高中教師個人發(fā)展三年規(guī)劃2017
個人事業(yè)發(fā)展 規(guī)劃是指一個人對其一生事業(yè)歷程相繼的預期和計劃，包括一個人的學習，對一項職業(yè)或組織的生產(chǎn)性貢獻和最終退休。下面yjbys小編為大家準備了高中教師的個人發(fā)展三年規(guī)劃，歡迎閱讀。
一指導思想
教師要與時俱進，應有不斷的追求，教師職業(yè)生涯應有規(guī)劃，規(guī)劃促使我們的專業(yè)成長。高尚的師德和精湛的業(yè)務水平是成功教師必備的條件。教師制定三年個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃的目的就是使每個教師通過學習和培訓逐步提高教育和教學能力，從而適應信息時代學生的個性化，建立高效的課堂。要熟悉課改要求，適應社會發(fā)展，爭取做智慧型研究型優(yōu)秀教師。
二 環(huán)境分析
1個人環(huán)境 我從教25年，傳道、授業(yè)、解惑，一路酸甜苦辣，風風雨雨走過來。二十五年后的今天，我依然不敢稍有懈怠，因為我清楚地看到，在我之前有更多的老教師早已桃李滿天下依然老驥伏櫪志在千里。而年輕老師們的朝氣蓬勃、思想活躍、勇于創(chuàng)新也是我們老教師應該學習的優(yōu)良品質(zhì)。我有終身學習的愿望，擔心不學習就會進入職業(yè)高原期。
2學校環(huán)境目前學校很重視教師的培訓工作，每學期都要舉辦一些理論講座、業(yè)務學習研討會。校內(nèi)還舉行主題鮮明的的公開課，大家以良好的學習態(tài)度評課議課;學校經(jīng)常為教師提供外出學習交流的機會，開拓教師視野。學校還進行了教師結(jié)對子活動，大大促進了教師素質(zhì)提高的主動性。
三 自我分析
1基本情況、自1986年以來，一直從事語文教學工作。“愛崗敬業(yè)” 我認為在工作中具體表現(xiàn)就是認真和勤奮。教師微笑對待工作，愉悅自己，感染他人，樂趣無窮。在工作中曾多次獲得過縣區(qū)及市級公開課獎，也曾獲得過多次縣嘉獎，獲得過“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等稱號，2004年獲得“河北省優(yōu)秀教師”稱號。在多次教學檢測中，所教班級成績優(yōu)秀。我積累了一定的教學經(jīng)驗，有自己的教學思路，在畢業(yè)班從教數(shù)年，對初中語文教學有著深刻理解。熟讀課標，了解學生實際，同學生關系和諧，能調(diào)動學生非智力因素進行學習。嚴于律己，能為學生樹立良好的典范。曾在2005至2008年度接受區(qū)級骨干教師培訓。
2優(yōu)勢 我積累了一些教學經(jīng)驗，教學注重學生興趣的調(diào)動，同學生關系融洽。了解初中語文三年的所有教學內(nèi)容，在教學中自成體系，注重對學生學習能力和品質(zhì)的培養(yǎng)。我有學習意識，積極參加業(yè)務、理論學習;牢記“三人行必有我?guī)?rdquo;，虛心與同事探討教學問題，與同事關系友好，共同進步;有進取意識，工作勤懇。
3不足 對于新的教學模式學習還不夠深入，沒有掌握精髓;工作時間緊張就忽視了聽課學習;對個人發(fā)展規(guī)劃不明確，注重埋頭工作而沒有精彩的理論總結(jié);對雙差學生時有抱怨，理論聯(lián)系實際能力有待增強。
四發(fā)展目標
(1)人生總目標 保持熱情 ，繼續(xù)努力學習、工作，成為學生家長心目中優(yōu)秀教師，爭做陽光型智慧型研究型教師。
(2)職業(yè)生涯專業(yè)發(fā)展目標
分階段目標
第一階段：自主學習，提升理論素養(yǎng)專業(yè)水平
1、努力工作，爭取達到區(qū)級骨干教師要求。
2、讀教育專著一本并寫出相關感想不少于5000字。
3、學習班主任工作經(jīng)驗介紹，建立良好的班級題。
第二階段：提高課堂教學藝術，強化教學反思能力。
1申報十二五課題，進行相關課題探討研究。
2指導青年教師張晶雪工作，希望該教師有公開課展示，使她盡快適應本學科教學工作，師徒共同提高教育教學水平。
3、每學期聽課不少于20節(jié)。做到課后有反思。
4、每月寫一篇教育故事
第三階段 靈活處理教材，吃透新課程標準，形成個人教學風格
1、寫出合乎規(guī)范的課題研究報告，爭取有主題課展示。
2、總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，寫出心得筆記不少于5000字。
3、虛心聽取建議，改進教學中不足，努力形成自己的教學風格。
4認真記錄教學過程中的感受、思考，以論文、研究體會等形式發(fā)表
五具體措施
1分析好自己現(xiàn)在的實際情況，回想多年的教學經(jīng)驗和教訓，檢查、反思自己哪些做得好，哪些做得不夠好，找準自己的優(yōu)點和缺點，弄清自己的現(xiàn)狀，揚長避短，為制定自己的專業(yè)發(fā)展計劃做基礎。
2學習進修 (1)、廣泛閱讀有關教育教學的報刊、雜志、網(wǎng)站，多外出學習，吸收外面信息，充實先進理念，切實提高自身理論水平和業(yè)務水平。堅持每天至少讀書半小時，爭取做一名學習型教師。
(2)積極參加各項專業(yè)培訓，觀看教學案例，通過理論學習、自學、聽課來不斷充實自己。學習現(xiàn)代信息技術將其應用于教學實際中提高課堂效率，汲取有利于教育教學的各種思想，尤其關注先進的教育理念、國家教育部下發(fā)的關于教育改革的文件，
3業(yè)務上(1)、在備課、上課、作業(yè)批改、考試評價等方面進行積極探索，掌握教學常規(guī)工作的要領，展開對教材、教法和學生學習情況的研究分析。
(2)對每堂課進行認真反思，寫下教學后記，不斷總結(jié)積累經(jīng)驗，寫出高質(zhì)量的教學科研論文。同時積極借助博客平臺，繼續(xù)堅持把自己撰寫的教育隨筆、讀書心得等與同行交流分享，促進自身專業(yè)成長。
(3)加強學生自學能力的培養(yǎng)和學法指導，將假期遠程培訓內(nèi)容應用于初中的教學實踐中不斷反思改進。對新的教學模式尤其是先學后教，少教多學，當堂訓練的教學模式探索，爭取在三年中見效果。同組加強集體備課并留下有價值的資料。將教學中的小問題升華為課題進行自我研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗并再度實踐。
六、呈現(xiàn)形式
通過博客建立交流平臺，記錄成長經(jīng)歷與收獲。
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