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2017年學(xué)校消防安全教育知識資料
在學(xué)校生活中，大部分時間，我們同學(xué)都是要在教室或?qū)嬍疑顚W(xué)習(xí)，安全問題首當(dāng)其沖。為提高同學(xué)們對消防安全的認(rèn)識，yjbys小編為大家分享學(xué)校安全教育知識大全如下：
一、火災(zāi)及其危害
火災(zāi)是指在時間或空間上失去控制的燃燒所造成的災(zāi)害。所謂燃燒則是可燃物與氧化劑作用發(fā)生的放熱反應(yīng)，通常伴隨有火焰、發(fā)光和發(fā)煙現(xiàn)象。燃燒必須同時具備可燃物、助燃物和著火源三個條件，缺一不可。有時在一定的范圍內(nèi)，雖然三個條件俱在，但由于它們沒有互相結(jié)合，互相作用，燃燒的現(xiàn)象也不會出現(xiàn)，切斷燃燒的任何一個條件，火都會熄滅。2004年初，莫斯科友誼大學(xué)學(xué)生宿舍火災(zāi)造成重大的財產(chǎn)和人員生命損失，其教訓(xùn)是極其深刻而慘痛的。消防安全不是一切，但失去了安全就沒有了一切，廣大同學(xué)必須充分認(rèn)識火災(zāi)及其危害性，提高安全防范意識，切實加強消防知識的學(xué)習(xí)，提高自防自救能力。只有這樣，才能有效地預(yù)防和減少火災(zāi)危害，營造一個安全的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
(一)火災(zāi)的發(fā)展規(guī)律
人們在實踐中證明，多數(shù)火災(zāi)是從小到大，由弱到強，逐步成為大火的�；馂�(zāi)的形成過程一般分為初起、成長、猛烈、衰變四個階段，前三個階段是造成火災(zāi)危害的關(guān)鍵。
1、火災(zāi)初起階段。一般固體可燃物質(zhì)發(fā)生燃燒，火源面積不大，火焰不高，煙和氣體的流速不快，輻射熱不強，火勢向周圍發(fā)展的速度比較緩慢。這段時間的長短，隨建筑物結(jié)構(gòu)及空間大小的不同而不同。在這種情況下，只需少量的人力和簡單的滅火工具就可以將火撲滅。
2、火災(zāi)成長階段。如果初起階段的火未被發(fā)現(xiàn)或撲滅，隨著燃燒時間的延長，燃燒強度增大，溫度逐漸上升，燃燒區(qū)內(nèi)逐步被煙氣所充滿，周圍的可燃物迅速被加熱，此時氣體對流增強，燃燒速度加快，燃燒面積迅速擴大，會在一瞬間形成一團大的火焰。在這種情況下，必須有一定數(shù)量的人力和消防器材裝備，才能及時有效地?fù)錅缁馂?zāi)。
3、火災(zāi)猛烈階段。隨著燃燒時間的延長，燃燒速度不斷加快，燃燒面積迅速擴大，燃燒溫度急劇上升，持續(xù)溫度達(dá)600度至800度，輻射熱最強，氣體對流達(dá)到最高速度，燃燒物質(zhì)的放熱量和燃燒產(chǎn)物達(dá)到最高數(shù)值，此時建筑材料和結(jié)構(gòu)受到破壞，發(fā)生變形或倒塌。這段時間的長短和溫度高低，取決于建筑物的耐火等級。在這種情況下，需要組織較多的滅火力量和花費較長的時間，才能控制火勢，撲滅大火。
4、火災(zāi)衰退階段。猛烈燃燒過后，火勢衰退，室內(nèi)溫度下降，煙霧消散，火災(zāi)漸漸平息。
(二)校園常見的火災(zāi)類型
校園火災(zāi)從發(fā)生的原因上可分為生活火災(zāi)、電器火災(zāi)、自然火災(zāi)、人為縱火等類型。
1、生活火災(zāi)。生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、照明用火、吸煙、燒荒、燃放煙花爆竹等，由生活用火造成的火災(zāi)稱為生活火災(zāi)。隨著社會的全面進步發(fā)展，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃?xì)�、燒煤、燒油、燒柴、用電等多種形式。學(xué)生生活用火造成火災(zāi)的現(xiàn)象屢見不鮮，原因也多種多樣，主要有：在宿舍內(nèi)違章亂設(shè)燃?xì)�、燃油、電器火�?火源位置接近可燃物;亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間;違反規(guī)定存放易燃易爆物品;使用大功率照明設(shè)備，用紙張、可燃布料做燈罩;亂扔煙頭，躺在床上吸煙;在室內(nèi)燃放煙花爆竹;玩火等。
2、電氣火災(zāi)。目前大學(xué)生擁有大量的電器設(shè)備，大到電視機、電腦、錄音機，小到臺燈、充電器、電吹風(fēng)，還有違章購置的電熱爐等電熱器具。由于學(xué)生宿舍所設(shè)電源插座較少，少數(shù)學(xué)生違章亂拉電源線路，不合規(guī)范程序的安裝操作致使電源短路、斷路、接點接觸電阻過大、負(fù)荷增大等引起電氣火災(zāi)的隱患因素多。個別大學(xué)生購置的電器設(shè)備如果是不合格產(chǎn)品，也是致災(zāi)因素。尤其是電熱器的大量使用，引發(fā)火災(zāi)的危險性最大。
3、自然現(xiàn)象火災(zāi)。自然現(xiàn)象火災(zāi)不常見，這類火災(zāi)基本有兩種：一是雷電;一是物質(zhì)的自燃。雷電是常見的自然現(xiàn)象，它是大氣層運動產(chǎn)生高壓靜電再放電，放電電壓有時達(dá)到幾萬伏，釋放能量巨大。當(dāng)作用于地球表面時，具有相當(dāng)大的破壞性。它產(chǎn)生的電弧可成為引起火災(zāi)的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設(shè)備可引起多種多樣的火災(zāi)。預(yù)防雷電火災(zāi)就必須合理安排避雷設(shè)施。自燃是物質(zhì)自行燃燒的現(xiàn)象。如黃磷、鋅粉、鋁粉等燃點底的一類物質(zhì)在自然環(huán)境下就可燃燒;鉀、鈉等堿金屬遇水即劇烈燃燒;不干燥的柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗等大量堆積，經(jīng)生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質(zhì)達(dá)到自燃點而自行燃燒發(fā)生火災(zāi)。所以對自燃物品一定要以科學(xué)的態(tài)度和手段加強日常管理。
4、人為縱火�？v火都帶有目的，一般多發(fā)生在晚間夜深人靜之時，有較大的危害性。有旨在毀滅證據(jù)，逃避罪責(zé)或破壞經(jīng)濟建設(shè)等多種形式的刑事犯罪分子縱火，還有旨在燒毀他人財產(chǎn)或危害他人生命的私仇縱火等。這類縱火都是國家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為。另外，還有精神病人縱火，是由于病人對自己的行為無法控制而產(chǎn)生的，所以，精神病人的監(jiān)護人一定要履行好自己的監(jiān)護職責(zé)。
(三)火災(zāi)危害的表現(xiàn)形式
無情的大火曾奪去了無數(shù)人的生命，吞噬了無數(shù)的社會財富，隨著社會的發(fā)展，社會財富日益增多，加上各種新設(shè)備、新材料、新工藝的大量開發(fā)和應(yīng)用，用火、用電、用氣范圍日益擴大，潛在的火災(zāi)危險因素越來越多，火災(zāi)的危害性也越來越大，火災(zāi)已成為各種災(zāi)害中發(fā)生頻繁且毀滅性較大的災(zāi)害之一，其危害主要表現(xiàn)在以下幾個方面。
1、危及人的生命。生命是美好的，它對于每個人來說只有一次，倘若為國捐軀，則能體現(xiàn)人生的價值，死得其所，倘若葬身火海，則只能是無謂的犧牲，死不瞑目。據(jù)公安消防部門的統(tǒng)計顯示，2006年我國全國共發(fā)生火災(zāi)222702起、死亡1517人、受傷1418人，平均每天大約發(fā)生火災(zāi)610起、死亡4人、傷4人。如果死者能死而復(fù)生，他們一定會加倍珍惜自己的生命，更加重視消防安全，也一定會對不重視消防工作的人們進行強烈的譴責(zé)。在火災(zāi)中受傷者，屬不幸中之大幸，撿了條命，然而傷殘不也是令其痛苦終身嗎?
2、造成財產(chǎn)損失。據(jù)公安消防部門的統(tǒng)計顯示，2006年我國火災(zāi)直接財產(chǎn)損失大約為7.85億元，平均每天火災(zāi)造成的直接財產(chǎn)損失大約為214.9萬元。無情的大火燒掉了勞動人民用血汗換來的財富，留下的是不盡的思索。建國以來，在我國1000余所全日制高校中，從未發(fā)生過火災(zāi)的難以找到，有的學(xué)校整座教學(xué)樓、實驗樓、食堂被燒毀，至于在同學(xué)們宿舍里所發(fā)生的小型火災(zāi)，則每年可達(dá)數(shù)千起之多，造成同學(xué)們大量財物被毀。據(jù)有關(guān)統(tǒng)計資料表明，大學(xué)里的火災(zāi)比盜竊所造成的經(jīng)濟損失要高出十幾倍。
3、影響正常秩序�；馂�(zāi)不僅給人身和財產(chǎn)帶來巨大損失，還在一定程度上影響正常的教學(xué)科研和生活秩序。
二、高校發(fā)生火災(zāi)事故的主要原因
高校發(fā)生火災(zāi)，客觀上存在著學(xué)生人數(shù)多,居住密度高，教學(xué)及實驗存在一定的火災(zāi)危險性,有些房屋建筑耐火等級低，電氣線路老化等原故;主觀上則是由于部分師生消防安全意識淡薄，違反學(xué)校管理規(guī)定及缺乏基本的消防安全常識而造成的�？v觀火災(zāi)事故的教訓(xùn)，無一不是“人為”的原因，其主要表現(xiàn)在：
(一)消防安全意識淡薄
少數(shù)大學(xué)生認(rèn)為火災(zāi)離自己很遠(yuǎn)，可能不會在自己身邊發(fā)生，心存僥幸。在面對學(xué)校舉行的消防安全知識教育和培訓(xùn)時，認(rèn)為是多此一舉，沒有必要;面對一些火災(zāi)案例和圖片展時，只是覺得很凄慘，卻沒有從思想深處引起重視，因而在日常行為中表現(xiàn)得滿不在乎。有的認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好了就行，其它的可以無所顧忌;有的認(rèn)為消防工作是領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校有關(guān)部門的事情，與自己關(guān)系不大。
(二)違反學(xué)校管理制度
1、違章使用電器。為圖方便或省事，同學(xué)們經(jīng)常違規(guī)使用“電爐”、“熱得快”、“電熱杯”等大功率電器，導(dǎo)致電線超載引起火災(zāi)。
2、私自亂接電源。隨著學(xué)生宿舍電視機、電腦等用電器具的逐步普及，有的同學(xué)便私拉亂接電線，增加了線路負(fù)荷，加上使用的大多是低負(fù)荷的軟電線，長期超負(fù)荷運行后出現(xiàn)絕緣老化，極易導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。
3、胡亂丟棄煙頭。煙頭表面溫度為200-300℃，中心溫度可達(dá)700-800℃，超過了棉、麻、毛織物、紙張、家具等可燃物的燃點，許多同學(xué)對其“威力”認(rèn)識不足，亂扔煙頭，一旦與可燃物接觸就容易引起燃燒，甚至釀成火災(zāi)。
4、肆意焚燒雜物。使用明火，最易發(fā)生火災(zāi)，因為明火實際上是正在發(fā)生的燃燒現(xiàn)象，一旦其失去控制馬上便會轉(zhuǎn)化為火災(zāi)。道理雖然簡單明了，但有的同學(xué)卻常常不以為然，隨意在宿舍內(nèi)焚燒廢棄物，最終不僅自食苦果，還殃及他人。
5、擅自使用爐具。高校宿舍是同學(xué)們學(xué)習(xí)和休息的地方，但有的同學(xué)圖方便常在宿舍煮面條，還有的將火鍋端到寢室里慶祝同學(xué)的生日。凡此種種，無一不給校園安全造成隱患，對同學(xué)們生命和財產(chǎn)構(gòu)成威脅。
6、隨意燃點蚊香。蚊香具有很強的陰燃能力，點燃后沒有火焰，但能長時間持續(xù)燃燒，中心溫度可高達(dá)700℃，超過了多數(shù)可然物的燃點，一旦接觸到可燃物就會引起燃燒，甚至擴大成火災(zāi)。
7、違規(guī)使用蠟燭。蠟燭作為一種可以移動的火源，稍不小心，就可能燒熔、流淌，或者倒下，遇可燃物容易引起火災(zāi)。正因為其具有火災(zāi)危險性而被許多高校禁止，但少數(shù)同學(xué)卻置若罔聞，最終釀成悲劇。
(三)消防基本知識貧乏
1、不了解電氣基本知識。許多大學(xué)生對基本的電氣知識不了解，往往由于無知而造成火災(zāi)，諸如用銅絲代替保險絲、照明燈距離蚊帳太近、充電器長時間充電等都可埋下火災(zāi)隱患。
2、不懂得滅火基本常識。前面講述了火災(zāi)的三個關(guān)鍵階段，其中初期火災(zāi)是最易撲救的，但部分同學(xué)由于平時不注意對消防基本知識的學(xué)習(xí)，在發(fā)現(xiàn)火險火情后，不知如何處理，失去了最好的滅火時機，以致火勢發(fā)展蔓延成災(zāi)。
三、火災(zāi)的預(yù)防與撲救
火災(zāi)是殘酷的，但它又是可以預(yù)防的，只要我們在思想上高度重視，在行動上落到實處，就可以有效地預(yù)防火災(zāi)。在做好防火工作的同時，加強對火災(zāi)撲救知識的學(xué)習(xí)，就能夠在發(fā)生火災(zāi)時有效地予以撲滅，最大限度地減少火災(zāi)造成的人身傷亡和財產(chǎn)損失。
(一)火災(zāi)預(yù)防的主要措施
1、增強消防安全意識。只有提高了防火安全意識，才會時刻留意身邊的火患，控制一切火源;才會把預(yù)防火災(zāi)放在首位，時刻保持高度警惕;才會主動學(xué)習(xí)消防知識，掌握防范措施，控制火災(zāi)事故的發(fā)生。
2、遵守學(xué)校防火制度。為了保障同學(xué)們的安全，學(xué)校制定有關(guān)防火安全管理規(guī)定，諸如不得私拉亂接電源，不得未經(jīng)批準(zhǔn)隨意增加用電設(shè)備，禁止使用“電爐”、“熱得快”;禁止在教學(xué)樓、實驗樓、宿舍樓、圖書館等公共場所吸煙;禁止在宿舍使用蠟燭等。絕大多數(shù)同學(xué)均能規(guī)范遵守，但也有極少數(shù)同學(xué)因為缺乏認(rèn)識，常常違規(guī)而行，導(dǎo)致火災(zāi)發(fā)生。根據(jù)北京市消防局統(tǒng)計，1999年，北京發(fā)生在校園里的火災(zāi)共70起，其中，由電器引起的有27起;2000年，77起火災(zāi)中有28起是由電器引起;2001年，63起火災(zāi)中由電器引起的有24起。而上述電器火災(zāi)中，因違規(guī)造成的占95%。為此，同學(xué)們要從中吸取教訓(xùn)，嚴(yán)守校紀(jì)。
3、加強消防法規(guī)學(xué)習(xí)�；馂�(zāi)防范管理要依法進行，這是因火的破壞性所決定的。為有效控制火災(zāi)的發(fā)生，我國以法律的形式進行了強制性規(guī)范�！吨腥A人民共和國消防法》第五條規(guī)定：任何單位、個人都有維護消防安全，保護消防設(shè)施，預(yù)防火災(zāi)，報告火警的義務(wù)。同時《中華人民共和國刑法》第一百一十四條及一百一十五條，對防火及過失引起火災(zāi)的法律責(zé)任也進行了明確規(guī)定，其中故意縱火罪的最高刑罰是死刑。
(二)火災(zāi)撲救的主要方法
1、迅速撥打報警電話。救火必須分秒必爭，發(fā)生了火警，在撲救的同時，要立即撥打“119”火警電話。在撥打火警電話時要沉著冷靜，講清火災(zāi)的單位、地點及自己所用的電話號碼，并盡可能講清楚著火對象、類型和范圍以便消防隊“對癥下藥”。同時派人在校門口和必經(jīng)的交叉路等候，為消防車迅速到達(dá)火場贏得時間，減少火災(zāi)損失，與此同時，應(yīng)迅速報告學(xué)校有關(guān)部門，以便及時組織人員撲救。
2、及時撲救初起火災(zāi)。滅火的方法有：冷卻滅火法、窒息滅火法、隔離滅火法、抑制滅火法等。及時、正確運用各種方法撲滅初起火災(zāi)，是減少火災(zāi)損失，杜絕火場致人死亡的最重要一環(huán)。
�、鸥艚^空氣滅火法。使燃燒物隔絕空氣，因缺氧而熄滅。如點燃的蠟燭燒燃了課桌上的紙張、書本等時，不能揮舞拍打，用一條濕潤的毛巾覆蓋在上面，火就能熄滅;食堂炒菜時，油鍋內(nèi)的油起火，蓋上鍋蓋，就可使火熄滅;電器、煤氣著火都可用毛毯、棉被覆蓋滅火。使用二氧化碳滅火應(yīng)用的也是這個道理，二氧化碳比空氣重，本身不燃燒也不支持燃燒，可覆蓋在可燃物上隔絕空氣，使火熄滅。對于赤磷、硫磺、電石、鎂粉等化學(xué)易燃物的燃燒，常用干粉、干沙、干土滅火。
�、评鋮s降溫滅火法。用水、干冰等直接噴撒在燃燒物上，水、干冰氣化吸收熱量降溫，且形成水氣、二氧化碳隔絕空氣，一般說來水是很好的滅火劑。但對于某些物品的失火則不能用水撲救，只能使用專門的滅火器材和設(shè)備。如金屬鈉、鉀、鈣、碳化鈣等遇水會發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣和熱量，引起劇烈燃燒或爆炸。對于輕于水的油類等物質(zhì)著火，用水撲救會擴大燃燒范圍。高壓電器設(shè)備未斷電時，若用水撲救，可能引起導(dǎo)電。其他如紙制品倉庫、精密儀器、高溫生產(chǎn)裝置失火都不宜用水撲救。儲備有濃硫酸、濃硝酸等物品的倉庫失火也不宜用水撲救。
�、强扇嘉锔綦x滅火法。把燃燒火源與周圍可燃物分離開來。如森林滅火，常常開辟隔離帶，使火勢不再蔓延而得以控制;把失火處附近的液化氣罐和其他可燃物移開;或把不大不重的著火物移至空曠處等，都是有效的辦法。
3、火災(zāi)撲救過程中的注意事項。
�、乓贿厛缶�，一邊接應(yīng)，一邊組織人員撲救。
⑵沉重冷靜，聽從指揮，積極配合遵守秩序。
⑶控制火勢，救人在先，盡量減少火災(zāi)損失。
�、认噜従邮遥形痖_門，防止?jié)鉄熈一鹎秩搿?/p>
⑸呼吸慢淺，匍匐前行，呼吸近地新鮮空氣。
�、手�(jǐn)慎上樓，屏住呼吸，避免濃煙上升窒息。
�、藵駶櫭�，掩住口鼻，低頭彎腰抓地慢行。
�、剃P(guān)緊房門，探頭呼叫，等待緊急求援脫險。
四、火災(zāi)的疏散與逃生
火災(zāi)是恐怖的，但傷亡并非不能避免，在火場中生死系于一瞬間，留下來便是死亡的地獄，逃出去則是生存的天堂。面對滾滾濃煙和熊熊烈焰，只要我們冷靜機智地運用自救與逃生知識，就有極大可能拯救自己。因而，大學(xué)生平時多掌握一些疏散與逃生的知識顯得尤為重要。
(一)火災(zāi)的疏散與逃生的基本原則
1、抓緊時機，迅速撤離。一旦發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們要抓住有利時機，就近、就便利用一切可利用的工具、物品，想方設(shè)法迅速撤離危險區(qū)，不要因搶救個人珍貴物品或錢財而貽誤最佳時機。
2、顧全大局，救助結(jié)合。一是自救與互救結(jié)合。當(dāng)被困人員較多，特別是有生病或殘疾同學(xué)在場時要主動、積極幫助他們首先逃離危險區(qū)，有序地進行疏散。二是自救與搶救相結(jié)合。火場是千變?nèi)f化的，如不撲滅火災(zāi)，不及時消除險情，就會造成毀滅性災(zāi)害，帶來更多的人員傷亡或財產(chǎn)損失，在能力和條件可能時，可采取補救措施清除險情。三是當(dāng)逃生的途徑被大火封死后，要注意保護自己，等待救援人員開辟通道，逃離火災(zāi)危險區(qū)。
(二)火災(zāi)的疏散與逃生的主要方法
1、安全出口要記牢。為了自身安全，同學(xué)們務(wù)必留心學(xué)校教學(xué)樓、實驗樓及住宅區(qū)等場所的疏散通道，安全出口和樓梯方位等，以便關(guān)鍵時候能盡快逃離現(xiàn)場。
2、消防通道要暢通。樓梯、過道等是火災(zāi)發(fā)生最重要的逃生之路，應(yīng)保證暢通無阻，切不可堆放雜物、停放自行車或牽繩掛衣物，以便緊急時能安全迅速地通過。
3、臨危鎮(zhèn)定辨方向。突遇火災(zāi)，面對濃煙和烈火，要保持鎮(zhèn)靜，迅速判斷危險地點和安全地點，決定逃生的辦法，盡快撤離險地。
4、簡易救護不可少。在火災(zāi)中真正燒死的極少，大多數(shù)是被煙熏窒息死亡，為了防止火場濃煙嗆人、中毒、窒息等，可采用毛巾、口罩蒙鼻，匍匐撤離的辦法，穿過煙火封鎖區(qū)，可向頭部、身上澆水再沖出去。
5、善用通道非電梯。按規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計建造的建筑物，都會有兩條以上逃生樓梯、通道。發(fā)生火災(zāi)時，要根據(jù)情況選擇進入相對比較安全的樓梯通道逃生。在高層建筑中，電梯的供電系統(tǒng)在火災(zāi)中隨時會斷電或因受熱的作用電梯發(fā)生變形，而使人被困在里面。因此，千萬不要乘普通電梯逃生。
6、火已燒身莫奔跑。如遇火災(zāi)，發(fā)現(xiàn)身上著火，千萬不可奔跑或用手拍打，因為奔跑或拍打時形成風(fēng)勢，加速氧氣的補充，促旺火勢。當(dāng)身上衣服著火時，應(yīng)趕快設(shè)法脫掉衣服或就地打滾，壓滅火苗，或跳入水中;讓人向身上澆水。
7、發(fā)出信號求援助。當(dāng)被煙火圍困無法逃避時，應(yīng)盡量呆在陽臺、窗口等易于被人發(fā)現(xiàn)和能避免煙火近身的地方，及時發(fā)出有效的求救信號，引起救援者的注意，便于消防人員尋找、營救。
8、迫不得已跳樓逃。身處火災(zāi)煙氣中的人，精神上往往陷于極端恐怖和接近崩潰，驚慌的心理極易導(dǎo)致不顧一切的傷害性行為如跳樓逃生等。應(yīng)該注意的是：只有消防員準(zhǔn)備好救生氣墊并指揮跳樓時或樓層不高，非跳樓即燒死的情況下，才采取跳樓的方法。跳樓也要講技巧，跳樓時應(yīng)盡量往救生氣墊中部跳或選擇有水池、軟雨篷、草地等地方跳;如有可能，要盡量抱一些棉被、沙發(fā)墊等松軟物品或打開大雨傘跳下，以減緩沖擊力。如果徒手跳樓一定要扒窗臺或陽臺使身體自然下垂跳下，以盡量降低垂直距離，落地前要雙手抱緊頭部身體彎曲卷成一團，以減少傷害。跳樓雖可求生，但會對身體造成一定的傷害，所以要慎之又慎。
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