- 相關(guān)推薦
《雨霖鈴》原文及譯文
詞是文學(xué)史上一種特殊的體，最早源于古樂府，興起于唐代，經(jīng)過晚唐五代的發(fā)展，至宋代已極為繁榮。下面是yjbys小編為你帶來的《雨霖鈴》原文及譯文，希望對你有所幫助。
《雨霖鈴》原文及譯文 篇1
寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。
多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處?楊柳岸，曉風(fēng)殘月。此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說！
注釋
①凄切：凄涼急促。
②都門：指汴京�！わ嫞涸O(shè)帳置酒宴送行。
③凝噎：喉嚨哽塞，欲語不出的樣子。
④經(jīng)年：經(jīng)過一年或若干年。
�、蒿L(fēng)情：男女相愛之情，深情蜜意。
譯文
秋后的蟬叫得是那樣地凄涼而急促，面對著長亭，正是傍晚時分，一陣急雨剛停住。在京都城外設(shè)帳餞別，卻沒有暢飲的心緒，正在依依不舍的時候，船上的人已催著出發(fā)。握著手互相瞧著，滿眼淚花，直到最后也無言相對，千言萬語都噎在喉間說不出來。想到這回去南方，這一程又一程，千里迢迢，一片煙波，那夜霧沉沉的楚地天空竟是一望無邊。
自古以來多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季，這離愁哪能經(jīng)受得了！誰知我今夜酒醒時身在何處?怕是只有楊柳岸邊，面對凄厲的晨風(fēng)和黎明的殘月了。這一去長年相別，(相愛的人不在一起，)我料想即使遇到好天氣、好風(fēng)景，也如同虛設(shè)。即使有滿腹的情意，又能和誰一同欣賞呢?
賞析
詞是文學(xué)史上一種特殊的體，最早源于古樂府，興起于唐代，經(jīng)過晚唐五代的發(fā)展，至宋代已極為繁榮�！八卧~”已成為我國文學(xué)史上的專用名詞。宋代不僅詞家眾多，且風(fēng)格亦多樣。詞本以婉約風(fēng)格為主，到北宋蘇軾才始創(chuàng)豪放一派。柳永是宋代婉約詞派的代表詞人，他繼承發(fā)展了突出男歡女愛，別恨離愁的婉約詞風(fēng)，剪紅刻翠的“艷科”，旖旎溫柔的“情語”，成了柳詞的主題�！队炅剽彙繁闶橇~中最能體現(xiàn)這種風(fēng)格的杰作。
《雨霖鈴》這首詞是作者離開汴京(當(dāng)時為北宋首都)，與情人話別之作。從上片的描寫，讀者可以這樣想象：一個深秋的傍晚，北宋京都汴梁(今河南開封)郊外，一個臨時搭起的帳篷內(nèi)，一對男女飲酒話別。帳外，寒蟬凄慘地哀鳴，好像在為他倆傷別而哭泣。那不遠(yuǎn)處的長亭，已經(jīng)隱隱約約，可見天色將晚，一場大雨也剛剛停歇。天將晚，雨已停，河邊不時傳來艄公的喊聲：“快上船吧，要開船了！”兩人不得已徐徐站起，移步出帳外，萬般依戀之際，此刻可真的要分手了。你看他們雙手相擁，淚眼相看，竟然一句話也說不出。船開了，人去了，漸行漸遠(yuǎn)。情人岸邊佇立，含著淚，舉著手，一直目送那蘭舟消失在無邊無際的暮靄里。
這就是發(fā)生在近一千年前的北宋詞人柳永與情人話別的場面，也就是《雨霖鈴》上片所寫的內(nèi)容。首句“寒蟬凄切”，點明節(jié)令——深秋，“蟬”而“寒”，鳴音“凄切”，渲染了悲涼的`環(huán)境氣氛，為下文傷別張本，也為全文奠定了感情基調(diào)。“對長亭晚”，交代時間、地點，“驟雨”，描寫天氣。天下雨，正好停留;時將晚，停留時間有限，他們多么希望雨不停，天不晚啊！“都門帳飲”，可知寫京都之事，言別離之情。一桌好酒好菜，怎奈二情傷別，滿腹離愁，何來心思。實在是食之不香，飲而不暢，是謂“無緒”。乘船的“留戀”情人不忍別，撐船的眼看天將晚不得不割斷他們的情絲而“催發(fā)”，這種主觀意愿與客觀形勢之矛盾，使別情達(dá)到高潮�！皥�(zhí)手”二句，生動細(xì)膩，描情繪意，絕妙無比。仿佛在舞臺上看到的那生旦主角，兩手相擁，兩肩上聳，訴無語，泣無聲，比千言萬語，嚎啕大哭，悲之更切。表面寫兩人分手之情狀，實際暗寫了他們極其復(fù)雜微妙的內(nèi)心活動。柔情蜜意千千萬，唯在淚花閃爍間�！澳钊トァ眱删洌瑸榻斑h(yuǎn)景相連，虛景實景交融。煙波千里，楚天廣闊，茫茫天涯，何處是歸程?離愁別緒都幾許?風(fēng)吹浪涌融暮靄。這不僅襯寫了別后悵然空虛的心情，同時也暗示了作者在政治上失意后迷茫的前程。
《雨》詞下闋主要寫別后的痛苦。傷情離別，自古皆然，可萬不該在這冷落清秋的時節(jié)，這叫人怎能忍受?第二句照應(yīng)首句，“清秋”應(yīng)“寒蟬”，襯托出自己的離情比古人更深，意義翻新，不入俗結(jié)。“今宵”二句為千古傳誦名句�！熬菩选边b接上片“帳飲”，可見當(dāng)時雖然情“無緒”，然借酒澆愁，還是沉醉了。扁舟夜發(fā)，愁醉迷蒙，忽然醒來，想必已是拂曉。驚起忙尋覓，情人在何處?所見者唯楊柳岸上曉風(fēng)殘月也。清秋的曉風(fēng)是涼的，“月”前著一“殘”字，而境界全出矣。更襯托了詞人當(dāng)時凄清悲涼冷落的心境。此刻的離愁別緒如風(fēng)卷浪擁，不可遏止。真是“離愁波涌楊柳岸，別緒風(fēng)連殘月邊”。
“此去經(jīng)年”以下四句虛寫想象別后的情景。作者由“今宵”想到“經(jīng)年”，由“千里煙波”想到“千種風(fēng)情”，由“無語凝咽”想到“更與何人說”。作者離開情人，寂寞凄涼，孤獨萬分，從此后即使有良辰美景，也只形同虛設(shè)，然而越是有良辰美景，就越發(fā)使人念情傷神。恐怕別后只能在“冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”中虛度余日了。最后兩句中，一“便”一“更”，表明念之心切，愛之情深。
《雨霖鈴》這首詞主要以冷落凄涼的秋景來襯托情人難以割舍的離情，可以看出，作者當(dāng)時在仕途上失意，不得已離京遠(yuǎn)行，這種抑郁的心情和失去愛情慰藉的痛苦交織在一起，便譜成了這首詞的主旋律。其成功之處在于寫出了他的真情實感，但格調(diào)較低沉，情調(diào)未免太傷感了些。另外在表現(xiàn)手法上，這首詞以鋪敘為主，白描見長，勾勒環(huán)境，描摹情態(tài)，惟妙惟肖。寫景則近景遠(yuǎn)景相連，虛景實景結(jié)合;寫情則極盡渲染襯托，層層推進(jìn)。情隨景生，景隨情移，情景交融，感人至深。
《雨霖鈴》原文及譯文 篇2
雨霖鈴
雨霖鈴夜卻歸秦，猶見張徽一曲新。
長說上皇和淚教，月明南內(nèi)更無人。
翻譯
在夜深燈火闌珊、霖雨纏綿時分，唐明皇由蜀中返回長安，安史之亂都過去了，但唐明皇情況就像樂工張徽彈奏的《雨霖鈴曲》一樣，還是沒有什么變化，依舊沉湎聲色。
張徽述說唐明皇彈曲垂淚思念楊貴妃，但是明月下南宮深處還是一片寂靜，唐明皇黯然落寞。
注釋
在夜深燈火闌珊、霖雨纏綿時分，唐明皇由蜀中返回長安，安史之亂都過去了，但唐明皇情況就像樂工張徽彈奏的《雨霖鈴曲》一樣，還是沒有什么變化，依舊沉湎聲色。
張徽述說唐明皇彈曲垂淚思念楊貴妃，但是明月下南宮深處還是一片寂靜，唐明皇黯然落寞。
賞析
全詩共四句，以追述始，寫唐明皇自蜀返京，由蜀入秦，恰逢霖雨之夜。地點、情景依舊，然人事全非。使人睹此情景就自然而然地聯(lián)想起安史之亂，唐明皇倉惶出逃，聯(lián)想起馬嵬坡“六軍不發(fā)無奈何，宛轉(zhuǎn)蛾眉馬前死”(《長恨歌》)，聯(lián)想起棧道雨中唐明皇悼念貴妃聞雨而作《雨霖鈴曲》的凄涼慘景。詩人讓讀者產(chǎn)生這么多的聯(lián)想，是為了讓人對唐明皇的'悲涼處境作一深刻反省。唐明皇開元年間，天下大治，四海晏然，史家盛稱為“開元之治”。然而，到了天寶末年，唐明皇寵幸佞臣，沉湎聲色，終日與楊貴妃晏游嬉戲，朝政荒廢，怨聲四起�？墒遣痪茫皾O陽鼙鼓動地來，驚破《霓裳羽衣曲》”(《長恨歌》)，安祿山、史思明發(fā)動的叛亂，撕毀了唐明皇的美夢，迫其棄都西逃。無道，寵幸佞臣，把唐明皇送上了悲涼的人生之路。西京收復(fù)后，唐明皇由蜀歸秦，景況是否會改變一下呢?詩人這樣寫道：“猶是張徽一曲新”。與上句聯(lián)系起來，恰恰與詩人的未言之意構(gòu)成鮮明的對比。前者，唐明皇是落難帝王，進(jìn)不能保社稷，退不能保寵妃，身不由己，悲苦自知；如今，唐明皇是返京的皇帝，青山依舊，江山未改，一切都是那樣的熟悉，他又可以稱孤道寡，君臨天下了。然而，物是人非，愛姬已命喪馬嵬，在唐明皇的耳中眼中，只有那雨中棧道和霖雨鈴聲還有一點新鮮感，只有張徽奏的《雨霖鈴曲》還能打動他那木然的靈魂和死去的心。
張徽彈奏的是什么呢?是唐明皇的愛戀、怨恨、悼念和追悔嗎?唐明皇聽來也許是，不然，他何以感到親切，何以凄愴流涕！然而，詩人聽來卻別有韻致：“長說上皇垂淚教，月明南內(nèi)更無人”。從《雨霖鈴曲》中，詩人聽出樂工張徽在久久地敘說唐明皇垂淚授曲的情形。叛賊橫行，山河破碎，生靈涂炭，唐明皇偏安一隅，不思收復(fù)河山，卻一直沉湎舊情，念念不忘被逼自縊于馬嵬坡的楊貴妃。他常常垂淚向張徽傳授自制的《雨霖鈴曲》，用以表達(dá)對楊貴妃的思戀和懷念。作為一個人，唐明皇這種做法無可厚非。人非草木，孰能無情。但是，作為一個帝王，一個國家陷于戰(zhàn)亂時期的帝王，即使他已經(jīng)遜位，這樣沉湎個人私情也不免讓人感到太過兒女情腸。
總之，這首詩熔批判和同情為一爐，而詩人那顆憂國憂民之心又隱含其中，構(gòu)成了陰郁、悲涼的基調(diào)，給人一種強(qiáng)烈的歷史感和現(xiàn)實感。
【《雨霖鈴》原文及譯文】相關(guān)文章：
人教版高中必修四語文《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計06-05
人教版高中必修四語文課文《雨霖鈴》教學(xué)設(shè)計06-05
《聊齋志異之雨錢》原文及譯文08-11
氓原文譯文09-14
《公輸》原文及譯文01-03
《隆中對》原文及譯文04-11
《木蘭詩》的原文及譯文05-13
《白馬篇》的原文譯文10-18
范式訪友的原文及譯文10-11