幼師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃案例

時(shí)間：2022-05-11 10:47:12 個(gè)人發(fā)展我要投稿

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　　隨著教育改革的廣泛和深入，以及教師專業(yè)化水平的提高，社會(huì)對(duì)幼兒教師的要求也提高了，幼兒教師就要不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取。這也鞭策我們要給自己充電加油，不斷的去學(xué)習(xí)新的知識(shí)。隨著幼兒園辦園水平的提升，迫使教師要努力做好自己的工作，提高自己的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

幼師個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃案例

　　一、基本情況

　　本人幼師畢業(yè)至今在幼兒園工作，2010年取得�？莆膽{，2012年進(jìn)修本科。從教18年來一直堅(jiān)持在教學(xué)工作第一線，擔(dān)任各班班主任工作并兼幼兒園年級(jí)組長(zhǎng)。從教至今，由于自身的努力，有多篇論文分別獲得市、縣的一、二、三等獎(jiǎng)。

　　二、自身發(fā)展現(xiàn)狀分析

內(nèi)容項(xiàng)目	自身優(yōu)勢(shì)	生長(zhǎng)點(diǎn)	目標(biāo)
專業(yè)精神	曾獲“鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)	更具為人師表的風(fēng)范。	沖擊更多的榮譽(yù)。
專業(yè)知識(shí)	多論文分別獲得市、縣論文評(píng)比一、二、三等獎(jiǎng)。縣級(jí)賽課一等獎(jiǎng)。	爭(zhēng)取參與立項(xiàng)課題的申報(bào)。	攻克“高原現(xiàn)象”難題，走出瓶頸限制，做一名骨干型幼兒教師。
專業(yè)技能	輔導(dǎo)幼兒參加繪畫和泥塑比賽，多次獲獎(jiǎng)。縣級(jí)課件制作一等獎(jiǎng)。	多媒體在教學(xué)活動(dòng)中的運(yùn)用技能及教育科研能力的提升。	提高專業(yè)技能，積極參與科研及教學(xué)展示活動(dòng)，爭(zhēng)取三年內(nèi)有市級(jí)及以上論文獲獎(jiǎng)。

　　三、總目標(biāo)

　　1.強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、武裝自己、提高自己。

　　2.結(jié)合自己現(xiàn)承擔(dān)的科研工作，不斷提高自身素養(yǎng)，配合園部，更好地服務(wù)并指導(dǎo)教師開展科研工作，使幼兒園的科研工作發(fā)展達(dá)到園新三年規(guī)劃預(yù)定目標(biāo)。

　　3.努力攻克 “高原現(xiàn)象” 的難題，使自身的發(fā)展走出瓶頸限制。

　　4.學(xué)習(xí)身邊老師的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平，使自己的課堂變的生動(dòng)有趣，教學(xué)上形成自己的風(fēng)格和特色，成為一名“骨干型”教師。

　　四、具體措施

　　1.加強(qiáng)師德提高素養(yǎng)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參加園內(nèi)的園本特色課程建設(shè)工作，在實(shí)踐中不斷磨練，使自己能顯現(xiàn)科研工作所長(zhǎng)，并在園內(nèi)起到示范、指導(dǎo)作用。

　　2.閱讀好書厚實(shí)底蘊(yùn)

　　一本好書可以讓人獲益匪淺，在這三年里，我將每月至少讀一本與專業(yè)有關(guān)的理論書籍，認(rèn)真做好讀書摘錄、寫下讀書隨感;還要隨時(shí)關(guān)注《幼兒教育》、《早期教育》等幼教雜志，了解幼教信息，開闊眼界，指導(dǎo)工作。

　　3.提高水平反思行為

　　提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì);多觀摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)現(xiàn)有教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。

　　4.積極參賽評(píng)比活動(dòng)

　　在這三年里，一是積極參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，如論文、案例等的評(píng)比活動(dòng)，每學(xué)期至少一次;二是認(rèn)真幫助園內(nèi)教師參加上級(jí)業(yè)務(wù)部門組織的各級(jí)各類論文評(píng)比活動(dòng)，爭(zhēng)取獲得好成績(jī)。

　　5.研究課題提高能力

　　努力撰寫教科研論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，在活動(dòng)中提升自己。同時(shí)，配合園業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真做好課題的研究工作，注重研究的實(shí)效性、資料的規(guī)范性、過程的扎實(shí)性、成果的有效性，以課題研究促業(yè)務(wù)能力的提高，爭(zhēng)取在三年里有課題立項(xiàng)。

　　五、具體行動(dòng)

　　2017年：

　　1.強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神。

　　2.提高科研能力，參與課題申報(bào)。

　　3.加強(qiáng)對(duì)園區(qū)特色活動(dòng)研究，積極撰寫論文。

　　4.提高課堂教學(xué)水平，初步形成自己的風(fēng)格。

　　2018年：

　　1.進(jìn)一步強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，有奉獻(xiàn)精神。

　　2.進(jìn)一步提高科研能力，積極參與課題申報(bào)。

　　3.加強(qiáng)對(duì)園特色活動(dòng)研究，積極撰寫論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。

　　4.提高課堂教學(xué)水平，逐步完善自己的教學(xué)風(fēng)格。

　　2019年：