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各類公開課聽課記錄的范本
引導(dǎo)語：大家知道公開課的聽課記錄怎么寫嗎?下面是yjbys小編為你帶來的各類公開課聽課記錄的范本，希望對你有所幫助。
篇一：各類公開課聽課記錄的范本
主講內(nèi)容： 世界的氣溫
一、教學(xué)要求：
1、氣溫的概念。
2、影響氣候的四種要素。
3、了解氣溫分布的不同規(guī)律。
4、影響氣溫四種因素的情況。、
二、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)真掌握理解氣溫的概念。
2、識記影響氣候的四種因素的概念。
3、理解氣溫由高向低的的形成規(guī)律。
4、四種影響氣溫因素的狀況。
三、教學(xué)過程
1、談話導(dǎo)入新課
(1)出示世界氣溫分布圖及年平均氣溫圖了，了解世界氣溫的。分不情況。
(2)根據(jù)地圖了解影響氣溫四種要素的分布情況。
(3)根據(jù)示意圖理解高偉度，低偉度的概念。
(4) 通過實(shí)物實(shí)驗(yàn)、進(jìn)一步陸地和海洋愛熱和放熱的不同情況。
(5)根據(jù)示意圖進(jìn)一步理解寒暖流的概念。
(6)理解山地氣溫隨著海拔的升高而低下的原因。
四、課堂小結(jié)
本節(jié)課主要講解了氣溫狀況是說明一個(gè)地區(qū)氣候特征的基本要素。雖然世界各地的氣溫和將水狀況相差懸殊，但是它們的分布是有一定規(guī)律的。
五、課堂練習(xí)
1、掌握氣溫的概念。
2、識記影響氣溫四種因素的概念。
3、課后實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真觀察早上、中午、傍晚沙子和水的溫度變化。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)、學(xué)生加深了時(shí)氣溫的概念的'理解。進(jìn)一步認(rèn)識到雖然世界各地的氣溫狀況相差懸殊，但是它們的分布是有規(guī)律的，了
解了陸地和海洋愛熱示放熱情況的不同的原因、課堂效果良好。
篇二：各類公開課聽課記錄的范本
主講內(nèi)容;商鞭變法與秦統(tǒng)一六國
一、教學(xué)目標(biāo)
1、商鞭變法的主要內(nèi)容及其歷史作用的基礎(chǔ)上，分析商鞭變法成敗，以掌握初步分析歷史問題的方法。
2、通過學(xué)習(xí)商鞭變法、創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)解決歷史問題、再實(shí)前人的創(chuàng)新過程的探究學(xué)習(xí)方式。
3、通過學(xué)習(xí)商鞭變法、陪養(yǎng)改革意和創(chuàng)新精神。
二、教學(xué)難點(diǎn)
1、商鞭變法的主要內(nèi)容和歷史作用。
三、教學(xué)過程
1、談話、導(dǎo)入課。
改革是推動社會進(jìn)別的`重要方式春秋戰(zhàn)國時(shí)代頁是一個(gè)大變革時(shí)代，讓我們了解當(dāng)時(shí)的改革是怎么推動社會進(jìn)步的。
(二)、展示大變革的時(shí)代情景
1、鐵農(nóng)具和牛的耕的使用、生產(chǎn)力小平提高。奴隸生產(chǎn)積極性不高。
2、奴隸巴大量和田、改變到方式成為新興地主。
3、統(tǒng)治者的統(tǒng)治而臨危機(jī)。
(三)、討論問題：假如你是當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者，怎樣解決，社會問題、通過學(xué)生討論、得出結(jié)論、要變法改革。
(四)、指出指出當(dāng)時(shí)各國都進(jìn)行了變化、提問最徹底的變化在哪國?引出泰國商鞭變化。
1變化的北學(xué)(略)。 2變化的時(shí)間公元356年、
3變化的內(nèi)容： A用永承記土地和有若許自由買賣。
B獎勵耕織 C遭主縣可
4、變化的意義：經(jīng)過高鞭變化泰國的封建經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展、軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力加強(qiáng)、學(xué)成為戰(zhàn)國后期最富強(qiáng)的封建國家。
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