幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案

時間：2022-06-09 18:01:04 公開課我要投稿

幼兒園中班公開課數(shù)學(xué)教案推薦度：
相關(guān)推薦

　　公開課之所以值得大家關(guān)注和品評，是根因于其內(nèi)在的思想含量和藝術(shù)含量，是這種特定的內(nèi)在品質(zhì)而賦予其可研究的價值。下面是小編整理的關(guān)于幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案，歡迎參考!

幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案

　　【1】《蜈蚣叔叔的襪子》公開課教案

　　活動目標(biāo)

　　1.樂意參與繪本閱讀活動，理解故事內(nèi)容，感受故事中蜈蚣叔叔穿襪子的特別與有趣。

　　2.在仔細(xì)觀察繪本畫面的過程中，初步了解按一定的規(guī)律排序。

　　活動準(zhǔn)備

　　繪本、課件《蜈蚣叔叔的襪子》。

　　活動過程

　　一、活動導(dǎo)入，激發(fā)興趣

　　1.出示繪本：小朋友，今天老師給你們帶來了一本書，讓我們來看看書里面會藏著誰?大家好，我是小精靈嘟嘟，很高興見到你們，你們愿意跟我做朋友嗎?

　　2.今天嘟嘟還帶來了很多好朋友，他們會是誰呢?翻到第二頁。

　　3.誰認(rèn)識他們?蚯蚓和蝸牛有腳嗎?(沒有)那他們是用什么辦法向前走的呢?你們有沒有腳，有幾只?那這些動物朋友里誰也有腳?有幾只?一起來數(shù)一數(shù)怎么樣?

　　4.哇，他們竟然有那么多腳，不過有一位朋友，他的腳比蜜蜂、瓢蟲的還要多得多，長了三十只腳呢?他會是誰?(翻到下一頁：蜈蚣)再一起來數(shù)數(shù)蜈蚣有幾只腳吧。他可真厲害，長了那么多腳。

　　二、閱讀理解，了解排序

　　1.嘟嘟喜歡叫他蜈蚣叔叔。

　　2.蜈蚣叔叔住在嘟嘟家隔壁，他可是村里出了名的帥哥。帥哥什么意思?你覺得蜈蚣叔叔哪里帥?可不是個帥哥嘛，他出門的時候一定會穿上襪子，穿上亮晶晶的衣服，搭配各種顏色的襪子。喜歡襪子的蜈蚣叔叔，連在家里也是要穿襪子的'。

　　3.可是嘟嘟發(fā)現(xiàn)有好幾天沒看到蜈蚣叔叔了，蜈蚣叔叔可能怎么了?(翻到下一頁)你從哪里看出蜈蚣叔叔生病了?(躺在床上、觸角都耷拉下來了)于是，嘟嘟的媽媽讓嘟嘟帶著吃的去看看蜈蚣叔叔。走，咱們跟著嘟嘟一起去看看吧!(翻到下一頁)

　　4."蜈蚣叔叔你好。媽媽說這個送給你，希望你能早日康復(fù)!"嘟嘟邊打招呼邊偷偷瞄了一下蜈蚣叔叔的腳。嘟嘟一直很好奇蜈蚣叔叔到底有沒有三十只，就偷偷地數(shù)了起來。偷偷地數(shù)是怎么數(shù)的?(幼兒表演)數(shù)了沒幾只，其他的腳被棉被蓋住了，沒辦法再數(shù)下去了，嘟嘟連忙說：叔叔再見，我要回家了!"這時蜈蚣叔叔說："謝謝你小嘟嘟，有了你的關(guān)心我一定能很快就好起來!對了，你可以幫我一個忙嗎?一會兒有客人要來，我必須穿襪子�？墒俏覜]有力氣。"如果你是嘟嘟你愿意幫忙嗎?(愿意)你們真是有愛心的好孩子，喜歡幫助別人�？墒悄銈円仓莉隍际迨宓哪_可不是一只兩只，你們還愿意幫他穿襪子嗎?(愿意)你們真是太棒了。小嘟嘟和你們一樣是個樂于幫助別人的好孩子，他也愿意幫助蜈蚣叔叔穿襪子。蜈蚣叔叔開心的笑著說："襪子都曬在院子里。"

　　5.我們發(fā)現(xiàn)院子里的襪子有什么特別的地方?什么顏色的襪子排成一排?(完整描述紅襪子排成一排，黃襪子排成一排……)就像彩色的旗在風(fēng)中飄揚(yáng)。

　　6.(翻到下一頁)嘟嘟看到這么多顏色的襪子心想：該怎么來穿呢?這時蜈蚣叔叔說：我會按照我的心情來穿，心情好的時候我會這樣穿：課件一：出示完整穿好的襪子(藍(lán)黃藍(lán)黃)請幼兒來找找規(guī)律。

　　如果有客人來的時候，我會這樣穿：課件二：出示穿了一半的襪子(紅綠紅綠)請幼兒來找規(guī)律，請你幫蜈蚣叔叔穿上襪子吧!

　　7.尋找其他的規(guī)律

　　這時，門外傳來了一陣敲門聲："叩叩叩。"開門一看，原來是蜜蜂阿姨來看望蜈蚣叔叔了，她還帶來了一盒糖果，后面跟著蝸牛叔叔和阿姨，他們帶來了一個大蛋糕。小朋友們找一找，蜜蜂阿姨的身上藏著什么秘密?有什么規(guī)律?蛋糕上有什么秘密?還有哪里也藏著這樣的規(guī)律呢?

　　三、經(jīng)驗遷移

　　1.在黑板上出示蜈蚣叔叔形象(兩個)，請幼兒用夾子當(dāng)襪子幫蜈蚣穿襪子。

　　2.學(xué)學(xué)蜈蚣叔叔散步，活動結(jié)束。