三亞學院的中外合作辦學項目

時間：2024-10-16 00:13:49 中外合作我要投稿

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三亞學院的中外合作辦學項目

　　中外合作辦學變得越來越受高考考生與家長們的追捧，畢業(yè)后拿到手的國內國外雙文憑，還能接受原汁原味的西式教育，這些優(yōu)勢對于考生和家長來說無疑是有巨大吸引力的。以下是小編整理的關于三亞學院的中外合作辦學項目，希望大家認真閱讀!

三亞學院的中外合作辦學項目

　　什么是中外合作辦學

　　中外合作辦學是指中國教育機構與外國教育機構依法在中國境內合作舉辦以中國公民為主要招生對象的教育教學活動。

　　從辦學形式來看，中外合作辦學有“中外合作辦學機構”和“中外合作辦學項目(專業(yè))”兩種形式。

　　(一)“中外合作辦學機構”是指經教育部批準的外國高校同中國高校在中國境內合作舉辦的以中國公民為主要招生對象的教育機構。

　　(二)“中外合作辦學項目”是指中外合作辦學者不設立專門的教育機構，而是直接在某個大學的某一學科或某個專業(yè)直接開展合作。三亞學院與丹麥尼爾斯布魯克哥本哈根商學院中外合作辦學(酒店管理專業(yè))項目就屬于這類。

　　(三)中外合作辦學有“計劃內招生”和“計劃外招生”的區(qū)別

　　“計劃內招生”是納入國家普通高校招生計劃的統(tǒng)招生�？忌仨毺顖蟾呖贾驹�，并參加高考錄取，一般情況下，“計劃內招生”的中外合作辦學項目質量是有保證的。比如三亞學院的中外合作辦學項目屬于計劃內招生。

　　“計劃外招生”是學校采取自行招生方式招收的學生。比如，通過打電話等方式聯(lián)系考生和家長，學生無須填報高考志愿，只參加學校自己舉辦的入學考試即可(有的會參考高考成績及英語單科成績)。先在中方學校修得相應學分，通過語言考試后再被合作學校錄取，畢業(yè)后獲得外方學校頒發(fā)的文憑。也就是說，“計劃外招生”的中外合作辦學項目，最終只能頒發(fā)國外高校的學位證書。而其中一些項目因沒有“境外學位授予權”，還可能導致學生拿到的國外證書無法得到我國認可。所以，如果考慮“計劃外招生”的考生家長一定要確認最終獲得的國(境)外文憑能否得到教育部認可。

　　選擇中外合作辦學的八大優(yōu)勢

　　(一)國內留學：三亞學院與丹麥尼爾斯布魯克哥本哈根商學院中外合作辦學(酒店管理專業(yè))項目為了滿足國際酒店行業(yè)對國際化管理人才的需求，采用與丹麥尼爾斯布魯克哥本哈根商學院共同培養(yǎng)的模式。學生本科四年全部在三亞學院學習。本項目引入了丹麥方合作院校的國際工商管理、酒店管理的培養(yǎng)方案，引入英文原版教材，

　　(二)比較出國留學學費便宜：雖然中外合作辦學費用很高，但相對留學來說已經低不少了。中外合作辦學開辟“不出國留學”途徑，節(jié)約了很大的教育支出。

　　(三)學生接受的教育特色明顯：中外合作辦學在教學環(huán)境、培養(yǎng)模式等方面與傳統(tǒng)專業(yè)有較大不同，引進國外優(yōu)質教育資源，課程設置大多與國外課程緊密接軌，師資、教材均來自國外，有利于學生接受中西方文化的教育，豐富其文化知識結構。

　　(四)學生外語水平很高：中外合作一般會重視加強學生的語言素質和口語訓練，對學生一般都有語言能力的要求。部分課程教學采用外方合作院校原版教材，配備國外師資，實施雙語教學，會極大的提高學生的外語水平。

　　(五)出國讀研優(yōu)勢顯著：如果將來有出國打算的話，中外合作辦學作為一個過渡階段會為出國深造提供很大的優(yōu)勢，特別是申請相應的國外大學的碩士相對容易。

　　(六)教師配備較強：凡是舉辦中外合作辦學的高校，其教師配備較強，因為要保證教學質量

　　(七)就業(yè)優(yōu)勢明顯：中外合作辦學畢業(yè)的學生就業(yè)優(yōu)勢明顯，因為無論是語言能力，還是專業(yè)學習，由于引進的是國外的優(yōu)質高校資源，畢業(yè)生的能力總體水平要強于其它本科生，用人單位比較欣賞這類畢業(yè)生。

　　(八)海外實踐課程。學校開發(fā)、提供境外帶薪實習基地和平臺，學生可以赴國外進行專業(yè)實習(酒店管理與運營)

　　選擇中外合作辦學的四項注意

　　根據中外合作辦學的實際情況，考生高考志愿填報中，選擇填報中外合作辦學時，希望考生和家長要注意以下四個方面的情況：

　　(一)注意所填報的中外合作辦學機構或項目是否是經過合法審批。最主要的是要查看辦學者是否能提供審批部門所頒發(fā)的同意其辦學的文件。

　　(二)注意了解該中外合作辦學機構(或者項目)的實際辦學情況，特別是教育教學質量高低。應通過向在讀學生詢問等多種方式了解實際辦學情況。在質量方面要關注決定與影響中外合作辦學質量的幾個關鍵因素，如，學生入學標準;師資配備情況，包括是否配備了一定數量和比例的比較好的外方教師;教授什么樣的課程;在什么地方辦學，有無很好的教學環(huán)境和條件，有沒有足夠的圖書館、實驗室，操場等教學輔助設施可供使用等等。

　　(三)注意招生高校的招生宣傳與實際辦學情況是否一致。重點考察高校招生宣傳中的辦學地點、辦學特點、師資教學情況、收費項目與數額(須由中外合作辦學所在地省政府批準)、招生人數等情況。

　　(四)注意閱讀招生章程，特別是關注招生錄取標準。按照規(guī)定，實施我國高等學歷教育的，須按照同地區(qū)同批次計劃內錄取。實施外國教育機構學歷、學位教育的，其錄取標準應當不低于國外高校在其所屬國的錄取標準。一般來講，錄取標準比較低，錄取學生的水平參差不齊，辦學質量很難保障。錄取標準高，辦學質量才有可能更好。

　　三亞學院中外合作辦學(項目)

　　中外合作辦學機構(項目)培養(yǎng)模式

　　培養(yǎng)方式：采取“4+0”單校園培養(yǎng)方式。四年全部在三亞學院學習，假期可選擇在丹麥游學或實習。

　　三亞學院中外合作辦學(酒店管理專業(yè))項目的學制學位

　　學制四年

　　學生按照雙方共同制定的合作專業(yè)培養(yǎng)計劃，通過各項考試、學習期滿合格者，頒發(fā)教育部電子注冊的三亞學院本科畢業(yè)證書;符合學士學位授予條件的學生，授予三亞學院學士學位證書和丹麥尼爾斯布魯克哥本哈根商學院學士學位證書。丹麥高校授予證書與在丹麥本土獲得的證書完全一致，并可得到兩國教育部認證。

　　三亞學院中外合作辦學(酒店管理專業(yè))項目的收費標準

　　學費：28000元/學年;住宿費：2300元/學年(四人公寓)

　　三亞學院中外合作辦學(酒店管理專業(yè))項目招生計劃與錄取

　　1.計劃招生80人，納入國家普通高等學校招生計劃，參加全國普通高等學校統(tǒng)一入學考試，按本校在各省的招生批次錄取。

　　2.只招收有專業(yè)志愿的考生。

　　3.錄取的考生，入學后不得轉專業(yè)。

　　4.其他按照《三亞學院2017年招生章程》執(zhí)行。

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