方法性
D.形式性
參考答案：C
42.執(zhí)業(yè)藥師在執(zhí)業(yè)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)接受哪些監(jiān)督
A.各級(jí)藥品監(jiān)督管理部門
B.執(zhí)業(yè)藥師協(xié)會(huì)
C.社會(huì)公眾
D.工商管理部門
參考答案：A
43.“獲指標(biāo)逾期不買車”該受罰嗎既然無(wú)法保證市民在多長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)參加搖號(hào)一定能搖到，那么就沒(méi)有理由對(duì)__________的市民予以懲罰，這是一個(gè)基本的公平。更何況，大到國(guó)家政策尚且可能__________，普通家庭因?yàn)榉N種原因而臨時(shí)改變購(gòu)車計(jì)劃，憑什么就得挨罰呢
A.未雨綢繆朝令夕改
B.防患未然反復(fù)無(wú)常
C.居安思危變幻莫測(cè)
D.臨渴掘井變化多端
參考答案：A
44.在幻燈片放映方式的設(shè)置中，默認(rèn)的放映方式是（）
A.觀眾自行瀏覽(窗口)
B.演講者放映(全屏幕)
C.在展臺(tái)瀏覽(全屏幕)
D.循環(huán)放映
參考答案：B
45.桂老師專門找朱松談話,告訴他：“你這段時(shí)間雖然學(xué)效果不太好,但比以前刻苦多了，只要你改進(jìn)學(xué)方法，會(huì)有明顯進(jìn)步的�！惫鹄蠋煹淖龇�()
A.有利于激發(fā)朱松的學(xué)動(dòng)力
B.不利于保護(hù)學(xué)生的自尊心
C.有利于激發(fā)朱松的合作意識(shí)
D.不利于發(fā)展學(xué)生的個(gè)性
參考答案：A
46.對(duì)未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強(qiáng)制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)進(jìn)行義務(wù)教育，所需經(jīng)費(fèi)由()予以保障。
A.人民政府
B.未成年人父母
C.未成年人自己
D.未成年人所在學(xué)校
參考答案：A
47.下列四個(gè)節(jié)氣所表示的含義錯(cuò)誤的是（）
A.處暑：炎熱夏季即將到來(lái)
B.驚蟄：天回暖，春雷始鳴
C.冬至：冬季最寒冷的日子開(kāi)始
D.小滿：夏熟作物籽粒開(kāi)始灌漿飽滿但未成熟
參考答案：A
48.初一語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn)中，王老師發(fā)現(xiàn)某學(xué)生抄襲了一道1分的題目。閱卷時(shí)，他在這個(gè)學(xué)生的試卷上打分為“90-1”，該生拿到試卷后非常慚愧，要求改為89分。王老師給他批了一個(gè)“89+1”，并對(duì)他說(shuō)：“知錯(cuò)能改就好，這1分是對(duì)你能認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤的獎(jiǎng)勵(lì)�！蓖趵蠋煹淖龇ㄋw現(xiàn)的教師勞動(dòng)特殊性不包括()。
A.階段的特殊性
B.任務(wù)的特殊性
C.對(duì)象的特殊性
D.工具的特殊性
參考答案：D
49.漫畫連環(huán)畫《三毛流浪記》的作者是著名漫畫家（）
A.華君武
B.張樂(lè)平
C.丁聰
D.豐子愷
參考答案：B
50.現(xiàn)在有些兒童因飲食不合理而存在智力發(fā)展緩慢的問(wèn)題，最主要是由于他們?nèi)狈Ρ匦璧奈⒘吭兀ǎ?/p>
A.鈣
B.鐵
C.磷
D.鋅
參考答案：D
51.初中生付某與同學(xué)錢某放學(xué)后在校外餐館就餐，席間付某與錢某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，付某拿起餐館的菜刀砍傷了錢某，對(duì)此次傷害事件，下列說(shuō)法正確的是（）
A.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任
B.付某的監(jiān)護(hù)人應(yīng)承擔(dān)全部賠償責(zé)任
C.付某所在學(xué)校應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任
D.餐館應(yīng)承擔(dān)主要賠償責(zé)任
參考答案：B
52.下列詩(shī)人與稱號(hào)對(duì)應(yīng)不符的是()。
A.李白——“詩(shī)仙”
B.李賀——“詩(shī)鬼”
C.白居易——“詩(shī)魔”
D.劉禹錫——“詩(shī)圣”
參考答案：D
53.我國(guó)一條自東向西流動(dòng)的河流，一般而言，它的（）需要加固。
A.東岸
B.西岸
C.南岸
D.北岸
參考答案：D
54.《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》提出，我國(guó)要鞏固義務(wù)教育普及成果，堅(jiān)持以()管理為主，以全日制公辦中小學(xué)為主。確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女平等接受義務(wù)教育。
A.縣級(jí)地方人民政府
B.輸入地政府
C.輸出地政府
D.流入地政府和輸出地政府
參考答案：B
55.我國(guó)長(zhǎng)江三峽形成的主要外力作用是（）。
A.風(fēng)力侵蝕作用
B.流水堆積作用
C.冰川侵蝕作用
D.流水侵蝕作用
參考答案：D
56.班主任田老師鼓勵(lì)同學(xué)們開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，卻招來(lái)了一些科任教師的反對(duì)，因?yàn)樗麄冇X(jué)得這樣做會(huì)影響學(xué)生的考試成績(jī)。面對(duì)這種情況，田老師恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
A.取得同事支持，繼續(xù)指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)
B.尊重同事意見(jiàn)，暫停興趣小組活動(dòng)
C.利用校長(zhǎng)威信，平息同事反對(duì)意見(jiàn)
D.接受科任老師意見(jiàn)，重視考試成績(jī)
參考答案：A
57.陸某(14周歲)在課間因小事與同學(xué)沈某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，陸某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，送醫(yī)院后不治死亡。陸某()。
A.應(yīng)負(fù)相對(duì)刑事責(zé)任
B.不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任
C.應(yīng)負(fù)完全刑事責(zé)任
D.不應(yīng)負(fù)任何責(zé)任
參考答案：A 58.被譽(yù)為意大利文藝復(fù)興“三杰”的是（）。
A.達(dá)·芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾
B.達(dá)·芬奇、泰戈?duì)�、拉斐�?/p>
C.莎士比亞、達(dá)·芬奇、但丁
D.米開(kāi)朗琪羅、拉斐爾、托爾斯泰
參考答案：A
59.下列法律中含有規(guī)定我國(guó)小學(xué)生法律地位條款的是()
A.《教育法》和《義務(wù)教育法》
B.《教育法》和《教師法》
C.《憲法》和《民法》
D.《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》
參考答案：A
60.只有相互認(rèn)識(shí)才能了解對(duì)方。王飛的知名度很高，但并不是所有人都了解王飛。據(jù)此不能推出（）。
A.有些人不了解王飛
B.很多人認(rèn)識(shí)王飛
C.如果小紅不認(rèn)識(shí)王飛，就不了解王飛
D.認(rèn)識(shí)王飛的人中有很多人王飛不認(rèn)識(shí)
參考答案：D
61.教育法律救濟(jì)的根本目的是()。
A.盡量減少學(xué)校財(cái)產(chǎn)損失
B.避免學(xué)校與家長(zhǎng)的糾紛
C.補(bǔ)救受害者的合法權(quán)益
D.保護(hù)在校生的合法權(quán)益
參考答案：C
62.由國(guó)家制定，各省、自治區(qū)、直轄市可適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整的藥品目錄是
A.《國(guó)家非處方藥目錄》
B.《基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品目錄》中的“甲類目錄”
C.《基本醫(yī)療保險(xiǎn)藥品目錄》中的“乙類目錄”
D.《國(guó)家基本藥物目錄》
參考答案：C
63.孤兒陳明常年在外過(guò)著流浪乞討的生活，好心人士發(fā)現(xiàn)后把陳明送到了當(dāng)?shù)氐奈闯赡耆司戎鷻C(jī)構(gòu)。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，該救助機(jī)構(gòu)可以采取的措施是（）。
A.將陳明交兒童福利機(jī)構(gòu)收留撫養(yǎng)
B.將陳明送專門學(xué)校接受教育改造
C.將陳明送當(dāng)?shù)貙W(xué)校完成義務(wù)教育
D.將陳明交當(dāng)?shù)厝嗣裾杖萁甜B(yǎng)
參考答案：A
64.在學(xué)完蘇軾的《水調(diào)歌頭~明月幾時(shí)有》后，教師讓學(xué)生找出幾句描寫月的詩(shī)句。下列不正確的一項(xiàng)是()。
A.人逢喜事精神爽，敢教日月?lián)Q新天
B.大漠沙似雪，燕山月如鉤
C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬
D.可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓
參考答案：A
65.我們通常所說(shuō)的期末考試屬于（）。
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.絕對(duì)性評(píng)價(jià)
參考答案：C
66.針對(duì)如何對(duì)待自己做過(guò)的錯(cuò)題，王老師組織學(xué)生進(jìn)行討論，最后同學(xué)們決定分組進(jìn)行錯(cuò)題整理，每組建立一個(gè)學(xué)科錯(cuò)題本。組內(nèi)成員分工進(jìn)行整理，最后將做起來(lái)不順暢、掌握不牢固的題用黑筆寫到筆記本上，完全不會(huì)或者做錯(cuò)的題用紅筆記到筆記本上。王老師的做法()。
A.正確，體現(xiàn)了有明確責(zé)任分工的互助性學(xué)
B.不正確，沒(méi)有為學(xué)生獨(dú)立完成學(xué)任務(wù)提供機(jī)會(huì)
C.正確，是一種自主構(gòu)建知識(shí)體系的學(xué)方式
D.不正確，沒(méi)有充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用
參考答案：A
67.在Excel中，利用填充功能不可以實(shí)現(xiàn)（）的填充。
A.等差數(shù)列
B.等比數(shù)列
C.日期
D.方程式
參考答案：D
68.下列不適用《中華人民共和國(guó)教育法》的主體的是（）
A.特殊教育兒童
B.少數(shù)民族兒童
C.孤兒
D.留學(xué)生
參考答案：D
69.執(zhí)業(yè)藥師不予注冊(cè)的情況有
A.不具有完全民事行為能力
B.受到刑事處罰，刑罰完畢不滿5年的
C.受過(guò)取消執(zhí)業(yè)資格處分不滿5年的
D.國(guó)家規(guī)定不宜從事執(zhí)業(yè)藥師業(yè)務(wù)的其他情形的
參考答案：A
70.笛福的作品《魯濱孫漂流記》的主人公是()
A.西班牙流浪漢典型
B.具有才能卻自甘墮落的時(shí)代畸形兒典型
C.資本原始積累時(shí)期英國(guó)商業(yè)資產(chǎn)者的典型
D.堂·吉訶德式的典型
參考答案：C
71.“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法。”此處的本法指()
A.《中華人民共和國(guó)教育法》
B.《中華人民共和國(guó)教師法》
C.《教師資格條例》
D.《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》
參考答案：A
72.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，（）用人單付招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。
A.允許
B.同意
C.認(rèn)可
D.禁止
參考答案：D
73.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）
A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時(shí)期的詩(shī)人
B.曹操是建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者之一，《度關(guān)山》《對(duì)酒》《短歌行》是其代表作
C.白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代大詩(shī)人，他的詩(shī)作《錢塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長(zhǎng)慶集》
D.南北朝詩(shī)人陶淵明歌頌勞動(dòng)，贊美淳樸的農(nóng)村生活，并以此與污濁的仕途相對(duì)立，寫出了《歸去來(lái)兮辭》《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩(shī)人的理想，反映了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿
參考答案：C
74.小張尚未成年，經(jīng)常夜不歸宿，有經(jīng)驗(yàn)的李老師和小張簽訂了免責(zé)聲明．因此不必再通知家長(zhǎng)。李老師的行為()。
A.合法.充分給予小張自由
B.合法.已經(jīng)簽訂免責(zé)聲明
C.不合法.應(yīng)在二十四小時(shí)內(nèi)通知家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人
D.不合法，違反了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》
參考答案：C
75.造成“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開(kāi)”現(xiàn)象的主要原因是（）
A.受地形地勢(shì)的影響
B.受人類活動(dòng)的影響
C.受海陸分布的影響
D.受緯度因素的影響
參考答案：A
76.下列選項(xiàng)中，不屬于我國(guó)憲法所規(guī)定的公民自由的是（）。
A.出版自由
B.納稅自由
C.宗教信仰自由
D.科學(xué)研究自由
參考答案：B
77.美國(guó)最早實(shí)現(xiàn)了載人登月，其載人登月計(jì)劃的名稱是（）
A.空間站計(jì)劃
B.曼哈頓計(jì)劃
C.阿波羅計(jì)劃
D.星球大戰(zhàn)計(jì)劃
參考答案：C
78.下列不屬于第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期中國(guó)簽訂的不平等條約的是()。
A.《南京條約》
B.《天津條約》
C.《北京條約》
D.《璦琿條約》
參考答案：A
79.某公司財(cái)務(wù)部共有包括主任和秘書小李在內(nèi)的10名職員，以下三個(gè)斷定中只有一個(gè)是真的：Ⅰ.有人是廣東人Ⅱ.有人不是廣東人Ⅲ.主任不是廣東人
A.小李不是廣東人
B.小李是廣東人
C.只有一人不是廣東人
D.只有一個(gè)是廣東人
參考答案：B
80.Excel工作表中，如果單元格B2中為“星期一”，那么向下拖動(dòng)填充手柄到B4，則84中應(yīng)為()。
A.星期一
B.星期二
C.星期三
D.星期四
參考答案：C
81.小明的抽屜像個(gè)垃圾堆，作業(yè)紙或練冊(cè)一發(fā)下去他就塞在抽屜里。平時(shí)他總是要花去很多時(shí)間尋找他所需要的東西，重做丟失的作業(yè)。他胡亂翻找抽屜、搜尋書包，往往打亂整個(gè)班級(jí)的秩序。對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)
A.每周留出固定時(shí)間讓學(xué)生整理他們的書桌
B.不定時(shí)檢查學(xué)生的書桌
C.對(duì)小明的書桌進(jìn)行展示，以示懲戒
D.把清理書包當(dāng)做一項(xiàng)家庭作業(yè)
參考答案：C
82.下列與馬克思唯物主義理論思想相符合的是（）。
A.形存則神存，形謝則神滅
B.存在即被感知
C.物是觀念的集合
D.順天意者，必得賞
參考答案：A
83.某中學(xué)規(guī)定，教師因休產(chǎn)假不能工作的，其工資由學(xué)�？鄢米髌渌n教的代課費(fèi)用。該學(xué)校的做法()
A.不合法，侵犯了教師享受國(guó)家規(guī)定的福利待遇的權(quán)利
B.不合法，代課教師的工資應(yīng)由學(xué)校自籌經(jīng)費(fèi)予以保障
C.合法，學(xué)校享有對(duì)教師實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)或處分的權(quán)利
D.合法，學(xué)校享有按照章程進(jìn)行自主管理的權(quán)利
參考答案：A
84.下面中國(guó)古代詩(shī)人與其藝術(shù)風(fēng)格對(duì)應(yīng)不符的是()
A.李白，唐代著名浪漫主義詩(shī)人一一風(fēng)格豪放飄逸
B.高適，唐代著名邊塞詩(shī)人——詩(shī)歌雄渾質(zhì)樸、蒼勁悲壯
C.白居易，唐代著名山水田園詩(shī)人——詩(shī)歌情趣恬靜悠閑，風(fēng)格清新淡遠(yuǎn)
D.杜甫，唐代著名現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人——風(fēng)格沉郁頓挫
參考答案：C
85.影響一個(gè)地區(qū)長(zhǎng)期或某段時(shí)期氣候變化的原因，是眾多而復(fù)雜的，人們至今還無(wú)法確切說(shuō)明各種因素對(duì)氣候變化的影響程度。但是可以斷言：即使人類社會(huì)發(fā)展到今天，從總體講，自然因素仍然是影響氣候的主導(dǎo)因素。人類活動(dòng)至今仍然不足以影響地區(qū)性氣候的基本屬性，更不足以引起冰期或間冰期等巨大的氣候變化。
A.一個(gè)地區(qū)的氣候是多種因素共同作用的結(jié)果
B.地區(qū)性氣候的基本屬性主要取決于自然因素
C.人類活動(dòng)不足以對(duì)一個(gè)地區(qū)的氣候產(chǎn)生影響
D.人類對(duì)氣候影響因素的了解與分析還不足夠
參考答案：B
86.每周五，崔老師都會(huì)帶領(lǐng)老師們研討并反思學(xué)校教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，經(jīng)常通過(guò)電子郵件、電話和登門拜訪等形式向大學(xué)教授請(qǐng)教，或是與校外名師共同探討，以找到解決問(wèn)題的方法。該做法體現(xiàn)的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）
A.校本研修
B.自主學(xué)
C.行動(dòng)研究
D.專業(yè)支援
參考答案：C
87.A、B、C、D、E、F六人參加一場(chǎng)決賽，賽前三人猜測(cè)。甲：冠軍不是A，就是B；乙：冠軍是C或D；丙：D、E、F絕不可能是冠軍。賽后發(fā)現(xiàn)他們?nèi)齻�(gè)人的猜測(cè)只有一個(gè)是正確的，那么冠軍是（）
A.A
B.B
C.C
D.D
參考答案：D
88.在wor中，對(duì)標(biāo)尺、縮進(jìn)等進(jìn)行縮進(jìn)設(shè)置時(shí)，可以使用厘米字符等度量單位，我們可通過(guò)（）顯示的對(duì)話框中的有關(guān)復(fù)選框來(lái)進(jìn)行度量單位的選取。
A.“格式”菜單中的“段落”命令
B.“工具”菜單中“選項(xiàng)”命令的“編輯”標(biāo)簽
C.“工具”菜單中“選項(xiàng)”命令的“常規(guī)”標(biāo)簽
D.“工具”菜單中“自定義”命令的“選項(xiàng)”標(biāo)簽
參考答案：C
89.我國(guó)社會(huì)主義制度基本建立起來(lái)的標(biāo)志是()
A.新中國(guó)成立
B.三大改造的完成
C.“一五”計(jì)劃的完成
D.第一部社會(huì)主義憲法的頒布
參考答案：B
90.年輕的男老師王勇在課堂上與男生互動(dòng)多，與女生互動(dòng)很少，理由是“避免別人認(rèn)為我與女生太親近”。王老師的做法（）。
A.合理，體現(xiàn)教育智慧
B.合理，符合傳統(tǒng)觀念
C.不合理，違背因材施教的原則
D.不合理，有悖公平待生的理念
參考答案：D
91.教師職業(yè)道德的天職和道德核心是()。
A.教書育人
B.為人師表
C.關(guān)愛(ài)學(xué)生
D.終身學(xué)
參考答案：A
92.世界上最大的半島是()
A.中南半島
B.阿拉伯半島
C.印度半島
D.索馬里半島
參考答案：B
93.某中學(xué)規(guī)定:教師在課堂上不能穿超短裙、破洞牛仔褲等服裝。這一規(guī)定是
A.對(duì)教師著裝個(gè)性的規(guī)范
B.對(duì)教師教學(xué)行為的規(guī)范
C.對(duì)教師儀表得當(dāng)?shù)囊?guī)范
D.對(duì)教師舉止文明的規(guī)范
參考答案：C
94.在教師與學(xué)生的溝通過(guò)程中，下列教師體態(tài)語(yǔ)不恰當(dāng)?shù)氖?)。
A.時(shí)有微笑
B.不時(shí)點(diǎn)頭
C.目光善意接觸
D.手指指指點(diǎn)點(diǎn)
參考答案：D
95.張老師根據(jù)自己班級(jí)的情況，為解決班級(jí)內(nèi)部班干部的人際關(guān)系問(wèn)題，建立和諧、融洽的班級(jí)氛圍，自主開(kāi)發(fā)了“和諧人際”的班級(jí)課程，這體現(xiàn)了教師()。
A.是教育教學(xué)的研究者
B.是課程的建設(shè)者和開(kāi)發(fā)者
C.是學(xué)生學(xué)的促進(jìn)者
D.是社區(qū)型開(kāi)放的教師
參考答案：B
96.在幾千年人類文明發(fā)展進(jìn)程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下許多寶貴的文學(xué)、藝術(shù)和建筑遺產(chǎn)，下列文化遺產(chǎn)屬于同一個(gè)大洲的是()。
A.《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大衛(wèi)”
B.胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟
C.《百年孤獨(dú)》《老人與�！贰逗５變扇f(wàn)里》
D.《飛鳥集》《高老頭》《源氏物語(yǔ)》
參考答案：A
97.相傳我國(guó)古代詩(shī)人白居易每次作完詩(shī)后，都會(huì)讀給一位目不識(shí)丁的老太太聽(tīng)，自居易這樣做的目的是()
A.檢查作品的韻律是否朗朗上口
B.檢查作品的內(nèi)容是否通俗易懂
C.檢查作品的主題是否符合大眾趣味
D.在普通大眾中推廣自己的作品
參考答案：B
98.根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的規(guī)定，（）用人單付招用應(yīng)當(dāng)接受義務(wù)教育的適齡兒童、少年。
A.允許
B.同意
C.認(rèn)可
D.禁止
參考答案：D
99.下列選項(xiàng)中的概念關(guān)系，與“眼鏡：鏡片”一致的是（）
A.飲水機(jī)：桶裝水
B.汽車：輪胎
C.墻體：開(kāi)關(guān)
D.公園：園丁
參考答案：B
小學(xué)教師資格考試《教育學(xué)》練習(xí)題及答案 4
1、制約教育發(fā)展規(guī)模和速度的主要因素是
A、政治
B、經(jīng)濟(jì)
C、文化
D、人口
【參考答案】B
2、“只有受過(guò)恰當(dāng)?shù)慕逃螅瞬拍艹蔀橐粋�(gè)人�！边@表明教育的本質(zhì)是
A、傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)
B、培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
C、傳遞人類文化的活動(dòng)
D、保存人類文明的活動(dòng)
【參考答案】B
3、1912年，蔡元培在《對(duì)于教育方針之意見(jiàn)》一文中提出了世界觀教育，并指明實(shí)現(xiàn)世界觀教育的主要途徑是
A、德育
B、智育
C、美育
D、體育
【參考答案】C
4、在小學(xué)階段，榜樣作為一種重要的德育手段，主要是將道德規(guī)范
A、具體化與人格化
B、標(biāo)準(zhǔn)化與系統(tǒng)
C、標(biāo)準(zhǔn)化與制度化
D、人格化與系統(tǒng)化
【參考答案】A
5、在我國(guó)近代教育史上，以美國(guó)學(xué)制為藍(lán)本，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的學(xué)制是
A、壬寅學(xué)制
B、癸卯學(xué)制
C、壬戌學(xué)制
D、壬子癸丑學(xué)制
【參考答案】C
6、“教學(xué)有法，但無(wú)定法，貴在得法。”這說(shuō)明教師勞動(dòng)具有
A．繁重性
B．創(chuàng)造性
C．示范性
D．長(zhǎng)期性
【參考答案】B
7、夏季，師生在操場(chǎng)活動(dòng)時(shí)突然遇到雷雨天氣，最安全的做法是
A、 站在空曠的地方
B、在大樹下避雨
C、在建筑物下避雨
D、立即進(jìn)入建筑物內(nèi)并關(guān)閉門窗
【參考答案】D
8、“及時(shí)復(fù)習(xí)”是學(xué)生記憶學(xué)習(xí)材料的有效策路，依據(jù)的遺忘規(guī)律是
A．先快后慢
B．時(shí)快時(shí)慢
C．先慢后快
D．呈倒U形
【參考答案】A
9、 小明思維與行動(dòng)敏捷活潑，善于適應(yīng)環(huán)境變化，它的氣質(zhì)類型屬于
A、多血質(zhì)
B、膽汁質(zhì)
C、黏液質(zhì)
D、抑郁質(zhì)
【參考答案】A
10、小學(xué)生在學(xué)習(xí)加法時(shí)，需要利用小石子、手指等完成計(jì)算活動(dòng)，依據(jù)加里培林“兒童智力活動(dòng)按階段形成理論”，這種智力活動(dòng)處于
A、活動(dòng)的定向階段
B、無(wú)聲的外部言語(yǔ)階段
C、出聲的外部言語(yǔ)階段？這個(gè)我編的
D、物質(zhì)活動(dòng)或物質(zhì)化活動(dòng)階段
【參考答案】D
11、小紅非常喜歡數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題具有強(qiáng)烈的好奇心和探究興趣，這種學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是
A、成就動(dòng)機(jī)
B、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C、自我提高內(nèi)驅(qū)力
D、附屬內(nèi)驅(qū)力
【參考答案】B
12、 小學(xué)三四年級(jí)兒童的思維發(fā)展會(huì)出現(xiàn)質(zhì)變，表現(xiàn)為（ ）。
�。� A、從直觀思維過(guò)渡到具體形象思維
B、從具體形象思維過(guò)渡到直觀動(dòng)作思維
C、從具體形象思維過(guò)渡到初步的抽象邏輯思維
D、從直觀動(dòng)作思維過(guò)渡到初步的抽象邏輯思維
【參考答案】C
13、小學(xué)分科課程和綜合課程的分類依據(jù)是（）。
A、課程內(nèi)容的組織方式
B、課程計(jì)劃對(duì)課程實(shí)施的要求
C、課程內(nèi)容固有的屬性
D、課程管理的層次
【參考答案】A
14、在設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)目標(biāo)時(shí)，經(jīng)常用“參與、交流、經(jīng)歷、發(fā)現(xiàn)、探索"等行為助詞表述的屬于
A、知識(shí)與技能目標(biāo)
B、行為與實(shí)踐標(biāo)
C、過(guò)程與方法的目標(biāo)
D、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
【參考答案】C
15、為進(jìn)一步推進(jìn)教育評(píng)價(jià)改革，教育部倡導(dǎo)小學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)采用（）
A、百分制
B、等級(jí)制
C、評(píng)語(yǔ)制
D、等級(jí)與評(píng)語(yǔ)
【參考答案】D
16、具體規(guī)定教學(xué)階段學(xué)校應(yīng)設(shè)置的課程，課程開(kāi)設(shè)的科目及課時(shí)分配的指導(dǎo)性文件是（）
A、課程計(jì)劃
B、課程目標(biāo)
C、培養(yǎng)目標(biāo)
D、教學(xué)大綱
【參考答案】A
17、基礎(chǔ)教育課程改革倡導(dǎo)“教師用教材教，而不是教教材”這體現(xiàn)的課程實(shí)施取向是（）
A、忠實(shí)取向
B、創(chuàng)生取向
C、實(shí)踐取向
D、相互適應(yīng)取向
【參考答案】B
18、在下列選自《學(xué)記》的語(yǔ)句中，體現(xiàn)教學(xué)語(yǔ)言應(yīng)簡(jiǎn)單明了的是
A、學(xué)不躐等
B、開(kāi)而弗達(dá)
C、禁于未發(fā)
D、罕譬而喻
【參考答案】D
19、在講完長(zhǎng)方形面積計(jì)算后，王老師要求學(xué)生回家計(jì)算一下自己房間的面積，以加深對(duì)知識(shí)的理解。這種教學(xué)方法是
A、實(shí)踐研究法
B、實(shí)驗(yàn)教學(xué)法
C、實(shí)習(xí)作業(yè)法
D、實(shí)物演示法
【參考答案】C
20、強(qiáng)強(qiáng)學(xué)習(xí)一般，但勞動(dòng)積極，老師獎(jiǎng)勵(lì)他一朵小紅花。這種評(píng)價(jià)屬于（）
A、常模參照評(píng)價(jià)
B、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
C、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D、總結(jié)性評(píng)價(jià)
【參考答案】C
21、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系
【參考答案】耶克斯——多德森定律表明，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度與工作效率之間的關(guān)系是倒U形曲線關(guān)系。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)機(jī)強(qiáng)度處于中等水平，學(xué)習(xí)效率最高，即動(dòng)機(jī)強(qiáng)度處于中等水平時(shí)，工作效率最高。任務(wù)容易，動(dòng)機(jī)中等偏高；任務(wù)困難，動(dòng)機(jī)中等偏低。
22、簡(jiǎn)述小學(xué)德育中實(shí)施獎(jiǎng)懲的要求。
【參考答案】
獎(jiǎng)懲法是教師對(duì)學(xué)生品德進(jìn)行肯定或否定的評(píng)價(jià)，促使品德健康發(fā)展。
要求：（1）有明確的目的'和正確的態(tài)度
�。�2）公正合理，實(shí)事求是，堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)
�。�3）發(fā)揚(yáng)民主，讓學(xué)生積極參與評(píng)價(jià)活動(dòng)
�。�4）把獎(jiǎng)懲和教育結(jié)合起來(lái)，堅(jiān)持育人為目的
23、簡(jiǎn)述文獻(xiàn)檢索在教育研究中的作用。
【參考答案】
（1）幫助研究人員全面正確地掌握所要研究問(wèn)題的情況，選定研究課題和確定研究方向；
（2）為教育研究提供科學(xué)的論證依據(jù)和研究方法；
（3）避免重復(fù)勞動(dòng)，提高科學(xué)研究的效益。
24、材料：
某小學(xué)召開(kāi)中學(xué)生座談會(huì)，以了解任課教師的教學(xué)情況。其中，六（2）的學(xué)生對(duì)王老師的意見(jiàn)最大，當(dāng)學(xué)校向王老師反饋學(xué)生意見(jiàn)后，她非常生氣。
第二天一上課，王老師就將學(xué)生“痛罵”一頓，責(zé)怪學(xué)生不知好歹，不理解老師的良苦用心。她說(shuō)著說(shuō)著，委屈地掉下了眼淚。這時(shí)，學(xué)生們都低著頭，不知所措。
第三天，王老師批改作業(yè)時(shí)，看到一張小紙條：“老師，請(qǐng)您別生氣了，我們不是說(shuō)您課上得不好，而是因?yàn)槟鷦?dòng)不動(dòng)就發(fā)牌氣，有時(shí)竟為一點(diǎn)兒小事大發(fā)雷霆，說(shuō)真的。上您的課，我們總是提心吊膽，生怕一不小就挨罵。老師，真沒(méi)想到我們的意見(jiàn)會(huì)給您造成這么大的傷害，請(qǐng)?jiān)徫覀儼桑 甭淇钍菐孜粎?huì)學(xué)生的署名。王老師看后，對(duì)自己之前的做法有些后悔。
問(wèn)題：
�。�1）應(yīng)如何看待材料中學(xué)生的行為？（10分）
�。�2）結(jié)合材料談?wù)劷處煈?yīng)如何成為一名學(xué)生喜歡的老師（10分）
【參考答案】
（1）材料中學(xué)生的行為是合理的。
①學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。材料中學(xué)生上王老師的課，他們總是提心吊膽，害怕挨罵，因此他們向?qū)W校反映了王老師的問(wèn)題。體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。
�、趯W(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，學(xué)生是責(zé)權(quán)主體，受教育權(quán)是學(xué)生最主要的權(quán)利，材料中王老師動(dòng)不動(dòng)亂發(fā)脾氣，影響學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生為了維護(hù)自己的受教育權(quán)，故向?qū)W校反映王老師的問(wèn)題。體現(xiàn)了學(xué)生是責(zé)權(quán)的主體。
�、蹖W(xué)生做到了尊師。材料中王老師對(duì)學(xué)生的“告狀”行為很是生氣，學(xué)生給王老師寫小紙條說(shuō)明原委，說(shuō)明學(xué)生對(duì)王老師的尊重。
�。�2）想要成為學(xué)生喜歡的教師，需要具備教師職業(yè)素養(yǎng)，包括思想道德素養(yǎng)、知識(shí)素養(yǎng)、能力素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、身體素養(yǎng)。①教師的道德素養(yǎng)：忠于人民的教育事業(yè)；熱愛(ài)學(xué)生；團(tuán)結(jié)協(xié)作；以身作則；
�、诮處煹闹R(shí)素養(yǎng)：精深的專業(yè)知識(shí)；廣博的文化知識(shí)；教育科學(xué)知識(shí)；政治理論修養(yǎng)；
③教師的能力素養(yǎng)：語(yǔ)言表達(dá)能力；組織管理能力；組織教育教學(xué)的能力；自我調(diào)控和自我反思的能力；
④教師的心理素養(yǎng)：高尚的師德；愉悅的情感；良好的人際關(guān)系；健康的人格；
因此，想要成為學(xué)生喜歡的老師，需要具備各方面的職業(yè)素養(yǎng)。
25、材料
單元測(cè)驗(yàn)后，李老師照例上了一堂講評(píng)課，上課不到十分鐘，她就發(fā)現(xiàn)那幾位考滿分的學(xué)生表現(xiàn)出不耐煩和心不在焉。于是，她及時(shí)調(diào)整了教學(xué)策略：每講一道題，就請(qǐng)做對(duì)的學(xué)生將自己答題的思路和方法講給其他同學(xué)聽(tīng)，不明白的可以隨時(shí)提問(wèn)，然后進(jìn)行討論，結(jié)果，這節(jié)課上得生動(dòng)、活潑，不僅將學(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，還產(chǎn)生了許多新的解題思路和方法。
問(wèn)題：
�。�1）評(píng)析材料中李老師的教學(xué)行為。（10分）
�。�2）如何理解教學(xué)中的“預(yù)設(shè)”與“生成”？（10分）
【參考答案】
�。�1）該案例中的老師遵循了新課改的要求，是正確的。
�、倮罾蠋熥龅搅嗣嫦蛉w的素質(zhì)教育要求。材料中，李老師看見(jiàn)個(gè)別學(xué)生心不在焉，改變教學(xué)策略，做到了面向全體的要求
�、诶罾蠋熥裱藛l(fā)性教學(xué)原則。啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中，教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考、積極探索，生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，自覺(jué)地掌握科學(xué)知識(shí)，提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。材料中，通過(guò)改變教學(xué)策略營(yíng)造討論答疑等方式，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，提高學(xué)生參與課堂教學(xué)的主動(dòng)性。
�、劾罾蠋煹淖龇ㄗ裱私虒W(xué)是課程創(chuàng)生和開(kāi)發(fā)的過(guò)程。材料中，李老師教學(xué)過(guò)程沒(méi)有照搬自己的教學(xué)方案，而是結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，及時(shí)改變了教學(xué)策略，體現(xiàn)了教學(xué)是課程創(chuàng)生和開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
④該材料體現(xiàn)了李老師的教育機(jī)智。教育機(jī)智是教師在教育教學(xué)過(guò)程中的一種特殊定向能力，是指教師能根據(jù)學(xué)生新的、特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機(jī)應(yīng)變地采取及時(shí)、恰當(dāng)而有效的教育措施解決問(wèn)題的能力。材料中，李老師能夠隨機(jī)應(yīng)變，結(jié)合實(shí)際情況采用不同的教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，具有較高的教育機(jī)智。
（2）教學(xué)過(guò)程的預(yù)設(shè)是指課前進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的設(shè)計(jì)與安排。教學(xué)方案是教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的“預(yù)設(shè)”。生成是指課堂教學(xué)的生長(zhǎng)和建構(gòu)，是指在師生和生生之間的合作、對(duì)話、碰撞中，生成的超出教師預(yù)設(shè)方案之外的新問(wèn)題、新情況。兩者之間的關(guān)系：
�、兕A(yù)設(shè)為生成打基礎(chǔ)。
�、谏墒穷A(yù)設(shè)的升華。
③預(yù)設(shè)和生成是對(duì)立統(tǒng)一的矛盾體
預(yù)設(shè)與生成又是相互依存、相輔相成的，沒(méi)有預(yù)設(shè)的生成往往是盲目的生成，而沒(méi)有生成的預(yù)設(shè)又往往是無(wú)效的預(yù)設(shè)。預(yù)設(shè)與生成具有同等的價(jià)值。
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