行測(cè)可能性推理題做題6大技巧
導(dǎo)語(yǔ)：公務(wù)員考試判斷推理主要考查應(yīng)考者邏輯判斷能力的一種測(cè)驗(yàn)方式，它是人的智力的核心成分，它的強(qiáng)弱往往在一定程度上反映一個(gè)人對(duì)事物本質(zhì)及事物之間聯(lián)系的認(rèn)知能力的高低。判斷推理能力涉及對(duì)圖形、定義、詞語(yǔ)概念等的認(rèn)知、理解、比較、組合、演繹和綜合判斷的能力。公務(wù)員擔(dān)負(fù)的行政管理工作所面臨的事物間的關(guān)系和矛盾時(shí)紛紛復(fù)雜，要處理好這些復(fù)雜的關(guān)系，必須具備較強(qiáng)的判斷推理能力。
1、訴諸權(quán)威
中國(guó)人有一個(gè)普遍的心里就是信奉權(quán)威，認(rèn)為權(quán)威說(shuō)的就是正確的，因此出題人也抓住了我們這種盲目的心里，而這類選項(xiàng)的特征就是把立場(chǎng)放在權(quán)威上，如：某某權(quán)威機(jī)構(gòu)、某某知名人士、某某著名企業(yè)贊成或反對(duì)等等。但真理有時(shí)候是掌握在少數(shù)人手里的，權(quán)威說(shuō)的不一定都是準(zhǔn)確的，如我們�？刺鞖忸A(yù)報(bào)，但是天氣預(yù)報(bào)播報(bào)的天氣有時(shí)候就是不準(zhǔn)的。因此大家在答題過(guò)程中要對(duì)這類表述敏感。
2、訴諸大眾
中國(guó)人的第二個(gè)心里特征就是從眾心理，大多數(shù)人認(rèn)為對(duì)的事情我們就認(rèn)為一定是對(duì)的，或者大多數(shù)人反對(duì)的事情，我們也沒(méi)有原則的.反對(duì)。比如今年流行紅色，很多人不論皮膚黑白，都去買紅色的衣服穿，覺(jué)得流行，覺(jué)得漂亮，實(shí)際上卻比一定適合她。出題人也很好的把握了我們這層心里特性，在選項(xiàng)設(shè)置上和我們進(jìn)行心里戰(zhàn)術(shù)。因此看到“大多數(shù)人支持或反對(duì)”等等，各位考生又要敏感了，這類選項(xiàng)可能又是需要你排除的。
3、訴諸無(wú)知
這一類選項(xiàng)特征是把立場(chǎng)放在“無(wú)知”或放在“不確定”上，因此，當(dāng)考生看到“暫不能證明”、“尚未發(fā)現(xiàn)”、“不知道”等表述的時(shí)候，我們又要敏感，可能性推理以削弱和加強(qiáng)題為主，通過(guò)一個(gè)“無(wú)知選項(xiàng)”起不到任何削弱或加強(qiáng)的作用，何況“未發(fā)現(xiàn)”、“未證實(shí)”不代表沒(méi)有發(fā)生，因此這類選項(xiàng)一般可以直接排除。
4、偷換概念
這類選項(xiàng)特征是把題干中的A概念偷換成了選項(xiàng)中的B概念。這種錯(cuò)誤選項(xiàng)的特征其實(shí)非常明顯，但是對(duì)于一些沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)的考生來(lái)說(shuō)可能沒(méi)有形成系統(tǒng)的意識(shí)，因此識(shí)別起來(lái)會(huì)比較吃力。這里通過(guò)一道例題和大家分享。如:營(yíng)養(yǎng)不良是導(dǎo)致克山病發(fā)病的主要原因。問(wèn)哪個(gè)選項(xiàng)不能削弱結(jié)論，其中D選項(xiàng)說(shuō)到“克山病的治愈問(wèn)題”。這里就出現(xiàn)了偷換概念，例題說(shuō)的是“發(fā)病”問(wèn)題，而選項(xiàng)卻偷換成了“治病”問(wèn)題，遠(yuǎn)離了題干話題，自然起不到削弱的作用。
5、解釋結(jié)論
解釋結(jié)論是指通過(guò)選項(xiàng)對(duì)題干的結(jié)論進(jìn)行了另一個(gè)角度的解釋，卻起不到削弱或加強(qiáng)的作用。如“你遲到了”，讓你削弱這個(gè)結(jié)論，有的考生會(huì)說(shuō)“今天堵車”或者“我起來(lái)晚了”，而這類回答并未起到削弱作用，只是在解釋你遲到的原因。想削弱結(jié)論，可以回答“我的表還未到時(shí)間，是你的表快了”。故具有上述特征的選項(xiàng)也可以直接排除。\
6、不當(dāng)類比
首先看一道例題：張強(qiáng)：“川劇中“變臉”絕技被個(gè)別演員私下向外國(guó)傳授，現(xiàn)已流傳到日本、新加坡、德國(guó)等地。川劇的主要藝術(shù)價(jià)值就在于變臉，泄漏變臉秘密等于斷送了川劇的藝術(shù)生命。”李明：“即使外國(guó)人學(xué)會(huì)了變臉，也不會(huì)影響川劇傳統(tǒng)藝術(shù)的生存與價(jià)值。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)只有打開(kāi)山門， 走向公眾， 融入現(xiàn)代生活，才能傳承與發(fā)展。”
以下哪項(xiàng)如果為真，最能支持李明的觀點(diǎn)?
選項(xiàng)B.很多外國(guó)人學(xué)習(xí)京劇表演，但這絲毫無(wú)損于京劇作為國(guó)粹的形象
在這道題里，討論的是“川劇”的問(wèn)題，李明的觀點(diǎn)是支持外國(guó)人學(xué)習(xí)川劇，認(rèn)為這不會(huì)影響川劇的生存與價(jià)值。而B選項(xiàng)中是通過(guò)外國(guó)人學(xué)習(xí)“京劇”后，無(wú)損于其國(guó)粹形象這一事實(shí)對(duì)其進(jìn)行加強(qiáng)。這里針對(duì)“川劇”而言，“京劇”算是其他劇種，也就是通過(guò)京劇的傳播情況去類比川劇，這里所犯的錯(cuò)誤就是“不當(dāng)類比”，無(wú)論外國(guó)人學(xué)習(xí)京劇后，是否無(wú)損于其國(guó)粹形象，都無(wú)法削弱或加強(qiáng)“川劇”傳播后的結(jié)果。因此這類選項(xiàng)也可以直接排除。
【行測(cè)可能性推理題做題6大技巧】相關(guān)文章：