2017年幼兒園元宵節(jié)活動簡訊

　　農(nóng)歷正月十五，中國傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)到咯!為了讓孩子們感受元宵節(jié)的傳統(tǒng)文化和民俗習(xí)慣，我園開展了“歡樂元宵節(jié)”系列主題活動。下面是小編精選的有關(guān)雞年幼兒園元宵節(jié)活動簡訊，歡迎參考!

　　【1】幼兒園元宵節(jié)活動簡訊

　　元宵節(jié)猜謎活動走進(jìn)校園

　　為了弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，用豐富多彩的活動方式吸引孩子們共同走進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的殿堂，為了讓孩子們過一個開心、有意義的元宵節(jié)，同時配合由市教育局、市文廣局、市語委會主辦的以“熱愛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，打造和諧書香校園”為主題的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動”，3月1日，市少年兒童圖書館將一年一度的傳統(tǒng)活動--“元宵節(jié)有獎猜謎活動”送進(jìn)了校園。

　　開學(xué)伊始，“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園--元宵節(jié)有獎猜謎活動”在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)如期舉行。謎語的內(nèi)容豐富多彩、健康益智，體現(xiàn)了知識性、教育性、趣味性。有適合低年級同學(xué)的動物謎、物品謎、植物謎，還有有助于提高孩子們閱讀興趣的關(guān)于傳統(tǒng)文學(xué)名著的書名謎、作家謎;也有適合高年級同學(xué)的文學(xué)謎、字謎、成語謎等。為了提高孩子們的聯(lián)想力特別設(shè)計(jì)了趣味聯(lián)想猜成語的內(nèi)容，受到同學(xué)們的歡迎�；顒蝇F(xiàn)場氣氛熱烈，看到孩子們討論、爭辯時的面紅耳赤、猜謎成功時的喜悅興奮，足以證明孩子們對猜謎活動的喜愛，也反映了這種喜聞樂見的活動對于青少年積累知識，啟迪智慧，擴(kuò)大視野，豐富文化生活，陶冶高尚情操將起到意義深遠(yuǎn)的潛移默化作用。

　　在傳統(tǒng)節(jié)日期間廣泛開展送文化、送講座、送書籍進(jìn)校園等活動，引導(dǎo)孩子感受傳統(tǒng)文化的巨大魅力，努力把積極的.人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣傳遞給廣大師生是傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動宗旨。自傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動啟動以來，市教育局、市文廣局、市語委積極開展豐富多彩的系列活動，市少年兒童圖書館也充分利用館藏資料，不斷開發(fā)活動資源，為傳統(tǒng)文化進(jìn)校園搭建活動平臺。近日各試點(diǎn)校積極利用傳統(tǒng)節(jié)日打造“我們的節(jié)日”。努力營造歡樂喜慶、文明祥和、溫馨和諧的校園書香氛圍。

　　【2】幼兒園元宵節(jié)活動簡訊

　　元宵節(jié)主題活動簡訊

　　各個班級根據(jù)不同年齡幼兒的能力和發(fā)展需要創(chuàng)設(shè)了各具特色的活動�；顒又�，孩子們欣賞自己親手制作的花燈、吃元宵，猜燈謎、做湯圓，徜徉在五彩繽紛的花燈海洋中，感受著元宵節(jié)歡樂、喜慶、祥和的氣氛。此次元宵節(jié)系列主題活動，不僅加深了孩子們對我國傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識，也增強(qiáng)了他們對中國傳統(tǒng)文化的.熱愛，進(jìn)一步激發(fā)了孩子們的民族自豪感。在這美好的節(jié)日里，我們更祝愿太陽花幼兒園大家庭就像元宵一樣團(tuán)團(tuán)圓圓，和和美美，一起展望未來美好的生活。

　　【3】幼兒園元宵節(jié)活動簡訊

　　喜氣洋洋鬧元宵

　　一年一度的元宵節(jié)伴隨著春天的腳步而來，3月5日，農(nóng)歷正月十五，是中國的傳統(tǒng)元宵佳節(jié)。為了讓孩子們感受元宵節(jié)的歡樂，了解元宵節(jié)的一些風(fēng)俗習(xí)慣，水廠路幼兒園于3月5日開展了“喜氣洋洋鬧元宵”活動。

　　活動分別以“說元宵”“做元宵”、“品元宵”、三個環(huán)節(jié)開展。孩子們在老師的組織下，知道了“元宵節(jié)”的來歷和“元宵節(jié)”的'寓意，了解了做湯圓的整個過程，并親自動手搓出湯圓，湯圓在孩子們期待的心情中制作成功了，當(dāng)孩子們津津有味的品嘗著自己做的美味湯圓時，臉上露出了自豪的神情。盡管湯圓有大有小，有圓有方,但孩子們吃在嘴里甜在心里，大家都感受到了節(jié)日帶來的快樂。

　　這次的活動不僅讓孩子在實(shí)踐中加深了對我國傳統(tǒng)節(jié)日“元宵節(jié)”的認(rèn)識，感受到我國傳統(tǒng)節(jié)日所帶來的快樂，也了解到中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊(yùn)含著的濃郁的民族文化，激發(fā)了孩子熱愛民族文化的情感。

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