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2024國考結構化面試與無領導小組面試的異同
從近年的國考面試真題不難看出，結構化面試和無領導小組討論是公務員面試的兩大基本題型。那么兩者之間有什么聯(lián)系和區(qū)別呢？以下是小編為大家整理的2024國考結構化面試與無領導小組面試的異同相關內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家。
國考結構化面試與無領導小組面試的異同：
一、形式角度
結構化面試
結構化面試也稱標準化面試，也就是在面試前先對面試所涉及的內(nèi)容、評分標準、評分方法等一系列問題進行系統(tǒng)的結構化設計。結構化面試在同一段時間內(nèi)給報考相同職位的考生的題目也是相同的，整個流程從形式到內(nèi)容，具有明顯的系統(tǒng)結構，顯得更為有效、客觀、公平和科學。
無領導小組討論
無領導小組面試是一種采用情景模擬的方式對考生進行集體面試的面試測評技術，它通過給一定數(shù)目的考生(5-7人一組)一個與工作相關的問題，讓考生進行一定時間(一般是1小時左右)的討論。在整個討論中，并不指定誰是領導，也不指定每個考生應該坐在哪個位置，而是讓所有考生自行安排、自行組織，評價者只是通過安排考生的活動，觀察每個考生的表現(xiàn)，來對考生進行評價。
兩種面試形式最大的差別就在于，結構化面試是一對多的形式，一個考生面對多個考官，而無領導小組討論是多對多的形式，也就是多個考生面對多個考官。
二、特點角度
結構化面試
結構化面試一般由多個試題組成，分別用以測評不同要素，具有結構化、規(guī)范化的特點，這種規(guī)范化特點主要體現(xiàn)在考評要素結構化、面試試題結構化和評分標準結構化上。一是面試考評要素結構化，并作為評分標準的基礎。工作分析是公務員錄用考試的最基礎性的工作和前提，然后在此基礎上，結合對從業(yè)者的具體職位說明及專業(yè)學識和技能方面的要求，分析、篩選、整合、概括出面試考核要素，對每一個要素一一作出定義，并設置權重，以便考官對應試者的行為表現(xiàn)進行觀察評估。二是面試試題的結構化，不同類型的題目與測評要素相適應。通常在編制題目時會圍繞測評目的，依據(jù)測評要素，進行總體設計，試題之間既是相互獨立，又是有機構成，互相關聯(lián)的。測驗問題是基于職位職責的，即要從崗位的職責、職能、職權中引申出問題;問題是系統(tǒng)編制出來的，目的是考查具體的資格條件，即能力、素質的水平;問題能根據(jù)已確定的標準來對應試者的反應進行評分。三是評分標準結構化(要素得分、所占比重、總分、考評評語與其他測評工具的得分的合成)，考官評分的對象，是應試者在回答問題中各個面試要素所體現(xiàn)出的能力和水平，而不是應試者在某個題目中回答的質量。
無領導小組討論
無領導小組討論作為一種有效的測評工具，它最大的特點就是人際互動性和可比較性。
應試者需要在與他人的溝通和互動中表現(xiàn)自己，無領導考查的維度也多與人際交往有關，例如言語表達能力、人際影響力等。因此，無領導小組討論適用于那些經(jīng)常與人打交道的崗位人員的選拔，比如中層管理者、人力資源部員工和銷售人員等，而對于較少與人打交道的崗位，比如財務人員和研發(fā)人員的選拔，無領導小組討論并不十分合適。
在無領導小組討論中，評分者是依據(jù)應試者實際表現(xiàn)出來的行為特征來對其進行評價的，在多個考生討論過程中，能觀察到考生之間的相互作用，能使考生在相對無意之中充分地顯露自己各個方面的特點，以便能夠使考官依據(jù)考生的行為特征來對其進行更加全面、合理的評價，對預測考生在真實團隊中的行為有很高的效度，因而評價更加客觀和準確。在小組討論過程中，應試者往往會處于壓力情境下，難以掩飾，往往會在無意之中表現(xiàn)出自己各方面的優(yōu)點和缺點，能對競爭同一崗位的考生的表現(xiàn)進行同時比較。
三、氛圍角度
結構化面試
對比這兩種面試形式，可以發(fā)現(xiàn)結構化面試對考生的心理素質、形體、應變能力、抗壓能力的要求更高，結構化面試本身就是一種壓力面試，它給考生一個嚴肅正式的面試場景，這樣考生的思維容易受到局限，在這種考試中，考生一般不會暴露太多的問題，但思路和表達都會由于心理緊張受到不同程度的影響。
無領導小組討論
無領導小組面試相對比較輕松友善，在討論中每位考生的思維都會受到多個角度的激發(fā)，也會在不同思想的碰撞中產(chǎn)生閃光點，但考生不能因為氣氛輕松而掉以輕心，在這種形式的面試中，最容易暴露考生一些形體不規(guī)范、思路不清晰、邏輯性不強、個性極端、不善溝通或是缺乏團隊合作精神等弱點，所以在輕松的面試過程中要更加謹慎。
四、題型角度
結構化面試
結構化面試一直是我國公務員面試中廣泛采用的主要方式，從題目本身的設置來看，有著自己的顯著特征。首先，近幾年來，結構化面試的題量基本穩(wěn)定在四道左右，但試題越來越接近現(xiàn)實生活，很少出現(xiàn)偏題、怪題，社會熱點問題、生活中經(jīng)常遇到的事情、大學生在校的學習生活經(jīng)歷等都經(jīng)常出現(xiàn)在考試之中，而且越來越重視考查考生的實際操作能力，覆蓋面更廣、內(nèi)容更豐富、程度更深。
其次，試題更多體現(xiàn)了公務員工作特色和專業(yè)特點。一些對專業(yè)要求比較嚴格的部門和職位，有些地方通過加考專業(yè)科目來解決這個問題，如中央各部委，有很多省雖然不加考專業(yè)科目，但面試題很多是圍繞專業(yè)，如稅收、城管、統(tǒng)計、財會類等�？傊�，所有的面試題越來越緊地圍繞公務員工作中可能遇到的情況進行設計，實用性很強。
最后，題型和內(nèi)容非常豐富。題目設置不僅圍繞自我介紹、主持會議、組織活動、交流學習經(jīng)歷等，而且出現(xiàn)了社會調查、新聞發(fā)布會、旅游、演講、連詞編故事、情境模擬、看圖說話、對話、聽力、記錄、復述、角色扮演等，涵蓋各個領域、各個層面而又始終圍繞公務員各測評要素。隨著面試題型和內(nèi)容越來越豐富化，在試題所提供的空間范圍內(nèi)，考生可以充分發(fā)揮自己的聰明才智。
無領導小組討論試題具有以下幾個基本特征：
首先，是聯(lián)系工作實際，一般選取的材料和題目都符合實際工作的特征，這也是情景模擬的必備要求之一，包括內(nèi)容和條件兩方面。內(nèi)容方面就是要求從實際工作中選取典型的話題和案例，供被評價者討論;條件方面就是設置的條件要和實際工作條件在一定程度上保持一致，以期達到最佳的預測效果。題目設計中所取的材料幾乎都是從被評價者應試的崗位實際可能涉及的工作中選取出來的。
其次，題目本身都具有矛盾性，而且題目難度適當，因為無領導小組討論需要考生之間具有一定的矛盾沖突，而且必須能夠引發(fā)被試者之間的充分互動。無論是資源爭奪問題，還是多項選擇問題，其矛盾點都是隱含在討論材料中的。題目難度都適當，這樣才容易被應試者接受，能夠引起每個應試者的反應，并創(chuàng)造反應均等的機會。這也是為了使被評價者有話可說，有充分表現(xiàn)的機會。題目過于簡單或難度過大，都會影響被評價者正常水平的發(fā)揮。
最后，題目的類型比較固定，目前，比較流行的無領導小組討論題目形式可分為以下5種：開放式問題、兩難問題、多項選擇問題、操作性問題、資源爭奪型問題。但是開放性問題和操作性問題不易引起被評價者之間的爭辯，除了特殊情況，一般不考慮使用。
結構化面試和無領導小組面試的區(qū)別：
1.考察頻率
對比無領導小組討論與結構化面試來看，后者的使用頻率更高，在大多數(shù)國考面試以及多數(shù)省考面試中均被采納。使用無領導小組的國考面試包括，中央黨政機關、2019年前國家稅務總局面試考試等;省考中：吉林省考、云南省考、重慶市考等。
2.考察形式
無領導小組討論：以群面的形式進行考察，一般6-10人一組，同時進入同一面試考場面對同一批考官進行面試考試。要求對同一份材料進行分析，依據(jù)材料命制題目，題目數(shù)量不等，1-3題皆有可能。考生需圍繞給定題目進行小組討論，一般要求達成一致結論，時間一小時左右。在討論過程中，考官不會指定任何考生作為組織者，考官也不會組織討論，一切全憑考生自覺。形式相對靈活，常見環(huán)節(jié)包括：材料閱讀，提綱準備、個人陳述、自由討論、總結陳詞、考官追問等。各部門考試會根據(jù)情況在環(huán)節(jié)設置上有所不同，比如考官追問環(huán)節(jié)有可能去掉。
結構化面試：一般獨面，即考生單獨進入面試考室。題目數(shù)量一般2-6題，時間10-25分鐘�？忌毩⑺伎碱}目并進行逐一作答，超時即叫停。一般考場內(nèi)看題，場內(nèi)作答;少部分考試，場外提前看題，進入面試考室直接作答。結構化面試考試形式靈活性不是很大，一般環(huán)節(jié)：候考、備考(一般無)、場內(nèi)答題、離場等。
3.考察要素
從考察要素上來看兩者有相似部分，也有區(qū)別�？疾煲刂�，分析能力、表達能力、政府思維、工作規(guī)劃能力等是兩種考察形式比較常見的共同考察要素。但對比兩種考查形式，無領導小組討論的考察要素更為全面、直接。比如，在無領導小組討論中，對于說服溝通能力、傾聽意識、換位思考的習慣、應變能力等，考官均可通過小組集體討論的過程進行直接觀察。
4.對比分析
縱觀這兩種考察形式，整體上無領導小組討論的特點在于，對于考生而言，考生間直接面對面的交流，同等地位，比較容易表達自己的觀點，緊張感低。于考官而言，無領導面試考察更加全面直接，能夠通過觀察，直接了解考生的綜合能力。不僅如此，在相對自由且時間較長的表達環(huán)境里，考生掩飾自身不足的難度也會增加，能更深入且真實的了解考生。當然，這也給各位考生增加了難度。結構化的特點在于，通過事前制定一系列流程，進行標準化操作，操作形式相對簡單，但是對考生的考察不夠全面，難以破解隱藏問題。對于考生來講，結構化考場氛圍往往比較緊張，比較考驗考生的抗壓能力�；诓僮鞯暮啽阈钥紤]，結構化被使用的頻率也就相對高了很多。
對于無領導小組討論和結構化面試考察形式的區(qū)別分析，只能幫助各位考生做到心中有數(shù)，但是要想提升相應能力，多訓練才是關鍵。以結構化題目為基礎練習訓練分析能力，以無領導小組討論訓練表達和思維，才能更全面的提升能力。
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