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2017年浙教版一年級下道德與法治教學(xué)計劃
隨著社會經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展,教育結(jié)構(gòu)不斷發(fā)生變革,現(xiàn)代教育和教學(xué)理論主張對教學(xué)計劃的結(jié)構(gòu)實行改革。下面是小編整理的關(guān)于一年級下道德與法治教學(xué)計劃,歡迎大家參考!
一、 課程性質(zhì)
品德與生活課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動性課程。
1、生活性
本課程遵循兒童的生活的邏輯。以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,以密切聯(lián)系兒童的生活的主題活動和游戲為載體,以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。
2、開放性
本課程面向兒童的整個世界,重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材;課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)以及兒童的其他生活空間 ,時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和連接中單性的延展;評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn) 。
3、活動性
本課程的呈現(xiàn)形式主要是兒童直接參與的主題活動 、游戲和其它實踐活動。課程目標(biāo)主要是通過教師指導(dǎo)下的各種教學(xué)活動來實現(xiàn)的;顒邮墙毯蛯W(xué)的共同的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動,而非單純的只講教材,兒童更多地通過實際參與活動,動手動腦,而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí) 。
二、 教學(xué)理念
1、道德存于兒童生活之中
道德寓于兒童生活的方方面面。兒童品德的形成源于與他們對生活的體驗、認(rèn)識、感悟,只有源于兒童生活的教育活動才能引發(fā)他們內(nèi)心而非表面的道德情感,真實而非虛假的道德體認(rèn)識和道德體驗。因此,良好的品德的形成必須在兒童的生活
2、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、學(xué)會做人是課程的核心
低年級的課程應(yīng)該是通過由淺入深 的道德的、科學(xué)的 、生活的啟蒙教育。為兒童形成良好的生活態(tài)度和實際生存能力打好基礎(chǔ)。
3、珍視兒童生活的價值、尊重兒童的權(quán)利
三、教學(xué)目的和重難點:
1、初步知道家庭的基本構(gòu)成以及家庭成員間的關(guān)系。
2、能用自己特有的方式表達(dá)對家人的感謝。
3、親近自然,喜歡在大自然中活動,感受春天的美。
4、通過各種活動了解生活中常見的自然現(xiàn)象。
5、初步了解牙齒和眼睛保護(hù)健康常識,學(xué)會自我保健的方法,養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。
6、通過觀察感受炎熱的盛夏,體會他給人們的生活、工作帶來的利與弊。
教學(xué)重點:
1、學(xué)文明理,培養(yǎng)學(xué)生正確做人的意識及能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、愛護(hù)同學(xué)的品質(zhì)。
教學(xué)難點:
形成正確的行為習(xí)慣。
四、教學(xué)中的主要措施:
1、充分利用電教手段,以直觀的形象激發(fā)學(xué)生情感。
2、按照激情---明理---導(dǎo)行---反饋的思路教學(xué)。
3、適當(dāng)補(bǔ)充教材,豐富教學(xué)內(nèi)容,強(qiáng)化觀點形成。
4、采取跟蹤調(diào)查,聯(lián)系家長等措施,促進(jìn)學(xué)生良好意識、習(xí)慣的形成。
五、教學(xué)進(jìn)度
周次 |
單元 |
教學(xué)內(nèi)容 |
課時 |
1 |
第一單元 |
1.《美麗的校園》 |
2 |
2 |
2.《老師,你好》 |
2 |
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3 |
3.《學(xué)校的一天》 |
2 |
|
4 |
4.《我是小學(xué)生》 |
2 |
|
5 |
|
國慶 |
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6 |
第二單元 |
1.《我喜歡我們班》 |
2 |
7 |
2.《我們一起做》 |
2 |
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8 |
3.《學(xué)習(xí)真快樂》 |
2 |
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9 |
4.《麻煩事 我不怕》 |
2 |
|
10 |
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機(jī)動 |
2 |
11 |
第三單元 |
1. 《我的爸爸媽媽》 |
2 |
12 |
2. 《親親熱熱一家人》 |
2 |
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13 |
3. 《 讓我自己來》 |
2 |
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14 |
第四單元 |
1《.快樂的冬天》 |
2 |
15 |
2.《歡歡喜喜過大年》 |
2 |
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16 |
3.《明年會更好》 |
2 |
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17-21 |
|
復(fù)習(xí) |
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