《擲骰子》數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案

時(shí)間：2022-03-25 17:34:15 公開課我要投稿

《擲骰子》數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案（通用10篇）

　　所謂教案的藝術(shù)性就是構(gòu)思巧妙，能讓學(xué)生在課堂上不僅能學(xué)到知識(shí)，而且得到藝術(shù)的欣賞和快樂的體驗(yàn)。下面是小編整理的關(guān)于《擲骰子》數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案，希望大家認(rèn)真閱讀!

《擲骰子》數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案（通用10篇）

　　《擲骰子》數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲和操作活動(dòng)，練習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的數(shù)數(shù)、認(rèn)數(shù)，理解各數(shù)字所表示的意義，學(xué)習(xí)接數(shù)、默數(shù)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和合作能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣和解決實(shí)際問題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、地上用泡沫板拼成的簡易飛行棋地圖，大正方體做成的骰子一顆，數(shù)卡、小旗若干。

　　2、分組操作材料：信封、鉛筆;“蓋印章”作業(yè)單、印章;“連線”作業(yè)單;曲別針串成的鏈子、空白小卡片。

　　3、游戲材料：骰子若干，用硬紙板自制方形棋盤和小學(xué)具“棋子”若干。

　　活動(dòng)過程：

　　一、引出課題，激起興趣：

　　今天我們用數(shù)學(xué)上的本領(lǐng)，玩幾個(gè)大家喜歡的游戲，好不好?

　　二、游戲“替換”。

　　1、觀察地上泡沫板的不同，尋找沒圖案的、連續(xù)六塊排列著的泡沫板。

　　2、聽教師的拍手聲(視幼兒原有的認(rèn)知水平和班級(jí)人數(shù)的平均值靈活決定)，幼兒幾人一組自由結(jié)伴，分別站成一橫排。請每組幼兒從左往右由1至幾報(bào)數(shù)，提醒幼兒記住自己的數(shù)號(hào)。

　　3、提問：你最喜歡吃什么?

　　4、幼兒游戲：老師出示一張數(shù)卡，上面是幾，該數(shù)號(hào)的幼兒等會(huì)兒報(bào)數(shù)時(shí)就不能報(bào)出該數(shù)，要以自己喜歡吃的食物代替，其余數(shù)序不變，答對組優(yōu)先入座。如：老師出示數(shù)卡“3”，該組幼兒就一個(gè)一個(gè)從1往下報(bào)，第3個(gè)幼兒就不能報(bào)“3”，而要用“面包”(或蛋糕、糖果、米飯等)代替，接下去幼兒則繼續(xù)往下報(bào)出“4”、“5”。

　　3、游戲進(jìn)行，幼兒依游戲情況分組入座呈弧形狀。

　　三、游戲“快樂電報(bào)”。

　　1、告訴幼兒游戲名稱，示范游戲玩法，提問：要將你們分成紅綠兩隊(duì)進(jìn)行比賽，該怎么分?怎樣分最快最公正?

　　2、統(tǒng)一分組比賽的方法：將中間兩名幼兒作為第一訊息員。教師作為發(fā)報(bào)員分別在他們的手心點(diǎn)幾下(發(fā)電報(bào))，請他們默數(shù)并按此數(shù)量分別傳給左邊或右邊的幼兒，如此一個(gè)接著一個(gè)往下傳，兩個(gè)頭上的幼兒向“發(fā)報(bào)員”反饋收到的電報(bào)訊息，比比紅綠兩隊(duì)哪隊(duì)傳得又對又快。

　　四、游戲“走飛行棋”。

　　1、請幼兒觀察地上的“飛行棋”圖，提問：這象什么?可以怎么玩?我們這

　　么多人怎樣玩最合適?最有趣?

　　2、統(tǒng)一玩法：分組比賽，按猜拳的結(jié)果決定兩位幼兒擲骰子，另兩位幼兒分別按同組伙伴擲出的骰子上的點(diǎn)子數(shù)往前走幾步。如果剛好走到綠色數(shù)字幾的路牌，則繼續(xù)往前走幾步;走到紅色數(shù)字幾的路牌，則往后退幾步。

　　3、“紅綠對抗賽”：每隊(duì)每次各推薦兩名幼兒貼上統(tǒng)一的紅色(或綠色)的棋子標(biāo)記合作參加比賽。老師做裁判，其余幼兒做本隊(duì)的拉拉隊(duì)員，比比哪隊(duì)先到達(dá)終點(diǎn)。

　　五、操作活動(dòng)：

　　1、數(shù)鎖鏈，做點(diǎn)卡(實(shí)物層次)：按鎖鏈的曲別針數(shù)，制作相應(yīng)點(diǎn)卡并別在這條鎖鏈的最后一個(gè)曲別針上。

　　2、連線(替代物層次)：相同數(shù)量的圖案連線。

　　3、蓋印章(數(shù)字符號(hào)層次)：看每排前面的數(shù)字，在原有印章數(shù)量的基礎(chǔ)上再蓋上一定數(shù)量的印章，使印章數(shù)與數(shù)字一致。

　　說明：幼兒自持一信封，在上面寫上名字或做好標(biāo)記后，自由選擇材料進(jìn)行活動(dòng)�？梢詥谓M玩，也可以三組都去玩。要求將操作后的材料放進(jìn)自己的信封，最后教給老師。

　　六、延伸活動(dòng)：占“棋盤”。

　　兩人一組，每人拿一盤“棋子”(可用扣子、蓋子、小塑料物品等替代)和一張畫有若干正方形格子的大正方形棋盤。幼兒輪流擲骰子，并按每次的點(diǎn)子數(shù)量在相應(yīng)的空格子上擺上相應(yīng)數(shù)量的“棋子”。先把棋盤占滿者為勝。

　　《擲骰子》數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、學(xué)會(huì)根據(jù)兩個(gè)骰面上的點(diǎn)數(shù)寫出相應(yīng)的合成式

　　2、發(fā)展分析問題的能力

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：發(fā)展分析問題的能力

　　教具準(zhǔn)備：大骰子兩個(gè);小骰子,筆,記錄紙,五角星若干

　　活動(dòng)流程:

　　一、看骰子

　　1、小朋友看一下老師手中拿的是什么東西?(小骰子)在哪里看到

　　2、我們一起來看看骰子由幾個(gè)面組成?每個(gè)面上的圓點(diǎn)都一樣嗎?(每人一個(gè))

　　二、玩骰子

　　1、老師拿出一個(gè)大骰子輕輕的擲在地上,請小朋友看看是幾點(diǎn)?是怎么看的?

　　2、老師把兩個(gè)大骰子一起輕輕的擲在地上請小朋友看看是多少點(diǎn)?(是把兩個(gè)骰面上的圓點(diǎn)合在一起數(shù)出來)

　　3、老師示范寫出合成式。并告訴幼兒幾和幾合在一起是多少。

　　4、請一個(gè)小朋友上來象剛才老師一樣擲骰子并寫出合成式

　　5、老師交代操作要求后幼兒進(jìn)行操作,老師巡回指導(dǎo)。(操作要求:兩個(gè)人一組,其中一個(gè)小朋友把兩個(gè)小骰子拿在手上,然后輕輕的擲在桌子上,請另一個(gè)小朋友寫出合成式。擲骰子的小朋友檢查他寫得是否正確,正確的話就獎(jiǎng)一顆五角星。然后換一個(gè)人擲骰子,繼續(xù)操作。)

　　6、請小朋友把他們的記錄紙拿上來,老師把它貼在黑板上看看誰獎(jiǎng)到的五角星最多。

　　三、游戲:擲骰抱團(tuán)老師擲大骰子,小朋友根據(jù)骰面上的點(diǎn)數(shù)幾個(gè)人手拉手站在一起。

　　《擲骰子》數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)顏色與圖形

　　2、通過游戲嘗試小組合作

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，體會(huì)合作的快樂

　　4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

　　5、通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具顏色骰子，圖形骰子

　　2、幼兒操作材料活動(dòng)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入骰子

　　二、出示教具顏色骰子，認(rèn)識(shí)顏色，通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)顏色。

　　三、出示圖形篩子，認(rèn)識(shí)圖形，通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)圖形

　　四、請幼兒上太臺(tái)2個(gè)骰子同時(shí)投出，如紅色、圓形。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說出紅色圓形，并在記錄卡上找出來。

　　五、幼兒操作

　　1、講述操作要求與規(guī)則

　　2、分發(fā)操作材料

　　3、教師巡視幼兒操作

　　4、評(píng)價(jià)幼兒操作記錄卡

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　教學(xué)反思：

　　本活動(dòng)是小班計(jì)算活動(dòng)。把對點(diǎn)數(shù)的要求融入到游戲之中，從"骰子"這個(gè)教具將情景性教學(xué)游戲貫穿始終，促進(jìn)幼兒在與教具材料中互動(dòng)中思考、體驗(yàn)，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

　　脈絡(luò)清晰，層層遞進(jìn)，突破重難點(diǎn)，再鞏固重難點(diǎn)。本次活動(dòng)的重難點(diǎn)是感知數(shù)量及數(shù)量與數(shù)字的關(guān)系。游戲是幼兒喜歡的活動(dòng)。尤其是小班幼兒。因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)了豬媽媽有個(gè)神奇骰子這一情景，接下來骰子變吃的，小豬做骰子，扔骰子拿花生吃，幾個(gè)環(huán)節(jié)，都緊緊圍繞目標(biāo)服務(wù)。以物對量，量對數(shù)，層層遞進(jìn)，突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，最后鞏固練習(xí)數(shù)與量，量對物。

　　游戲是幼兒園教學(xué)的靈魂，更是小班數(shù)學(xué)教育的靈魂，根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，活動(dòng)要讓幼兒保持興致，驚喜不斷，才能夠吸引幼兒注意，進(jìn)行有效教學(xué)。第一環(huán)節(jié)出示的教具大骰子，經(jīng)過多次反復(fù)設(shè)計(jì)制做，骰子共六層，因小班數(shù)學(xué)識(shí)識(shí)5以內(nèi)，所以將一面貼小豬圖片，另外五個(gè)面，分別貼(1-5)的圓點(diǎn)卡--數(shù)字卡--數(shù)字卡--圓點(diǎn)卡--實(shí)物卡(幼兒常見的食物，有蘋果、西瓜、梨、糖果、蘿卜)--顏色卡。邊教學(xué)邊撕，讓幼兒始終對骰子保持神奇感。邊撕卡片，邊貼在黑板上。第一環(huán)節(jié)完畢時(shí)，抽象的數(shù)概念也很直觀地呈現(xiàn)在幼兒面前。更能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

　　第二、三環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)了看數(shù)字貼圓點(diǎn)和圓點(diǎn)取物，給每個(gè)幼兒充分操作，思考的時(shí)間和空間，引導(dǎo)幼兒在體驗(yàn)找到點(diǎn)數(shù)的規(guī)律，讓每個(gè)幼兒在獨(dú)立操作，親身體驗(yàn)中找到打答案。

　　而活動(dòng)中對幼兒的多樣化的評(píng)價(jià)是促成幼兒對學(xué)習(xí)興趣的一必要手段，在對幼兒的評(píng)價(jià)做到師評(píng)幼兒，幼兒互評(píng)，幼兒自評(píng)。如第一環(huán)節(jié)中的個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)就做到了個(gè)別提問，個(gè)別回答，然后是請幼兒互評(píng)，并給回答對的幼兒放一個(gè)鞭炮(肢體動(dòng)作評(píng)價(jià))，充分的調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣。

　　提問是老師和幼兒之間的一種交流形式，是最常見、最直接的一種教育方式，也是激活、拓展幼兒思路的重要手段。因此，讓幼兒帶著問題自主的展開思維活動(dòng)，積極思考，充分表達(dá)，是我們貫徹《綱要》精神，提高教育質(zhì)量的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。例如第一環(huán)節(jié)中的第三部分我在一幼兒扔了骰子后問"猜猜看是什么?"這一問題，尤其是小班幼兒會(huì)按照自己的生活經(jīng)驗(yàn)和合理想象，會(huì)想出很多東西。當(dāng)然我們這個(gè)問題的重點(diǎn)不是要求他們能說出多少東西，而是幼兒在注意想這個(gè)問題時(shí)，注意力已經(jīng)被吸引住。在第一環(huán)節(jié)中的提問是我考慮最多的，因?yàn)榈谝画h(huán)節(jié)的五部分，按教學(xué)程序下來都是依次點(diǎn)數(shù)實(shí)物，再點(diǎn)數(shù)圓點(diǎn)，再對應(yīng)數(shù)字。會(huì)顯得很雷同。于是我就在提問的設(shè)計(jì)上，想了很多。第二部分是邊出示卡片邊集體問答。第三部分是個(gè)別提問，個(gè)別回答，做到邊問邊答邊校正。第四部分是先提問，再個(gè)別回答，再集體校正(同時(shí)又做到幼兒互評(píng))。第五、六部分都是個(gè)別提問，個(gè)別回答，做到照顧到全體，盡可能讓每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)狀態(tài)展現(xiàn)出來。

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　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在記錄的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用統(tǒng)計(jì)表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，知道統(tǒng)計(jì)表能夠統(tǒng)計(jì)出點(diǎn)子數(shù)出現(xiàn)的不同次數(shù)。

　　2、初步學(xué)習(xí)制作統(tǒng)計(jì)圖，感受統(tǒng)計(jì)表給我們的活動(dòng)帶來的好處。

　　3、對統(tǒng)計(jì)活動(dòng)有興趣，能夠積極地參與。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒一人一個(gè)小筐（一顆骰子、三張記錄表1、2、3、統(tǒng)計(jì)表、記號(hào)筆）。每組一盒水彩筆，教師準(zhǔn)備一個(gè)大骰子、大的三張記錄表。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示骰子，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣師：這是什么？你們玩過嗎？（出示一個(gè)大骰子）我們一看骰子是由幾個(gè)面組成的��？（6個(gè)）那每個(gè)面上的圓點(diǎn)都一樣多嗎？（不同）師：那這上面的是什么呢？根據(jù)幼兒的回答認(rèn)識(shí)不同的點(diǎn)數(shù)。今天我們就來玩一個(gè)扔骰子的游戲。

　　二、學(xué)習(xí)記錄與統(tǒng)計(jì)

　　（一）第一次玩扔骰子1、教師講解要求：我第一次扔出幾點(diǎn)，第二次扔出幾點(diǎn)，第三次扔出幾點(diǎn)……有什么好辦法幫我把每次扔的點(diǎn)子數(shù)都記��？引出記錄。

　　師：我請來了記錄表，我們?nèi)拥拇螖?shù)多了，一下子記不得了，就用這個(gè)記錄表來幫忙。

　　2、幼兒邊玩骰子邊記錄，注意記錄的時(shí)候從小紅旗開始記，扔一次，記一次，一格一格往后記。

　　3、小評(píng)：請兩位幼兒來介紹。一個(gè)幼兒介紹自己所記錄的點(diǎn)數(shù)，另一個(gè)幼兒除此以外回答問題。提問：哪個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多？哪個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最少？

　　有什么好的'記錄表我們一看就明白哪個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多，哪個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最少？引出統(tǒng)計(jì)。

　�。ǘ┏醪綄W(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)

　　1、出示統(tǒng)計(jì)表（統(tǒng)計(jì)剛才扔的次數(shù)）師：這是一張統(tǒng)計(jì)表，下面的1表示1點(diǎn)，那2呢？可以表示幾點(diǎn)？3呢？……如果我扔1點(diǎn)，那我們可以在1上面作個(gè)標(biāo)記。我喜歡用三角，第二次是5點(diǎn)，就在5上面畫個(gè)三角……（邊介紹邊演示）：你們可以用你們喜歡的圖形來記錄。

　　2、幼兒記錄（用自己喜歡的圖形表示）：你們也來試一試，看一看哪個(gè)點(diǎn)數(shù)扔得最多？哪個(gè)點(diǎn)數(shù)最少？

　　3、講評(píng)：請你們來說一說結(jié)果怎么樣的。

　　：剛才我也玩了這個(gè)游戲，做了統(tǒng)計(jì)圖，看看我哪個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最多，哪個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)最少。哪兩個(gè)點(diǎn)數(shù)出現(xiàn)的次數(shù)一樣多。統(tǒng)計(jì)表真好！

　�。ㄈ┏霈F(xiàn)條形統(tǒng)計(jì)圖：邊講解邊演示有了統(tǒng)計(jì)表，我還給它做了一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖，橫的還是表示我們?nèi)映龅狞c(diǎn)子數(shù)1、2、3、4、5、6，豎的表示什么呢？請你看仔細(xì)了，我要變魔術(shù)了！1拋了5次，我……這就是大人們在日常工作中經(jīng)常會(huì)用到的條形統(tǒng)計(jì)圖！

　　幼兒操作：給你的統(tǒng)計(jì)表也做一個(gè)漂亮的統(tǒng)計(jì)圖吧！

　　講評(píng)：請你來介紹一下你的統(tǒng)計(jì)圖吧！

　　三、：我們下次去仔細(xì)地觀察一下日常生活中的統(tǒng)計(jì)圖，看看他們表示的是什么意思？自己也做一做！

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　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過拋骰子探索骰子的秘密，知道骰子上下兩個(gè)面的點(diǎn)數(shù)加起來是7的規(guī)律。

　　2、自制骰子，創(chuàng)編用不同的方法玩骰子。

　　3、大膽探索，共同分享，體驗(yàn)快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、做花籽兒骰子

　　2、小骰子、黑筆、正方體人手一份，記錄紙、盒子。

　　3、大骰子1個(gè)、黑、紅筆。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示骰子導(dǎo)入

　　1、教師：小朋友看這是什么?骰子是什么形狀?(正方形)

　　它有幾個(gè)面?每個(gè)面都是?

　　2、教師：骰子的6個(gè)面有什么?(小圓點(diǎn))

　　每個(gè)面上有幾個(gè)小圓點(diǎn)呢?

　　3、觀看圖片

　　小結(jié)：骰子的6個(gè)面有1-6個(gè)圓點(diǎn)

　　二、找秘密、猜骰子

　　1、教師：我要拋骰子了，我拋了幾?(教師記錄)

　　那你們來猜猜下面是幾呢?(幼兒猜)

　　到底是不是?我們來看一下(教師記錄)

　　2、教師：小朋友也想拋骰子了，你們在桌子上輕輕地拋，請你把拋的上面和下面分別是幾記錄下來?

　　你去試試，你拋出幾種不同的方法?(幼兒操作)

　　3、交流：你拋出了幾種不同的方法?(幼兒回答教師記錄)

　　你發(fā)現(xiàn)骰子的什么秘密?

　　4、教師小結(jié)：原來骰子的上下兩面加起來都是7。

　　5、教師：小朋友，你們想不想玩骰子的游戲呢?

　　老師來拋一下，你來猜猜下面應(yīng)該是幾?為什么?

　　我們能不能用算式的形式把它列出來?

　　(鼓勵(lì)幼兒在黑板上自己列算式)

　　三、自制骰子

　　1、出示正方體

　　教師:這是什么?像什么?可是這些骰子少了什么?怎么辦?

　　我們根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來制作骰子，先畫上面，在畫下面，把六個(gè)面都畫好，讓它變成一個(gè)完整的骰子。

　　(口頭示范：上面畫2個(gè)圓點(diǎn)，下面應(yīng)該是幾呢?)

　　如果不小心畫錯(cuò)了，可以用正方形的白紙貼上去重新畫，記得把小圓點(diǎn)畫得又圓又好看，看誰做得又快又對。

　　2、幼兒開始制作，教師指導(dǎo)。

　　四、玩骰子

　　1、現(xiàn)在我們都有一個(gè)骰子了，老師想和你玩《比大小》的游戲，誰拋的大就是勝利者。

　　我要把比賽的情況記下來，寫上自己的姓(出示記錄表，教師將比賽的情況記錄)誰大誰小?

　　(給勝利者打給五角星)大了多少?(記錄)

　　2、教師：現(xiàn)在你們兩個(gè)人一組，也像老師一樣要記錄下來，比一比誰贏得次數(shù)多?(幼兒玩骰子，并記錄)。

　　3、交流：你贏了幾次?他贏了幾次?

　　4、用兩個(gè)骰子玩《比大小》游戲，并做記錄。

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　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、積極參與游戲活動(dòng)，體驗(yàn)跳躍游戲的快樂。

　　2、練習(xí)按箭頭方向雙腳連續(xù)跳躍，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　【活動(dòng)重點(diǎn)】

　　游戲中模仿各種小動(dòng)物按不同方向雙腳連續(xù)跳躍，體驗(yàn)游戲的快樂。

　　【活動(dòng)難點(diǎn)】

　　幼兒能根據(jù)不同的方向進(jìn)行雙腳連續(xù)跳躍。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：骰子四個(gè);《小兔操》、《猴哥》、《我們都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音樂等;

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有模仿各種動(dòng)物跳躍的經(jīng)驗(yàn)。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　1、韻律操《小兔跳跳跳》。

　　師：孩子們，音樂響起來，。我們跟著音樂一起跳一跳吧!

　　2、師幼一起跳韻律操，進(jìn)入活動(dòng)場地。

　　二、游戲活動(dòng)。

　　1、學(xué)學(xué)動(dòng)物跳。

　　(1)除了小兔會(huì)跳還有哪些小動(dòng)物也會(huì)跳呢?。

　　(2)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回憶會(huì)跳的動(dòng)物，并進(jìn)行動(dòng)作的模仿。

　　2、游戲：《歡樂蹦蹦跳》。

　　(1)出示骰子，探索骰子的玩法。

　　教師出示骰子，骰子用來干什么?

　　(2)幼兒分組，根據(jù)骰子上的內(nèi)容自由探索骰子的玩法。

　　(3)教師小結(jié)幼兒的骰子玩法，引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)骰子上的六個(gè)面了解每個(gè)面的內(nèi)容。

　　(4)介紹游戲規(guī)則。

　　教師或幼兒拋骰子，骰子的上方在哪一面，幼兒就根據(jù)骰子上的要求進(jìn)行跳躍。

　　(5)幼兒明確游戲規(guī)則后，再次以小組進(jìn)行游戲。

　　(6)師幼共同游戲。

　　教師拋骰子，幼兒游戲，游戲時(shí)根據(jù)所拋骰子上面的內(nèi)容播放相應(yīng)的音樂。

　　請一幼兒拋骰子，其余幼兒游戲。

　　(7)教師根據(jù)游戲情況作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

　　三、結(jié)束部分。

　　(放松運(yùn)動(dòng))師：小朋友真了不起，不但學(xué)會(huì)了小動(dòng)物跳，還學(xué)會(huì)根據(jù)不同的方向跳。跳了這么長時(shí)間我們的小腿也累了，現(xiàn)在我們坐下來，敲敲小腿休息一下。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

　　《擲骰子》數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過游戲探索骰子的秘密，知道骰子對應(yīng)兩個(gè)面的點(diǎn)數(shù)加起來是7的規(guī)律。

　　2、利用骰子的秘密來學(xué)習(xí)自制骰子，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大骰子一個(gè)、幼兒人手一個(gè)小正方體、白板課件、鉛筆、橡皮

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、出示大骰子，師提問：這是什么？你在哪里見過它？

　　2、師幼一起觀察骰子

　　二、游戲“看誰反應(yīng)快”

　　1、介紹游戲規(guī)則

　　2、請4-5名幼兒游戲

　　3、師幼有一起玩游戲，提問：“為什么每次老師的反應(yīng)都是最快的？有什么秘密？”

　　三、揭示秘密

　　1、組織幼兒觀察骰子的每個(gè)面的數(shù)字，并做記錄

　　2、觀察三組數(shù)字，提問：這三組數(shù)字有什么地方是相同的？引導(dǎo)幼兒知道骰子對應(yīng)面的2個(gè)數(shù)字相加是7

　　四、做骰子

　　1、師示范制作骰子，并請個(gè)別幼兒幫忙

　　2、幼兒制作骰子，教師巡視指導(dǎo)

　　3、請每組幼兒相互檢查，發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)誤的及時(shí)改正

　　五、玩“刮刮樂”的游戲

　　1、介紹幼兒名稱及玩法

　　2、師幼玩游戲

　　六、結(jié)束活動(dòng)

　　師：骰子還可以怎么玩呢？我們回教室再去玩玩吧

　　《擲骰子》數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)顏色與圖形。

　　2、通過游戲嘗試小組合作。

　　3、培養(yǎng)幼兒積極參與活動(dòng)，體會(huì)合作的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教具顏色骰子，圖形骰子。

　　2、幼兒操作材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、圖片導(dǎo)入骰子。

　　二、出示教具顏色骰子。

　　認(rèn)識(shí)顏色，通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)顏色。

　　三、出示圖形篩骰子。

　　認(rèn)識(shí)圖形，通過投骰子請幼兒在記錄卡上找出相應(yīng)圖形

　　四、擲骰子。

　　請幼兒上太臺(tái)2個(gè)骰子同時(shí)投出，如紅色、圓形。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并說出紅色圓形，并在記錄卡上找出來。

　　五、幼兒操作。

　　1、講述操作要求與規(guī)則。

　　2、分發(fā)操作材料。

　　3、教師巡視幼兒操作。

　　4、評(píng)價(jià)幼兒操作記錄卡。

　　六、活動(dòng)結(jié)束。

　　《擲骰子》數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案篇9

　　【設(shè)計(jì)意圖】

　　本次活動(dòng)在幼兒原有認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上以骰子為軸心創(chuàng)設(shè)游戲情境，通過系列化的操作材料，讓幼兒在主動(dòng)操作的過程中，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量，初步掌握排序技能（由小到大或由大到�。�，學(xué)習(xí)將數(shù)詞和所數(shù)物體建立一一對應(yīng)的關(guān)系，并會(huì)用基數(shù)詞來表示所數(shù)的物體的量，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，發(fā)展幼兒的思維能力。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過游戲活動(dòng)，正確感知6以內(nèi)的數(shù)量

　　2、初步感受用不同的方法數(shù)數(shù)，并能按一定的順序進(jìn)行排序。

　　3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)游戲的快樂

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1.大骰子（從外由里依次是：顏色—實(shí)物—數(shù)字—圓點(diǎn)）

　　2.數(shù)字卡片1-6及實(shí)物（雨傘，氣球，香蕉，蝴蝶，魚，草莓）卡片若干套

　　3.圓點(diǎn)若干個(gè)

　　4.沒有數(shù)字的空白骰子每人一顆

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分—激趣導(dǎo)入

　　手指游戲：吹蠟燭

　　師：小朋友，你們喜歡做游戲嗎？老師帶來了很多好玩的游戲，我們先來玩吹蠟燭的游戲。

　　師：我有一根小蠟燭，在空中飛舞——呼�。ù档膭�(dòng)作）蠟燭吹滅了。（教師示范）

　　幼兒一起玩，從一根到五根。

　　二、基本部分—玩骰子

　�。ㄒ唬⿺S骰子猜數(shù)字

　　1．教師出示骰子（六面六個(gè)顏色）

　　師：小朋友你們看這是什么？（骰子），里面有什么呢？

　　老師滾動(dòng)骰子，骰子停下。

　　師：什么顏色？里面會(huì)有什么呢？(將顏色紙撕開后是一把傘)，幾把雨傘？（一把），可以用數(shù)字幾表示？請幼兒出示相應(yīng)卡片

　　老師撕開雨傘，出示數(shù)字1，然后展示在黑板上，“1”把雨傘可以用數(shù)字“1”表示

　�。ê诎迳铣鍪窘叹�，一把傘和數(shù)字1）

　　2．請幼兒上來擲骰子，與上面相同（找過了的重新擲），陸續(xù)找，請六名幼兒。

　　師：骰子里的秘密都在找出來了，讓我們一起來看一看。

　　1—1把雨傘；2——2根香蕉；3——3個(gè)氣球；4——4只蝴蝶；5——5顆草莓；6——6條魚

　�。ㄓ捎跀S骰子出來的數(shù)字式隨機(jī)的，所以順序并不是1到6排序的，由此才有了以下的給數(shù)字寶寶排隊(duì)的游戲）

　�。ǘ┙o數(shù)字寶寶排隊(duì)

　　師：我發(fā)現(xiàn)數(shù)字寶寶的隊(duì)伍排得不好，我們來幫它排一排，我請一位小朋友上來先幫數(shù)字寶寶排隊(duì)，然后再請一位小朋友幫上面的物體排隊(duì)。（由左到右排隊(duì)）

　　其他幼兒在自己的桌子上操作。

　　（三）游戲：看數(shù)字貼圓點(diǎn)

　　師：接下來我們玩“看數(shù)字貼圓點(diǎn)”的游戲

　　師：請小朋友將卡片合攏，每人拿一個(gè)空白骰子，我來擲骰子，你們根據(jù)我擲出來骰子的數(shù)字貼圓點(diǎn)（老師檢查）。

　　老師擲玩骰子后說我也想貼，然后撕開數(shù)字“5”，露出“圓圈5點(diǎn)”。

　　師：接下來我請一名小朋友擲骰子，其他的小朋友在自己座位上貼圓點(diǎn)。

　　請幼兒將擲到的數(shù)字撕開看，大骰子上圓點(diǎn)是幾。

　　三、結(jié)束部分

　　游戲：比一比誰的圓點(diǎn)多

　　師：請一位小朋友上來和我比一比誰擲的骰子圓點(diǎn)多，圓點(diǎn)多的可以撓一下對方，如果一樣的就抱一抱。

　　幼兒兩兩合作游戲。（播放歡快的音樂）

　　【活動(dòng)延伸】

　　1、數(shù)學(xué)區(qū)

　　將骰子投放于數(shù)學(xué)區(qū)角中供幼兒游戲，鞏固數(shù)字和物體的對應(yīng)關(guān)系，或者比大小。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，探索骰子的新玩法。

　　將數(shù)字卡片投放數(shù)學(xué)區(qū)，讓幼兒進(jìn)行數(shù)字組合活動(dòng)。

　　2、美工區(qū)：啟發(fā)幼兒對空白骰子進(jìn)行裝飾，培養(yǎng)幼兒的想象力和動(dòng)手能力。

　　《擲骰子》數(shù)學(xué)優(yōu)秀公開課教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．在看看、找找、翻翻的游戲過程中，學(xué)會(huì)聽清指令、迅速反應(yīng)，并提升經(jīng)驗(yàn)。

　　2．體驗(yàn)運(yùn)用已有數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．20個(gè)一模一樣的骰子，貼有不同的數(shù)字、各種不同的圖形。

　　2．音樂。

　　3．獎(jiǎng)牌榜、紅色、綠色標(biāo)記。

　　活動(dòng)過程：

　　一、看骰子。

　　1．了解骰子的特別，顏色、數(shù)字、圖形。

　�。ㄕ埿∨笥颜驹趦蛇叺木€條上。）老師帶來了一些骰子，你們看看這些骰子是怎么樣的？（有紅色、黃色、藍(lán)色、數(shù)字、圖形……）

　�。�1）有哪些顏色呢？（紅色、綠色、藍(lán)色）

　�。�2）有哪些數(shù)字？（1、2、3、4、5、7）

　�。�3）又有哪些圖形呢？（三角形、五邊形、六邊形）

　　這些骰子有顏色、有數(shù)字、有圖形，其實(shí)，它還有一個(gè)小秘密，它們每個(gè)都是一模一樣的，玩起來非常地好玩？

　　2．個(gè)別幼兒翻骰子。

　　（1）誰來把骰子紅色的一面翻上來？（個(gè)別幼兒示范翻，注意提示：不要扔、輕輕的翻，翻完一個(gè)還可以繼續(xù)翻。他翻了那么多，誰愿意跟它比一比。）

　�。�2）現(xiàn)在，xx你來和他比賽翻骰子，xx翻紅色，xx翻綠色，比比哪個(gè)小朋友翻得多？（提醒：別人翻過的還可以翻）

　　二、玩骰子。

　　1．提出游戲，激發(fā)興趣。

　　翻骰子游戲好玩嗎？那我們一起玩翻骰子比賽吧！

　　2．分隊(duì)。

　　比賽之前，我們要分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，這邊是紅隊(duì)，那邊是綠隊(duì)，你愿意到哪隊(duì)的找哪隊(duì)的小椅子坐下。（看看，兩隊(duì)人數(shù)一樣多嗎？一樣多比賽才公平呢？）

　　4．幼兒游戲。

　�。�1）翻顏色。

　　我們先來比一比翻顏色。紅隊(duì)把紅色的一面翻上來，綠隊(duì)把綠色的一面翻上來，翻好一個(gè)接著翻另外一個(gè)。音樂響，游戲就開始。聽到音樂一停，游戲結(jié)束。

　　游戲要開始了哦！你們紅隊(duì)翻什么顏色？綠隊(duì)翻什么顏色？

　　紅隊(duì)和綠隊(duì)幼兒聽音樂比賽翻顏色。（個(gè)別指導(dǎo)：提醒幼兒翻完一個(gè)繼續(xù)翻另外一個(gè)。）

　　小結(jié)：師：音樂停了，請回到自己的椅子上！怎么能知道哪隊(duì)贏了呢？（數(shù)）誰來數(shù)一數(shù)黃隊(duì)翻了幾個(gè)？紅隊(duì)翻了幾個(gè)？(紅隊(duì)5個(gè),綠隊(duì)6個(gè),它們加起來是幾個(gè),老師準(zhǔn)備了20個(gè),怎么不對呢?有什么辦法數(shù)起來更方便、更準(zhǔn)確。（幼兒：排好隊(duì)再數(shù)。搬在一起。）

　　師：這辦法真不錯(cuò)，這次請紅隊(duì)的xx來把你們紅色的排成一隊(duì)。

　　請綠隊(duì)的xx也來排成一隊(duì)。

　　我們一起來數(shù)一下，原來，把東西排整齊會(huì)數(shù)得更清楚。Xx隊(duì)贏了！得了一大獎(jiǎng)牌。怎么做才會(huì)贏呢？（快、別人翻的還要翻回來）xx要加油哦！

　　（2）翻數(shù)字。

　　這次比賽翻數(shù)字了，仔細(xì)聽：紅隊(duì)把最大的數(shù)字翻上來，綠隊(duì)把最小的數(shù)字翻上來。（心里想一想，應(yīng)該翻哪個(gè)數(shù)字，不要說出來哦！）

　　幼兒聽音樂翻數(shù)字大小。（個(gè)別指導(dǎo)：注意一面一面的看找找哪個(gè)是最大的數(shù)字，哪個(gè)是最小的數(shù)字，找到后馬上翻過來。）

　　小結(jié)：

　　骰子上哪個(gè)是最大的數(shù)字？哪個(gè)最小的呢？看看小朋友們翻對了嗎？（不對的排除）

　　紅隊(duì)把你們翻的數(shù)字最大的排成一隊(duì)，綠隊(duì)把你們翻的數(shù)字最小的排成一隊(duì)，（不是你們的不要拿）哪隊(duì)贏了呢？沒數(shù)怎么知道哪隊(duì)贏了呢？（排長）對，因?yàn)檫@些骰子是一樣大小的，排得隊(duì)越長，數(shù)量越多，排得越短，數(shù)量越少。

　　這次xx隊(duì)贏了？貼上大金牌�？纯矗藐�(duì)得了幾分，綠隊(duì)得了幾分？ 1比1。

　�。�3）翻圖形。

　　我們再來最后一次比賽，怎么樣？骰子上還有不同的圖形呢！這次請紅隊(duì)把五條邊的圖形翻上來，綠隊(duì)把六條邊的圖形翻上來，翻的時(shí)候仔細(xì)看一看、數(shù)一數(shù)。

　　幼兒聽指令翻圖形。（個(gè)別指導(dǎo)：仔細(xì)地?cái)?shù)數(shù)圖形有幾條邊）

　　音樂停，回到自己的椅子上了。

　　小結(jié)：直接拿一個(gè)骰子。

　　看看骰子上的五條邊圖形在哪里？你找到了嗎？（我們來數(shù)數(shù)是不是五條邊，這骰子上還有沒有五邊形）原來，骰子上有兩個(gè)五邊形呢？那六邊形有幾個(gè)？

　　小朋友翻對了嗎？誰來檢查一下？翻錯(cuò)的放到邊上去。五邊形和六邊形長的差不多，有時(shí)候光有眼睛看是不行的，我們一定要仔細(xì)得數(shù)才不會(huì)數(shù)錯(cuò)，

　　誰來把紅隊(duì)的五條邊圖形排在紅色線條上，誰來把綠隊(duì)的六條邊圖形排在綠色線條上，注意排整齊哦！眼睛看看哪隊(duì)贏了。Xx隊(duì)贏了又得了一個(gè)大金牌。

　　誰來宣布翻骰子比賽結(jié)果？xx比xx，xx隊(duì)隊(duì)贏了，xx隊(duì)輸了。

　　但是xx隊(duì)輸了沒關(guān)系，下次游戲比賽時(shí)團(tuán)結(jié)合作，加油努力，相信一定也會(huì)贏的！xx隊(duì)隊(duì)贏了也不能驕傲，下次還要加油。

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