- 相關(guān)推薦
《最佳路徑》公開課教案
《最佳路徑》主要介紹了世界建筑大師格羅培斯為設(shè)計迪斯尼樂園的路徑大傷腦筋,他偶然從一位無力料理葡萄園的老太太身上得到了“給人自由,任其選擇”的啟發(fā),產(chǎn)生了“撒下草種,提前開放”的路徑設(shè)計,最終他的迪斯尼樂園路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。我們感受世界大師的風(fēng)采,感受大師的獨特思考,告訴人們走向成功的科學(xué)態(tài)度和思維方式。‘’
教學(xué)目標
1、正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、了解迪斯尼樂園是怎樣成為最佳路徑的`?理解它與法國南部農(nóng)民賣葡萄的關(guān)系。
3、理解課文內(nèi)容,懂得尊重他人,相信他人。
教學(xué)重點:
了解迪斯尼樂園是怎樣成為最佳路徑的?理解它與法國南部農(nóng)民賣葡萄的關(guān)系。
教學(xué)難點:
知道格羅培斯的迪斯尼樂園路徑設(shè)計為什么被評為世界最佳設(shè)計以及它與法國南部農(nóng)民賣葡萄的關(guān)系。
分析學(xué)情
六年級的學(xué)生已經(jīng)有購買物品的生活經(jīng)驗,這有利于學(xué)生區(qū)別許多園主和老太太賣葡萄方法的`不同,并體會到老太太賣葡萄的方法的獨特之處。同時這個階段的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自學(xué)能力,已養(yǎng)成邊默讀邊思考的習(xí)慣。
教學(xué)過程
1、 情境導(dǎo)入
導(dǎo)課:孩子們你們看大屏幕上是什么動物?(米老鼠和唐老鴨)你們喜歡嗎?(喜歡)那你們知道他是誰設(shè)計的嗎?他就是美國的沃德迪士尼(Walt Disney),它不但設(shè)計了我們喜愛的動畫人物,他還有一個巨大的貢獻,就是設(shè)計了迪斯尼樂園,那么我們今天就來學(xué)習(xí)有關(guān)迪斯尼樂園的一個故事。
出示課題《最佳路徑》
(這個環(huán)節(jié)我通過米老鼠和唐老鴨學(xué)生們熟悉的動畫人物來導(dǎo)入新課。我這樣設(shè)計的目的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣,吸引孩子的注意力。)
現(xiàn)在我們一起聽一下這一課的'課文朗讀。同學(xué)們要認真地聽遇到不會的字詞要畫出來。
2、復(fù)習(xí)字詞
斯 稿 催 濱 拐 擇 啟 遍
大屏幕出現(xiàn)字詞后,我讓孩子們先小組討論,然后再找學(xué)生回答。
(我這樣設(shè)計的目的是培養(yǎng)孩子良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣和小組合作交流的能力,同時為學(xué)習(xí)課文的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。)
3、初讀感知
剛才讓學(xué)生聽課文的錄音,現(xiàn)在我在大屏幕上出示了一道題:課文主要講了一件什么事情?
我讓孩子們自己寫在本子上,然后小組之間交流再整理。
(我這樣設(shè)計的目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言概括能力)
4、理解課文交流討論
自由讀課文第一自然段,想一想:故事的起因是什么?你認為格羅培斯是怎樣的人,從文中哪里可以體現(xiàn)出來?
世界著名的建筑大師格羅培斯設(shè)計的迪斯尼樂園,經(jīng)過三年的精心施工,馬上就要對外開放了。然而各景點之間的道路該怎樣連接還沒有確定最后的方案。
格羅培斯是一個善于思考、力求完美、最求最佳的人。建筑學(xué)中最微不足道的一點——路徑設(shè)計卻讓他大傷腦筋。迪斯尼樂園各景點之間的道路方案,他已設(shè)計了五十多次,沒有一次讓他滿意的。
(我這樣設(shè)計的目的是讓學(xué)生通過自讀體會到格羅培斯對路徑設(shè)計要求很高,感受他力求完美,追求最佳,并為之付出了艱辛的勞動。)
5、小組討論
在他途經(jīng)綿延數(shù)百里的葡萄園時他看到了什么?受到了什么啟發(fā)?他是怎么做的?
在一個無人看管的葡萄園,你只要在路邊的箱子里投入5法郎,就可以摘一籃葡萄上路。他這種給人自由人氣任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)。他調(diào)轉(zhuǎn)車頭立刻返回了巴黎;氐阶〉,他給施工部拍了封電報:撒上草種,提前開放。
自由讀第五、六自然段,思考:格羅培斯為什么要求在樂園里撒下草種?
在迪斯尼樂園提前開放的半年,草地被踩出許多小道,這些被踩出的小道有寬有窄,優(yōu)雅自然。第二年格羅培斯讓人按這些才出的痕跡鋪設(shè)了人行道。
(我這樣設(shè)計的目的是為孩子們提供了課堂參與的機會,發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。)
6、拓展延伸
1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會上,迪斯尼園林的路徑設(shè)計被評為世界最佳設(shè)計。
你想對格羅培斯說些什么?(我這樣設(shè)計培養(yǎng)了學(xué)生的寫作能力,從而鞏固本課獲得的思想認識)
總結(jié):
本文是一篇內(nèi)容生動、意蘊較遠的文章。通過學(xué)習(xí)讓我們明白尊重他人,相信他人,給人自由與選擇的機會,其本身就是一種最佳選擇。
【《最佳路徑》公開課教案】相關(guān)文章:
海燕公開課教案06-21
《海燕》公開課教案01-22
《愛蓮說》公開課教案12-26
溝通管理的正確路徑09-15
大班新穎的公開課教案05-22
語言的演變公開課教案08-02
適合大班的公開課教案06-30
蘆花蕩公開課教案07-27
《月亮的心愿》公開課教案02-26