幼兒園大班的公開課優(yōu)秀教案

　　培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性。以下是小編精心整理的幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案的相關(guān)資料，希望對(duì)你有幫助!

　　幼兒園大班公開課優(yōu)秀教案

　　認(rèn)識(shí)“>”、“<”

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)“>”、“<”，初步理解不等式的含義。

　　2、根據(jù)“>”、“<”比較形象的特點(diǎn)，通過兒歌和身體感知，讓幼兒記住這兩個(gè)符號(hào)開口的方向。

　　3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性和可逆性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、多媒體課件。

　　2、幼兒操作單。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　師：小朋友，今天老師帶你們?nèi)ヒ粋�(gè)美麗的地方，看看那兒有什么?

　　二、認(rèn)識(shí)“>”。

　　1、感知數(shù)量的多和少(演示課件)

　　師：這兒的景色真美呀，都有些什么呢?(樹，山，河等)

　　師：瞧!美麗的景色把誰給吸引來啦?(蟬)

　　師：飛來了幾只蟬?(3只)

　　師：我們可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字3)

　　師：看，又有誰飛來了?(邊說邊放課件)(蜻蜓)幾只蜻蜓，(1只)我們可以用數(shù)字幾來表示?(數(shù)字1)

　　師：3只蟬和一只蜻蜓哪個(gè)多，哪個(gè)少?(3只蟬多，1只蜻蜓少)

　　2、認(rèn)讀“>”，初步感知不等式

　　(1)認(rèn)讀“>”

　　師：3只比一只多，所以3比1多也比1大，我們可以在3和1之間放上一個(gè)符號(hào)，這樣大家一眼就可以知道了。我們學(xué)過“=”，看看這兒能放嗎?(不能)我們今天要認(rèn)識(shí)的一個(gè)新朋友就能幫助我們，它的名字叫大于號(hào)“>”(邊說邊放課件)，我們一起來認(rèn)識(shí)一下它：大于號(hào)(跟讀)。把它放數(shù)字的中間怎么讀呢?先聽老師讀一遍：3大于1(3>1)，一起讀。

　　(2)動(dòng)作感知“>”

　　你們看，大于號(hào)長什么樣子的?你能用你的.身體動(dòng)作來學(xué)學(xué)它的樣子嗎?(引導(dǎo)幼兒運(yùn)用肢體動(dòng)作)

　　(3)書空“>”

　　小朋友們模仿“>”的樣子可真像，那“>”應(yīng)該怎么寫呢?我們先來看看它的大口向前還是向后呢?大嘴巴向前大于號(hào)(教師邊說邊帶領(lǐng)幼兒集體書寫“>”)

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