2017助理人力資源師考試復(fù)習(xí)題及答案
1[單選題]前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型：該模型建立在未來(lái)需求的基點(diǎn)上，使培訓(xùn)工作變被動(dòng)為主動(dòng)，企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展有效結(jié)合，找到組織和個(gè)人的結(jié)合點(diǎn)。這種模型適用于企業(yè)未來(lái)需要的( )。
A.中層骨干與技術(shù)人員
B.高層管理與專業(yè)人才
C.高層管理與技術(shù)人才
D.中層骨干與專業(yè)人才
參考答案：C
參考解析：前瞻性培訓(xùn)需求評(píng)估模型：該模型建立在未來(lái)需求的基點(diǎn)上，使培訓(xùn)工作變被動(dòng)為主動(dòng)，企業(yè)目標(biāo)和個(gè)人發(fā)展有效結(jié)合，找到組織和個(gè)人的結(jié)合點(diǎn)。這種模型適用于企業(yè)未來(lái)需要的高層管理與技術(shù)人才。
2[單選題]分配是指( )：
A.社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)新創(chuàng)造出來(lái)的產(chǎn)品或者價(jià)值的分配
B.社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)新創(chuàng)造出來(lái)的利益或者價(jià)值的分配
C.社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)新創(chuàng)造出來(lái)的產(chǎn)品或者利潤(rùn)的分配
D.社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)新創(chuàng)造出來(lái)的利益或者利潤(rùn)的分配
參考答案：A
參考解析：分配：社會(huì)在一定時(shí)期內(nèi)對(duì)新創(chuàng)造出來(lái)的產(chǎn)品或者價(jià)值即國(guó)民收入的分配，包括初次分配、再分配。
3[單選題]培訓(xùn)規(guī)劃的主要內(nèi)容不包括( )。
A.培訓(xùn)項(xiàng)目的確定
B.培訓(xùn)需求的分析
C.評(píng)估手段的選擇
D.培訓(xùn)成本的預(yù)算
參考答案：B
參考解析：培訓(xùn)項(xiàng)目規(guī)劃的主要內(nèi)容包括以下幾方面：①培訓(xùn)項(xiàng)目的確定。培訓(xùn)項(xiàng)目的確定要在培訓(xùn)需求分析的基礎(chǔ)上，羅列出各種培訓(xùn)需求的優(yōu)先順序，并根據(jù)企業(yè)的資源狀況優(yōu)先滿足那些排列在前面的需求。②培訓(xùn)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)。培訓(xùn)內(nèi)容的開(kāi)發(fā)要結(jié)合“滿足需求、重點(diǎn)突出、立足當(dāng)前、講求實(shí)用、考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)、提高素質(zhì)”原則來(lái)設(shè)計(jì)課程內(nèi)容、培訓(xùn)方式方法等。③實(shí)施過(guò)程的設(shè)計(jì)。充分考慮實(shí)施過(guò)程中的`各個(gè)環(huán)節(jié)和階段，合理安排培訓(xùn)進(jìn)度。④評(píng)估手段的選擇。⑤培訓(xùn)資源的籌備。培訓(xùn)需要的資源包括人、財(cái)、物、時(shí)間、空間和信息等。⑥培訓(xùn)成本的預(yù)算。
4[單選題]上下級(jí)之間的( )關(guān)系是企業(yè)績(jī)效管理活動(dòng)的基本單元。
A.考評(píng)
B.引導(dǎo)
C.溝通
D.協(xié)作
參考答案：A
參考解析：上級(jí)主管與下屬之間所形成的考評(píng)與被考評(píng)的關(guān)系，是企業(yè)績(jī)效管理活動(dòng)的基本單元。
5[單選題]非因勞動(dòng)者本人原因造成用人單位停工、停業(yè)的，在一個(gè)工資支付周期內(nèi)，用人單位( )支付勞動(dòng)者工資。
A.無(wú)需
B.應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定
C.應(yīng)當(dāng)酌情
D.應(yīng)當(dāng)按照提供正常勞動(dòng)
參考答案：D
參考解析：用人單位停工、停業(yè)期間的工資支付屬于特殊情況下的工資支付，即非因勞動(dòng)者本人原因造成用人單位停工、停業(yè)的，在一個(gè)工資支付周期內(nèi)，用人單位應(yīng)當(dāng)按照提供正常勞動(dòng)支付勞動(dòng)者工資;超過(guò)一個(gè)工資支付周期的，可以根據(jù)勞動(dòng)者提供的勞動(dòng)，按照雙方新約定的標(biāo)準(zhǔn)支付工資，但不得低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn);用人單位沒(méi)有安排勞動(dòng)者工作的，一般應(yīng)當(dāng)按照不低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)的70%支付勞動(dòng)者基本生活費(fèi);如果集體合同、勞動(dòng)合同另有約定的，可按照約定執(zhí)行。
6[單選題]關(guān)于行為主導(dǎo)型的考評(píng)方法，下列說(shuō)法正確的是( )。
A.可操作性較差
B.適用于生產(chǎn)人員
C.重在工作結(jié)果
D.標(biāo)準(zhǔn)較容易確定
參考答案：D
參考解析：行為主導(dǎo)型的考評(píng)，重在工作過(guò)程而非工作結(jié)果，考評(píng)的標(biāo)準(zhǔn)較容易確定，操作性較強(qiáng)，適合對(duì)管理性、事務(wù)性工作進(jìn)行考評(píng)，特別是對(duì)人際接觸和交往頻繁的工作崗位尤其重要。
7[單選題]( )不具有法律效力。
A.立法解釋
B.任意解釋
C.司法解釋
D.行政解釋
參考答案：B
參考解析：對(duì)已經(jīng)生效的勞動(dòng)法律、行政法規(guī)等規(guī)范性文件，任何人都可以根據(jù)自己的理解做出解釋，律師、語(yǔ)文學(xué)家、法學(xué)家、公民個(gè)人的解釋屬于任意解釋，任意解釋不具有法律效力。立法解釋、司法解釋和行政解釋屬于正式解釋。是有權(quán)的國(guó)家機(jī)關(guān)對(duì)已經(jīng)生效的勞動(dòng)法律、行政法規(guī)等規(guī)范性文件所做的闡釋和說(shuō)明，具有法律效力。
8[單選題]心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測(cè)驗(yàn)，另一類是( )
A.人格測(cè)驗(yàn)
B.成就測(cè)驗(yàn)
C.性向測(cè)驗(yàn)
D.情商測(cè)驗(yàn)
參考答案：A
參考解析：心理測(cè)驗(yàn)按測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測(cè)驗(yàn)，另一類是人格測(cè)驗(yàn)。能力測(cè)驗(yàn)旨在針對(duì)個(gè)人工作的實(shí)際能力和潛力進(jìn)行測(cè)評(píng)。對(duì)能力的測(cè)評(píng)常常是通過(guò)智力測(cè)驗(yàn)來(lái)完成的，包括韋氏成人智力測(cè)驗(yàn)和斯坦福一比奈特智力測(cè)驗(yàn)。人格測(cè)驗(yàn)也稱個(gè)性測(cè)驗(yàn)，主要測(cè)量個(gè)體行為獨(dú)特性和傾向性等特征。
9[單選題]企業(yè)招聘大批的初級(jí)技術(shù)人員，最適合的招聘渠道是( )。
A.校園招聘
B.獵頭公司
C.熟人推薦
D.檔案篩選
參考答案：A
參考解析：外部招募的主要方法包括發(fā)布廣告、借助中介(人才交流中心、招聘洽談會(huì)、獵頭公司)、校園招聘、網(wǎng)絡(luò)招聘、熟人推薦。其中，校園招聘又稱上門招聘，即由企業(yè)單位的招聘人員通過(guò)到學(xué)校招聘、參加畢業(yè)生交流會(huì)等形式直接招募人員。校園招聘通常用來(lái)選拔工程、財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、法律以及管理等領(lǐng)域的專業(yè)化初級(jí)水平人員。
10[單選題]資源開(kāi)發(fā)和利用活動(dòng)可分成兩大類，即基本活動(dòng)和( )。
A.企業(yè)戰(zhàn)略活動(dòng)
B.企業(yè)行業(yè)活動(dòng)
C.最終產(chǎn)品的活動(dòng)
D.支持活動(dòng)
參考答案：D
參考解析：戰(zhàn)管理學(xué)家邁克爾·波特按照產(chǎn)品生產(chǎn)的價(jià)值形成和創(chuàng)造過(guò)程——價(jià)值鏈，把資源的開(kāi)發(fā)和利用活動(dòng)分成兩大類，即基本活動(dòng)和支持活動(dòng)。
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