- 相關(guān)推薦
廣告設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題與解決對(duì)策
廣告設(shè)計(jì)是指從創(chuàng)意到制作的這個(gè)中間過(guò)程，是廣告的主題、創(chuàng)意、語(yǔ)言文字、形象、襯托等五個(gè)要素構(gòu)成的組合安排。下面YJBYS小編為大家搜索整理了關(guān)于廣告設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題與解決對(duì)策，歡迎參考閱讀，希望你喜歡!想了解更多相關(guān)信息請(qǐng)持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生培訓(xùn)網(wǎng)!
廣告設(shè)計(jì)教學(xué)是高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)中的中心課程，其教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響人才培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。因此，對(duì)廣告設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題以及解決對(duì)策進(jìn)行探討，對(duì)提高廣告設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量有著重要的意義。
一、廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中存在的問(wèn)題
(一)過(guò)分注重?cái)?shù)碼設(shè)計(jì)手段。
數(shù)碼設(shè)計(jì)就是利用數(shù)碼系統(tǒng)進(jìn)行廣告設(shè)計(jì)的一種技術(shù)，它是人類科學(xué)技術(shù)的發(fā)展結(jié)果，它的出現(xiàn)與發(fā)展給廣告設(shè)計(jì)技術(shù)帶來(lái)質(zhì)的飛躍。目前，運(yùn)用數(shù)碼設(shè)計(jì)手段已經(jīng)成為廣告設(shè)計(jì)的主流，一些不經(jīng)濟(jì)、不科學(xué)，效率低下的廣告設(shè)計(jì)手段也漸漸被數(shù)碼設(shè)計(jì)手段所取代。在廣告設(shè)計(jì)中，數(shù)碼設(shè)計(jì)技術(shù)表現(xiàn)出強(qiáng)大的優(yōu)勢(shì)，由于數(shù)碼設(shè)計(jì)的應(yīng)用，使得廣告設(shè)計(jì)非常方便、快捷與高效，因此深受廣告行業(yè)的喜愛(ài)。高校中廣告設(shè)計(jì)教學(xué)也不例外，深得廣大師生的喜愛(ài)。但是，在高校的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，使用數(shù)碼設(shè)計(jì)技術(shù)偏離了方向。大學(xué)生沒(méi)有把它當(dāng)作方便、快捷與高效的手段，而是把它當(dāng)作投機(jī)取巧的一種手段。比如，在廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，很多學(xué)生并不是親自去拍攝或者繪制來(lái)完成老師布置的作業(yè)，而是在電腦上，通過(guò)數(shù)碼實(shí)際技術(shù)進(jìn)行嫁接與合成。對(duì)這種行為，大學(xué)生不但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到它的危害性，反而還認(rèn)為自己的設(shè)計(jì)含有高科技的廣告設(shè)計(jì)了。
(二)過(guò)分注重利益。
目前，廣告設(shè)計(jì)的根本目的就是通過(guò)廣告促成消費(fèi)者的消費(fèi)。因此，在廣告設(shè)計(jì)上，多數(shù)人都只注重廣告的商業(yè)利益，忽視了廣告的心理與情感需求。在高校的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)中，受社會(huì)的影響，大學(xué)生的廣告設(shè)計(jì)也同樣存在著這樣的問(wèn)題。其實(shí)這種設(shè)計(jì)完全沒(méi)有把握住消費(fèi)者的消費(fèi)心理，過(guò)分的注重廣告設(shè)計(jì)的利益，往往會(huì)使消費(fèi)者反感。廣告設(shè)計(jì)的信息與內(nèi)容應(yīng)該與消費(fèi)者的心理與情感產(chǎn)生共鳴，才能達(dá)到促銷的目的，否則只能適得其反。
(三)理論與實(shí)際脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。
目前，我國(guó)高校廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式、體系與內(nèi)容多是采用先期開(kāi)設(shè)此類專業(yè)的幾個(gè)院校的經(jīng)驗(yàn)。盡管有的院校有所改革，但也沒(méi)有質(zhì)的變化。這種固定的、僵化的教學(xué)模式、體系與內(nèi)容根本不能適應(yīng)我國(guó)高等教育的發(fā)展與社會(huì)對(duì)人才的需求。一方面由于我國(guó)高校院校性質(zhì)不一，辦學(xué)方向也不同，因而各院校對(duì)廣告設(shè)計(jì)研究的角度與領(lǐng)域不同，統(tǒng)一的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式、體系與內(nèi)容不利于廣告設(shè)計(jì)理論的發(fā)展;另一方面社會(huì)不同的行業(yè)對(duì)廣告設(shè)計(jì)人才需求的標(biāo)準(zhǔn)也是不同的，統(tǒng)一的廣告設(shè)計(jì)教學(xué)模式、體系與內(nèi)容所培養(yǎng)的人才不能很好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
(四)教材建設(shè)更新不及時(shí)。
在教材建設(shè)上，雖然各大出版社相繼出版了廣告設(shè)計(jì)教材，但由于客觀的原因，直到目前為止，國(guó)內(nèi)尚無(wú)一套真正的統(tǒng)編教材。教材使用的周期一般是三年，這對(duì)于一般的比較穩(wěn)定的理論來(lái)說(shuō)是比較適合的，而對(duì)于諸如廣告設(shè)計(jì)這樣的學(xué)科顯而易見(jiàn)是不合適的。目前，廣告設(shè)計(jì)技術(shù)主要依托電腦技術(shù)，由于電腦技術(shù)更新?lián)Q代的快速加快，從而導(dǎo)致廣告設(shè)計(jì)技術(shù)更新?lián)Q代的周期也大為縮短。按教材的使用周期三年計(jì)算，電腦技術(shù)發(fā)展得已經(jīng)是日新月異了。因此，對(duì)于建立在高科技技術(shù)基礎(chǔ)上的學(xué)科，比如廣告設(shè)計(jì)，其教材使用的周期應(yīng)隨著技術(shù)的發(fā)展變化而變化。
二、對(duì)策與建議
(一)正確認(rèn)識(shí)與使用數(shù)碼設(shè)計(jì)手段。
數(shù)碼設(shè)計(jì)是一種技術(shù)手段，它的出現(xiàn)使得設(shè)計(jì)師由手工繪制圖形轉(zhuǎn)向?qū)?shù)碼設(shè)計(jì)軟件的依賴。但是，我們要認(rèn)識(shí)到，數(shù)碼設(shè)計(jì)只是一種技術(shù)的手段，它同其他設(shè)計(jì)軟件一樣。廣告設(shè)計(jì)的成敗不在于使用何種設(shè)計(jì)手段，而在于創(chuàng)意。因此，廣告設(shè)計(jì)者要正確認(rèn)識(shí)與使用數(shù)碼設(shè)計(jì)手段，尤其是在校大學(xué)生，要端正學(xué)習(xí)的態(tài)度，親自去拍攝或者繪制圖形來(lái)完成老師布置的作業(yè)。
(二)廣告設(shè)計(jì)利益與人文關(guān)懷并重。
廣告設(shè)計(jì)是一門藝術(shù)，在教學(xué)中要使學(xué)生懂得廣告設(shè)計(jì)是一種贏得顧客的藝術(shù)，而不是如何去戰(zhàn)勝顧客的手段。因此，廣告設(shè)計(jì)在注重商業(yè)利益的同時(shí)，要感受到消費(fèi)者的心理與情感的價(jià)值取向。設(shè)計(jì)出的作品既能反映廣告出品上對(duì)利益的追求，又能充分地體現(xiàn)出廣告設(shè)計(jì)內(nèi)容與消費(fèi)者之間的情感交融，從而產(chǎn)生良好的設(shè)計(jì)效果。因此，建議大學(xué)生在學(xué)習(xí)廣告設(shè)計(jì)時(shí)，要樹(shù)立廣告設(shè)計(jì)利益與人文關(guān)懷并重的理念，從而培養(yǎng)出真正的應(yīng)用型創(chuàng)新人才，以滿足新時(shí)期藝術(shù)設(shè)計(jì)市場(chǎng)對(duì)人才的要求。
(三)注重廣告設(shè)計(jì)課程建設(shè)
1、明確課程建設(shè)目標(biāo)。通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在理論上和實(shí)踐中都能正確掌握平面廣告設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、基本規(guī)律和藝術(shù)法則，創(chuàng)造出新穎別致、具有創(chuàng)造性思維的方案與作品。同時(shí)，使學(xué)生在設(shè)計(jì)定位、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)能力、團(tuán)隊(duì)精神、綜合素質(zhì)等各個(gè)方面都得到切實(shí)的鍛煉和提高，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新精神，為將來(lái)的職業(yè)生涯奠定良好的基礎(chǔ)。
2、注重知識(shí)的創(chuàng)新性與前瞻性。廣告設(shè)計(jì)不僅強(qiáng)調(diào)教學(xué)內(nèi)容選材的新穎性和原創(chuàng)性，使其具備較強(qiáng)的可操作性，而且需融入現(xiàn)代商業(yè)理念，增強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)的實(shí)踐性，以激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，從而使學(xué)生更好地與社會(huì)實(shí)踐接軌，還要注重知識(shí)的創(chuàng)新性與前瞻性。
3、注重教學(xué)方法改革與探索。在教學(xué)過(guò)程中，貫徹理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，遵循系統(tǒng)性、科學(xué)性和由淺入深、由簡(jiǎn)到繁的原則，教與學(xué)互動(dòng)，組織學(xué)生分組協(xié)作，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新。在教學(xué)過(guò)程中，還應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況和教學(xué)需要靈活運(yùn)用。
(四)加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)教材建設(shè)。
當(dāng)今的信息時(shí)代，知識(shí)更新相當(dāng)迅速，如不順應(yīng)歷史潮流，快速跟上時(shí)代步伐，就很容易被淘汰。因此，應(yīng)加強(qiáng)廣告設(shè)計(jì)教材建設(shè)的步伐，盡力做到教材內(nèi)容豐富而不繁雜、信息量大而不累贅、觀念更新而不脫離實(shí)際，既不空談理論，也不專談技法，力求使理論與實(shí)踐密切結(jié)合。一旦進(jìn)入課堂，老師用了好教，學(xué)生用了便于自學(xué)。書中安排的練習(xí)與思考，可讓學(xué)生及時(shí)理解和消化所學(xué)知識(shí)，并啟發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。書后的優(yōu)秀作品欣賞，可讓學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)前的最新藝術(shù)設(shè)計(jì)成果，學(xué)習(xí)當(dāng)前最高水平的設(shè)計(jì)典范，深入了解國(guó)內(nèi)本專業(yè)學(xué)生的設(shè)計(jì)水平，為自己的設(shè)計(jì)實(shí)踐找到楷模和受到啟發(fā)。
【廣告設(shè)計(jì)教學(xué)存在的問(wèn)題與解決對(duì)策】相關(guān)文章：
企業(yè)溝通存在的問(wèn)題和解決對(duì)策01-22
政府采購(gòu)存在的問(wèn)題及對(duì)策06-20
中小型民營(yíng)企業(yè)內(nèi)審存在的問(wèn)題及解決對(duì)策08-07
公路監(jiān)理中存在的問(wèn)題及對(duì)策08-18
沙盤模擬實(shí)訓(xùn)教學(xué)存在問(wèn)題和對(duì)策11-14
ERP企業(yè)沙盤模擬教學(xué)存在問(wèn)題和解決措施11-23
網(wǎng)絡(luò)安全存在的問(wèn)題及對(duì)策分析05-29