個(gè)人可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的思考

　　從1972年提出來的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略到今天已經(jīng)40年了，這種既注重長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)模式在新的全球化浪潮中變得尤為重要�？沙掷m(xù)發(fā)展作為一種重要的概念已經(jīng)被提升到了國(guó)家戰(zhàn)略的層次，不僅僅是經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，而且社會(huì)領(lǐng)域與自然領(lǐng)域都要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，尤其是自然領(lǐng)域，隨著低碳概念的提出，如果沒能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，污染環(huán)境，亂砍亂伐，資源浪費(fèi)，那么留給后代的即將是空白。而經(jīng)濟(jì)與社會(huì)以及自然領(lǐng)域都是一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體，不可分割。今天跟大家分享一下如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展，如何打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力。

　　如何打造個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力?

　　1.從傳統(tǒng)的人力資源概念可以看得出，個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力=知識(shí)+經(jīng)驗(yàn)+能力(包括技巧與技術(shù))，而當(dāng)代知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)社會(huì)的推動(dòng)變得愈發(fā)重要，企業(yè)與企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是人才的競(jìng)爭(zhēng)，根本上是智力的競(jìng)爭(zhēng)，因?yàn)槿说闹橇�可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，傳統(tǒng)的核心競(jìng)爭(zhēng)力的外延與內(nèi)涵都在發(fā)生新的變化。首先，核心競(jìng)爭(zhēng)力中，知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)和能力三者有機(jī)結(jié)合，互相融合，互相聯(lián)系，互相貫通，缺一不可。但是現(xiàn)在社會(huì)對(duì)人得要求越來越高，本人認(rèn)為個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力可以繼續(xù)擴(kuò)大一下外延，范圍完全可以擴(kuò)大，核心競(jìng)爭(zhēng)力=知識(shí)+經(jīng)驗(yàn)+能力+信息管理能力+繼續(xù)學(xué)習(xí)能力+迅速適應(yīng)新環(huán)境的能力+良好的心理素質(zhì)與心理狀態(tài)。在這個(gè)公式里面，我把能力進(jìn)行了更廣泛的延伸，下面我就詳細(xì)說明這幾個(gè)項(xiàng)目的意義。

　　A.知識(shí)：知識(shí)包括了自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)，這里不僅包括了基礎(chǔ)知識(shí)，而且更包括了各種學(xué)科，各種領(lǐng)域內(nèi)的專業(yè)知識(shí)。在知識(shí)的學(xué)習(xí)中，要相對(duì)的把自然科學(xué)與人文社會(huì)科學(xué)結(jié)合起來學(xué)習(xí)，拓展自己的知識(shí)。一種趨勢(shì)是現(xiàn)代社會(huì)，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的時(shí)間愈發(fā)短暫，各種學(xué)科慢慢的形成了交叉性與邊緣性，在這種交叉性與邊緣性使得一種社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)往往會(huì)包含若干自然科學(xué)知識(shí)，比如說(微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)就利用了數(shù)學(xué)模型與數(shù)學(xué)工具)，反之亦然。另外一種趨勢(shì)是，各種交叉學(xué)科與邊緣性學(xué)科會(huì)延伸出很多類新型的學(xué)科，而一種學(xué)科領(lǐng)域中核心難題的解決利用本學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)無法解決的時(shí)候，往往利用其它領(lǐng)域的學(xué)科知識(shí)來解決本領(lǐng)域內(nèi)的核心難題成為一種新的思路，而里面包含著一種哲學(xué)理論，就是世界是多樣化與聯(lián)系的，學(xué)科與學(xué)科是聯(lián)系的，缺少了人文科學(xué)，自然科學(xué)會(huì)變得比較空洞，沒有語言區(qū)表達(dá)概念。反之亦然。因此，我們學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)該注意多學(xué)科聯(lián)系起來學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識(shí)范圍，學(xué)習(xí)前沿領(lǐng)域科學(xué)，時(shí)間是擠出來的，充分利用最短的時(shí)間來學(xué)習(xí)更多的多領(lǐng)域知識(shí)，變成通史人才。

　　B.經(jīng)驗(yàn)：經(jīng)驗(yàn)是過去的沉淀與積累。過去對(duì)的不一定現(xiàn)在就對(duì)，過去錯(cuò)的也不一定現(xiàn)在就錯(cuò)。事物是變化發(fā)展的，沒有一成不變的。因此經(jīng)驗(yàn)是要繼續(xù)實(shí)踐，而且要短時(shí)間內(nèi)的大量實(shí)踐，做大量的行動(dòng)。要想經(jīng)驗(yàn)積累的更多，就要大量實(shí)踐與行動(dòng)。例如：在一家公司，要善于去對(duì)各個(gè)崗位進(jìn)行實(shí)踐，已經(jīng)有很多大公司對(duì)人才的培養(yǎng)就是崗位輪換，這樣你才能形成各個(gè)崗位、各個(gè)職位不可多得的珍貴經(jīng)歷，從而經(jīng)過抽象思維形成自己的真知灼見。繼續(xù)總結(jié)，實(shí)踐+總結(jié)才是真正的經(jīng)驗(yàn)，沒有總結(jié)找不到自己的缺陷與優(yōu)勢(shì)，就無法形成真正屬于自己的經(jīng)驗(yàn)。每天對(duì)自己進(jìn)行一次總結(jié)，相信你會(huì)更好的發(fā)現(xiàn)自己的更多潛能。

　　C.能力：能力就不多說了，分析問題，解決問題的能力以及個(gè)人所能發(fā)揮的潛能。

　　能力要經(jīng)過不斷修正，不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，做到一專多能或者多專多能(當(dāng)然時(shí)間是有限的就看怎么去充分管理時(shí)間，充分利用時(shí)間)。才可以真正把自己的能力培養(yǎng)出來，能力的培養(yǎng)一定需要一個(gè)時(shí)間的，具體時(shí)間的長(zhǎng)短因人而異(與個(gè)人理解、領(lǐng)悟、執(zhí)行、吸收能力有關(guān))。未來社會(huì)，可以預(yù)測(cè)到，多專多能的人才具有舉足輕重的作用，多專多能的人才將替代一專多能與一專一能的人才，他們將是企業(yè)的最核心的秘密武器。

　　D.信息管理能力：信息管理能力是重要的一個(gè)能力，在這里被提出來具有相當(dāng)重要的作用。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)、信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代已經(jīng)到來，對(duì)信息的收集，對(duì)信息的整理，對(duì)信息的分辨，對(duì)信息的分析，對(duì)信息的理解能力變得尤為重要。市場(chǎng)信息不對(duì)稱理論很好的說明了信息的重要性，掌握信息就掌握了主動(dòng)權(quán)。信息的收集能力：包括了怎么樣收集信息?如何建立信息收集渠道?收集信息的渠道會(huì)保證了信息的持續(xù)性與更新性。信息整理能力：把零散雜亂的信息進(jìn)行有效的梳理，形成個(gè)人信息庫，留住其中重要的信息，同時(shí)也不要忽略次要信息(例如，可以自己建立一個(gè)行業(yè)與職業(yè)信息庫，并及時(shí)進(jìn)行更新);信息分析能力與信息理解能力：分辨出真實(shí)的有用的信息，是去偽存真的過程;對(duì)各種信息進(jìn)行把握與理解，分析出信息符號(hào)或者信息概念里包含的詳細(xì)內(nèi)容，去粗取精。

　　E.繼續(xù)學(xué)習(xí)能力：21世紀(jì)的人才如何做到不會(huì)被社會(huì)所淘汰?唯一辦法為繼續(xù)學(xué)習(xí)，更新自己的知識(shí)，跟進(jìn)社會(huì)前進(jìn)的步伐才可以不被淘汰。新的知識(shí)，新的技術(shù)層出不窮，在這個(gè)信息與知識(shí)爆炸的時(shí)代，如果繼續(xù)沿用過去的知識(shí)而不去掌握新知識(shí)與新技術(shù)，利用過去的知識(shí)與技術(shù)解決當(dāng)前環(huán)境下困難的問題已經(jīng)變得越發(fā)不可靠。如果不去及時(shí)更新自己的知識(shí)，在遇到新的問題與難題時(shí)，會(huì)變的束手無策。

　　F.迅速適應(yīng)新環(huán)境的能力：每個(gè)人的職業(yè)生涯中都會(huì)換過幾次工作，都會(huì)遇到新的環(huán)境與新的境遇。培養(yǎng)自己適應(yīng)新環(huán)境的能力是個(gè)人修煉中比較重要的一環(huán)。很多人才的離職不是因?yàn)槠渌�的原因，而是因�(yàn)椴荒苎杆龠m應(yīng)新公司、新環(huán)境、新的企業(yè)文化、新的人際關(guān)系。在原來的公司，原來的氛圍里習(xí)慣了，有了新的變化，換了新的環(huán)境后不知道如何下手?在這里，要適應(yīng)新環(huán)境對(duì)人才的要求，對(duì)新的環(huán)境的各種狀態(tài)，各種優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)進(jìn)行分析與綜合，利用新的習(xí)慣，新的狀態(tài)與新的文化來改變自己原來的狀態(tài)與習(xí)慣。

　　G.良好的心理素質(zhì)與心理狀態(tài)：富士康出現(xiàn)的員工自殺現(xiàn)象充分說明了心理素質(zhì)的重要性。要有良好的心理承受能力，不管發(fā)生多大的變故或者多大的變化，要學(xué)會(huì)承受壓力，鍛煉自己承受壓力的能力。做任何事情都是有風(fēng)險(xiǎn)性與壓力性，只不過存在風(fēng)險(xiǎn)性與壓力性大小的概率問題。試想，如果社會(huì)不存在壓力，也就不會(huì)有發(fā)展。事物是互相影響與發(fā)展的，這個(gè)事情的失敗會(huì)帶來另外一件事情的成功。在逆境，不要被一些突如其來的打擊與困難嚇倒，越是困境，就越是有更多的機(jī)會(huì)，就越是要充分發(fā)揮自己的潛能，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，來解決問題。解決問題的方法與手段總比問題多，每天靜下心好好的去對(duì)一種問題想若干種解決方案，然后記錄下來，在這些方案里總會(huì)有一種是最佳方案。久而久之，就培養(yǎng)了一種主動(dòng)分析與解決問題的能力。生活與命運(yùn)只有自己才可以改變，各種外在因素只是外因，真正起關(guān)鍵作用的是自己的良好的心理素質(zhì)與心理狀態(tài)。

　　2.如何實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展?

　　個(gè)人可持續(xù)發(fā)展關(guān)乎個(gè)人的一生發(fā)展與個(gè)人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

　　在職場(chǎng)與商場(chǎng)上，都要實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展，個(gè)人可持續(xù)發(fā)展的實(shí)現(xiàn)，關(guān)乎人的綜合素質(zhì)與社會(huì)整體素質(zhì)的提升。社會(huì)是由人組成的，人是最核心的概念，只有每一個(gè)個(gè)體的可持續(xù)發(fā)展實(shí)現(xiàn)了，整個(gè)社會(huì)才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。綜上所述，以上的各種要素是統(tǒng)一的一個(gè)整體，互相聯(lián)系，不可分割。真正把以上幾點(diǎn)做到位了，做好了，對(duì)打造個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力具有重要推動(dòng)作用，個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力在個(gè)人可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略里居于核心地位，只有個(gè)人核心競(jìng)爭(zhēng)力打造成功后才可以實(shí)現(xiàn)個(gè)人可持續(xù)發(fā)展。因此，個(gè)人可持續(xù)發(fā)展完全可以提升到戰(zhàn)略層面上來，把個(gè)人可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略與社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來協(xié)調(diào)發(fā)展，制定好個(gè)人的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，按照個(gè)人的詳細(xì)計(jì)劃不斷實(shí)踐，不斷學(xué)習(xí)，不斷修正，終究會(huì)達(dá)到個(gè)人目標(biāo)，真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。

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