幼兒園環(huán)境裝修設計原則

　　一個好的幼兒園裝修設計應該是一本立體的、多彩的、富有吸引力的無聲教科書。環(huán)境對幼兒的發(fā)展起著不可估量的作用，其教育意義也尤為重要。因此在幼兒園裝修設計、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設上要格外用心。本文特意為大家收集整理了幼兒園環(huán)境裝修設計原則，希望大家喜歡！

　　讓環(huán)境會說話才能更好的發(fā)揮環(huán)境的教育意義，讓幼兒園環(huán)境更好的服務于幼兒發(fā)展，是幼兒園裝修設計目的。在幼兒園裝修設計時需要遵循以下原則：

　　1、一致性原則

　　為了保證環(huán)境的教育性，必須讓環(huán)境的每一部分都有利于幼兒體、智、德、美各方面的全面發(fā)展。因此在幼兒園裝修設計上要與教育目標保持一致性，要以目標為依據(jù)，與教學內(nèi)容相結合來創(chuàng)設環(huán)境。

　　2、發(fā)展性原則

　　幼兒園裝修設計的發(fā)展性是根據(jù)當前的教育目標和幼兒現(xiàn)有水平，分期變換設計的。幼兒園裝修設計不能隨意盲目，而是要根據(jù)教育目標和幼兒整體情況考慮，使幼兒園環(huán)境服務于教學環(huán)境的發(fā)展。

　　幼兒園教師要注意發(fā)現(xiàn)不同幼兒的不同發(fā)展水平和不同活動需要，使環(huán)境的創(chuàng)設更能促進幼兒能力和個性的表現(xiàn)及發(fā)展,促進每個人在自身水平上的提高。

　　附：關于環(huán)境設計的建議

　�、碑a(chǎn)品質(zhì)量置于第一位設計單位作為第三產(chǎn)業(yè)，設計服務機構也不能脫離以產(chǎn)品為最終成果的商品規(guī)律，因此質(zhì)量管理也以設計作品作為主要的檢測產(chǎn)品。所有的質(zhì)量管理都是以保證產(chǎn)品質(zhì)量為目的。因此，園林設計單位的質(zhì)量管理不是以多少編制、幾個層次來代表質(zhì)量管理能力，而是與設計作品相關，以高質(zhì)量作品為追求目標，以業(yè)主滿意度來衡量質(zhì)量管理的水平。

　　⒉合理安排設計人員的位置 設計的特定的生產(chǎn)方式，即腦力勞動為主也是質(zhì)量管理的關鍵之處。設計始終存在著一個從無形到有形的飛躍過程，設計隊伍必須是梯形的隊伍，必須是不同層次的人員組合。作為設計個人，也有不同的學習能力和工作能力。智力投入和產(chǎn)出在每一個設計者身上都會有不同的含量和效率。所以，合理安排設計人員的位置，充分發(fā)揮潛在的智力空間，才能使投入和產(chǎn)出有較相似的效率值，從而推進設計生產(chǎn)構架的合理形成。

　�、迟|(zhì)量管理應提倡創(chuàng)新質(zhì)量管理應該規(guī)范化，但規(guī)范不是墨守成規(guī)，而是以日益發(fā)展的管理框架為依據(jù)，特別是應建立與國際接軌的質(zhì)量管理體系。以發(fā)展地眼光審視賴以依靠的理論基礎和框架結構有利于我們以創(chuàng)新觀點對待質(zhì)量管理。從這一點上說，質(zhì)量管理的創(chuàng)新觀點要比某一設計的創(chuàng)新更為重要，它是所有設計個案創(chuàng)新的廣泛基礎。

　�、促|(zhì)量管理應以市場經(jīng)濟為基礎，實行動態(tài)管理。質(zhì)量管理起源于協(xié)作生產(chǎn)。園林設計單位以項目為主的經(jīng)營管理模式需要質(zhì)量管理在項目初步策劃時就加入，并貫穿于從項目形成到方案設計階段的各個環(huán)節(jié)。設計單位內(nèi)部應克服各自為政、個體經(jīng)營、質(zhì)量控制以個人為主的弊病，展開跨所室的大協(xié)作和方案評述等活動。市場的需求引發(fā)了環(huán)境設計的熱點，比如近來對親水的要求非常迫切，環(huán)境設計幾乎都會涉及，但相應的設計規(guī)范又不完善。有的設計單位便積極總結經(jīng)驗，對噴水池的設備安全、親水平臺的水面深度處理、堤岸構造、鋪地材質(zhì)要求等制定自己的設計規(guī)范，加強了動態(tài)管理，使質(zhì)量管理能夠引導市場熱點的健康發(fā)展。

　�、堤嵘�人員素質(zhì)是質(zhì)量管理的重要保證。質(zhì)量管理是企業(yè)管理的有效組成部分，質(zhì)量管理首先依附于組織管理，但必須通過執(zhí)行者人來進行實踐、監(jiān)督、統(tǒng)計和分析。所以要提高管理人員的自身素質(zhì)，以技術管理為基礎，構筑設計平臺，讓設計人員進行競爭，優(yōu)勝劣汰，從而提高整體的設計水平和設計隊伍的工作素質(zhì)。

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