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中國傳媒大學中外合作辦學藝術(shù)類專業(yè)
中國傳媒大學的中外合作辦學教育是秉承學校60年傳媒高等教育的經(jīng)驗和成果，建設(shè)“世界知名高水平傳媒大學”的重要戰(zhàn)略部署和創(chuàng)新規(guī)劃。為了方便考生了解中國傳媒大學的合辦項目，小編整理了中國傳媒大學中外合作辦學藝術(shù)類專業(yè)，希望能幫助到大家，一起看看吧!
中國傳媒大學自2009年成立 “傳媒高等教育國際聯(lián)盟”，依托遍及23個國家的65所全球知名的傳媒高校的優(yōu)質(zhì)國際資源，于2014年9月正式成立教育部批準中外合作辦學機構(gòu)——中國傳媒大學國際傳媒教育學院。國際傳媒教育學院是中外合作辦學藝術(shù)類本科專業(yè)的教學管理機構(gòu)，與外方合作大學和中國傳媒大學相關(guān)學部院共建聯(lián)合學科專業(yè)委員會，使學生得以享受中西融合、引進創(chuàng)新的國際化教育。
中外合作辦學藝術(shù)類本科專業(yè)目前招生規(guī)模為75人/年(每專業(yè)25人/年)，自2015年起開始招生，由中國傳媒大學(Communication University of China)與美國紐約理工學院(New York Institute of Technology,NYIT)共同開設(shè)專業(yè)3項，采取國際聯(lián)合培養(yǎng)，學生修業(yè)合格將獲得中國傳媒大學和美國紐約理工學院兩個學位。
專業(yè)學制四年，學生將進行中國傳媒大學和紐約理工學院雙學籍注冊，全程執(zhí)行中外雙方共同制定的國際聯(lián)合培養(yǎng)方案，學習期間有外籍專業(yè)教師進行全程指導(dǎo)和留學培養(yǎng)。
學生第一至三學年在中國傳媒大學進行課程學習，以中英文方式授課。中美雙方資深教師共同承擔基礎(chǔ)課程和主干課程的教學，建立全面的理論體系和培養(yǎng)基礎(chǔ)技能，學生還可在假期選擇赴日本、韓國、歐洲、澳洲、中國國際傳媒影視基地或中國國際文化產(chǎn)業(yè)基地等進行CAS(Creative Action Service)短期國際項目調(diào)研，參與業(yè)界國際實訓(xùn)，促進課堂教學與實際應(yīng)用，達到理論與實踐有機結(jié)合的目的。
第四學年，學生可選擇赴紐約理工學院進行學習，以紐約理工學院的核心實踐教學模塊及畢業(yè)創(chuàng)作為主。學生在美國學習期間能加入并參與紐約理工學院先進的計算機圖形實驗室、動作捕捉實驗室，數(shù)字媒體實驗室、視覺藝術(shù)實驗室等各項工程中，使用其行業(yè)領(lǐng)先的技術(shù)設(shè)備，并邀請美日先進動畫影視和文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域業(yè)界精英進行理念培養(yǎng)和實訓(xùn)指導(dǎo)。學生還有機會獲得美國當?shù)刂浇闄C構(gòu)的實習機會。
(一)國際傳媒教育學院簡介
國際傳媒教育學院是中國傳媒大學的直屬學院，是經(jīng)教育部正式批準在中國傳媒大學設(shè)立的非獨立法人中外合作辦學機構(gòu)(批準書編號：MOE11USA02DNR20141596N)，也是國內(nèi)首個獲批的“1+N”辦學模式的傳媒綜合類中外合作辦學機構(gòu)。學院以“匯聚全球精英、傳播中國智慧”為理念，集納中國傳媒大學的傳媒多學科交融優(yōu)勢，與美國密蘇里新聞學院，美國紐約理工學院、英國諾丁漢特倫特大學等分別開展本科、碩士、博士學位的國際聯(lián)合學位培養(yǎng)，形成1對多合作辦學的現(xiàn)代國際傳媒綜合學科體系。學院同時依托傳媒高等教育國際聯(lián)盟覆蓋23個國家和地區(qū)的65所一流國際傳媒高校的教育資源，采取由中國傳媒大學分別與聯(lián)盟盟校共建國際大師工作室、國際實驗室和國際創(chuàng)新實踐基地，聯(lián)通高等教育與傳媒業(yè)界，致力于創(chuàng)建“以國際化推動高教改革的創(chuàng)新實驗示范基地”。
【已開設(shè)本碩專業(yè)】
國際傳媒教育學院目前已開設(shè)的本科專業(yè)有：
中外合作辦學藝術(shù)類本科專業(yè)：
中國傳媒大學與美國紐約理工學院聯(lián)合開設(shè)的數(shù)字媒體藝術(shù)Computer Graphics/Animation、戲劇影視導(dǎo)演Digital Film and TV Production、視覺傳達設(shè)計Graphic Design本科專業(yè);
中外合作辦學普通類本科專業(yè)：
中國傳媒大學與美國密蘇里大學新聞學院聯(lián)合開設(shè)的傳播學專業(yè)(美方學位為BA in Journalism);中國傳媒大學與美國紐約理工學院開設(shè)的廣告學(Bachelor of Fine Arts (BFA) in Advertising, Public Relations and Technology)、文化產(chǎn)業(yè)管理(Bachelor of Science (BS) in Business Administration (including a Marketing option)、
國際傳媒教育學院目前已開設(shè)的碩士專業(yè)有：
中國傳媒大學與英國諾丁漢特倫特大學開設(shè)的傳播學(媒介與全球化)(MA in Media and Globalization)、新聞與傳播(國際廣播電視)MA in Broadcast Journalism
中國傳媒大學與美國紐約理工學院開設(shè)的傳媒藝術(shù)學MA in Communication Arts、廣播電視Master of Fine Arts(MFA) in Fine Arts and Technology、動畫與影視特效Master of Fine Arts(MFA) in Computer Graphics and Animation、設(shè)計藝術(shù)學Master of Fine Arts(MFA) in Graphic Design等;
國際傳媒教育學院目前已開設(shè)的博士專業(yè)有：
外國博士學位教育：廣播電視與新媒體(英國諾丁漢特倫特大學)Doctor of Professional Practice Programme in Journalism, Media and Communication
【國際傳媒教育學院的三大辦學特色】
國際人才培養(yǎng)特色——“GMC傳媒全球公民”培養(yǎng)計劃
國際傳媒教育學院的人才培養(yǎng)定位，是培養(yǎng)一批“熟知全球傳播規(guī)則、能夠參與全球傳播事務(wù)競爭與合作，運用先進的、國際通行的傳媒信息手段，向世界講好中國故事，參與或領(lǐng)導(dǎo)國際團隊為中國的國際化發(fā)展貢獻中國價值和中國智慧”的傳媒全球公民(Global Media Citizen)。
MEDIA對于傳媒全球公民的要求促使ICUC創(chuàng)立了藝術(shù) 技術(shù) 管理融合的現(xiàn)代復(fù)合型傳媒人才計劃，通過一業(yè)為專、多學科融合的課程體系、通識博雅課程體系、代表作課程體系、業(yè)界導(dǎo)師工作室課程體系形成理論與實踐的結(jié)合，藝術(shù)創(chuàng)作與文化思考的結(jié)合，個人獨立意識與團隊合作的結(jié)合。
GLOBAL對于傳媒全球公民的要求促使ICUC創(chuàng)立了中西文化融合的中國文化國際傳播大使培養(yǎng)計劃。Global不是全盤西化，與傳統(tǒng)的國際交流、國際留學、3+1或2+2的交流模式不同的是，ICUC按照教育部中外合作辦學的要求，以中國傳媒大學為辦學主導(dǎo)，以國際傳媒高等教育聯(lián)盟為平臺，通過國際教授工作室、國際影像絲綢之路實踐教學計劃、國際英語學習模式，形成系統(tǒng)引進國際課程、國際教學、國際管理、國際導(dǎo)師、國際教育評估體系為一體的國際傳媒優(yōu)質(zhì)教育資源，形成國際教育的中國化落地、中西融合的教育模式。
CITIZEN對于傳媒全球公民的要求促使ICUC創(chuàng)立了有責任心、有行動力、有擔當?shù)默F(xiàn)代國際公民培養(yǎng)計劃。國際公民不是一個法定概念，而是一個行動概念。通過建立ICUC“傳媒全球公民”項目制、創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)機制和國際獎學金制，幫助學生參與環(huán)保支教、團隊拓展、領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)、學生社團組織、鄉(xiāng)村中國調(diào)研、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新平臺，通過項目參與鍛煉公民責任、抗壓性、項目執(zhí)行力和在國際行走中培養(yǎng)競爭與合作能力中國傳媒大學2016年中外合作辦學項目介紹中國傳媒大學2016年中外合作辦學項目介紹。
國際教學資源特色
國際化師資隊伍建設(shè)
ICUC教師團隊由中方合作學院專業(yè)教師、外方合作學校專任教師、國際盟校外籍客座教授、業(yè)界特聘專業(yè)導(dǎo)師組成，體現(xiàn)了中國傳媒大學傳統(tǒng)的教學優(yōu)勢和國際化優(yōu)質(zhì)教學資源的中西融合、精英配備;
國際實驗室建設(shè)與科學研究
充分彰顯了ICUC創(chuàng)新和高精尖的配備，按照國際理念，采用小班教學，學院目前擁有PC工作站實驗室、蘋果工作站實驗室、NYIT 360度環(huán)繞視頻教室、3D打印國際聯(lián)合實驗、CNC新華網(wǎng)絡(luò)電視融媒體實驗室，SAGE國際學術(shù)資源中心，實驗教學空間設(shè)計采用環(huán)繞式擺放，打破傳統(tǒng)“講臺-課桌”的單向灌輸式教學，突出浸入式、參與式效果。在全國藝術(shù)教育領(lǐng)域率先倡導(dǎo)把國際傳媒一線的產(chǎn)業(yè)級設(shè)備配備給教學，學院還正在與國際一線傳媒公司共建未來媒體實驗室、未來智慧教室、I CAVE 數(shù)字媒體影像谷、智能網(wǎng)絡(luò)實驗室、佳能數(shù)字影像中心。ICUC國際演播技術(shù)半島，更是集最新的虛擬演播、新媒體互動、后期制作等全方位一站式高端技術(shù)制作基地。專業(yè)的技術(shù)和設(shè)施為教學和產(chǎn)業(yè)項目制結(jié)合提供了技術(shù)保障。
國際傳媒職業(yè)發(fā)展與創(chuàng)新實踐
學院突出國際傳媒創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育特色，每位學生均有國際實踐教育導(dǎo)師指導(dǎo)系統(tǒng)開展國際實踐、國際學習、國際創(chuàng)作和國際項目執(zhí)行。學院設(shè)立全球?qū)W習中心和國際職業(yè)發(fā)展顧問，全面引進外方合作學校的國際留學及國際傳媒職業(yè)發(fā)展計劃，通過國際傳媒咨詢委員會、國際校友會，全程指導(dǎo)學生赴美和英國學習交流及國際實習計劃，并赴第三大洲開展春季和秋季小學期國際實踐。學生可根據(jù)能力和興趣，選擇到全球知名傳媒、藝術(shù)和科技公司，以及國際文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)基地、國際影視創(chuàng)作中心，國際會展中心進行實習，或者參加享受國家留學創(chuàng)業(yè)的孵化政策。
學院常設(shè)國際傳媒藝術(shù)館、國際數(shù)字融媒體基地、國際傳媒創(chuàng)業(yè)孵化平臺、在教育部留學服務(wù)中心支持下建設(shè)“國際傳媒留學創(chuàng)業(yè)園”。學生職業(yè)規(guī)劃以“GMC傳媒全球公民”為定位，面向走向國際的中國傳媒行業(yè)、中國文化的國際化領(lǐng)域、國際組織、國際企業(yè)的中國部或全球發(fā)展品牌公關(guān)和策劃，新媒體行業(yè)的全球拓展等提供國際精英人才培養(yǎng)計劃。
(二)合作方簡介
美國紐約理工學院(以下簡稱“紐理工”)創(chuàng)建于1955年，主校區(qū)地處美國紐約傳媒核心區(qū)域，是一所傳媒技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合，辦學特色鮮明的理工類院校，也是中國教育部認可的首批美國高校之一。紐理工致力于創(chuàng)新、創(chuàng)意和企業(yè)精神，培養(yǎng)新一代領(lǐng)袖。作為大學的全球化戰(zhàn)略，紐理工還在溫哥華、阿布扎比建立了國際校區(qū)，今年整體在籍學生已達到13000人，覆蓋了90余個不同的學位方向。目前，遍布全球的畢業(yè)生已超過10萬，許多校友成為活躍的商業(yè)領(lǐng)袖、數(shù)字藝術(shù)家、工程師、建筑師、科學家和醫(yī)學專家。
紐理工以其高水平的教育質(zhì)量、多元的文化、杰出的校友和優(yōu)越的地理位置而獲譽，連續(xù)6年被《美國新聞和世界報道》評為優(yōu)秀理工學院之一。作為高科技行業(yè)的重要創(chuàng)新基地，紐理工是計算機圖形學(Computer Graphics)的誕生地，著名計算機動畫公司皮克斯公司總裁Ed Catmull，迪斯尼動畫首席科學家Lance Williams，夢工廠科學家Hank Grebe，網(wǎng)景創(chuàng)始人Jim Clark都畢業(yè)于或曾工作于紐理工計算機圖形學實驗室。
紐理工的傳媒類學科集中體現(xiàn)了“傳媒藝術(shù)、技術(shù)與管理”辦學特色，具有鮮明的實踐教學優(yōu)勢。學校踐行“藝術(shù)、技術(shù)與管理相結(jié)合”的國際先進教育理念，坐擁百老匯、林肯中心和曼哈頓傳媒大道的地緣優(yōu)勢，與傳媒業(yè)界聯(lián)系緊密，具有行業(yè)領(lǐng)先的數(shù)字媒體特效、動畫實驗室和3D打印實驗室等，并為學生提供了赴美國主流電視臺、數(shù)字媒體、影視制作、創(chuàng)意文化領(lǐng)域的大量實習機會。
紐理工在影視藝術(shù)與技術(shù)的教學方面經(jīng)驗豐富，積淀深厚。專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，師資豐厚，傳媒業(yè)國際高管執(zhí)教，引入精尖技術(shù)和實踐經(jīng)驗;教學環(huán)境優(yōu)越，擁有美國先進的3D動態(tài)捕捉實驗室。學院強調(diào)扎實全面的理論教育和熟練的媒體專業(yè)技能的交融，傳媒藝術(shù)與技術(shù)相關(guān)專業(yè)集電視電影編輯制作、影音錄制剪輯、數(shù)字媒體、動畫等專業(yè)教學與管理、國際交流、公共關(guān)系等綜合知識為一體。同時以大量的實踐項目課程全面夯實學生專業(yè)實踐能力，為學生在商業(yè)、藝術(shù)、建筑、工程、醫(yī)學等多元產(chǎn)業(yè)的數(shù)字技術(shù)、藝術(shù)和管理相關(guān)領(lǐng)域提供了廣泛的發(fā)展空間。紐理工2011年成為傳媒高等教育國際聯(lián)盟的盟校，基于和中國傳媒大學共建的多層次深度國際產(chǎn)學研協(xié)作，自2013年起獲得教育部正式批準進行中外合作辦學實踐。
(三)專業(yè)介紹
H1數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學)本科專業(yè)
Computer Graphics/Animation
數(shù)字媒體藝術(shù)(中外合作辦學)專業(yè)，秉承“藝術(shù)、技術(shù)與管理”融合的國際辦學理念，通過系統(tǒng)專業(yè)的理論學習和大量國際化創(chuàng)新創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)掌握前沿媒體技術(shù)的高層次、復(fù)合型國際化數(shù)字影視藝術(shù)與技術(shù)的領(lǐng)軍人才，專業(yè)具有較強的國際競爭力和發(fā)展空間。本專業(yè)根據(jù)學生意愿和考試情況設(shè)立藝術(shù)特色和技術(shù)特色兩個方向，鼓勵學生發(fā)揮優(yōu)勢，在數(shù)字視覺藝術(shù)創(chuàng)作和計算機圖形、動畫制作(數(shù)字媒體特效)兩個方向合作發(fā)展。
數(shù)字媒體藝術(shù)不僅是一項藝術(shù)，也因其強大的成像能力和技術(shù)性，成為一個廣泛運用于全世界各個可視化領(lǐng)域的技術(shù)手段。本專業(yè)的目標是讓學生了解數(shù)字媒體設(shè)計和技術(shù)的關(guān)系，幫助學生更多地從三維技術(shù)和新媒體的角度理解動畫，鼓勵學生的創(chuàng)新發(fā)展能力，將創(chuàng)意和創(chuàng)作有機的結(jié)合，使作品更為有效地融入全球文化市場。富有魅力的作品將豐富受眾的體驗，帶來愉悅，啟發(fā)思想。本專業(yè)將中國傳媒大學數(shù)字媒體藝術(shù)優(yōu)勢專業(yè)與紐約理工學院的優(yōu)質(zhì)國際教育資源和創(chuàng)新培養(yǎng)模式相結(jié)合，以創(chuàng)新思維、國際化競爭與文化融通為核心價值，培養(yǎng)藝術(shù)、技術(shù)結(jié)合的復(fù)合型國際化動畫專業(yè)人才。
主干課程：該專業(yè)課程培養(yǎng)體系分為通識基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心、實踐課程、選修課程五個模塊。設(shè)置的主要課程有：視聽語言、互動藝術(shù)創(chuàng)新思維、數(shù)字影視剪輯藝術(shù)與實踐、用戶體驗分析與互動設(shè)計、2D動畫(2D Animation)、3D動畫(3D Animation)、角色設(shè)計(Character Development)、數(shù)字建模(Digital Sculpture)、動作捕捉(Motion Capture)、定格動畫(Stop Motion)、游戲設(shè)計(Game Design)、故事板(Storyboard)等中國傳媒大學2016年中外合作辦學項目介紹中外合作辦學。
H2戲劇影視導(dǎo)演(中外合作辦學)本科專業(yè)
Digital Film and TV Production
戲劇影視導(dǎo)演(中外合作辦學)依托紐約理工的數(shù)字影視制作(Digital Film and TV Producation)的國際專業(yè)優(yōu)勢和中國傳媒大學導(dǎo)演專業(yè)的悠久歷史，培養(yǎng)具有國際視野，掌握國際語言和數(shù)字技術(shù)，能夠勝任國際影視制片環(huán)境和推動中國影視國際化發(fā)展的國際復(fù)合精英人才。專業(yè)將結(jié)合兩國教師團隊的實踐型、開放型教學方法，通過在故事建構(gòu)、影像造型、音頻處理、視頻剪輯及互動多媒體等方面的教學和國際實訓(xùn)，培養(yǎng)通曉視聽及多媒體語言，具備想象力、創(chuàng)造力和執(zhí)行力的國際影視制作人才。
課程體系：該專業(yè)課程培養(yǎng)體系分為通識基礎(chǔ)、專業(yè)基礎(chǔ)、專業(yè)核心、實踐課程、選修課程五個模塊。通過故事建構(gòu)、影象造型、聲音處理、表演把控記憶后期制作等方面的訓(xùn)練，培養(yǎng)能獨立從事電影、電視劇、紀錄片、戲劇編導(dǎo)工作的復(fù)合型國際影視人才
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專業(yè)課程除了中國傳媒大學的劇作課程系列、表演課程系列、導(dǎo)演課程系列外，還包括外方引進的：數(shù)字多媒體(Multimedia Fundamentals)、媒體內(nèi)容制作(Media Production Workshop)、剪輯(Editing)、導(dǎo)演(Directing)、音頻錄制(Audio Recording)、調(diào)查基礎(chǔ)(Foundation Of Inquiry)、傳媒與社會理論(Media and Society)、行為科學基礎(chǔ)(Behavioral Science Choice)、文學基礎(chǔ)(Literature Choice)、電影史(Film History)、傳媒史(Media History)等。
H3視覺傳達設(shè)計(中外合作辦學)本科專業(yè)
Graphic Design
視覺傳達設(shè)計(中外合作辦學)依托中國傳媒大學廣告學院位于全國領(lǐng)先的學科優(yōu)勢和美方領(lǐng)先的視覺及互動媒體技術(shù)與藝術(shù)國際資源建立，融合傳播學、廣告學、藝術(shù)學和互動媒體設(shè)計技術(shù)的技術(shù)理論，幫助學生建立對交互式媒體藝術(shù)與技術(shù)、互動廣告的多角度、全方位的系統(tǒng)認識。
該專業(yè)以創(chuàng)新思維、國際化競爭與文化融通為核心價值，培養(yǎng)學生的平面及綜合媒體形象表現(xiàn)、創(chuàng)作、發(fā)布的全方位能力及設(shè)計管理能力，進入國際藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域的全球競爭。視覺傳達設(shè)計(中外合作辦學)的畢業(yè)生在中外文化融合、互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)創(chuàng)新和中國國際化發(fā)展的大背景下具有廣泛的就業(yè)競爭力和創(chuàng)業(yè)發(fā)展空間，既能滿足各類傳媒機構(gòu)如電視臺、新媒體、數(shù)字出版以及廣告公司和設(shè)計機構(gòu)、企事業(yè)單位的形象宣傳、信息傳播與管理部門、藝術(shù)教育機構(gòu)對復(fù)合型高級專業(yè)人才的需求，又能滿足博物館、美術(shù)館等藝術(shù)組織機構(gòu)、文化創(chuàng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和藝術(shù)咨詢服務(wù)機構(gòu)對展覽策劃和藝術(shù)管理人才的需求，本專業(yè)的國際面向為中國文化和企業(yè)的走出去和國際機構(gòu)的中國市場拓展培養(yǎng)競爭型人才，對國際聯(lián)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展提供了廣闊的發(fā)展空間。
專業(yè)課程體系：分為平面設(shè)計模塊、綜合媒體設(shè)計模塊、展覽策劃與藝術(shù)管理設(shè)計模塊、國際視覺藝術(shù)市場模塊、國際藝術(shù)設(shè)計模塊等。主干課程分別包括：廣告攝影、廣告設(shè)計、信息與指示設(shè)計、媒體設(shè)計、互動媒體廣告、計算機圖形與圖像、影視廣告、聲音設(shè)計研究、會展設(shè)計、設(shè)計管理、商業(yè)空間設(shè)計、藝術(shù)品投資與鑒賞、設(shè)計策略與規(guī)劃、博物館與展覽策劃專題，外方引進課程還包括數(shù)字編輯(Digital Editing)、當代設(shè)計(Currency Design)、動作圖形(Motion Graphics)、品牌推廣(Logo/Branding)、設(shè)計思維與訓(xùn)練(Design Thinking)等
拓展：關(guān)于藝術(shù)學專業(yè)的中國傳媒大學專業(yè)
1．藝術(shù)美學方向
藝術(shù)美學屬于藝術(shù)學研究領(lǐng)域中的基礎(chǔ)部分。它主要是從美學的高度對各種藝術(shù)文化現(xiàn)象、對藝術(shù)學的概念范疇進行系統(tǒng)研究和學術(shù)反思，包括對于藝術(shù)的本體特征、藝術(shù)活動（藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)傳播與鑒賞接受）的審美屬性、藝術(shù)作品、藝術(shù)形態(tài)以及藝術(shù)文化的美學意義進行探索和研究。
本校藝術(shù)美學專業(yè)方向包括藝術(shù)本體美學、藝術(shù)形態(tài)美學、藝術(shù)創(chuàng)造與發(fā)生美學、藝術(shù)傳播與符號美學、藝術(shù)批評與接受美學等相關(guān)一體的領(lǐng)域；而且，隨著藝術(shù)實踐領(lǐng)域的不斷擴大，藝術(shù)美學還必將開拓出它的一些新的研究領(lǐng)域，所以，藝術(shù)美學在學科體系上是開放的，其研究方法也是多元的。
本專業(yè)方向要求研究生系統(tǒng)掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門知識，得到相應(yīng)的藝術(shù)素養(yǎng)培育與藝術(shù)創(chuàng)造與評論能力的訓(xùn)練，較為熟練地掌握一門外國語，能夠綜合運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門知識，在藝術(shù)學領(lǐng)域獨立進行專題研究或批評實踐；同時具有延伸和拓寬自己的知識和進行創(chuàng)造性工作的能力。
本專業(yè)方向集中了本校從事藝術(shù)美學研究的優(yōu)秀教師；主要學位課程包括：中外藝術(shù)史、美學專題、藝術(shù)美學、審美文化研究、藝術(shù)批評等。
2．藝術(shù)傳播學方向
藝術(shù)傳播是指借助于一定的物質(zhì)媒介和傳播方式，使藝術(shù)的信息得到復(fù)制、保存、擴展，通過優(yōu)化的處理和組織，積極影響廣大的接受者。作為人類傳播行為的一個有機組成部分，藝術(shù)傳播有其特殊的價值和意義。藝術(shù)傳播學注重研究藝術(shù)傳播的立場的選擇、過程的組織、價值的實現(xiàn)以及藝術(shù)傳播中傳者和受眾的關(guān)系等。藝術(shù)傳播學的研究不僅有助于拓展現(xiàn)代藝術(shù)學的學科領(lǐng)域，而且對于推動藝術(shù)的交流、促進藝術(shù)發(fā)展、擴大藝術(shù)的影響，無疑都具有重要的理論意義與實踐價值。
本研究方向著重研究藝術(shù)傳播的特殊性；要求把握中西藝術(shù)傳播發(fā)展的歷史進程，總結(jié)人類藝術(shù)傳播的思想觀念及實踐經(jīng)驗，特別應(yīng)該注重研究在市場經(jīng)濟條件下藝術(shù)傳播的大眾化、商品化、市場化、產(chǎn)業(yè)化等。
本研究方向要求學生在系統(tǒng)掌握藝術(shù)學與傳播學理論的基礎(chǔ)上，認識和把握人類藝術(shù)傳播的歷史進程，理解人類藝術(shù)傳播行為的屬性、類型、途徑，理解不同文化、不同國家、不同民族之間藝術(shù)傳播的意識形態(tài)屬性及市場法則，理解藝術(shù)傳播者、傳播媒介、受眾、藝術(shù)接受與消費等各個環(huán)節(jié)以及藝術(shù)傳播的社會心理和審美樣態(tài)等。要求學生較為熟練地掌握一門外國語，能綜合運用本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專門知識，在藝術(shù)傳播學領(lǐng)域獨立進行專題研究或從事藝術(shù)傳播業(yè)務(wù)；同時具有延伸和拓寬自己的知識和進行創(chuàng)造性工作的能力。
本專業(yè)方向結(jié)合本校特色，凝聚了相關(guān)學科的師資；主要課程包括：中外藝術(shù)史、藝術(shù)傳播學、公共藝術(shù)、藝術(shù)批評、現(xiàn)當代藝術(shù)思潮、審美文化研究等；特別是關(guān)注與廣播電視等當代大眾傳媒相關(guān)的藝術(shù)傳播實踐諸領(lǐng)域的研究。
3、藝術(shù)人類學
藝術(shù)人類學是一門研究民族民間傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)學科。這一專業(yè)的特色是：1）關(guān)注普通民眾的藝術(shù)生活；2）關(guān)注活生生的藝術(shù)傳承與表演；3）研究與表演并重。通過深入考察民族民間藝術(shù)的傳承與表演，試圖在民眾的日常生活當中來理解民間藝術(shù)的地位與作用，進而理解民間文化與民眾生活。
藝術(shù)人類學重點研究的是表演藝術(shù)與口頭傳統(tǒng)，包括民間儀式、游戲、歌舞、小戲、說唱、手工藝等重要類型，考察民間藝術(shù)形式之起源、傳播、結(jié)構(gòu)、意義、功能、表演等問題，尤其關(guān)注在大眾傳媒時代民族民間藝術(shù)傳統(tǒng)的傳承與傳播問題。藝術(shù)人類學要求學生掌握田野調(diào)查的方法，并且能夠恰當?shù)厥褂梦墨I資料從事研究工作。研究的重點是對于民間藝術(shù)的“表演研究”，要求學生全面掌握“表演研究”的理論與方法，真正理解“表演”作為一種研究方式的潛力。
通過本課程的學習，要求學生系統(tǒng)掌握藝術(shù)人類學的基本理論與研究方法，能夠獨立進行田野作業(yè)并且能夠撰寫高水平的田野調(diào)查報告，在此基礎(chǔ)之上，學會撰寫藝術(shù)人類學的研究性論文，為傳承、傳播、創(chuàng)作、批評民族民間藝術(shù)活動做好準備。
課程：“藝術(shù)人類學：理論與方法”、“表演研究”、“藝術(shù)與社會”、“民間文藝學”“藝術(shù)人類學專題講座”。
4、廣播電視藝術(shù)美學
廣播電視藝術(shù)美學學科定位：藝術(shù)學專業(yè)的重要研究方向。其理論建設(shè)的具體方法是以廣播電視藝術(shù)美學理性的方式來研究廣播電視藝術(shù)感性的實踐作品，并通過具體的作品辨析來檢驗、豐富廣播電視藝術(shù)美學理論。通過較為系統(tǒng)的研究學習，使學生既能掌握較為扎實的廣播電視藝術(shù)美學理論，又具有對廣播電視藝術(shù)現(xiàn)實現(xiàn)象進行深入分析、引領(lǐng)廣播電視藝術(shù)具體實踐的能力。
本研究方向的特色：以馬克思主義世界觀和方法論為指導(dǎo)，以馬克思主義“美學的歷史的標準”為評價標準，以理論聯(lián)系實際為方法論基礎(chǔ)，以史論合參、創(chuàng)評結(jié)合、中外比較為研究路徑，以電視藝術(shù)生產(chǎn)各領(lǐng)域為研究對象，以標志性藝術(shù)成果為研究重點。
本研究方向教學重點：西方美學理論與歷史、中國美學理論與歷史、廣播電視藝術(shù)美學理論及方法、中外廣播電視藝術(shù)熱點現(xiàn)象分析、廣播電視藝術(shù)作品鑒賞、廣播電視藝術(shù)批評寫作等。
5、傳媒藝術(shù)與文化
傳媒藝術(shù)與文化研究是著力于中外傳媒藝術(shù)與文化理論前沿與實踐熱點的綜合性研究、交叉性研究，具有傳媒、藝術(shù)、文化三位一體的特色與優(yōu)勢。該研究方向以“大藝術(shù)”為研究框架，既注重藝術(shù)學科范疇內(nèi)理論研究的交叉融通，也著重凸現(xiàn)傳媒藝術(shù)這一新興藝術(shù)形態(tài)的獨有屬性；以“全媒體”為研究視野，既保有廣播電視的核心地位，又充分適應(yīng)新媒體時代傳媒融合的發(fā)展態(tài)勢；以“大文化”為研究領(lǐng)域，在引入文化研究普遍性原則的基礎(chǔ)上，重點彰顯傳媒藝術(shù)研究的文化內(nèi)涵與價值觀追求，對于適應(yīng)國家文化戰(zhàn)略發(fā)展需要，突出傳媒文化在國家文化建設(shè)中的支撐作用與引領(lǐng)效應(yīng)。
本方向遵循本土化、國際化、社會化的培養(yǎng)原則，對接政府、業(yè)界、學界需求，致力于戰(zhàn)略型、復(fù)合型、研究型人才培養(yǎng)——為政府培養(yǎng)具有一定傳媒文化發(fā)展宏觀視野的戰(zhàn)略型人才，為傳媒機構(gòu)培養(yǎng)全媒體發(fā)展的復(fù)合型專業(yè)人才，為研究機構(gòu)培養(yǎng)能夠勝任傳媒藝術(shù)與文化教學與科研的綜合型人才。
本方向所開設(shè)的課程主要有《傳媒藝術(shù)與文化理論與實務(wù)》、《傳媒藝術(shù)理論》、《傳媒文化批評》、《公共文化服務(wù)研究》、《公共藝術(shù)研究》等。
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