九年級語文·“鳳頭”巧擺文生俏

時間：2024-09-29 19:17:35 公開課我要投稿

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九年級語文·“鳳頭”巧擺文生俏

　　引導(dǎo)語：有人曾這樣說“當(dāng)你讀一本小說的時候，假如它的前三頁無法吸引住你，那么這本小說就不值得你去讀。”下面是yjbys小編為你帶來的九年級語文·“鳳頭”巧擺文生俏，希望對你有所幫助。

九年級語文·“鳳頭”巧擺文生俏

　　萬事開關(guān)難。寫作亦如此。清代文學(xué)家李漁認(rèn)為“開卷之初，當(dāng)以奇句妙語奪目，使人一見而驚，不敢棄去。”可見，文章的開頭猶如一支部隊(duì)的先鋒，好比一出戲劇的序幕，對整篇文章起著奠基的作用。倘若開頭能夠頭順勢足，精彩奪目，必能先聲奪人，引人入勝。

　　本節(jié)課，從眾多的方法中選取了方便學(xué)生掌握的幾個小點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。

　　整體設(shè)計(jì)

　　三維目標(biāo)

　　1、知識技能

　　(1)引導(dǎo)學(xué)生理解作文開頭的重要性;

　　(2)掌握作文開頭的常用寫作方法，并理解作用;

　　(3)指導(dǎo)學(xué)生寫好作文開頭。

　　2、過程與方法

　　(1)通過交流、練習(xí)、點(diǎn)評的方法調(diào)動學(xué)生的積極性;

　　(2)通過寫作作文開關(guān)頭的訓(xùn)練，開闊思路，提高寫作技巧，培養(yǎng)思維能力，加深對寫作的認(rèn)識和理解。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　(1)認(rèn)識到寫作開頭對整篇文章的重大作用;

　　(2)通過有關(guān)課文實(shí)例，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用，聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)慣;

　　教學(xué)重點(diǎn) 理解四種常見的作文開頭方法。

　　教學(xué)難點(diǎn) 利用四種常見的作文開頭方法進(jìn)行寫作。

　　教學(xué)過程

　　1、由托爾斯泰的事例引入主題——“鳳頭”巧擺文生俏。

　　2、優(yōu)秀作文開頭欣賞。

　　修辭;④描寫烘托。分別讓學(xué)生舉例、分析、討論其作用，并練筆。 4、討論：作文開頭要注意什么?學(xué)生代表回答(簡、美)

　　5、現(xiàn)場演練：以“我的財(cái)富”為題擬定三個開頭，要求分別采用三種不同方式。學(xué)生寫作后交流，老師點(diǎn)評。 6、小結(jié)：“文無定法”，但一定要簡潔、優(yōu)美。作文開頭要能為文章內(nèi)容和中心服務(wù)，靈活運(yùn)用，那么，你的作文開頭就是那使“文生俏”的“鳳頭”了。

　　一、優(yōu)秀作文開頭示例

　　1、今天一回家，我就發(fā)現(xiàn)家里的氣氛與往常不一樣。 ———《家》

　　2、老師，你那張清晰的臉，時而深沉，時而明朗，為我的消沉而不安，為我的進(jìn)步而歡欣。 ————《清晰的面孔》

　　3、親情是朱自清文中父親的背景，親情是孟郊慈母手中的針線，親情是蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的祝愿。 ————《親情》

　　4、人們?yōu)槭裁慈ヂ眯?米蘭昆德拉說，生活在別處。但其實(shí)，我認(rèn)為，生活也就在不遠(yuǎn)處。 ————摘自報紙《生活在不遠(yuǎn)處》

　　二、學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練

　　1、以《一節(jié)公開課》為題，結(jié)合實(shí)際，運(yùn)用環(huán)境描寫法擬寫開頭。

　　教室外，陽光親吻枝葉，草坪

　　和的水泥道，顯得。教室內(nèi)，老師，大家。

　　2、以《我的財(cái)富》為題，擬寫開頭，要求分別采用不同方法，40字左右。

　　(1)、設(shè)置懸念法：

　　(2)、開門見山法：