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《屈原列傳》原文及白話翻譯

時(shí)間:2024-08-15 14:06:47 禧雯 國學(xué)智慧 我要投稿
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《屈原列傳》原文及白話翻譯

  《屈原列傳》一篇風(fēng)格獨(dú)特的人物傳記,節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》。下面是小編整理的《屈原列傳》原文及白話翻譯,大家一起來看看吧。

《屈原列傳》原文及白話翻譯

  《屈原列傳》原文

  屈原者,名平,楚之同姓也。為楚懷王左徒。博聞強(qiáng)志,明于治亂,嫻于辭令。入則與王圖議國事,以出號(hào)令,出則接遇賓客,應(yīng)對諸侯。王甚任之。

  上官大夫與之同列,爭寵而心害其能。懷王使屈原造為憲令,屈平屬草稿未定。上官大夫見而欲奪之,屈平不與,因讒之曰:“王使屈平為令,眾莫不知,每一令出,平伐其功,曰:以為‘非我莫能為’也!蓖跖枨。

  屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂愁幽思,而作《離騷》!半x騷”者,猶離憂也。夫天者,人之始也;父母者,人之本也。人窮則反本,故勞苦倦極,未嘗不呼天也,疾痛慘怛,未嘗不呼父母也。屈平正道直行,竭忠盡智以事其君,讒人間之,可謂窮矣!信而見疑,忠而被謗,能無怨乎?屈平之作《離騷》,蓋自怨生也!秶L(fēng)》好色而不淫,《小雅》怨誹而不亂。若《離騷》者,可謂兼之矣。上稱帝嚳,下道齊桓,中述湯、武,以刺世事。明道德之廣崇,治亂之條貫,靡不畢見。其文約,其辭微,其志潔,其行廉。其稱文小而其指極大,舉類邇而見義遠(yuǎn)。其志潔,故其稱物芳。其行廉,故死而不容。自疏濯淖污泥之中,蟬蛻于濁穢,以浮游塵埃之外,不獲世之滋垢,皭然泥而不滓者也。推此志也,雖與日月爭光可也。

  屈原既絀,其后秦欲伐齊。齊與楚從親;萃趸贾肆顝垉x佯去秦,厚幣委質(zhì)事楚,曰,“秦甚憎齊,齊與楚從親,楚誠能絕齊,秦愿獻(xiàn)商於之地六百里。”楚懷王貪而信張儀,遂絕齊。使使如秦受地,張儀詐之曰,“儀與王約六里,不聞六百里!背古,歸告懷王。懷王怒,大興師伐秦。秦發(fā)兵擊之,大破楚師于丹、淅,斬首八萬,虜楚將屈匄,遂取楚之漢中地。懷王乃悉發(fā)國中兵,以深入擊秦,戰(zhàn)于藍(lán)田。魏聞之,襲楚至鄧。楚兵懼,自秦歸。而齊竟怒,不救楚,楚大困。

  明年,秦割漢中地與楚以和。楚王曰;“不愿得地,愿得張儀而甘心焉。”張儀聞,乃曰,“以儀而當(dāng)漢中地,臣請往如楚!比绯,又因厚幣用事者臣靳尚,而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。懷王竟聽鄭袖,復(fù)釋去張儀。是時(shí)屈原既疏,不復(fù)在位,使于齊,顧反,諫懷王曰:“何不殺張儀?”懷王悔,追張儀,不及。

  其后,諸侯共擊楚,大破之,殺其將唐昩。

  時(shí)秦昭王與楚婚,欲與懷王會(huì)。懷王欲行,屈平曰;“秦,虎狼之國,不可信。不如毋行!”懷王稚子子蘭勸王行,“奈何絕秦歡!”懷王卒行。入武關(guān),秦伏兵絕其后,因留懷王以求割地。懷王怒,不聽。亡走趙,趙不內(nèi)。復(fù)之秦,竟死于秦而歸葬。

  長子頃襄王立,以其弟子蘭為令尹。楚人既咎子蘭以勸懷王入秦而不反也。屈平既嫉之,雖放流,眷顧楚國,系心懷王,不忘欲反。冀幸君之一悟,俗之一改也。其存君興國,而欲反覆之,一篇之中,三致志焉。然終無可奈何,故不可以反。卒以此見懷王之終不悟也。

  人君無愚智、賢不肖,莫不欲求忠以自為,舉賢以自佐。然亡國破家相隨屬,而圣君治國累世而不見者,其所渭忠者不忠,而所謂賢者不賢也!懷王以不知忠臣之分,故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀,疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭。兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,為天下笑。此不知人之禍也。

  令尹子蘭聞之大怒,卒使上官大夫短屈原于頃襄王。頃襄王怒而遷之。

  屈原至于江濱,被發(fā)行吟澤畔。顏色憔悴,形容枯槁。漁父見而問之曰:“子非三閭大夫歟?何故而至此?”屈原曰:“舉世混濁而我獨(dú)清,眾人皆醉而我獨(dú)醒,是以見放!睗O父曰:“夫圣人者,不凝滯于物而能與世推移。舉世混濁,何不隨其流而揚(yáng)其波?眾人皆醉,何不哺其糟而啜其醨?何故懷瑾握瑜,而自令見放為?”屈原曰:“吾聞之,新沐者必彈冠,新浴者必振衣。人又誰能以身之察察,受物之汶汶者乎!寧赴常流,而葬乎江魚腹中耳。又安能以皓皓之白,而蒙世俗之溫蠖乎?”乃作《懷沙》之賦。于是懷石,遂自投汨羅以死。

  屈原既死之后,楚有宋玉、唐勒、景差之徒者,皆好辭而以賦見稱。然皆祖屈原之從容辭令,終莫敢直諫。其后楚日以削,數(shù)十年竟為秦所滅。自屈原沉汨羅后百有馀年,漢有賈生,為長沙王太傅。過湘水,投書以吊屈原。

  太史公曰:“余讀《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》,悲其志。適長沙,過屈原所自沉淵,未嘗不垂涕,想見其為人。及見賈生吊之,又怪屈原以彼其材,游諸侯,何國不容,而自令若是!讀《服鳥賦》,同死生,輕去就,又爽然自失矣!

  譯文

  屈原名平,與楚國的王族同姓。他曾擔(dān)任楚懷王的左徒。見聞廣博,記憶力很強(qiáng),通曉治理國家的道理,熟悉外交應(yīng)對辭令。對內(nèi)與懷王謀劃商議國事,發(fā)號(hào)施令;對外接待賓客,應(yīng)酬諸侯。懷王很信任他。

  上官大夫和他同在朝列,想爭得懷王的寵幸,心里嫉妒屈原的才能。懷王讓屈原制訂法令,屈原起草尚未定稿,上官大夫見了就想強(qiáng)行更改它(想邀功),屈原不贊同,他就在懷王面前讒毀屈原說:“大王叫屈原制訂法令,大家沒有不知道的,每一項(xiàng)法令發(fā)出,屈原就夸耀自己的功勞說:除了我,沒有人能做的!睉淹鹾苌鷼猓褪柽h(yuǎn)了屈原。

  屈原痛心懷王惑于小人之言,不能明辨是非,小人混淆黑白,使懷王看不明白,邪惡的小人妨礙國家,端方正直的君子則不為朝廷所容,所以憂愁苦悶,寫下了《離騷》。“離騷”,就是遭到憂愁的意思。天是人類的原始,父母是人的根本。人處于困境就會(huì)追念本源,所以到了極其勞苦疲倦的時(shí)候,沒有不叫天的;遇到病痛或憂傷的時(shí)候,沒有不叫父母的。屈原行為正直,竭盡自己的忠誠和智慧來輔助君主,讒邪的小人來離間他,可以說到了困境了。誠信卻被懷疑,忠實(shí)卻被誹謗,能夠沒有怨恨嗎?屈原之所以寫《離騷》,其原因大概是從怨憤引起的。《國風(fēng)》雖然多寫男女愛情,但不過分而失當(dāng)!缎⊙拧冯m然多譏諷指責(zé),但并不宣揚(yáng)作亂。像《離騷》,可以說是兼有二者的特點(diǎn)了。它對遠(yuǎn)古上溯到帝嚳,近世稱述齊桓公,中古稱述商湯和周武王,用來諷刺當(dāng)時(shí)的政事。闡明道德的廣闊崇高,國家治亂興亡的道理,無不完全表現(xiàn)出來。他的文筆簡約,詞意精微,他的志趣高潔,行為廉正。就其文字描寫來看,不過尋常事物,但它的旨趣是極大的(因?yàn)殛P(guān)系到國家的治亂),舉的是近事,而表達(dá)的意思卻十分深遠(yuǎn)。由于志趣高潔,所以文章中稱述的事物也是透散著芬芳的,由于行為廉正,所以到死也不為奸邪勢力所容。他獨(dú)自遠(yuǎn)離污泥濁水之中,像蟬脫殼一樣擺脫濁穢,浮游在塵世之外,不受濁世的玷辱,保持皎潔的品質(zhì),出污泥而不染?梢酝茢啵闹鞠,即使和日月爭輝,也是可以的。

  屈原已被罷免。后來秦國準(zhǔn)備攻打齊國,齊國和楚國結(jié)成合縱聯(lián)盟互相親善。秦惠王對此擔(dān)憂。就派張儀假裝脫離秦國,用厚禮和信物呈獻(xiàn)給楚王,對懷王說:“秦國非常憎恨齊國,齊國與楚國卻合縱相親,如果楚國確實(shí)能和齊國絕交,秦國愿意獻(xiàn)上商、於之間的六百里土地!背淹跗鹆素澬模湃瘟藦垉x,就和齊國絕交,然后派使者到秦國接受土地。張儀抵賴說:“我和楚王約定的只是六里,沒有聽說過六百里!背䥽拐邞嵟仉x開秦國,回去報(bào)告懷王。懷王發(fā)怒,大規(guī)模出動(dòng)軍隊(duì)去討伐秦國。秦國發(fā)兵反擊,在丹水和淅水一帶大破楚軍,殺了八萬人,俘虜了楚國的大將屈匄,于是奪取了楚國的漢中一帶。懷王又發(fā)動(dòng)全國的兵力,深入秦地攻打秦國,交戰(zhàn)于藍(lán)田。魏國聽到這一情況,襲擊楚國一直打到鄧地。楚軍恐懼,從秦國撤退。齊國終于因?yàn)閼押蕹䥽,不來援救,楚國處境極端困窘。第二年,秦國割漢中之地與楚國講和。楚王說:“我不愿得到土地,只希望得到張儀就甘心了!睆垉x聽說后,就說:“用一個(gè)張儀來抵當(dāng)漢中地方,我請求到楚國去!钡搅顺䥽,他又用豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚,通過他在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。懷王竟然聽信鄭袖,又放走了張儀。這時(shí)屈原已被疏遠(yuǎn),不在朝中任職,出使在齊國,回來后,勸諫懷王說:“為什么不殺張儀?”懷王很后悔,派人追張儀,已經(jīng)來不及了。

  后來,各國諸侯聯(lián)合攻打楚國,大敗楚軍,殺了楚國將領(lǐng)唐眜。這時(shí)秦昭王與楚國通婚,要求和懷王會(huì)面。懷王想去,屈原說:“秦國是虎狼一樣的國家,不可信任,不如不去!睉淹醯男鹤幼犹m勸懷王去,說:“怎么可以斷絕和秦國的友好關(guān)系!”懷王終于前往。一進(jìn)入武關(guān),秦國的伏兵就截?cái)嗔怂暮舐,于是扣留懷王,?qiáng)求割讓土地。懷王很憤怒,不聽秦國的要挾。他逃往趙國,趙國不肯接納。只好又到秦國,最后死在秦國,尸體運(yùn)回楚國安葬。

  懷王的長子頃襄王即位,任用他的弟弟子蘭為令尹。楚國人都抱怨子蘭,因?yàn)樗麆駪淹跞肭囟罱K未能回來。屈原也為此怨恨子蘭,雖然流放在外,仍然眷戀著楚國,心里掛念著懷王,念念不忘返回朝廷。他希望國君總有一天醒悟,世俗總有一天改變。屈原關(guān)懷君王,想振興國家改變楚國的形勢,一篇作品中,都再三表現(xiàn)出來這種想法。然而終于無可奈何,所以不能夠返回朝廷。由此可以看出懷王始終沒有覺悟啊。

  國君無論愚笨或明智、賢明或昏庸,沒有不想求得忠臣來為自己服務(wù),選拔賢才來輔助自己的。然而國破家亡的事接連發(fā)生,而圣明君主治理好國家的多少世代也沒有出現(xiàn),這是因?yàn)樗^忠臣并不忠,所謂賢臣并不賢。懷王因?yàn)椴幻靼字页嫉穆毞,所以在?nèi)被鄭袖所迷惑,在外被張儀所欺騙,疏遠(yuǎn)屈原而信任上官大夫和令尹子蘭,軍隊(duì)被挫敗,土地被削減,失去了六個(gè)郡,自己也被扣留死在秦國,為天下人所恥笑。這是不了解人的禍害。

  令尹子蘭得知屈原怨恨他,非常憤怒,終于讓上官大夫在頃襄王面前說屈原的壞話。頃襄王發(fā)怒,就放逐了屈原。

  屈原到了江濱,披散頭發(fā),在水澤邊一面走,一面吟詠著。臉色憔悴,形體面貌像枯死的樹木一樣毫無生氣。漁父看見他,便問道:“您不是三閭大夫嗎?為什么來到這兒?”屈原說:“整個(gè)世界都是混濁的,只有我一人清白;眾人都沉醉,只有我一人清醒。因此被放逐。”漁父說:“聰明賢哲的人,不受外界事物的束縛,而能夠隨著世俗變化。整個(gè)世界都混濁,為什么不隨大流而且推波助瀾呢?眾人都沉醉,為什么不吃點(diǎn)酒糟,喝點(diǎn)薄酒?為什么要懷抱美玉一般的品質(zhì),卻使自己被放逐呢?”屈原說:“我聽說,剛洗過頭的一定要彈去帽上的灰沙,剛洗過澡的一定要抖掉衣上的塵土。誰能讓自己清白的身軀,蒙受外物的污染呢?寧可投入長流的大江而葬身于江魚的腹中。又哪能使自己高潔的品質(zhì),去蒙受世俗的塵垢呢?”于是他寫了《懷沙》賦。因此抱著石頭,就自投汨羅江而死。

  屈原死了以后,楚國有宋玉、唐勒、景差等人,都愛好文學(xué),而以善作賦被人稱贊。但他們都效法屈原辭令委婉含蓄的一面,始終不敢直言進(jìn)諫。在這以后,楚國一天天削弱,幾十年后,終于被秦國滅掉。自從屈原自沉汨羅江后一百多年,漢代有個(gè)賈誼,擔(dān)任長沙王的太傅。路過湘水時(shí),寫了文章來憑吊屈原。

  太史公說:我讀《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》,為他的志向不能實(shí)現(xiàn)而悲傷。到長沙,經(jīng)過屈原自沉的地方,未嘗不流下眼淚,追懷他的為人?吹劫Z誼憑吊他的文章,文中又責(zé)怪屈原如果憑他的才能去游說諸侯,哪個(gè)國家不會(huì)容納,卻自己選擇了這樣的道路!讀了《鵩鳥賦》,把生和死等同看待,認(rèn)為被貶和任用是不重要的,這又使我感到茫茫然失落什么了。

  注釋

  (1)楚之同姓:屈、景、昭氏都是楚國王族的后代。楚國王族本來姓羋(mǐ),后來分出這三個(gè)氏。其中楚武王的兒子瑕(xiá)被封于屈地(相傳在今湖北省秭歸縣東),所以以屈為氏。屈原即是屈瑕的后代。

  (2)左徒:楚國官名。

  (3)聞:見識(shí),學(xué)識(shí)。

  (4)志:記,這里是指記憶力。

  (5)明于治亂:即“于治亂明”,狀語后置。通曉治理國家的道理。于,對于。治亂,復(fù)詞偏義,義在“治”。治,這里用如名詞,指治國大計(jì)。

  (6)嫻(xián):熟練,熟悉。

  (7)辭令:應(yīng)酬的語言。

  (8)入:指對內(nèi)。

  (9)出:指對外。

  (11)接遇賓客:接待外國使節(jié)。

  (11)任:信任。

  (12)上官大夫:上官是姓,大夫是官名。

  (13)同列:官階職位相同。

  (14)害:嫉妒。

  (15)造為:制訂。

  (16)憲令:重要的法令。

  (17)屬(zhǔ):指屬文寫作。

  (18)奪:定奪。這里指改定,定稿。

  (19)與:同意。

  (20)讒(chán):說別人的壞話。

  (21)莫:沒有誰。

  (22)伐:夸。

  (23)這段文字如果是上官轉(zhuǎn)述屈原的話,“曰”字則為衍文,應(yīng)刪;如果是直接引屈原的話,“以為”則是衍文,應(yīng)刪。

  (24)疏:疏遠(yuǎn)。

  (25)疾:痛心。

  (26)聽:聽覺。

  (27)之:取消“王聽不聰”的獨(dú)立性,使它充當(dāng)賓語。

  (28)聰:本義是耳力好。這里是“明”的意思。

  (29)讒諂(chǎn):指說好人的壞話,諂媚國君的人。諂,奉承,巴結(jié)。

  (30)邪曲:邪惡、不公正。公:指公正無私的人。

  (32)方正:端方正直的人。

  (33)幽思:深思。

  (34)《離騷》:屈原的代表作品,我國古代最長的抒情詩。全詩三百七十三句,二千四百九十個(gè)字。

  (35)猶:如同。

  (36)離:同“罹”,遭遇,遭受。

  (37)人之始:人類的起始。

  (38)人之本:每個(gè)人的本源。

  (39)窮:處境窘迫。

  (40)反:同“返”,追念,回想。

  (41)極:困憊,疲乏。

  (42)慘怛(dá):內(nèi)心悲痛。

  (43)正道直行(xíng):秉持公心,行為正直。

  (44)竭忠盡智:互文,即“竭盡忠智”。

  (45)間(jiàn):挑撥離間。

  (46)信而見疑:誠信卻被猜疑。而,卻。見,被。

  (47)之:取消“屈平作《離騷》”這個(gè)句子的獨(dú)立性,使它充當(dāng)大句子的主語。

  (48)蓋:表示原因的承接連詞,原來是。

  (49)上:遠(yuǎn)古。

  (50)稱:與下文的“道”、“述”,互文見義,都有“稱道”的意思。

  (51)帝嚳(kù):傳說中古代部族首領(lǐng),號(hào)高辛氏。

  (52)齊桓:即齊桓公,春秋時(shí)的齊國國君,五霸之一。

  (53)湯、武:湯,即商湯,殷商的開國君主。武,即周武王,滅商后建立西周。

  (54)以刺:“以之刺”的省略。之,這些。刺,諷喻。

  (55)明:闡明。

  (56)治亂:復(fù)詞偏義,義在“治”。

  (57)條貫:條理。

  (58)靡(mǐ)不畢見(xiàn):無不得到充分的體現(xiàn)。靡,沒有。畢,全部,充分。見,同“現(xiàn)”。靡不畢見。

  (59)約:簡約,簡練。

  (60)微:含蓄,隱微。

  (61)廉:方正,正直。

  (62)稱:引用,選用。

  (63)文:文字,詞匯。

  (64)指:同“旨”,主旨,旨趣。

  (65)類:事例,事物。

  (66)邇(ěr):近。義:意義,道理。

  (67)見義遠(yuǎn):體現(xiàn)的意義極深遠(yuǎn)。見,同“現(xiàn)”,體現(xiàn)。

  (68)稱物芳:指用美人香草作比喻。

  (69)疏:遠(yuǎn)離。

  (70)濯淖(nào):污泥。濯,同“濁”。淖,泥漿。

  (71)濁穢:指黑暗社會(huì)。

  (72)以:而,從而。

  (73)塵埃:比喻塵世、世俗。

  (74)不獲世之滋垢;“不獲于世之滋垢”的省略。獲,辱。于,被。世,世俗。

  (75)皭(jiào)然:潔白干凈的樣子。皭,白。

  (76)泥(niè)而不滓(zǐ):染而不黑。泥,通“涅”,黑色染料,這里指用涅去染;滓,黑。

  (77)推:推論,推斷。

  (78)雖:即使。

  (79)絀(chù);通“黜”,指罷免官職。

  (80)從(zòng):同“縱”,合縱,指結(jié)盟聯(lián)合抗秦。

  (81)惠王;指秦惠王。

  (82)患:擔(dān)心,害怕。

  (83)張儀:魏人,縱橫家代表人物,他后來為秦惠王游說六國,主張“連橫”。

  (84)厚幣委質(zhì):用豐厚的禮物作為見面禮。幣,禮物。委,呈獻(xiàn)。質(zhì),同“贄”,初次拜見尊長時(shí)所獻(xiàn)的禮物。

  (85)絕齊:“絕于齊”的省略,與齊絕交。

  (86)商於(wū):秦地名,今河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣一帶。注意:這里的“於”,不可簡化為“于”

  (87)使使:前一個(gè)“使”,動(dòng)詞,派遣;后一個(gè)“使”,名詞,使者。

  (88)如:到,往。之:指使者。

  (89)約:商定。

  (90)興:發(fā)動(dòng),調(diào)動(dòng)。

  (91)丹、淅(xī):二水名。丹水俗稱丹河,發(fā)源于陜西商縣,東入河南,流經(jīng)內(nèi)鄉(xiāng)縣、淅川縣,東會(huì)淅水,到湖北均縣入于漢水。淅水發(fā)源于河南省盧氏縣,流經(jīng)內(nèi)鄉(xiāng)縣、淅川縣等地。

  (92)屈匄(gài):楚將。楚懷王十七年(公元前312年),他率領(lǐng)楚軍與秦軍戰(zhàn)于丹陽(今河南省淅川縣北),大敗被俘。

  (93)漢中:今陜西省漢中一帶。

  (94)乃:又。

  (95)藍(lán)田:秦縣名,在今陜西省藍(lán)田縣西。

  (96)襲:乘人不備,暗中進(jìn)軍。

  (97)鄧;地名,今河南省鄧縣。

  (98)竟:始終。

  (99)愿:希望。

  [100]以:假設(shè)連詞,如果。

  [102]往如:前往。如,到。

  [103]因:憑借,利用。

  [4]用事者:當(dāng)政的,當(dāng)權(quán)的。

  [5]詭辯:騙人的假話。

  [6]鄭袖:鄭女,美麗并且善舞,楚懷王封她為南后。

  [7]釋:放。

  [8]是:這。

  [9]使于齊:狀語后置,到齊國出使。

  [10]顧反:同義詞連用。顧,還。反,同“返”。

  [11]唐昩(mò):楚將。唐昩被殺的那次戰(zhàn)事發(fā)生在楚懷王二十八年(公元前301年)。

  [12]毋:勿,不。

  [13]稚子:幼子,小兒子。

  [14]奈何:為什么。

  [15]絕:拒絕。

  [16]歡:友好往來。

  [17]卒:最終,終于。

  [18]武關(guān):今陜西省商縣東,是秦國的南關(guān)。

  [19]因:副詞,竟然。留:

  [20]扣留、拘留。

  [21]亡走:逃跑。亡,逃跑。

  [22]內(nèi):同“納”,收留。

  [23]之:到,往。

  [24]竟死于秦:終于死在秦國。楚懷王在公元前299年(楚懷王三十年)入秦,公元前297年(楚頃襄王二年)逃亡到趙國而被拒絕,公元前296年(楚頃襄王三年)死在秦國。

  [25]頃襄王:名橫,公元前298年即位,在位三十六年。

  [26]令尹:楚國官名,相當(dāng)于宰相。

  [27]咎(jiù)子蘭以勸懷王入秦而不反:即“以勸懷王入秦而不反咎子蘭”,狀語后置。以,因?yàn)。咎,不滿,抱怨,責(zé)怪。

  [28]既:副詞,很,極。

  [29]嫉:憎恨。

  [30]放流:放逐到遠(yuǎn)處。一說,放浪,指不擔(dān)任要職。

  [31]眷顧:眷念,關(guān)心。顧,念。

  [32]系心:惦記,掛念。系,懸掛。

  [33]冀幸:希望,同義詞連用。

  [34]:全盤,徹底。

  [35]存:關(guān)懷、愛護(hù)。

  [36]反覆:反、覆,同義詞連用,反過來。

  [37]之:指從前的局面。

  [38]致志:表達(dá)愿望。志,意愿。

  [39]以此:據(jù)此。以,由,憑,根據(jù)。

  [40]人君:國君。

  [41]無:無論,不論。

  [42]莫:沒有誰。

  [43]求忠以自為(wèi),舉賢以自佐:互文,要合譯!扒蟆迸c“舉”對應(yīng),同義!盀椤迸c“佐”對應(yīng),同義。

  [44]隨屬(zhǔ):連接,同義詞連用。

  [45]治:動(dòng)詞用如形容詞,治理得好的,太平的。

  [46]累(lěi)世:歷代,多少世代以來。累,堆迭,積累。世,古代稱三十年為一世。

  [47]所謂:所說的,所認(rèn)為的。

  [48]以:由于。

  [49]分(fèn):本分,職分。

  [50]于:被。

  [51]削:減少。

  [52]亡:失去。

  [53]身:自己。

  [54]客死:死在異國他鄉(xiāng)。

  [55]為:被。

  [56]之;指“屈原既嫉之”一事。

  [57]卒:竟然。

  [58]短:詆毀、說壞話。

  [59]遷:放逐。

  [60]被(pī):同“披”。

  [61]行吟澤畔:“行吟于澤畔”的省略。行吟,邊行走邊吟唱。澤畔,水邊。

  [62]形容:形體容貌。

  [63]枯槁:干枯,這里形容瘦削。

  [64]父(fǔ):對老年男子的尊稱。

  [65]三閭(lü)大夫:官名,戰(zhàn)國時(shí)楚國設(shè)置,其職責(zé)是管理王族三大姓(屈、景、昭)的事務(wù)。

  [66]舉:全。

  [67]混:副詞,都。

  [68]見:表被動(dòng),被。

  [69]圣人;這里泛指聰明賢哲的人。

  [70]不凝滯于物:不被外界環(huán)境的牽制。凝滯。固執(zhí)不變的意思。于,被。物,外界環(huán)境。

  [71]推移:變化。

  [72]揚(yáng)其波:激起浪(使水流變混濁)。

  [73]哺(bǔ):吃。

  [74]糟:酒糟。

  [75]啜(chuò):喝。

  [76] 醨(lí):薄酒,淡酒。

  [77]懷瑾握瑜:保藏珍異,這里指保持高尚的節(jié)操志向。懷,抱著。瑾、瑜,都是美玉。

  [78]自令:使自己。令,使。

  [79]為:句末語氣詞,表反問。

  [80]之:指下文。

  [81]新:剛剛。

  [82]沐:洗頭發(fā)。

  [83]振:抖掉。誰:怎么。據(jù)《楚辭·漁父》,“誰”應(yīng)作“安”。從語意上來看,這里強(qiáng)調(diào)的是自己絕不能如此。

  [84]身之察察:即“察察之身”,定語后置。察察,形容潔凈的樣子。

  [85]汶汶(ménmén):形容詞用如名詞,污染。

  [86]常:同“長”。

  [87]乎:于。

  [88]安:哪里,怎么。

  [89]皓皓之白:比喻品德的高尚純潔。皓皓,皎潔的樣子。

  [90]溫蠖(huò):塵垢。這里用如動(dòng)詞,指玷污。

  [91]之:此。

  [92]懷:抱。

  [93]汨(mì)羅:江名,在今湖南省湘陰縣。

  [94]以:而。

  [95]宋玉、唐勒、景差(cuō):宋玉相傳為楚頃襄王時(shí)人,是屈原的學(xué)生。唐勒、景差,楚國人,與宋玉同時(shí)的辭賦家。

  [86]之徒:這一班人。

  [97]辭:文辭,這里指文學(xué)。

  [98]祖;效法,模仿。

  [99]從容:委婉含蓄。

  (100)太史公曰:太史公是司馬遷的自稱。后面的文字是司馬遷對歷史人物和歷史事件的評論、總結(jié)。

  (101)《天問》《招魂》《哀郢》:均為屈原的作品!栋й肥恰毒耪隆分械囊黄

  (102)適:到某地去。;

  (103)賈生吊之:指西漢政論家、文學(xué)家賈誼路過湘水,寫《吊屈原賦》憑吊屈原。

  (104)彼其材:他那樣的才能。

  (105)《服鳥賦》:賈誼的賦作,借與服鳥問答抒發(fā)自己憂憤不平的情感。

  (106)同死生:將生死同等看待。

  (107)去就:指離官去職或在朝任職。

  (108)爽然自失:茫然若有所失。

  【創(chuàng)作背景

  《屈原列傳》節(jié)選自《史記·屈原賈生列傳》中有關(guān)屈原的部分,是一篇風(fēng)格獨(dú)特的人物傳記。這是現(xiàn)存關(guān)于屈原最早的完整的史料,是研究屈原生平的重要依據(jù)。

  鑒賞

  本文是一篇極為優(yōu)秀的傳記文學(xué)。文章以記敘屈原生平事跡為主,用記敘和議論相結(jié)合的方式熱烈歌頌了屈原的愛國精神、政治才能和高尚品德,嚴(yán)厲地譴責(zé)了楚懷王的昏庸和上官大夫、令尹子蘭的陰險(xiǎn)。本文所記敘的屈原的生平事跡,特別是政治上的悲慘遭遇,表現(xiàn)了屈原的一生和楚國的興衰存亡息息相關(guān),他確實(shí)是竭忠盡智了。屈原留給后人的財(cái)富甚豐,他的高尚品德、愛國精神乃至文學(xué)成就,至今具有深遠(yuǎn)的影響。

  寫作特色

  和從《史記》中選入中學(xué)課本的其它幾篇人物傳記(《廉頗藺相如列傳》、《鴻門宴》、《信陵君竊符救趙》、《毛遂自薦》、《陳涉世家》)相比,本文的特色是:

  選材上,《屈原列傳》不具備曲折、生動(dòng)、完整的故事情節(jié),而是根據(jù)文獻(xiàn)記載,粗線條地勾勒人物的生平事跡;

  寫法上,記敘和議論相結(jié)合。全文四個(gè)部分都有“傳”有“評”,因“傳”而“評”,以“評”點(diǎn)“傳”。議論方式各不相同,第一部分為評介式,第二部分為結(jié)語式,第三部分為陳述式,第四部分為比照式。

  語言上,本文具有濃厚的抒情色彩,敘中有情、傾向鮮明;議中有情、直抒胸臆。作者運(yùn)用對偶、對比、排比、反復(fù)、比喻等修辭手法,增強(qiáng)了語言表達(dá)效果。

  司馬遷推崇屈原有兩個(gè)方面:推崇他正確的政治主張和偉大的人格;推崇他在語言藝術(shù)上的高深造詣。

  司馬遷認(rèn)為屈原聯(lián)齊抗秦的主張是正確的。屈原是楚國的貴族。當(dāng)時(shí),秦國兵力最強(qiáng)。但是楚國和齊國從親,是可以抵抗強(qiáng)秦的,因?yàn)槌䥽磷畲,齊國財(cái)力最富,而且楚、齊從親,其他山東之國也會(huì)跟楚齊一道合縱來共同對付秦國。如果楚王能始終用屈原的外交主張,并且修明內(nèi)政,那當(dāng)時(shí)的天下還不知鹿死誰手。本傳用了很大的篇幅敘述楚國和齊、秦的關(guān)系,從歷史的教訓(xùn)來證明屈原聯(lián)齊抗秦的主張的正確。當(dāng)楚懷王重用屈原任為左徒的時(shí)候,齊、楚從親,秦國不敢侵犯。等到楚懷王聽信了上官大夫的毀謗而疏遠(yuǎn)了屈原之后,秦國就令張儀來離間齊楚的關(guān)系,破壞兩國的聯(lián)盟,以便各個(gè)擊破。張儀騙楚王說,楚國如能和齊國絕交,秦愿獻(xiàn)商于之地六百里。楚懷王貪圖便宜,便當(dāng)真和齊國絕交。張儀又說是獻(xiàn)地六里,不是六百里。楚懷王大怒,就興兵伐秦。楚國沒有了齊國的援助,弄得損兵折將,喪權(quán)失地。這才又命屈原出使于齊,和齊國恢復(fù)邦交。秦國又說把漢中地還給楚國來講和。楚懷王因?yàn)楹尥噶藦垉x,說不愿得地,愿得張儀才甘心。張儀居然來到楚國,收買了楚王的寵臣靳尚和寵姬鄭袖,竟又安然返國。

  等到屈原從齊國回來,問楚王為什么不殺張儀,他后悔已經(jīng)來不及了。這樣,又上了秦國的當(dāng)。其后,諸侯兵擊楚,楚又大敗。其后,秦又騙楚懷王到秦國去,屈原勸他不要去,可是他聽了他的幼子子蘭的話到秦國去了。果然一到秦國,秦國就不放他回去,要挾他割讓土地,終至客死于秦。他的兒子頃襄王忘卻血海深仇,反而向秦屈膝,重用親秦派子蘭等人,放逐屈原。后來楚竟為秦所滅。

  這些事實(shí)充分表明了楚國親齊,秦國就不敢侵犯;親秦,就吃秦國的大虧。司馬遷對屈原的政治才能是異常推崇的。本傳說屈原的《離騷》是“上稱帝嚳,下道齊桓,中述湯武,以刺世事。明道德之廣崇,治亂之條貫,靡不畢見!彼慨嘆說:“人君無愚智賢不肖,莫不欲求忠以自為,舉賢以自佐。然亡國破家相隨屬,而圣君治國累世而不見者,其所謂忠者不忠,而所謂賢者不賢也!笨梢娝抉R遷認(rèn)為屈原所理想的政治就是唐虞三代那樣的政治,認(rèn)為屈原主張舉賢授能。從屈原的作品中,我們可以看出屈原這種政治傾向是強(qiáng)烈的。

  《離騷》里說:“皇天無私阿兮,覽民德焉錯(cuò)輔。夫惟圣哲以茂行兮,茍得用此下土。瞻前而顧后兮,相觀民之計(jì)極。夫孰非義而可用兮,孰非善而可服?”屈原反復(fù)地論述歷代興亡,認(rèn)為亡是由于殘害忠良,而興是由于舉賢授能。他主張要替人民打算,要選賢與能,這是有民主思想的因素的。因此,司馬遷說他能夠明道德之廣崇,治亂之條貫,是正確的。司馬遷不僅贊成他的賢能政治的主張,并且認(rèn)為屈原就是賢能兼?zhèn)涞娜恕Kf:“懷王以不知忠臣之分,故內(nèi)惑于鄭袖,外欺于張儀,疏屈平而信上官大夫、令尹子蘭,兵挫地削,亡其六郡,身客死于秦,為天下笑。此不知人之禍也。”

  然而司馬遷對屈原的推崇,最主要的還在于屈原的高尚人格和斗爭精神。因?yàn)槌淹趸栌关澙罚瑢ν鈩t親齊親秦?fù)u擺不定,對內(nèi)則寵任奸佞,聽信讒言。屈原雖系貴族,并非近親;雖有遠(yuǎn)大的政治眼光和卓越的政治才能,并沒得到長久的重用。《離騷》里說:“世溷濁而嫉賢兮,好蔽美而稱惡。閨中既以邃遠(yuǎn)兮,哲王又不悟!闭羁痰胤从沉怂幍臅r(shí)代的楚國政治情況。屈原為了堅(jiān)持自己的理想,挽救楚國的危亡,堅(jiān)決地起來斗爭。他憤怒地控訴了貴族當(dāng)權(quán)派的無恥:“眾皆競進(jìn)以貪婪兮,憑不厭乎求索!薄肮虝r(shí)俗之工巧兮,規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮,競周容以為度!彼闯馑麄兣煤诎撞环郑欠穷嵉!稇焉场防镎f:“玄文幽處兮,蒙謂之不章;離婁微睇兮,瞽以為無明。變白而為黑兮,倒上以為下;鳳皇在兮,雞雉翔舞!彼赋馑麄儗⒁褔遗綖l于危亡的地步:“惟夫黨人之偷樂兮,路幽昧以險(xiǎn)隘!币虼,他宣稱他決不妥協(xié):“何方圜之能周兮?夫孰異道而相安?”屈原修德立行,忠心耿耿,原想導(dǎo)君于堯舜之治,可是懷王竟然不識(shí),反而信讒疏遠(yuǎn):“荃不察余之中情兮,反信讒而怒!背䥽綖l于危亡,懷王是應(yīng)該負(fù)責(zé)任的,屈原對他也是不能無怨的。他說:“怨靈修之浩蕩兮,終不察夫民心。”司馬遷對屈原的為堅(jiān)持理想而斗爭的精神是歌頌的,對屈原的心情是深刻了解的。他敘述屈原作《離騷》的原因是這樣的:“屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也,方正之不容也,故憂愁幽思而作《離騷》。”又說《離騷》“自怨生”。說“疾”,說“怨”,可見司馬遷認(rèn)為《離騷》之作正體現(xiàn)了屈原的斗爭精神。

  作者簡介

 。1)司馬遷(約前145或前135~?)西漢偉大的史學(xué)家、文學(xué)家。字子長,左馮翊夏陽(個(gè)陜西韓城)人,父司馬談,學(xué)問廣博。漢武帝即位,談為太史令。無封元年(前110)臨終時(shí)囑咐司馬遷繼寫史書。父卒三年后,司馬遷繼父任太史令,開始在“金匾石室”(國家藏書處)閱讀,整理歷史資料。二十歲時(shí),游歷長江中下游和山東、河南等地,并到廬山和會(huì)稽考察傳說中的“禹疏九河”等遺跡,經(jīng)院水和湘水流域,憑吊屈原沉水的汨羅江,在曲阜,參觀了孔子的“廟堂車服禮器”;亻L安后任郎中。三十五歲時(shí)二次出游,廣泛地接近下層人民。武帝天漢三年(前98),李陵孤軍人匈奴,敗降,而司馬遷極言李陵降敵出于無奈,意在待機(jī)答漢,因此觸怒武帝,致罪下獄,受宮刑。司馬遷為完成《史記》,隱忍茍活。出獄后任中書分,繼續(xù)發(fā)憤著書,終于完成了中國最早的一部通史《史記》,人稱《太史公書》。

 。2)《史記》。史書名。西漢司馬遷著。上起傳說中的黃帝,下迄漢武帝時(shí)代,共三千多年的歷史。全書130篇:本紀(jì)(給帝王做傳)十二篇,世家(給將相做傳)三十篇,列傳(給三教九流的歷史名人做傳)七十篇,表(大事紀(jì))十篇,書(詔書)八篇。《史記》開創(chuàng)了中國紀(jì)傳體史書的體例,是中國第一部紀(jì)傳體史書(通史)。書中記述了歷代政治、經(jīng)濟(jì)、文化各方面的情況及帝王、公侯、將相和其他重要人物的事跡,不僅具有極高的史學(xué)價(jià)值,也是一部優(yōu)秀的史傳文學(xué)作品匯編。書中對國家統(tǒng)治者敢于批判、諷刺,同情農(nóng)民起義,歌頌了中國人民的革命傳統(tǒng)、群眾的優(yōu)良品質(zhì)和殊異才能。作者有極高的寫作技巧,塑造了鮮明的人物形象,表現(xiàn)了人物的重要特征,有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。該書被魯迅贊譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之《離騷》!

  【閱讀答案】

  【小題1】下列句中中劃線詞語解釋不正確的一項(xiàng)是:A.明于治亂,嫻于辭令。嫻:熟悉。B.每一令出, 平伐其功。伐:自夸。C.屈平疾王聽之不聰也。疾:疾病。D.人窮則反本。反:同“返”,追溯。

  【小題2】下列各組劃線的詞用法相同的一項(xiàng)是:A.王怒而疏屈平。敏而好學(xué),不恥下問。B.上官大夫與之同列。以天下之所順,攻親戚之所畔。C.竭忠盡智,以事其君。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德。D.博聞強(qiáng)記,明于治亂。箕畚運(yùn)于渤海之尾。

  【小題3】下列說法不符合文意的一項(xiàng)是:A.上官大夫與屈原的官位相等,但上官大夫因想爭得楚王的寵幸而嫉妒屈原的才

  屈原見聞廣博,記憶力很強(qiáng),與楚王商議國事,應(yīng)酬諸侯,深受楚王的信任。屈原草擬憲令之后,上官大夫就想奪取過來(邀功),但屈原不給。于是上官大夫就發(fā)怒并從此疏遠(yuǎn)了屈原。屈原作《離騷》,是因?yàn)樽约旱恼\信被懷疑、忠實(shí)被誹謗的怨恨引起的

  【小題4】翻譯下面兩個(gè)句子:6分

  1屈平疾王聽之不聰也,讒諂之蔽明也,邪曲之害公也。

  2如使人之所欲莫甚于生,則凡可以得生者何不用也?

  答案

  【小題1】C

  【小題2】C

  【小題3】C

  【小題4】

  1譯:屈平痛心懷王耳聽是非不清,讒言和諂媚遮蔽了君王的眼睛,邪惡不正直的人危害公正無私的人。

  2譯:如果人們所想要的東西沒有能比生命更重要的,那么凡是可以保全生命的方法有什么不可以用的呢?

  《屈原列傳》教案

  一、教學(xué)目標(biāo)

  了解屈原的生平事跡和他的政治主張,理解他的愛國精神。

  掌握文中重要的文言實(shí)詞、虛詞、句式等文言知識(shí)。

  學(xué)習(xí)本文夾敘夾議的寫作手法,體會(huì)作者對屈原的贊美和同情。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn)

  積累文言字詞和句式,準(zhǔn)確翻譯文中重點(diǎn)語句。

  理解屈原的愛國情懷和高尚品質(zhì)。

  難點(diǎn)

  分析本文的寫作特色,如敘事與議論相結(jié)合。

  探討屈原的形象在當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)實(shí)意義。

  三、教學(xué)方法

  誦讀法:通過反復(fù)誦讀,體會(huì)文章的韻律和情感。

  講授法:講解文言知識(shí),分析文章內(nèi)容和寫作手法。

  討論法:組織學(xué)生討論屈原的形象和精神,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

  四、教學(xué)過程

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入新課

  通過講述端午節(jié)的由來,引出屈原這位偉大的愛國詩人,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

 。ǘ┳髡呒氨尘敖榻B

  司馬遷:簡要介紹司馬遷的生平、著作及創(chuàng)作風(fēng)格。

  寫作背景:介紹戰(zhàn)國時(shí)期的社會(huì)背景以及屈原所處的政治環(huán)境。

  (三)朗讀課文,整體感知

  教師范讀,學(xué)生跟讀,注意字音、節(jié)奏和語調(diào)。

  學(xué)生自由朗讀,初步了解文章大意。

 。ㄋ模┪难灾R(shí)講解

  重點(diǎn)實(shí)詞:如“屬”“伐”“疏”等。

  重點(diǎn)虛詞:如“以”“而”“之”等。

  特殊句式:如判斷句、被動(dòng)句、賓語前置句等。

  (五)文本分析

  梳理屈原的生平事跡,包括他的政治生涯、遭遇流放等。

  分析屈原的政治主張和愛國精神在文中的體現(xiàn)。

  探討作者對屈原的評價(jià)和情感態(tài)度。

 。⿲懽魈厣治

  夾敘夾議的手法:分析敘事與議論如何有機(jī)結(jié)合,增強(qiáng)文章的表現(xiàn)力。

  人物描寫:分析如何通過語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫展現(xiàn)屈原的形象。

 。ㄆ撸┱n堂討論

  屈原的愛國精神在當(dāng)今社會(huì)有何現(xiàn)實(shí)意義?

  如果你處于屈原的時(shí)代,你會(huì)如何抉擇?

 。ò耍┱n堂總結(jié)

  總結(jié)本文的主要內(nèi)容、文言知識(shí)、寫作特色以及屈原的形象和精神。

 。ň牛┎贾米鳂I(yè)

  背誦文中重點(diǎn)段落。

  寫一篇關(guān)于屈原愛國精神的短文,不少于 500 字。

  五、教學(xué)反思

  通過本教案的實(shí)施,引導(dǎo)學(xué)生深入理解《屈原列傳》,感受屈原的偉大精神,但在教學(xué)過程中,要注意根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法,提高教學(xué)效果。

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