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公開課總結(jié)和反思
引導(dǎo)語：公開課是有組織、有計劃、有目的一種面向特定人群作正式的公開的課程講授形式活動。下面是yjbys小編為你帶來的公開課的總結(jié)和反思，希望對大家有所幫助。
篇一：公開課總結(jié)和反思
參加工作已經(jīng)一年了，感謝學(xué)校為青年教師提供了各種展示自我才能的平臺，幫助我們更好更快的成長起來。這是我作為老師以來第二次參加學(xué)校的青年教師公開示范課，相比第一次公開課，不論是從準(zhǔn)備階段還是到講課結(jié)束，最明顯的感覺是系統(tǒng)化結(jié)構(gòu)化，對一節(jié)課的重難點(diǎn)以及活動涉及都更加的清晰并且具有目標(biāo)。接下來我就對本次公開課進(jìn)行總結(jié)和反思。
我講的這一節(jié)課是新目標(biāo)八年級英語上第五單元Can you come to my party?的第一課時。本節(jié)課要求學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)句型有禮貌的邀請朋友參節(jié)聚會以及如何進(jìn)行回答。從剛剛得知公開課的日期我就開始進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的.設(shè)計，如何導(dǎo)入，如何講授，設(shè)計怎么樣的活動，做怎么樣的教具，這節(jié)課的高潮在哪，成功與否的關(guān)鍵又在哪。 經(jīng)過幾天的準(zhǔn)備，我的教學(xué)環(huán)節(jié)是這樣安排的。
一. 復(fù)習(xí)第四單元所學(xué)知識，第四單元主要的重難點(diǎn)在談?wù)撊?/p>
何到達(dá)學(xué)校。為了更好的復(fù)習(xí)引起興趣，我現(xiàn)在黑板上畫簡筆畫幫助學(xué)生復(fù)習(xí)。
二. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)�？吹竭@個單元的題目時，重點(diǎn)的字眼放到了
Party上，那么通過生日歌曲導(dǎo)入是不錯的環(huán)節(jié)。引出老師周六要過生日，你能來參加聚會嗎?學(xué)生會在以往的知識上進(jìn)行Yes,I can./No,I can’t.的回答。我會告訴學(xué)生今天會學(xué)到其它的回答方式，吊起了學(xué)生的想象力，到底本節(jié)課學(xué)什么呢。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)也來展示學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生有初步的認(rèn)知。
三. 講授新短語和練習(xí)新短語。把新短語放到舊句型中，即復(fù)習(xí)了新短語，又復(fù)習(xí)了曾經(jīng)學(xué)過的知識，剛開始就消除了學(xué)生對新知識的恐懼感。展示的圖片都來源于實(shí)際生活，有教師本人的照片和同學(xué)的照片。接下來通過漂亮的卡片和書上1a進(jìn)行鞏固。
四. 講授新句型和練習(xí)新句型。新課標(biāo)要求提高學(xué)生的交際能
力，要把課本知識與實(shí)際結(jié)合起來。設(shè)計情景至關(guān)重要。大家能來參加我的生日聚會嗎?如果不能來原因是什么呢?采取一問一答，對話，分組，男女生等各種方式練習(xí)。最后通過課本1b聽力,1c對話進(jìn)行鞏固。
五. 現(xiàn)在的學(xué)生對明星特別感興趣，針對此，我設(shè)計了一個分
組活動，提前做好教具(打好表格)。假如姚明要邀請他的朋友來參加聚會，那些朋友能來，那些朋友不能來呢?把全班分成8組，用所學(xué)知識每個人都參加到活動中，完成表格，每組給一個報告，評出最好的一組。把競爭也引入，學(xué)生更有興趣。
六. 總結(jié)和作業(yè)�？偨Y(jié)和以往不同，這次我通過給出提示語讓
大家自己總結(jié)，教師只做補(bǔ)充。并且引出情感目標(biāo)，體現(xiàn)了三唯目標(biāo)。作業(yè)布置了情景對話，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，達(dá)到實(shí)效。
在本節(jié)課講完之后我對此進(jìn)行了反思：
總體上本節(jié)課達(dá)到了本來設(shè)想的效果，聽說讀寫都有訓(xùn)練到，學(xué)生興趣高漲，與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，小組活動加強(qiáng)了同學(xué)的友誼，體現(xiàn)了合作教學(xué)。大部分同學(xué)都能積極參與。但是不足的是有同學(xué)不長口說不敢說，在這一點(diǎn)上，我要想辦法給他們足夠的自信，讓學(xué)生敢說敢大聲說。應(yīng)該多設(shè)計分層問題，讓所有同學(xué)有問題可答。
在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，簡筆畫的引入，讓學(xué)生更加立體的感受所學(xué)知識，加深印象。本節(jié)課后我意識到要多學(xué)簡筆畫，永遠(yuǎn)不能停滯不懈。
在講授新知識方面，我的講解方式有些單一，在以后的教學(xué)中，我會多思考多請教多研究提高自己教學(xué)能力。
最后的分組活動是非常重要的，從這里可以體現(xiàn)本節(jié)課的輸出結(jié)果。效果不錯但美中不足，以后要讓每一個同學(xué)都有機(jī)會做報告，而不是采取自愿的方式。讓每名同學(xué)感受到成功。
作為英語老師要不斷加強(qiáng)和提高自己各方面的能力，只要肯付出，肯汲取經(jīng)驗(yàn)，接受建議，一定會很快成為合格優(yōu)秀的老師。 我會努力去做，用愛和知識去關(guān)心愛護(hù)孩子，提高自己。
篇二：公開課總結(jié)和反思
做一名人民教師是我從小的夢想，大學(xué)畢業(yè)后我就渴望能成為一名真正的教師，擁有屬于自己的班級，現(xiàn)在這一切都實(shí)現(xiàn)了，我是快樂同樣也是幸福的。而這次公開課是我作為一名語文教師的第一堂公開課，所以心里有說不出的感受，激動中帶著緊張。一方面由于自己才開始從教很多方面都還欠缺經(jīng)驗(yàn)，另一方面害怕自己把這次公開課搞砸。所以提前一周就開始準(zhǔn)備公開課，第一步就是選題，然后就著手設(shè)計教學(xué)過程，在不斷的改教案和做課件中我感受到了語文的樂趣，從中也發(fā)現(xiàn)了很多值得注意的問題。照著自己設(shè)計的思路，我上完了我人生中第一次公開課，課后總結(jié)反思了一些成敗得失。
一、 溫故中學(xué)新
由于一年級的孩子年齡比較小，他們的遺忘性很大，根據(jù)艾賓浩斯遺忘定律我選擇了復(fù)習(xí)導(dǎo)入的方式來引出新課題(in ing)的學(xué)習(xí)。一方面可以達(dá)到鞏固的效果，另一方面也可以激發(fā)他們對新知識的渴望。
由于一年級的孩子們多以形象思維為主，所以我才用圖片的方式來教讀拼音，利用多媒體音、行、義結(jié)合的優(yōu)點(diǎn)，生動形象地給學(xué)生們展示了韻母及其音節(jié)的四個聲調(diào)，使同學(xué)們達(dá)到一個直觀的感受。而在讀四個聲調(diào)的過程中我忽略了一個問題，那就是孩子們?nèi)菀装讯暫退穆暩慊煜�，所以在�?xùn)練四聲的時候可以打亂它們的順序讀，這樣以加強(qiáng)記憶。在讀方面我才用了老師教讀、小老師教讀、開火車等方式來培養(yǎng)他們的語感，使他們在讀中記住音與行。
而在書寫方面我做的不是很好，讓他們自己書寫的時間太短。拼音教學(xué)的重點(diǎn)就是讓學(xué)生會讀會拼會寫，而我只是教他們在課堂本上面書寫兩遍就草草了事，這是值得我反思的。在以后的拼音教學(xué)中要注意留給學(xué)生足夠的時間書寫拼音。使他們在書寫時感受一筆一劃的樂趣，書寫完后教師進(jìn)行評比，在評比中讓他們得到美的享受。
二、 寓教于樂
由于一年級的孩子注意力集中的時間有限，所以在每一版塊設(shè)計時應(yīng)注意吸引學(xué)生的注意力，以使其在有限的時間內(nèi)學(xué)習(xí)足量的知識。所以在拼讀這一板塊我設(shè)計了一個游戲，師生共同參加，這樣不僅提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性，也拉進(jìn)了師生之間的距離。在做中學(xué)，在歡聲笑語中學(xué)，在合作中學(xué)，寓教于樂。
在拼音教學(xué)中拼讀是比較重要的，而在這方面我只是僅僅設(shè)計了一個游戲，并沒有把孩
子們拼出來的音節(jié)板書在黑板上，這樣可能會降低學(xué)習(xí)的效率，在以后的拼音教學(xué)中要注意把一些音節(jié)板書在黑板上，這樣在游戲完后可以以不同的形式進(jìn)行拼拼讀讀達(dá)到鞏固的效果。也可以采取多種形式來進(jìn)行拼讀訓(xùn)練。
三、 陶冶情操
在兒歌的教讀上我選擇以一首兒歌《一閃一閃亮晶晶》及一些關(guān)于星星的圖片做導(dǎo)入，先讓學(xué)生聽歌看圖片，讓他們感受到夜晚星空的美麗，更讓他們在音樂中感受到看星星的快樂�？赐旰笪壹皶r請同學(xué)起來說一說看完后的'感受，這樣在訓(xùn)練他們說話的同時也開發(fā)了他們想象的能力。在學(xué)習(xí)兒歌中我及時用課件的形式展示了里面的生字，請生拼讀，進(jìn)一步加深音節(jié)的印象。但美中不足的就是我兒歌學(xué)習(xí)這一板塊的時間用得比較多，而開始拼音教學(xué)上的時間相對較少，這有點(diǎn)本末倒置的感覺，雖然知道兒歌學(xué)習(xí)不是重點(diǎn)，但設(shè)計上的時間還是沒把握好，所以這一點(diǎn)在以后的教學(xué)中值得注意。
公開課上完已經(jīng)有一周了，心情也從如坐針氈發(fā)展到心無旁騖最后到如釋重負(fù)。在準(zhǔn)備這趟公開課中我學(xué)習(xí)到了很多知識，同樣也積累了不少的經(jīng)驗(yàn)，這當(dāng)是我寶貴的財富。我覺得一趟公開課課前的準(zhǔn)備功夫必須做足，它不僅要求教師對課標(biāo)的把握、學(xué)生認(rèn)知能力的把握、教師自身的知識儲備，更要求教師的聰明才智，你怎樣把你知道的通過你的設(shè)計與實(shí)施展現(xiàn)出來，來達(dá)到你想要達(dá)到的效果，來讓學(xué)生學(xué)到切切實(shí)實(shí)的知識，這是很重要的，所以課前的準(zhǔn)備工作必須認(rèn)真仔細(xì)負(fù)責(zé)。雖然它是一個焦慮漫長的過程，但在不斷的修改中你會收貨很多平時你忽略的問題，同時也學(xué)到一些新的知識，同時它也是一個追求完美的過程，一個自我提高的過程。正所謂態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，實(shí)力決定命運(yùn)。在公開課時清晰的思路與節(jié)奏是必須的，而上課時老師教態(tài)儀態(tài)必須是自信的，只有自信才可以完美的展示風(fēng)采，才可以調(diào)動學(xué)生的積極性，達(dá)到良好的教學(xué)氛圍。課后要進(jìn)行及時的反思，總結(jié)反思也是教學(xué)過程中舉足輕重的一步棋，在觀摩其他教師上課的風(fēng)采過后，要結(jié)合自己的課堂進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)哪些不足，取其精華。一個好的老師她的課堂不應(yīng)是一成不變的，只有在教學(xué)過程中汲取新的血液，課堂教學(xué)才會生龍活虎。這些都是我這次上完公開課后的總結(jié)與反思，在以后的教學(xué)中時刻督促自己做一名有進(jìn)步的教師!
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