蘇教版二年級(jí)《月亮灣》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)
引導(dǎo)語：河岸上長著許多桃樹。春天，書上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。下面是yjbys小編為你帶來的蘇教版二年級(jí)《月亮灣》公開課教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)你有所幫助。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文——《月亮灣》。
2、還記得在《月亮灣》中認(rèn)識(shí)的詞語朋友嗎?誰來準(zhǔn)確地叫出它們的名字? (指名先讀村子 、河水等詞，再讀美麗的 清清的，最后讀短語)
師：瞧，有了這些美美的詞做修飾，村子河水朝霞笑聲農(nóng)田小河就顯得更加生動(dòng)具體了，讓我們一起來讀讀這些詞
2、通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得月亮灣是個(gè)怎樣的村子?(指名讀，板貼：美麗)
二、品讀課文
(一)學(xué)習(xí)第一自然段
1、是呀，課文一開始就告訴了我們?cè)铝翞呈莻�(gè)美麗的村子。(出示第一小節(jié))讓我們一起來夸夸它!(齊讀)
2、作者在介紹月亮灣時(shí)具體介紹了哪兩個(gè)地方的美景呢?(板貼：村前 村后)
(二)學(xué)習(xí)第二自然段
1、現(xiàn)在讓我們一起到月亮灣的村前看看，那里有哪些景色呢?
2、交流：請(qǐng)小朋友拿起紙，自由讀讀第二自然段，把你最喜歡的景物用橫線畫出來，再多讀幾遍。
3、誰想把你最喜歡的美景介紹給大家呢?
A、村子的前面有一座月牙一樣的小河，河上有一座石橋。
月牙一樣的小河：你能告訴大家，這句話中把什么比作什么嗎?(把小河比作月牙)為什么這么比呢?小河和月牙有什么共同點(diǎn)呢?(都是彎彎的)(出示圖：你們看，月牙彎彎的，小河也是彎彎的，所以把它們聯(lián)系起來了)
這彎彎的月牙一樣的小河你覺得怎么樣?(美、可愛)作者在介紹村前的景色時(shí)，主要就是介紹了小河的景象(點(diǎn)出、板貼：小河)
小橋： 月牙一樣的小河上還有一座石橋。這小橋是在小河的哪里?(點(diǎn)出、板貼：河上)評(píng)價(jià)：彎彎的小河加上古老的小橋，那是多美的情景啊!誰來讀一讀? 我們一起來夸一夸這小河與小橋!
這是一條像月牙一樣彎彎的小河，真美呀!怪不得村子的名字就叫“月亮灣”。誰能用上“因?yàn)?bdquo;„所以„„”來說說這個(gè)村子為什么叫“月亮灣”?
評(píng)價(jià)：說的真好。你很會(huì)思考!
B、河水繞著村子緩緩的流著，一群群魚兒在河里游來游去。
緩緩地：河水是怎樣流著的?(緩緩地)能不能給它換個(gè)詞?(慢慢地)
【教學(xué)“緩”字：這是本課的一個(gè)生字。左邊是個(gè)絞絲旁，右邊還在哪個(gè)字中見過?(暖)用學(xué)過的.字來記憶字形是識(shí)字的好方法。跟著老師一起寫一寫�！�“緩”就是慢的意思，所以我們讀的時(shí)候要慢一點(diǎn)，誰來讀好這個(gè)詞?
繞：這里還有一個(gè)“繞”字，你讀懂了什么?(圍著)
【教學(xué)“繞”字：河水像絲帶一樣圍著村子，緩緩地流著。所以這個(gè)字左邊是絞絲旁，就好像絲帶纏繞一般。跟著老師一起來寫一下�！�
小魚：在這緩緩流淌的小河里，你看到什么?(小魚)
這里的“一群群”說明了什么?(魚多)
你們看(出示圖片)一群群可愛的小魚，穿梭水中，像自由自在的天使，游過來、游過去，多快活!能把這份快樂融入你的朗讀中嗎?讓我們一起來體會(huì)一下。 在這緩緩流淌的河水里，你還看到了什么呢?(展開C教學(xué)：河水 倒映)
C、清清的河水倒映著小橋、綠樹和青山。
倒映：(出示圖片)看，清清的河水像鏡子一樣倒映著——(小橋、綠樹和青山)河水里有小橋、綠樹和青山的影子。這就叫做倒映。
多美的倒影!誰來讀好這一句? 評(píng)：這多么像一幅美麗的畫卷呀!
清清的：老師這里還有一句話(出示兩句對(duì)比)你覺得哪句好?好在哪里? 出示“清清的”：是啊，清清的河水就像一面鏡子一樣干凈、透明!
誰能讀好這個(gè)詞?把它放入句子中誰來試試?我們一起來體會(huì)一樣河水的清澈、透明。(齊讀)
出示B、C兩句：這兩句話描寫的又是小河哪里的景色呢?(點(diǎn)出、板貼：河里)誰能把河里的美景讀好?
D、河岸上長著許多桃樹。春天，書上開滿了桃花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一片燦爛的朝霞。
美：你喜歡桃花的什么?你覺得桃花開的怎樣?(美)
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