中外合作辦學有哪些基本形式

　　關(guān)于中外合作辦學，想必很多人都存在不少疑問。下面和小編一來詳細了解中外合作辦學的相關(guān)事項吧!

　　1、 什么是中外合作辦學?

　　中外合作辦學是有關(guān)行政機關(guān)依據(jù)《中華人民共和國中外合作辦學條例》和《中華人民共和國中外合作辦學條例實施辦法》依法審批的一種教育教學活動。內(nèi)地與港澳臺合作辦學參照中外合作辦學條例及其實施辦法進行審批和管理。

　　(1)辦學主體：必須而且至少有中外兩個辦學主體，辦學主體必須是具有法人資格的中國教育機構(gòu)和外國教育機構(gòu);

　　(2)辦學地點：教育教學活動主要在中國境內(nèi)進行;

　　(3)辦學方式：是合作辦學而不是合資辦學;外國教育機構(gòu)、其他組織或者個人不得在中國境內(nèi)單獨辦學。合作辦學主要指中外雙方在人才培養(yǎng)和教育教學方面的合作，也包括外國教育機構(gòu)投入資金加強合作。

　　(4)招生對象：主要是中國公民，也可依據(jù)中國政府有關(guān)規(guī)定招收外國或者香港特別行政區(qū)、澳門特別行政區(qū)和臺灣地區(qū)的學生。

　　可以利用中外合作辦學培養(yǎng)外國和港澳臺來華留學生，但來華留學生的學籍注冊和管理應(yīng)按照來華留學生的管理辦法執(zhí)行。

　　(5)行政許可：必須依法取得國家有關(guān)部門的行政許可獲得合法辦學資質(zhì)。不允許在中外合作辦學獲得批準前招生。

　　中國教育機構(gòu)沒有實質(zhì)性引進外國教育資源，僅以互認學分的方式與外國教育機構(gòu)開展的教育教學活動，例如一般的校際交流項目、外國大學預科班、雙聯(lián)學位、雙語授課項目、引進外國高校部分課程等，均不屬于中外合作辦學審批的范疇。

　　南開大學與澳大利亞弗林德斯大學合作醫(yī)院管理碩士班畢業(yè)照

　　2、 如何查詢依法批準的中外合作辦學?

　　根據(jù)《中外合作辦學條例》及其實施辦法的規(guī)定，依法設(shè)立或者舉辦的中外合作辦學機構(gòu)和項目，均應(yīng)當取得由審批機關(guān)頒發(fā)的并經(jīng)國家教育行政部門統(tǒng)一編號、統(tǒng)一格式的中外合作辦學許可證或者中外合作辦學項目批準書。

　　依法批準的中外合作辦學機構(gòu)和項目(含內(nèi)地與港澳臺合作辦學機構(gòu)和項目，以下同)在教育部教育涉外監(jiān)管信息網(wǎng)公布，網(wǎng)址為http://www、crs、jsj、edu、cn。

　　3、 中外合作辦學有哪些基本形式?

　　中外合作辦學有三種基本形式，具有法人資格的中外合作辦學機構(gòu)、不具有法人資格的中外合作辦學機構(gòu)、中外合作辦學項目，以上三類也簡稱獨立法人機構(gòu)、非獨立法人機構(gòu)、項目。

　　根據(jù)《中外合作辦學條例》，中外合作辦學機構(gòu)，是指外國教育機構(gòu)同中國教育機構(gòu)在中國境內(nèi)合作舉辦以中國公民為主要招生對象的.教育機構(gòu)。

　　從法律地位上劃分，中外合作辦學機構(gòu)可分為具有法人資格的機構(gòu)和不具有法人資格的機構(gòu)，或獨立法人機構(gòu)、非獨立法人機構(gòu)。

　　(1)具有法人資格的中外合作辦學機構(gòu)(內(nèi)地與港澳臺合作辦學機構(gòu))

　　目前正式設(shè)立的有7所，正在籌備設(shè)立的2所，正式設(shè)立的有寧波諾丁漢大學、西交利物浦大學、北京師范大學-香港浸會大學聯(lián)合國際學院、上海紐約大學、昆山杜克大學、香港中文大學(深圳)、溫州肯恩大學;籌備設(shè)立的是深圳北理莫斯科大學(籌)、廣東以色列理工學院(籌)。

　　(2)不具有法人資格的中外合作辦學機構(gòu)

　　目前國內(nèi)有60余所，如北京航空航天大學中法工程師學院、華中科技大學中歐清潔能源學院、東北財經(jīng)大學薩里國際學院、中山大學中法核工程技術(shù)學院等。

　　(3)中外合作辦學項目

　　《中外合作辦學條例實施辦法》規(guī)定，中國教育機構(gòu)與外國教育機構(gòu)以不設(shè)立教育機構(gòu)的方式，在學科、專業(yè)、課程等方面，合作開展的以中國公民為主要招生對象的教育教學活動。

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　　4、 如何區(qū)分中外合作辦學與其他涉外辦學模式?

　　與中外合作辦學形式相近的涉外辦學模式主要有聯(lián)合培養(yǎng)和雙聯(lián)學位等。兩者區(qū)別在于是否依法申報并獲批;是否依法管理和運行;是否實質(zhì)性地引進并使用外方高校優(yōu)質(zhì)課程和師資;是否有完整獨立的人才培養(yǎng)計劃和學生管理體系。

　　聯(lián)合培養(yǎng)、雙聯(lián)學位等涉外辦學模式并沒有相應(yīng)國家法規(guī)對其進行專門規(guī)范，在教育國際合作實踐中，一般是指通過學分互認和雙校園培養(yǎng)、兩校學位授予而實現(xiàn)的教育國際人才培養(yǎng)合作。其特征是：

　　(1)項目備案制。此類辦學是高等院校教育開放的內(nèi)容，不需要行政許可，但必須針對列入國家招生計劃的學生進行實施。如涉及授予外方學位，有關(guān)辦學協(xié)議如提前在教育部留學服務(wù)中心備案，可以方便了解項目信息及參與學生人數(shù)、名單，縮短認證周期;

　　(2)對外方是否有外籍教師、外方課程引進無具體要求;

　　(3)中外兩套人才培養(yǎng)計劃，學分互認。中外大學通過對雙方同一學科專業(yè)的課程評估，相互認可對方的學分;

　　(4)中外雙校園分段式銜接學習，學生通過在中外兩個校園分階段的學習，完成雙方約定的畢業(yè)和學分數(shù)等學習要求;

　　(5)學籍管理按照學校規(guī)定執(zhí)行。在實踐中，中方院校在學生赴國外交流期間，一般采取保留學籍休學，或繼續(xù)注冊學籍兩種形式;

　　(6)中外合作院校一方或雙方授予學位;

　　(7)無特殊學費政策，學費標準按照普通高校學生標準進行，學生在國外期間一般按照中外兩校約定進行收費;

　　(8)日常管理納入學校正常教育教學管理當中。由于沒有法規(guī)明確定義和規(guī)范，此類辦學在學分互認、學生在雙校園學習安排、教學質(zhì)量要求、學位授予等方面均由中外院校根據(jù)其辦學自主權(quán)進行雙方協(xié)議約定進行，形式上變化較多。

　　中外合作辦學是由《中外合作辦學條例》明確定義的，與聯(lián)合辦學和雙聯(lián)學位等區(qū)別在于：

　　(1)需要經(jīng)過行政許可，辦學行為受中外合作辦學條例調(diào)整和保護;

　　(2)辦學是以引進優(yōu)質(zhì)教育資源為目的，對所引進的資源有明確的數(shù)量和質(zhì)量要求，目前為：引進的外方課程和專業(yè)核心課程應(yīng)當占中外合作辦學項目全部課程和核心課程的三分之一以上，外國教育機構(gòu)教師擔負的專業(yè)核心課程的門數(shù)和教學時數(shù)應(yīng)當占中外合作辦學項目全部課程和全部教學時數(shù)的三分之一以上;

　　(3)中外雙方共同制訂人才培養(yǎng)計劃;

　　(4)不以中外雙校園學習為完成畢業(yè)要求的必要條件;

　　(5)注冊學位授予方的學籍。授予一方學位，注冊一方學籍;授予雙方學位，注冊雙方學籍。頒發(fā)境外學歷學位證書的中外合作辦學學生還需在入學后注冊教育部中外合作辦學頒發(fā)境外學歷學位證書注冊認證系統(tǒng);

　　(6)學位授予按照中外雙方中外合作辦學協(xié)議約定，授予一方或雙方學位;

　　(7)學費按照培養(yǎng)成本補償?shù)脑瓌t，報相應(yīng)的教育主管部門和地方物價部門進行聯(lián)合審批;

　　(8)學校管理和國家系統(tǒng)管理同時進行。中外合作辦學除納入學校正常教育教學管理之外，還按照國家中外合作辦學的特殊管理要求，定期進行評估、續(xù)辦申報等。

　　來源：中國教育國際交流協(xié)會

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