中班語(yǔ)言公開課《好朋友》教案

時(shí)間：2022-03-31 09:53:45 公開課我要投稿

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中班語(yǔ)言公開課《好朋友》教案（精選5篇）

　　幼兒語(yǔ)言的運(yùn)用能力與他們的認(rèn)知能力是同步發(fā)展的。隨著幼兒社會(huì)認(rèn)知能力的提高，中班的孩子在生活中已經(jīng)認(rèn)識(shí)了大量的生活物品。下面是yjbys小編為你帶來(lái)的中班語(yǔ)言公開課《好朋友》教案，希望對(duì)你有所幫助。

中班語(yǔ)言公開課《好朋友》教案（精選5篇）

　　中班語(yǔ)言公開課《好朋友》教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒傾聽的能力，學(xué)習(xí)童話中對(duì)話式的語(yǔ)言。

　　2、理解童話中一一對(duì)應(yīng)的配對(duì)關(guān)系，能根據(jù)童話中的語(yǔ)言形式進(jìn)行初步的仿編。

　　3、初步體會(huì)小鳥熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然的情感受，感受朋友間友愛(ài)互助的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：

　　1、仿編童話中對(duì)話式的語(yǔ)言。

　　2、體會(huì)小鳥熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然的情感，感受朋友間友愛(ài)互助的.快樂(lè)。

　　難點(diǎn)：

　　1、了解物體與物體之間的配對(duì)關(guān)系。

　　2、體會(huì)小鳥熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然的情感，感受朋友間友愛(ài)互助的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、童話內(nèi)容形象圖片一套。藍(lán)天、白云、大森林、綠草地風(fēng)景圖一張。

　　2、衣服、褲子;鉛筆、橡皮;碗、筷等可以配成對(duì)的形象圖片若干，其中相對(duì)應(yīng)的一半貼在大打操作卡表格內(nèi)。

　　3、配樂(lè)錄音童話《好朋友》及歌曲《找朋友》CD。

　　4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒能掌握一些物體之間的配對(duì)關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、開始部分：

　　1、今天許多老師來(lái)我們班做客了，我們向老師們打個(gè)招呼吧，說(shuō)聲“老師好!”

　　2、今天還有許多小客人來(lái)我們班做客了，這些調(diào)皮的小客人要和我們玩一個(gè)捉迷藏的游戲，它們要請(qǐng)小朋友閉好眼睛，老師數(shù)一、二、三，這些小客人就出來(lái)了。大家快把眼睛蒙起來(lái)。

　　(教師出示童話配套形象圖片。)

　　二、基本部分

　　(一)圖片配對(duì)

　　1、“請(qǐng)小朋友睜開眼睛，說(shuō)說(shuō)哪些客人來(lái)了?”(幼兒集體回答)

　　2、“這些小客人告訴老師說(shuō)它們想找一個(gè)好朋友，你們?cè)敢鈳椭鼈兠?”(集體回答)

　　3、“老師有一個(gè)要求，在找朋友的時(shí)候，要說(shuō)一句好聽的話，誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友。快快開動(dòng)你們的小腦筋，找到了舉手告訴我誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友。”

　　(二)欣賞童話，理解內(nèi)容

　　1、“小朋友真能干，這么快就為它們找到好朋友了，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)聽聽它們自己是怎么說(shuō)的�！�

　　(幼兒欣賞配樂(lè)錄音童話一遍。)

　　2、“我們給小客人找對(duì)朋友了么?”

　　3、哪些小客人找對(duì)朋友了?

　　為什么茶壺和水杯是一對(duì)好朋友?

　　為什么桌子和椅子是一對(duì)好朋友?

　　為什么鑰匙和鎖是一對(duì)好朋友?

　　為什么雨傘和雨鞋是一對(duì)好朋友?

　　4、誰(shuí)和誰(shuí)不是一對(duì)朋友?

　　小鳥為什么不喜歡和鳥籠做朋友?

　　聽鳥籠與小鳥的對(duì)話錄音片段后請(qǐng)小朋友討論：小鳥為什么說(shuō)我們的朋友是藍(lán)天、白云、大森林、綠草地，還有愛(ài)鳥的孩子?

　　(出示畫有藍(lán)天白云森林草地的風(fēng)景圖片一幅)

　　教師小結(jié)幼兒的發(fā)言：原來(lái)小鳥喜歡自由、喜歡大自然。它是人類的朋友，小朋友要愛(ài)護(hù)它……

　　請(qǐng)小朋友想想怎么樣去愛(ài)護(hù)小鳥?

　　(三)學(xué)習(xí)童話中的語(yǔ)言，嘗試分組講述。

　　1、再一次欣賞童話故事錄音，請(qǐng)小朋友輕輕跟讀。

　　2、集體講述童話一遍，引導(dǎo)幼兒有表情地講述。

　　(1)“好朋友之間說(shuō)話時(shí)心情是怎么樣的?講話的聲音會(huì)怎么樣?”

　　(2)“現(xiàn)在我們一起來(lái)講述一遍這個(gè)童話故事，請(qǐng)小朋友用好聽的聲音把它們說(shuō)的話講出來(lái)。”引導(dǎo)幼兒運(yùn)用表情有感情地講出對(duì)話部分。

　　2分角色講述。

　　“現(xiàn)在我把小朋友分成兩組，左邊的小朋友來(lái)扮演茶壺、桌子、鑰匙、雨傘、鳥籠，右邊的小朋友扮演水杯、椅子、鎖、雨鞋、小鳥，一起來(lái)講一遍這個(gè)童話故事�！�(幼兒分組講述故事一遍。)

　　(四)出示另一組圖片，幼兒操作配對(duì)，仿編童話。

　　1、“我們給小客人找對(duì)了好朋友，它們真開心，還請(qǐng)來(lái)了更多的小客人，讓我們用熱烈的掌聲歡迎它們好嗎?”

　　(教師出示第二組圖片)

　　2、這些小客人也有自己的好朋友，我們把它們找出來(lái)，配成一對(duì)，插入這個(gè)長(zhǎng)方形里。然后說(shuō)一句好聽的話——誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友�！闭l(shuí)說(shuō)“對(duì)�！蓖瓿珊蟀汛罂ㄆ突貋�(lái)。

　　教師舉例示范一次。重點(diǎn)提醒幼兒配對(duì)完成后要說(shuō)一句好聽的話——誰(shuí)對(duì)誰(shuí)說(shuō)：“我們是一對(duì)好朋友�！闭l(shuí)說(shuō)“對(duì)�！�

　　(幼兒操作配對(duì)，教師個(gè)別提問(wèn)、指導(dǎo)。)

　　3、幼兒輪流仿編�！罢�(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自已剛才為誰(shuí)找到了朋友，用童話中的話編出來(lái)�！�

　　三、結(jié)束部分

　　1、這些小客人都有了自己的好朋友，它們非常感謝小朋友們!在我們的日常生活中，還有許多可以配成對(duì)的好朋友，我們可以把它們找出來(lái)編到這個(gè)童話中去。明天來(lái)念給老師聽好么?

　　2、你有自己好朋友么?現(xiàn)在我們?nèi)プ鲆粋€(gè)《找朋友》的游戲，給自己找個(gè)好朋友，好么?隨著《找朋友》的音樂(lè)，幼兒做音樂(lè)游戲，互相拉手結(jié)束活動(dòng)。

　　中班語(yǔ)言公開課《好朋友》教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在唱唱、說(shuō)說(shuō)、學(xué)學(xué)做做中，體驗(yàn)與同伴一起活動(dòng)的快樂(lè)。

　　2、樂(lè)意參與活動(dòng)，在集體面前大膽地表現(xiàn)自己。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、歌曲《找朋友》

　　2、已與同伴一起做過(guò)游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、歌曲《找朋友》

　　師：讓我們跟著音樂(lè)一起唱起來(lái)，動(dòng)起來(lái)，去找一找自己的好朋友。

　　放兩遍音樂(lè)。

　　教師提示：好朋友之間除了可以幫忙梳梳頭，扣紐扣，還可以干什么呀？我們把它也加到歌曲里演唱。

　�。�2）讓幼兒在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

　　3、說(shuō)說(shuō)自己的好朋友師：剛才我們多找到了自己的`好朋友，那誰(shuí)愿意告訴老師，你的好朋友是誰(shuí)呢？為什么要找他做你的好朋友呢？

　�。�1）幼兒交流自己的好朋友。

　　說(shuō)出來(lái)之后，和好朋友抱抱、親親。

　�。�2）教師小結(jié)：你們的好朋友本領(lǐng)真大，有的有愛(ài)心，有的自己會(huì)穿衣服，還有的上課很愛(ài)動(dòng)腦筋的。老師也愿意和他們做好朋友。

　�。�3）數(shù)朋友師：老師有許多好朋友，你們有幾個(gè)呢？

　　幼兒將好朋友請(qǐng)到自己身邊，其他幼兒一起數(shù)朋友。

　　4、游戲：《找朋友》

　　師：你們的朋友可真多，我們和好朋友一起來(lái)做游戲吧！

　　（找，找，找朋友，找到幾個(gè)好朋友，找到？個(gè)好朋友。）幼兒拉著圓圈邊念兒歌，邊走，當(dāng)說(shuō)到幾個(gè)好朋友時(shí)，就幾個(gè)好朋友抱在一起。

　　中班語(yǔ)言公開課《好朋友》教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能說(shuō)出與某件事物有關(guān)的另一件事物，并將兩件事物聯(lián)系起來(lái)說(shuō)一句話。

　　2、能安靜傾聽他人表述，并做出判斷。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步了解一些有關(guān)聯(lián)事物。

　　(二)材料準(zhǔn)備：小兔布絨偶(或布絨玩具)，黑板和粉筆。數(shù)字資料《好朋友》(常見(jiàn)動(dòng)物、日常用品和食品的圖片)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、出示小兔布絨偶，激發(fā)幼兒的聯(lián)想。

　　(一)引導(dǎo)語(yǔ)：看到小兔，你會(huì)想到什么?小兔和什么東西有關(guān)呢?

　　(二)請(qǐng)幾個(gè)幼兒回答;鼓勵(lì)其他幼兒誰(shuí)出不同想法，將幼兒所說(shuō)的關(guān)聯(lián)事物用簡(jiǎn)筆畫畫在黑板上。

　　二、師范介紹游戲的'玩法。

　　(一)教師示范：看到小兔我想到蘿卜，我會(huì)說(shuō)小兔愛(ài)吃蘿卜。

　　(二)啟發(fā)幼兒說(shuō)一句，把小兔和聯(lián)想到的東西聯(lián)系起來(lái)。

　　(三)小結(jié)：看到小兔想到蘿卜(白菜、青草)，因?yàn)檫@些時(shí)小兔最喜歡吃的東西。剛才小朋友說(shuō)：小兔愛(ài)吃白菜，這句話里有大家看到兔子，還有我們想到的白菜。能用一句話說(shuō)出我們看到的動(dòng)物和想到東西，真棒!

　　三、播放數(shù)字資源《好朋友》中常見(jiàn)動(dòng)物的圖片，組織幼兒玩游戲好朋友。

　　(一)逐一播放圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒講出圖片上的動(dòng)物及相關(guān)聯(lián)的事物，并聯(lián)系起來(lái)說(shuō)一句話。

　　(二)引導(dǎo)全班幼兒判斷這兩樣?xùn)|西是否有關(guān)聯(lián)、所說(shuō)的話是否符合邏輯。說(shuō)的正確，大家一起說(shuō)：對(duì)對(duì)對(duì)，點(diǎn)個(gè)贊。

　　3、幫助幼兒理解游戲規(guī)則：所說(shuō)的一句話里必須有關(guān)聯(lián)密切的好朋友，一是圖片中的動(dòng)物，一是相關(guān)聯(lián)的事物。

　　4、同一張圖片，鼓勵(lì)其他幼兒說(shuō)出不同的想法。比如圖片是小貓，可以說(shuō)小貓愛(ài)吃魚，也可以說(shuō)小貓會(huì)爬樹.....

　　四、播放數(shù)字資源《好朋友》中常見(jiàn)日常用品的圖片，拓展游戲。

　　1、逐一播放圖片，如衣服、彩筆、盤子、生日蛋糕等，引導(dǎo)幼兒思考并講出和圖片中物品關(guān)聯(lián)的事物，再聯(lián)系起來(lái)說(shuō)一句話。

　　2、引導(dǎo)全班幼兒安靜傾聽并做出判斷。

　　五、幼兒結(jié)伴游戲，教師觀察、指導(dǎo)。

　　1、幼兒兩人結(jié)伴游戲。一人先說(shuō)一件事物，另一人說(shuō)一句話。然后，互換角色，繼續(xù)游戲。

　　2、指導(dǎo)幼兒說(shuō)話要有邏輯;提示幼兒安靜傾聽，判斷對(duì)方所說(shuō)的話是否聯(lián)系了兩件事物。

　　活動(dòng)延伸

　　游戲活動(dòng)：在語(yǔ)言區(qū)提供不同內(nèi)容的圖片，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)游戲，拓展游戲經(jīng)驗(yàn)。

　　中班語(yǔ)言公開課《好朋友》教案篇4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　隨著科技的發(fā)展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話《好朋友》來(lái)作為幼兒學(xué)習(xí)的對(duì)象，希望通過(guò)童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動(dòng)感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)自由、熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語(yǔ)言表達(dá)力，發(fā)展幼兒觀察力。

　　教案目標(biāo)：

　　1、幼兒通過(guò)聽聽、說(shuō)說(shuō)、比比等多種手段，理解內(nèi)容掌握一問(wèn)一答的對(duì)話形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述。

　　2、在配對(duì)、語(yǔ)言情境中，鍛煉幼兒想象力，發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。

　　3、激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥類，熱愛(ài)大自然的美好情感。

　　4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)。

　　教案準(zhǔn)備：

　　知識(shí)準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：中涉及的事物圖片及頭飾若干；音樂(lè)錄音“找朋友”、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵若干。

　　動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動(dòng)手操作。

　　教案過(guò)程：

　　一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。

　　師：“小朋友，你們有沒(méi)有好朋友？你和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？為什么？”

　　二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)行童話教學(xué)。

　　1、幼兒操作活動(dòng)“給圖片配對(duì)”，教師觀察了解幼兒操作情況。

　　師：“小朋友都有自己的好朋友，那老師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒(méi)有好朋友？請(qǐng)小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰(shuí)和誰(shuí)是一對(duì)好朋友？”

　　2、組織幼兒交流討論，提問(wèn)幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥類、熱愛(ài)大自然的情感。

　　師：“誰(shuí)來(lái)告訴老師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對(duì)的？為什么？”（幼兒講述時(shí)，教師貼上相應(yīng)圖片）

　�。�1）提問(wèn)：茶壺和水杯為什么是好朋友？桌子和椅子為什么是好朋友？鑰匙為什么和鎖在一起？雨傘和雨鞋為什么是一對(duì)好朋友？

　�。▎l(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們?cè)谝黄鸷芸鞓?lè)）

　�。�2）討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起？它的好朋友是誰(shuí)？

　　你想不想作小鳥的好朋友？那你怎么才能作一個(gè)愛(ài)鳥的'孩子？（激發(fā)幼兒愛(ài)護(hù)鳥類，熱愛(ài)大自然的美好情感）

　　3、教師小結(jié)，欣賞。

　�。�1）師：“小朋友講的真棒！現(xiàn)在老師把小朋友講的話，編成一個(gè)童話好不好？”

　　提問(wèn)：它們是怎么對(duì)話的？誰(shuí)來(lái)表演一下？誰(shuí)來(lái)給我們的童話起個(gè)好聽的名字？

　　（2）集體看圖講述一遍。

　　4、討論：生活中還有什么東西是好朋友？

　　三、音樂(lè)“找朋友”，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：“生活中除了小朋友剛剛配對(duì)的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請(qǐng)你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂(lè)聲中找朋友吧！”“小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作吧！”

　　活動(dòng)延伸：

　　觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。

　　中班語(yǔ)言公開課《好朋友》教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀。

　　2.初步理解詩(shī)歌中兩種事物的依存關(guān)系。

　　3.形成熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　4.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

　　5.引導(dǎo)幼兒在詩(shī)歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　茶壺、茶杯、桌子、椅子、鑰匙、鎖頭、雨傘、雨鞋、鳥等圖片。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀，形成熱愛(ài)自然、保護(hù)動(dòng)物的'意識(shí)。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：初步理解詩(shī)歌中兩種事物的依存關(guān)系。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.出示圖片（除去小鳥和鳥籠），請(qǐng)幼兒配對(duì)。

　　師：請(qǐng)你們找一找，誰(shuí)和誰(shuí)是朋友，為什么？

　　2.教師分部分朗讀，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。

　　1）教師朗誦第一部分。

　�。◤拈_頭至“雨鞋說(shuō)：對(duì)” 提問(wèn)：茶壺對(duì)水杯說(shuō)什么？水杯怎么說(shuō)？桌子對(duì)椅子說(shuō)什么？椅子怎么說(shuō)？鎖匙對(duì)鎖怎么說(shuō)，鎖說(shuō)怎么說(shuō)？雨傘對(duì)雨鞋說(shuō)什么？雨鞋怎么說(shuō)？

　　小結(jié)：茶壺和水杯、桌子和椅子、鑰匙和鎖、雨傘和雨鞋，它們誰(shuí)也離不開誰(shuí)，所以它們是一對(duì)好朋友。

　　2）討論理解詩(shī)歌主題。

　　提問(wèn)：小鳥的朋友是誰(shuí)？鳥籠是它的朋友嗎？為什么？

　　小結(jié)：小鳥的好朋友是藍(lán)天、白云、大森林和綠草地，這樣小鳥可以自由飛翔，快樂(lè)歌唱。

　　3）教師朗誦第二部分詩(shī)歌。

　　提問(wèn)：為什么說(shuō)愛(ài)鳥的孩子也是小鳥的好朋友？

　　小結(jié)：愛(ài)鳥的孩子保護(hù)小鳥，愛(ài)護(hù)環(huán)境，他們也是小鳥的好朋友。

　　3.教師完整示范朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞、感受詩(shī)歌的語(yǔ)言特色。

　　4.引導(dǎo)幼兒以各種不同方式有感情地朗讀詩(shī)歌。

　　5.拓展想象，積極表達(dá)。提問(wèn)：還有誰(shuí)和誰(shuí)是好朋友？

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