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中外合作辦學(xué)能不能報(bào)考
中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)依法享受國(guó)家規(guī)定的優(yōu)惠政策，依法自主開展教育教學(xué)活動(dòng)。下面我們講一講中外合作辦學(xué)能不能報(bào)考，歡迎參考!
中外合作辦學(xué)能不能報(bào)考 1
對(duì)于中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的選擇，要從兩個(gè)大方面考慮，一方面是學(xué)生本身，一方面是學(xué)校本身。這兩者缺一不可，都要充分考慮才可以做出最好的選擇。
一、不同的學(xué)生應(yīng)該怎么選擇?
從學(xué)生成績(jī)方面考慮：
1、如果高考分?jǐn)?shù)特別高，還是以報(bào)考國(guó)內(nèi)一流大學(xué)為主
分?jǐn)?shù)較高的學(xué)生首先說明較適應(yīng)國(guó)內(nèi)的教育體系，所以應(yīng)乘勢(shì)而下繼續(xù)享用國(guó)內(nèi)頂尖的教育資源。國(guó)家在這一類的大學(xué)里有大投入，個(gè)人又能多學(xué)知識(shí)，還有機(jī)會(huì)結(jié)識(shí)一批志同道合的精英，何樂而不為呢?
那這部分優(yōu)秀考生想獲取國(guó)外先進(jìn)的教育資源怎么辦?我們覺得可以通過本科畢業(yè)后國(guó)外考研或者在本科階段尋找交流生的機(jī)會(huì)來實(shí)現(xiàn)。
2、如果高考分?jǐn)?shù)在一本線附近，可以報(bào)考比較好的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目
分?jǐn)?shù)在一本線附近，想要報(bào)考好的國(guó)內(nèi)高校是不太可能了，但是可以報(bào)考比較好的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，因?yàn)樗鼈兊娜雽W(xué)條件比較松，進(jìn)入的可能性很大。
3、分?jǐn)?shù)較低不夠讀一本，抓住中外合作辦學(xué)這個(gè)機(jī)會(huì)
如果分?jǐn)?shù)沒有上一本線，由于我國(guó)現(xiàn)行的高招錄取制度限制，統(tǒng)招中外合作項(xiàng)目不可能突破調(diào)檔線這個(gè)硬杠杠，這部分考生可以選擇二本院校中的中外合作院校，因?yàn)閺恼w上來說，中外合作辦學(xué)中的二本院校中的國(guó)外院校都要優(yōu)于國(guó)內(nèi)院校，起到了帶動(dòng)國(guó)內(nèi)院校發(fā)展的作用。如果因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)原因無法讀一本，選擇二本院校的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目就是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)。
從家庭經(jīng)濟(jì)狀況考慮：
一般來說，中外合作辦學(xué)院校的費(fèi)用都比較高，是普通高校的好幾倍甚至更好，一般少則三五萬，多則七八萬。所以如果家庭條件較高的學(xué)生報(bào)考的話，就不成問題;但如果家庭條件不是很好的話，家庭負(fù)擔(dān)就會(huì)很重，所以學(xué)生們?cè)趫?bào)考時(shí)一定要量力而行，慎重選擇。
另外英語成績(jī)好、性格外向的學(xué)生選擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目也是比較有優(yōu)勢(shì)的。
二、怎樣正確選擇中外合作辦學(xué)院校和專業(yè)?
在中外合作辦學(xué)項(xiàng)目開展以來，各地的中外合作辦學(xué)項(xiàng)目層出不窮，但有的是教育部批準(zhǔn)辦學(xué)的正規(guī)項(xiàng)目，但有的卻是打著“中外合作辦學(xué)”的幌子，欺騙學(xué)生和家長(zhǎng)的違法機(jī)構(gòu)。那么對(duì)于不明白其中區(qū)別的家長(zhǎng)和同學(xué)該怎么選擇呢?
為此，教育部發(fā)表官方聲明，給對(duì)如何選讀中外合作辦學(xué)項(xiàng)目做出了六個(gè)方面的提醒，讓家長(zhǎng)和學(xué)生可以以此為依據(jù)，正確選擇。
一、關(guān)注所就讀的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)或項(xiàng)目是否是經(jīng)過合法審批，最主要的是要查看辦學(xué)者是否能提供審批部門所頒發(fā)的同意其辦學(xué)的文件。
沒有上述許可證或批準(zhǔn)書的不是中外合作辦學(xué)。
二、關(guān)注實(shí)際辦學(xué)情況，尤其是教育教學(xué)質(zhì)量。
如，學(xué)生入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、外國(guó)師資配備情況、課程設(shè)置情況、辦學(xué)環(huán)境與條件等。另外，要了解畢業(yè)生的就業(yè)情況，必要時(shí)應(yīng)向相關(guān)單位核實(shí)有關(guān)信息的真?zhèn)巍?/p>
三、關(guān)注學(xué)校的招生宣傳與實(shí)際辦學(xué)情況是否一致。
重點(diǎn)考察招生宣傳中的辦學(xué)地點(diǎn)、收費(fèi)項(xiàng)目與數(shù)額(須由中外合作辦學(xué)所在地省政府批準(zhǔn))、招生人數(shù)等是否與實(shí)際辦學(xué)情況一致。
四、關(guān)注招生標(biāo)準(zhǔn)。
按照規(guī)定，實(shí)施我國(guó)高等學(xué)歷教育的，須按照同地區(qū)同批次計(jì)劃內(nèi)錄取。實(shí)施外國(guó)教育機(jī)構(gòu)學(xué)歷、學(xué)位教育的，其錄取標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)不低于外國(guó)教育機(jī)構(gòu)在其所屬國(guó)的錄取標(biāo)準(zhǔn)。
五、關(guān)注招生計(jì)劃。
按照規(guī)定，頒發(fā)中國(guó)高等學(xué)校學(xué)歷學(xué)位的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)招生必須納入國(guó)家高等學(xué)校招生計(jì)劃。而實(shí)施外國(guó)教育機(jī)構(gòu)學(xué)歷、學(xué)位教育的，也應(yīng)具有由國(guó)家教育主管部門核定的招生計(jì)劃數(shù)。
六、關(guān)注中外合作辦學(xué)的評(píng)估和認(rèn)證情況。
教育部已推行中外合作辦學(xué)評(píng)估和加強(qiáng)合作辦學(xué)證書頒發(fā)的認(rèn)證注冊(cè)兩項(xiàng)舉措，可通過了解這兩方面的內(nèi)容，做出更恰當(dāng)?shù)木蛯W(xué)選擇。
另外，教育部留學(xué)服務(wù)中心也已公布國(guó)外學(xué)歷學(xué)位認(rèn)證范圍，有以下七種證書不能認(rèn)證，這也是家長(zhǎng)和學(xué)生必須注意的。
一、參加外語培訓(xùn)或攻讀其他非正規(guī)課程(如短期進(jìn)修)所獲得的結(jié)業(yè)證書;
二、進(jìn)修人員、訪問學(xué)者的研究經(jīng)歷證明和博士后研究證明;
三、國(guó)(境)外高等院�；蚱渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)頒發(fā)的預(yù)科證明;
四、國(guó)(境)外非高等教育文憑、榮譽(yù)稱號(hào)和無相應(yīng)學(xué)習(xí)或研究經(jīng)歷的榮譽(yù)學(xué)位證書;
五、未經(jīng)中國(guó)政府相關(guān)教育行政部門批準(zhǔn)的辦學(xué)機(jī)構(gòu)(項(xiàng)目)頒發(fā)的國(guó)(境)外學(xué)歷學(xué)位證書或高等教育文憑;
六、通過函授、遠(yuǎn)程教育及網(wǎng)絡(luò)教育等非面授學(xué)習(xí)方式獲得的國(guó)(境)外學(xué)歷學(xué)位證書或高等教育文憑;
七、國(guó)(境)外各類職業(yè)技能或職業(yè)資格證書。
選擇中外合作辦學(xué)項(xiàng)目是一把雙刃劍。一方面，如果選擇正確了，會(huì)給孩子的未來帶來極大的保障和發(fā)展前景;但另一方面，如果一時(shí)失誤，選擇錯(cuò)了，就會(huì)給孩子的未來平添無盡的悔恨和痛苦。所以，家長(zhǎng)和學(xué)生在選擇時(shí)，一定要考慮再三，慎重選擇。
第一個(gè)中外合作專業(yè)的培養(yǎng)模式
為大家來去介紹一下普通類大學(xué)里邊的中外合作辦學(xué)的專業(yè)到底值不值得報(bào)考。首先來去回答一下家長(zhǎng)會(huì)經(jīng)常問的一個(gè)問題，就是老師孩子再去報(bào)考中外合作辦學(xué)的這種專業(yè)，是不是在大學(xué)期間要去國(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)。
報(bào)考中外合作專業(yè)的同學(xué)并不是說所有的孩子都要去國(guó)外進(jìn)行就讀，因?yàn)槭裁茨�？大家要去明確幾點(diǎn)，就是中外合作辦學(xué)的類型中會(huì)分了如下幾類的類型，包括第一種類型呢，叫作四加零模式，第二種叫作三加一模式，第三種叫作二加二模式。
那么什么叫作四加零模式呢？就是孩子在國(guó)內(nèi)要去學(xué)習(xí)四年，也就是說不需要去國(guó)外進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就屬于四加零的模式。那么還有一種就是三加一和二加二那種模式，那么比如說三加一的模式是指的是在國(guó)內(nèi)上三年，去國(guó)外上一年。
但是這種模式也不是說孩子將來一定去國(guó)外進(jìn)行就讀，因?yàn)榈鹊皆趪?guó)內(nèi)上完三年之后，他會(huì)有兩門測(cè)試課，第一門就是屬于語言測(cè)試課，比如說國(guó)內(nèi)的大學(xué)和國(guó)外的的一所大學(xué)進(jìn)行合作。這時(shí)候考生就需要來進(jìn)行雅思和托福的考試，這個(gè)考試過了才可以。
另外一門的考試就是本專業(yè)的專業(yè)課考試，就是說只需要兩門課程都通過了以后，才能夠去國(guó)外進(jìn)行就讀，這時(shí)候老師我不想讓孩子去國(guó)外，大學(xué)的測(cè)試不通過之后，繼續(xù)在國(guó)內(nèi)讀滿四年，直到大學(xué)畢業(yè)。
也就是看一下你想要報(bào)考的中外合作專業(yè)，是四加零三加一、二加二，還是這種混合模式。四加零的話就是四年的全部在國(guó)內(nèi)，不用出國(guó)就讀。那么三加一的話就是三年在國(guó)內(nèi)高校就讀，一年的話在國(guó)外高校就讀。
而什么是混合模式呢？你比如說有些大學(xué)，學(xué)生進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候先采用四加零的這種培養(yǎng)方式，但是到了大學(xué)之后還會(huì)再次進(jìn)行一個(gè)二次選拔，進(jìn)行二加二或者是三加一的培養(yǎng)。
02第二個(gè)需要核實(shí)的信息就是中外合作專業(yè)的授課的語種
一般情況下中外合作專業(yè)都是采用英文授課的，但是還是有采用俄語、日語、韓語和德語等等這些語種來授課的中外合作專業(yè)，而且相當(dāng)一部分是零基礎(chǔ)就可以報(bào)考的，這種情況下對(duì)于之前的沒有學(xué)過這種語種的家長(zhǎng)考生，還是要稍微慎重一點(diǎn)。
03第三個(gè)就是中外合作專業(yè)的`證書的發(fā)放形式
中外合作辦學(xué)專業(yè)的證書發(fā)放形式其實(shí)主要是這么六種。
第一種中方畢業(yè)證、學(xué)位證加外方的學(xué)位證，也是目前來講的中外合作專業(yè)最主要的證書發(fā)放形式，中方發(fā)本科畢業(yè)證書、學(xué)士學(xué)位證書，外方的發(fā)學(xué)位證書沒有畢業(yè)證書，外方不是不發(fā)畢業(yè)證。
是因?yàn)閲?guó)外高校實(shí)行的是單證管理，只有學(xué)位證，沒有畢業(yè)證兒，咱們國(guó)內(nèi)實(shí)行的是雙證，畢業(yè)證加學(xué)位證。這種證書的發(fā)放形式在中外合作專業(yè)中，是比較常見的。
第二種就是中方畢業(yè)證書加學(xué)位證書加外方的認(rèn)證文憑，除了中方高校的畢業(yè)證跟學(xué)位證之外，畢業(yè)生還會(huì)收到國(guó)外高校的認(rèn)證，你比如說北航的中法工程學(xué)院，因?yàn)樗潜敬T連讀。
所以說畢業(yè)生在畢業(yè)之后，會(huì)獲得北航的本科和碩士的畢業(yè)證和學(xué)位證，還會(huì)獲得法國(guó)的工程師文憑，同時(shí)也會(huì)被認(rèn)證為歐洲科學(xué)與工程碩士。雖然這個(gè)法國(guó)工程師文憑并不是學(xué)士學(xué)位證書，但他也是一個(gè)在國(guó)際上認(rèn)可度相對(duì)比較高的證書。
第三種就是中方畢業(yè)證、學(xué)位證加外方的寫實(shí)性證明，那這個(gè)是什么意思呢？什么是寫實(shí)性證明呢？就是說既沒有外方的學(xué)士學(xué)位證書，也沒有外方的認(rèn)證文憑，但是外方會(huì)給畢業(yè)生開一個(gè)證明。
這個(gè)證明會(huì)標(biāo)明你從什么時(shí)間開始，到什么時(shí)間結(jié)束，你在什么地方學(xué)習(xí)，學(xué)了什么課程，學(xué)得怎么樣等等，然后最后在里面蓋了一個(gè)學(xué)校的公章，這個(gè)寫實(shí)性證明的含金量就會(huì)相對(duì)比較低了，社會(huì)的認(rèn)可度也會(huì)相對(duì)比較低。
第四種只發(fā)中方的畢業(yè)證和學(xué)位證。你比如說安徽財(cái)經(jīng)大學(xué)和韓國(guó)高麗大學(xué)合作舉辦的應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)中外合作專業(yè)，就沒有外方的學(xué)位證書。
第五種中方寫實(shí)性證書加外方的學(xué)位證。
第六種是只有外方的學(xué)位證，第五種和第六種這兩種其實(shí)都是計(jì)劃外招生，雖然也是中外合作的性質(zhì)，但是并沒有納入到我們高考統(tǒng)招的招生計(jì)劃里面，所以說你就沒有辦法拿到中方高校的畢業(yè)證和學(xué)位證。
最多中方的高校也給你發(fā)一個(gè)寫實(shí)性的證書，你比如說北京理工大學(xué)和美國(guó)猶他州立大學(xué)合作舉辦的國(guó)際經(jīng)濟(jì)專業(yè)，就沒有北京理工大學(xué)的畢業(yè)證和學(xué)位證，只有外方的學(xué)位證。
而且這個(gè)里面也標(biāo)明了招生的方式是自主招生，并非是高考統(tǒng)招，其實(shí)說白了就是按照猶他州立大學(xué)在美國(guó)的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行招錄。再比如說北京大學(xué)和比利時(shí)弗拉瑞克商學(xué)院，英國(guó)倫敦大學(xué)合作舉辦的工商管理碩士，北京大學(xué)這邊只會(huì)頒發(fā)一個(gè)寫實(shí)性的證書。
04第四個(gè)需要核實(shí)的信息就是中外合作專業(yè)，證書上面是否會(huì)標(biāo)注中外合作字樣
其實(shí)這個(gè)問題，也是我們家長(zhǎng)考生關(guān)注度比較高的一個(gè)問題，如果說證書文憑上面會(huì)標(biāo)注有中外合作辦學(xué)的字樣，在很多家長(zhǎng)考生看來它的含金量就不高了，雖然說我們確實(shí)是以相對(duì)低的分?jǐn)?shù)上了一個(gè)中外合作專業(yè)。
但是不想因?yàn)橹型夂献鲗I(yè)就再就業(yè)的時(shí)候呢受到歧視，所以說有沒有中外合作字樣也是需要我們更高效地去合適的一個(gè)事項(xiàng)。
05第五個(gè)中外合作辦學(xué)的學(xué)費(fèi)相對(duì)來說會(huì)高一點(diǎn)
但是除了高一點(diǎn)之外，它又有哪一些好處或優(yōu)勢(shì)呢？第一點(diǎn)就是中外合作辦學(xué)的這種類型，其實(shí)屬于低分高就的一種升學(xué)途徑，什么意思呢？就是同一所大學(xué)本專業(yè)，比如說就拿機(jī)械類專業(yè)來說。
如果說他是中外合作辦學(xué)的和非中外合作辦學(xué)的，他們的分?jǐn)?shù)有的學(xué)校能差30多分，有的能差甚至高達(dá)60分，所以說這是屬于一種低分高就的升學(xué)途徑。
第二點(diǎn)就是中外合作辦學(xué)的考生，將來在大學(xué)畢業(yè)之后會(huì)獲得國(guó)內(nèi)證書和國(guó)外的兩個(gè)，學(xué)位證書對(duì)于將來的就業(yè)來說的話，是比較占優(yōu)勢(shì)的。
第三點(diǎn)就是他在國(guó)內(nèi)上學(xué)期間的師資力量和非中外合作辦學(xué)的專業(yè)的師資力量是一模一樣的，就是同樣的老師進(jìn)行授課，這點(diǎn)大家不需要太過于擔(dān)心，所以說針對(duì)于中外合作辦學(xué)的這種招生類型。
如果說孩子相對(duì)來說分?jǐn)?shù)沒有那么的高，另外一個(gè)咱的家庭條件相對(duì)來說是比較可以的話，還是非常建議大家去報(bào)考這種類型的。另外一點(diǎn)對(duì)于中外合作辦學(xué)中，大家再去選擇的時(shí)候，不太推薦大家去報(bào)考�？频脑盒哟魏兔褶k的院校層次的中外合作辦學(xué)的專業(yè)，因?yàn)檫@樣的類型的院校它的中外合作辦學(xué)的項(xiàng)目含金量不高。
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