公開(kāi)課《往事》誦讀欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2024-09-11 14:40:28 公開(kāi)課我要投稿

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　　為了幫助各位同學(xué)更清楚地認(rèn)識(shí)到母愛(ài)的偉大，特設(shè)計(jì)了此次教案。下面，小編為大家提供公開(kāi)課《往事》誦讀欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)，希望對(duì)大家有所幫助!

公開(kāi)課《往事》誦讀欣賞教學(xué)設(shè)計(jì)

　　文筆精華(九)

　　往事

　　蔡秀榮

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本文的學(xué)習(xí)體會(huì)母愛(ài)的偉大

　　2、學(xué)習(xí)托物言志，借景抒情的寫(xiě)法

　　3、體會(huì)美的意境。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　誦讀和欣賞

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問(wèn)題

　　教學(xué)設(shè)想：

　　以有感情的誦讀來(lái)賞析文章的意境美。“疑為學(xué)之始”，讓學(xué)生通過(guò)與文本對(duì)話、與作者對(duì)話、與老師對(duì)話，提出與解決問(wèn)題，從而理解文章。

　　教學(xué)時(shí)數(shù)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容和步驟：

　　一、導(dǎo)入新課：

　　有人說(shuō)：母愛(ài)就象一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純凈，和雅清淡;也有人說(shuō)：母愛(ài)就是一幅山水畫(huà)，洗去鉛華雕飾，留下清新自然;還有人說(shuō)：母愛(ài)就象一首深情的歌，婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，輕吟淺唱。是呀，母愛(ài)就像一陣和煦的風(fēng)，吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。今天我們就來(lái)一起欣賞一下冰心的《往事》，看看文章是如何體現(xiàn)偉大的母愛(ài)的。

　　二、初讀課文，整體感知：

　　1、齊聲朗讀課文，概括文章大意，并談?wù)勛x后的初步感受。

　　2、教師作簡(jiǎn)單講解。

　　三、再讀文章，質(zhì)疑探究

　　1、指名朗讀，品味文章。

　　提示：這是一篇抒情散文，借景抒情表現(xiàn)了女兒依戀母親，母親呵護(hù)孩子，歌頌了母愛(ài)的偉大。作者從常見(jiàn)的生活圖景中發(fā)現(xiàn)美，渲染環(huán)境氣氛，表現(xiàn)人物情緒，和諧自然;構(gòu)思精致靈巧，敘事簡(jiǎn)潔生動(dòng);風(fēng)格柔婉清美，清澈如水的字里行間，奔涌著綿綿的詩(shī)情。

　　所以朗讀這樣的文章要跟著作者去看去想,最終和作者想到一塊兒去。因?yàn)槭且粋€(gè)看,想,感悟的過(guò)程,所以朗讀的基調(diào)是平緩的。

　　在朗誦時(shí)要用中等的速度,柔和的音色,一般用拉長(zhǎng)而不用加重的方法來(lái)處理強(qiáng)調(diào)重音。

　　2、聽(tīng)朗讀后，學(xué)生質(zhì)疑、探究

　　學(xué)生先提出問(wèn)題，然后進(jìn)行小組交流，并解決問(wèn)題。

　　學(xué)生可能提出的問(wèn)題：

　　(1)、文中的“心中的雨點(diǎn)來(lái)了”這一句中的“雨點(diǎn)”是指什么?

　　(2)、“我”為什么要以蓮自比。

　　(3)、為什么作者“仍不適意”

　　四、再次朗讀課文，品味語(yǔ)言、加深理解。

　　五、小結(jié)：

　　通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們領(lǐng)略到了冰心散文的特點(diǎn)：婉約典雅、輕靈雋麗、凝練流暢，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，而這種獨(dú)特的風(fēng)格被人們稱(chēng)為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。

　　六、拓展延伸(作業(yè)布置)