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中班戶外活動教案輪胎（通用11篇）
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家整理的中班戶外活動教案輪胎，僅供參考，大家一起來看看吧。
中班戶外活動教案輪胎 篇1
活動目標：
1、通過有趣的輪胎游戲練習跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，發(fā)展身體協(xié)調性和靈敏性。
2、體會輪胎花樣游戲的快樂。
3、通過玩輪胎發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性及擴散性思維，培養(yǎng)幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的.能力
活動準備：人手一個輪胎
活動過程：
一、準備活動自編韻律操
幼兒站到輪胎里面，跟老師一起做
(深呼吸---拉弓---點頭---抬頭---聳肩---站到輪胎上再跳到里面3次---站輪胎后面交替腳跳<可擺手>---趴輪胎上做游泳姿勢)
二、分散練習玩輪胎
1、請幼兒分散玩輪胎，比一比誰的玩法多，誰的玩法最有趣。玩的時候注意安全，不要撞到別人
教師觀察幼兒有哪些玩法。
2、集中，請幾位幼兒介紹自己的玩法。
三、集體練習玩輪胎
1、滾輪胎
1）請小朋友找一個最簡單最省力的辦法把輪胎送到老師這邊。
師：誰告訴我什么辦法是最簡單最快的啊？
2）比一比誰的輪胎跑得最快？分兩組進行比賽。
2、輪胎翻更斗
1）教師示范怎樣讓輪胎翻跟斗。
2）幼兒分兩組進行比賽。（提醒：加油！快！加快速度！翻跟頭！已經(jīng)翻好的幫一下后面的小朋友。）
3、走輪胎
1）將幼兒分成兩組，合作用輪胎鋪一座小橋，看看哪組鋪的快。
2）請小朋友從橋的這一端走到橋的那一段，自己注意安全慢慢的走，完成以后回到隊伍后面。（提醒：不推不擠，盡量不要摔倒，摔倒了自己起來繼續(xù)加油�。�
4、爬、鉆輪胎
1）教師拿一個輪胎放在中間做山洞。
2）請小朋友爬過輪胎再鉆過這個山洞，完成后回到隊伍后面。（提醒：注意安全，加油�。�
5、攀爬輪胎
1）請兩隊幼兒合作把輪胎堆成小山。
2）幼兒練習爬小山。
三、結束活動
幼兒坐回輪胎中，和教師一起做深呼吸，甩下胳膊，坐在輪胎中蹬腿等放松運動。
中班戶外活動教案輪胎 篇2
一、活動目標
訓練幼兒的跑、跳、攀登、平衡能力，培養(yǎng)幼兒的合作精神。
二、活動準備
游戲所用輪胎清洗，消毒后，用油漆漆成五顏六色的樣子。
三、活動過程
1、熱身運動
教師帶領幼兒去參加動物王國的運動會。大家每人滾動一只輪胎入場。單、雙手滾動或推動都可以，幼兒自由探索動作，過程中一直伴有輕松的音樂。
2、游戲練習
青蛙跳：將輪胎擺成兩直排，大家從第一個輪胎圈里往第二個輪胎圈里跳。要求;半蹲、兩腿彎曲，兩手臂用力前后擺動，起身向前跳躍，落到前面的`圈里。全部幼兒跳過所有的輪胎才算完成。
步步高：要求幼兒爬上三層的小山，先爬上第一層，往下跳，再爬上第二層，往下跳，最后爬上第三層，往地面跳。跳的要求同上。
風火輪：大家 爬過小山，坐上風火輪。就是兩個輪胎扎在一起的大圓筒。兩名幼兒做或趴在風火輪內，用身體各部位的力量滾動風火輪，讓其在地面上滾動起來。
3、結束部分
放《運動員進行曲》，大家進入了動物王國運動場，幼兒自由作動作。注意安全。
中班戶外活動教案輪胎 篇3
活動目標
1、讓幼兒探索輪胎的不同玩法。
2、積極參加游戲活動，體驗玩輪胎的興趣。
活動準備
輪胎、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、開始部分：律動導入課題
教師：今天老師和小朋友一起做游戲，高興嗎?下面請小朋友和老師一起來做律動，在音樂背景下，老師帶領幼兒做頭部、上肢、腰部、跳躍、放松等準備動作。
二、基本部分
1、教師：剛才小朋友們跟老師一起做了律動，都做的非常好，下面請看老師手里拿的是一個什么?教師出示輪胎讓幼兒認識，請小朋友想一想輪胎都有哪些玩法?教師啟發(fā)幼兒說出：輪胎能在地滾、跳輪胎、鉆輪胎等玩法，小朋友們說的都非常好，下面老師和小朋友來玩輪胎的游戲。
2、幼兒自由探索輪胎的玩法，鼓勵幼兒一物多玩。
(1)游戲跳輪胎：教師領讀兩邊游戲的名稱，講解游戲的`玩法：
將輪胎3個擺成一組，幼兒雙腳并攏跳進輪胎，然后再跳出來，接著再跳下一個輪胎，全部跳完這一組輪胎后跑回來拍下一個小朋友的手，然后站到隊尾，游戲繼續(xù)進行。
(2)教師示范動作要領，雙腳并攏向前跳，兩臂自然擺動。
(3)幼兒練習，教師注意糾正幼兒的動作。
(4)游戲中教師重點強調幼兒注意安全。
(5)教師小結游戲情況：小朋友玩的非常好，因為時間的關系，我們下節(jié)課玩滾輪胎、鉆輪胎等游戲。
三、放松活動：降低活動量，放松運動。
播放音樂，教師和幼兒在音樂背景下做放松動作，使運動量逐漸降低下來。重點放松手臂、膝蓋、腿等部位。
四、活動延伸：
將輪胎放在活動區(qū)域中，讓孩子們在自由活動中探索輪胎的玩法。
中班戶外活動教案輪胎 篇4
活動目標：
1、通過玩輪胎鍛煉幼兒四肢力量及動作協(xié)調能力。
2、讓幼兒在玩輪胎的過程中積極動腦想出各種玩法，發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。
3、培養(yǎng)幼兒合作精神及自我保護意識。
重點難點：
幼兒是否能通過合作一起完成游戲，發(fā)揮自己想象力創(chuàng)造多種玩法，從而達到鍛煉身體發(fā)展動作協(xié)調能力。
活動準備：
若干輪胎、場地
活動過程：
一、準備活動
二、請幼兒嘗試搬運輪胎。
1、幼兒自由探索搬運輪胎的多種方法。
教：小朋友們，今天老師要帶大家玩輪胎，請小朋友們想想辦法，幫我把輪胎抬到活動場地上來。（幼兒自由探索，搬運輪胎）
2、從中嘗試尋找最省力的.搬運方法。
教：誰能告訴我你搬運最省力的方法是哪一種？（請部分幼兒示范）
三、幼兒分組自由玩輪胎，引導幼兒積極動腦想出各種玩法。
教：小朋友們，有這么多好玩的輪胎，你們想怎樣玩？（幼兒分組自由玩輪胎）
四、玩游戲
（游戲一）：滾輪胎比賽
1、介紹游戲規(guī)則
2、分組比賽
3、教師點評
�。ㄓ螒蚨簜z人一組搬運輪胎
1、介紹游戲規(guī)則
2、分組比賽
3、教師點評
�。ㄓ螒蛉盒“淄锰喬�
1、介紹游戲玩法
2、師幼共同游戲
3、教師點評
五、放松活動，活動結束。
中班戶外活動教案輪胎 篇5
【活動目標】
1、讓幼兒產(chǎn)生對輪胎的活動興趣。
2、讓幼兒形成良好的合作意識和創(chuàng)新精神。
3、讓幼兒探索更多的輪胎玩法。
4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學道理。
5、讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。
【活動準備】
1、清洗消毒后的輪胎若干；
2、以猜謎語的形式引出輪胎，充分引發(fā)幼兒對輪胎的興趣。
【活動過程】
1、在音樂的帶動下讓幼兒以滾式推動的形式，自由探索將輪胎擺成一字形四組，每組輪胎數(shù)量為5個，幼兒分組鉆輪胎。
2、將輪胎搭成任意圖形，讓幼兒自由探索鉆過輪胎。
3、播放音樂讓幼兒自由探索鉆輪胎的多種方法。
4、教師總結：在玩的過程中，探討快速鉆輪胎的多種方法，引導幼兒嘗試別人的鉆輪胎的方法。鼓勵幼兒主動與他人合作游戲，在玩的過程中提醒幼兒注意安全。
5、在音樂的.帶動下讓幼兒用自己探索的方法將輪胎滾回原地，擺放整齊。
6、隨著音樂活動結束。
教學反思：
游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班戶外活動教案輪胎 篇6
活動目的：
1、 通過觀察、實驗，比較不同厚度、數(shù)量的車輪與其載重能力的關系。
2、 培養(yǎng)幼兒對科學探索活動的興趣，提高幼兒觀察、分析的能力
3、 活動準備：圓形的卡片若干，簡單的汽車模型，自行車、汽車輪胎，螺帽若干，關于輪胎的幻燈片。
活動過程：
一、比較不同厚度的紙片
1、教師出示兩張不同厚度的紙片，請幼兒觀察有什么不一樣。
2、紙片像什么，可以做什么？
二、探索不同厚度“輪子”載重的'秘密
1、我們今天用著些紙片當車輪，做一做車子。出示“兩輛車”比較這兩輛車的“輪子”有什么不同。
2、教師：假如我們用這兩輛車來裝東西，你們猜猜會怎么樣？
3、請兩位幼兒操作，分別在“汽車”上逐一放上螺帽，進行比較。
討論與小結：輪子越厚能承載的東西越重。
4、討論：如果還想放上更多的“貨物”，可以用什么樣的方法。（1、增加“輪胎”厚度，2、增加輪胎數(shù)量）實驗驗證。
三、比較兩種不同厚度的車輪
1、出示自行車輪子和汽車輪子實物，比較兩者的不同。
2、聯(lián)系實際比較兩者載重的不同。
四、比較生活中各種不同數(shù)量和厚度的車輪
1、出示幻燈片，認識比較各種車輪，分析它們的載重能力。
2、教師小結：車輪越多、越厚，載重能力越強。
五、幼兒操作驗證
引導幼兒探索各種提高“車子”載重能力的方法。
中班戶外活動教案輪胎 篇7
活動目標：
1、發(fā)揮幼兒想象力，讓他們嘗試輪胎的各種玩法。
2、幼兒學習從高處自然跳下，并初步掌握保護自己的方法。
3、鼓勵并幫助幼兒挑戰(zhàn)目標，分享挑戰(zhàn)成功后的快樂。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
活動準備：
1、舊輪胎、保護墊、星星貼紙、輪胎創(chuàng)意組合圖、紅綠燈標志。
2、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、我和輪胎玩游戲
1、聽音樂做開小車操。
2、紅綠燈游戲。
二、探索活動
1、自由探索輪胎的多種玩法。
2、交流分享新玩法。
三、學習與挑戰(zhàn)活動
1、看圖搭小山。
�。�1）提供給幼兒圖片，幼兒小組合作照圖片將輪胎搭出三座不同的小山。
（2）集體討論，三座小山搭法的難易。
2、挑戰(zhàn)與學習
�。�1）交代挑戰(zhàn)小山的要求與跳的方法。
�。�2）幼兒自由選擇組成三個小組進行游戲。
�。�3）幼兒重新進行選擇，再進行游戲。
�。�4）加大游戲難度，再次進行游戲‘
3、放松整理
幼兒音樂聲中送輪胎回家。
活動反思：
在活動中，能與同伴商量合作玩，并體驗到一起玩的快樂，對中班幼兒來說是一件不容易的事。通過這個活動，幼兒在自由探索的`時間和空間中，在自由合作游戲中，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造出了新的玩法。
在挑戰(zhàn)活動這一環(huán)節(jié)中，孩子們自己看圖疊輪胎，不僅抽象思維能力得到了挑戰(zhàn)，而且動手能力也得到了挑戰(zhàn)。在自由選擇及學習活動環(huán)節(jié)中，孩子們得到是一種對體能的挑戰(zhàn)，更是一種對心理素質的挑戰(zhàn)。
在體育活動中，或多或少地存在一定的隱性危險，孩子們從高處往下跳存在著一定的危險，因此，活動中有了相對的安全保護措施，孩子們在老師正確的引導下，建立了自我保護意識，學會了自我保護的小常識。
中班戶外活動教案輪胎 篇8
活動目標：
1、嘗試用多種方法玩輪胎。
2、在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2、能積極參與體育游戲。
活動準備：
1、廢舊汽車輪胎12個。
2、歡快的音樂。
活動過程：
一．開始部分：
談話導入活動。
——你們玩過輪胎嗎？你是怎么玩的？
二．.基本部分：
1、自由玩輪胎
——今天，我們和輪胎寶寶做好朋友，老師看哪個小朋友最會動腦筋，想出的玩法又多又有趣。
——幼兒分散自由玩輪胎，教師注意觀察，適當指導。
——請幼兒分享輪胎玩法。教師做總結和提煉（滾、跳、鉆等）。
2.合作玩輪胎
——請幼兒合作玩輪胎，教師觀察幼兒玩的方法。
——重點關注幼兒兩人合作的方法和創(chuàng)造玩法。
——請幼兒分享玩法。
3.集體玩輪胎：輪胎大挑戰(zhàn)
——請幼兒集體玩輪胎，進行輪胎游戲大挑戰(zhàn)
�。�1）走輪胎：將輪胎排成一條直線，練習在輪胎上走，重點讓幼兒找輪胎的.支撐點，練習幼兒平衡能力。
（2）跳輪胎：將輪胎分開放，練習雙腳向前跳。
�。�3）跨輪胎：將輪胎分開，請幼兒跨越輪胎。
�。�4）鉆輪胎：兩個幼兒合作，進行鉆輪胎游戲。
三、結束部分：
——分享今天玩輪胎的感受，體驗玩游戲的樂趣。
——總結本次活動的方法，預約下次輪胎活動的主題：除了今天我們玩過的方法，輪胎還會怎么玩？下次，你們還想怎樣玩？（滾輪胎大賽）
——放松運動。
中班戶外活動教案輪胎 篇9
課前分析：
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發(fā)展。
活動目標：
1、鼓勵幼兒探索輪胎的多種玩法。
2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對困難不退縮。
活動重點：
探索輪胎的多種玩法。
活動難點：
嘗試用助跑跨跳的方法跳過厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。
活動準備：
1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干(與幼兒人數(shù)相同)。
2、長度約為2米的布繩辮2根。
3、輕音樂、錄音機。
活動過程：
一、開始部分
1、教師帶領幼兒熱身運動
二、基本部分
1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。
2、鼓勵幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。
師：今天，老師給小朋友準備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎?
師：看看誰能和輪胎寶寶玩的花樣最多。
教師觀察指導(鼓勵幼兒的多種玩法，關注跳的玩法)
3、請個別幼兒示范玩輪胎的.方法
4、以游戲："跳跳樂"初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個地方到這個地方呢?(鼓勵幼兒積極思考，并示范自己所想的辦法)
3》、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調到60厘米反復練習幾次。
(請配班老師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、平放在場地上，教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過的輪胎，運用助跑跨跳的方法跳過寬40-60厘米厚5厘米的輪胎，教師提醒幼兒注意安全)
3、教師對每一組表現(xiàn)好的小朋友進行表揚。
三、放松活動
1.、幼兒跟隨音樂做放松運動。
四、整理教師與幼兒一起收拾整理。
課后反思：
游戲活動是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。游戲活動中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導幼兒的探索行為，不僅能促進幼兒身體動作協(xié)調發(fā)展和運動技能不斷增強，還能發(fā)展幼兒的社會認知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應未來社會競爭打下良好的基礎。
"輪胎"是幼兒比較熟悉的一樣東西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂趣，我設計了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動課，讓幼兒在探索的過程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識;讓幼兒體驗創(chuàng)造的樂趣，敢于創(chuàng)新，增強自信。本活動通過自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實踐中探索輪胎的玩法。同時，整個活動給幼兒創(chuàng)設一個自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內得到發(fā)展。
第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請個別幼兒上來做示范給全班同學看。"走，跑，跳，鉆"是本節(jié)課的活動目標，圍繞這4個要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習跳的能力，在游戲中，我設置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過程讓幼兒練習助跑跨跳的動作練習。
但是，教師在組織幼兒游戲活動的實踐中，太過注重游戲的內容，忽視了在體育活動中最要的幼兒運動量的把握。針對幼兒在活動中出現(xiàn)的個別特殊現(xiàn)象沒有及時的處理，如游戲時的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對膽小的幼兒應及時鼓勵引導其他幼兒去學習，去嘗試。
中班戶外活動教案輪胎 篇10
活動目標：
1、初步引導幼兒學用各種材料和間隔的方法在圓圈內裝飾。
2、嘗試用自己喜歡的材料、顏色和圖案，大膽想象為小動物的汽車裝配上美麗的輪胎。
3、會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。
活動準備：
廢舊光盤、瓦楞紙、鉛化紙、蠟光紙、回形針、橡皮泥、瓜子粒、油畫棒、水彩筆若干等。范例：畫好的車輛、三只輪胎、花鴨先生及汽車圖片。
活動過程：
一、導入情景，引出課題
�。ǔ鍪净喯壬鷪D片）
花鴨先生一大早開著他那漂亮的小轎車到城里去看望朋友，可是他怎么開，車子還是一動不動，誒？怎么回事呀？（出示圖片）請幼兒幫忙找出原因。啟發(fā)幼兒開個輪胎店，并請幼兒取名幼兒相互討論，為花鴨先生挑選一只怎樣的輪胎呢？請小朋友幫他挑一挑。幼兒選擇，講清花紋�；喯壬B聲說好好好，高商興興開著車走了。
二、觀察討論師
不一會兒，輪胎店前停滿了汽車、有轎車、吉普車、面包車、卡車，連老爺車也開來了出示），排起了長龍，這是怎么回事？是汽車輪胎都爆了嗎？不是，花鴨先生的車開到了城里，大家看見花鴨先生的汽車上漂亮的輪胎，也都想換輪胎，也都想來我們xx輪胎店里換花輪胎了。
三、幼兒創(chuàng)作，提出要求
請小設計師幫忙給小動物的汽車裝上各式的'輪胎，好嗎？利用各種材料，發(fā)揮想象和創(chuàng)造，制造不同的花輪胎。
四、小結
1 、汽車要出發(fā)了，說說你接待的小動物開的是什么車？為它的車裝上什么樣的輪胎？
2、試車。我們開車出發(fā)嘍！
活動反思：
充分體現(xiàn)了《綱要》中的“提供自由表現(xiàn)的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽表達自己的情感、理解和想象”。在幼兒自主表達創(chuàng)作過程中，我不做過多干預或把自己的意愿強加給幼兒，在幼兒需要時再給予具體的幫助。
中班戶外活動教案輪胎 篇11
活動目標：
1、 練習平衡、鉆爬的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動作、力量和身體的平衡。
2、培養(yǎng)幼兒對玩輪胎和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于探險的精神。
活動準備：輪胎若干
活動重點：練習平衡，鉆爬的基本技能，發(fā)展上肢動作和力量。
活動難點：爬的技能。
活動過程：
一、準備活動
師：今天徐老師當孫悟空，你們是我的“孩兒們”，這里有很多輪胎來跟我們做游戲，現(xiàn)在請孩兒們一人站在一個輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著“俺老孫” 一起做動作。
�。ㄔ谝魳饭�(jié)奏下帶領幼兒活動肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。）
二、開始活動
1、師：孩兒們，你們以前玩過輪胎嗎？（玩過）輪胎很好玩，下面就請孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的'方法？玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現(xiàn)在孩兒們每人拿一個輪胎開始。
2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。
在探索的過程中，鼓勵幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。
3、交流體驗輪胎的各種新玩法。
�。�1）用輪胎擺橋
師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過小橋、爬過山洞、還要翻越大山，才能到達花果山。
師：孩兒們有沒有信心度過難關啊！
師：我們先過小橋，這里用輪胎擺的小橋，現(xiàn)在我們來過小橋，從橋的一端到橋的另一端，過橋時小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友們在橋的一頭排隊等著我們。
�。�2）過山洞
師：“孩兒們”已經(jīng)過了小橋了，現(xiàn)在要開始過山洞了，我們要互相幫忙才能過山洞，先請女孩子當山洞（女孩子一人拿一個輪胎，把輪胎立起來，并扶著輪胎），男孩子爬過山洞。
師：男孩子們真棒，順利通過山洞了，現(xiàn)在男孩子幫女孩子過山洞，男孩子當山洞，女孩子過山洞。
（3）搬運輪胎
師：過完了山洞我們又碰到了很多石頭（輪胎）要把這些石頭搬到山的一邊，請孩兒們將石頭（輪胎）搬到中間去。
�。�4）翻越練習
師：現(xiàn)在又碰到了一座大山，接下來我們要翻過這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過，男孩再過，完成后到我這里排隊。
孩兒們勇敢一點，加油�。�！孩兒們，快到終點了，終于到了花果山了。
三、活動結束
師：孩兒們今天都很棒，一起度過了難關，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現(xiàn)在請孩兒們每人拿一個輪胎，找一個空地躺在輪胎上享受一下，待會師傅給你們摘桃子吃。（帶領幼兒做一些簡單的放松運動）
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