山東省雙一流大學(xué)名單-山東雙一流學(xué)科有哪些

時(shí)間：2023-02-24 22:15:48 普通高考我要投稿

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　　山東省教育廳發(fā)布了山東省版本的“雙一流學(xué)科”，共發(fā)布一流學(xué)科32個(gè)，13所高校入選，其中青島大學(xué)，濟(jì)南大學(xué)，山東師范大學(xué)四個(gè)學(xué)科入選，成為省屬高校最大贏家，青島科技大學(xué)，山東科技大學(xué)，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)，曲阜師范大學(xué)三個(gè)學(xué)科入選。

　　山東雙一流學(xué)科如下所示

　　山東雙一流學(xué)科

　　外省的朋友可能不了解這些高校。青島大學(xué)，山東師范大學(xué)和山東農(nóng)業(yè)大學(xué)屬于省屬第一梯隊(duì)。具有悠久的辦學(xué)歷史，學(xué)校實(shí)力較強(qiáng)。山東科技大學(xué)，青島科技大學(xué)，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)在各自擅長(zhǎng)領(lǐng)域表現(xiàn)很搶眼。山科的采礦，青科大的橡膠，山財(cái)大的經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)，省內(nèi)就業(yè)都不錯(cuò)。濟(jì)南大學(xué)屬于新秀，近年發(fā)展較快，政府扶持力度較大。山東中醫(yī)藥，曲阜師范大學(xué)，山東建筑大學(xué)，聊城大學(xué)，山東理工，青島理工大學(xué)也有自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

　　總體來(lái)看，山東省雙一流學(xué)科的劃分基本體現(xiàn)出各高校實(shí)力及優(yōu)勢(shì)學(xué)科。唯一遺憾的是煙臺(tái)高校(煙臺(tái)大學(xué)，魯東大學(xué))未入選，較為出人意料。

　　山東：50億建“雙一流”

　　山東省日前發(fā)布《推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方案》，明確“十三五”期間，省財(cái)政將多渠道籌集50億元支持“雙一流”建設(shè)。

　　山東提出，積極支持山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)等駐魯部屬高校進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)工程，力爭(zhēng)一批學(xué)科進(jìn)入世界一流或世界前列。積極支持省屬高校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流，力爭(zhēng)一批學(xué)科進(jìn)入國(guó)內(nèi)領(lǐng)先或世界一流。2016年，對(duì)每個(gè)立項(xiàng)建設(shè)的一流學(xué)科按自然科學(xué)類(lèi)2000萬(wàn)元左右、人文社科類(lèi)1000萬(wàn)元左右標(biāo)準(zhǔn)撥付支持經(jīng)費(fèi)。

　　山東要求，把立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科作為改革試點(diǎn)，創(chuàng)新科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理、人才及資源配置管理機(jī)制，在人、財(cái)、物等方面向重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科傾斜，最大限度減少行政對(duì)學(xué)術(shù)的干預(yù)，擴(kuò)大立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科在人才引進(jìn)、資源配置等方面的自主權(quán)。

　　推進(jìn)一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)方案

　　為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案的通知》(國(guó)發(fā)〔2015〕64號(hào))，深入推進(jìn)我省高等教育綜合改革，增強(qiáng)我省高等學(xué)校的綜合實(shí)力和學(xué)科競(jìng)爭(zhēng)力，努力建設(shè)高等教育強(qiáng)省，推進(jìn)我省一流大學(xué)和一流學(xué)科(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙一流”)建設(shè)，制定本方案。

　　一、建設(shè)目標(biāo)

　　以立德樹(shù)人為根本，以支撐人才強(qiáng)省戰(zhàn)略和創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、服務(wù)我省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以學(xué)科建設(shè)為基礎(chǔ)，支持高水平學(xué)科保持領(lǐng)先水平，鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科爭(zhēng)創(chuàng)一流，推動(dòng)若干所大學(xué)和一批學(xué)科達(dá)到國(guó)際知名、國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平，帶動(dòng)我省高等教育持續(xù)健康發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)省建設(shè)提供更加有力的人才保障、智力支持和科技支撐。

　　(一)積極支持山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)、中國(guó)石油大學(xué)等駐魯部屬高校進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)工程，力爭(zhēng)一批學(xué)科進(jìn)入世界一流或世界前列;積極支持省屬高校爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)內(nèi)一流，力爭(zhēng)一批學(xué)科進(jìn)入國(guó)內(nèi)領(lǐng)先或世界一流。到2020年，全省高校有若干學(xué)科進(jìn)入教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心學(xué)科評(píng)估排名前10%;有50個(gè)左右學(xué)科進(jìn)入基本科學(xué)指標(biāo)數(shù)據(jù)庫(kù)(EssentialScienceIndicators，簡(jiǎn)稱(chēng)ESI)學(xué)科排名前1%，并實(shí)現(xiàn)進(jìn)入1‰的突破;1-2所大學(xué)進(jìn)入世界一流行列，6所左右省屬高校每校有3個(gè)以上學(xué)科進(jìn)入ESI排名前1%，學(xué)術(shù)影響力排名進(jìn)入國(guó)內(nèi)高校前100名，建成國(guó)內(nèi)高水平大學(xué)。到2030年，爭(zhēng)取有更多學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，10個(gè)左右學(xué)科進(jìn)入ESI學(xué)科排名前1‰，達(dá)到世界領(lǐng)先水平;1-2所大學(xué)進(jìn)入世界高校500強(qiáng)。

　　(二)以5年為一個(gè)建設(shè)周期，將立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科打造成為我省高端人才集聚地、科技研創(chuàng)發(fā)源地、創(chuàng)新人才供給地，形成標(biāo)志性成果。

　　———形成一批高水平學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。引進(jìn)、培育、整合并舉，力爭(zhēng)每個(gè)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科形成2個(gè)以上由國(guó)家級(jí)高層次專(zhuān)家領(lǐng)銜的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，造就一批活躍在國(guó)際學(xué)術(shù)前沿、能夠服務(wù)國(guó)家和我省重大戰(zhàn)略需求、年齡結(jié)構(gòu)合理、創(chuàng)新能力突出的杰出人才隊(duì)伍。

　　———構(gòu)建一批高水平創(chuàng)新平臺(tái)。以高水平學(xué)科發(fā)展為基礎(chǔ)，以戰(zhàn)略性、前瞻性研究課題為中心，以提高解決重大問(wèn)題能力、原始創(chuàng)新能力和服務(wù)國(guó)家決策能力為目標(biāo)，培育、建設(shè)一批一流的國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家工程(技術(shù))中心、協(xié)同創(chuàng)新中心、教育部人文社科研究基地和具有中國(guó)特色、世界影響的新型高校智庫(kù)等平臺(tái)。

　　———產(chǎn)出一批高水平科研成果。圍繞學(xué)術(shù)前沿、國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)和我省創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)需求，組織開(kāi)展基礎(chǔ)研究，產(chǎn)出一批原創(chuàng)性成果;圍繞解決制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用基礎(chǔ)類(lèi)創(chuàng)新問(wèn)題，加強(qiáng)核心技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)、前沿技術(shù)研究，產(chǎn)出一批原創(chuàng)性技術(shù)成果，強(qiáng)化產(chǎn)學(xué)研合作，創(chuàng)新科研成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，推動(dòng)一批關(guān)鍵技術(shù)成果轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力;加強(qiáng)社會(huì)發(fā)展重大問(wèn)題研究和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承創(chuàng)新，產(chǎn)出一批具有重大影響的人文社會(huì)科學(xué)研究成果以及高質(zhì)量、高品位的精神文化產(chǎn)品。

　　———培養(yǎng)一批高素質(zhì)創(chuàng)新人才。以一流學(xué)科建設(shè)成效和高水平科研成果帶動(dòng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展;建立學(xué)科專(zhuān)業(yè)、科研教學(xué)互動(dòng)機(jī)制，加快學(xué)科發(fā)展成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。構(gòu)建研教結(jié)合、產(chǎn)學(xué)互動(dòng)的人才培養(yǎng)模式，突出強(qiáng)化實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，著力提高研究生教育質(zhì)量。努力培養(yǎng)具有歷史使命感和社會(huì)責(zé)任心，富有科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和國(guó)際視野的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型優(yōu)秀人才。

　　二、立項(xiàng)條件

　　(一)一流學(xué)科。符合以下兩類(lèi)條件之一的學(xué)科，經(jīng)學(xué)校申請(qǐng)，可認(rèn)定為一流學(xué)科立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科：

　　1.在教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心第四輪及以后學(xué)科評(píng)估排名前20%的學(xué)科，或入選泰山學(xué)者優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃的學(xué)科，或穩(wěn)定在ESI學(xué)科排名前1%一年以上的學(xué)科。

　　2.同時(shí)滿(mǎn)足以下條件的博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科。

　　(1)有院士、國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃人才、長(zhǎng)江學(xué)者、青年長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者等高水平專(zhuān)家(人文社科學(xué)科包含全職泰山學(xué)者專(zhuān)家)領(lǐng)銜的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì);

　　(2)有國(guó)家級(jí)重點(diǎn)(工程)實(shí)驗(yàn)室、工程(技術(shù))研究中心、教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地或省部級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、重點(diǎn)(工程)實(shí)驗(yàn)室等創(chuàng)新平臺(tái)作依托;

　　(3)近5年有國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)(首位)，且擁有多項(xiàng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化應(yīng)用并取得重大社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益的科研成果的自然科學(xué)學(xué)科;或有教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))二等獎(jiǎng)以上(首位)或入選國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)等標(biāo)志性學(xué)術(shù)成果的人文社科學(xué)科;或接近ESI學(xué)科排名前1%(潛力值在0.9以上)，且有3篇以上ESI學(xué)科高被引論文的學(xué)科。

　　(二)一流大學(xué)。同時(shí)符合下列條件的省屬高校，經(jīng)學(xué)校申請(qǐng)，可認(rèn)定為一流大學(xué)立項(xiàng)建設(shè)單位：1.學(xué)科基礎(chǔ)雄厚。學(xué)科門(mén)類(lèi)齊全、優(yōu)勢(shì)明顯，認(rèn)定期內(nèi)有3個(gè)及以上學(xué)科穩(wěn)定在ESI學(xué)科排名前1%一年以上，或進(jìn)入教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心學(xué)科評(píng)估排名前10%，或被列入國(guó)家一流學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目。2.有高水平的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。有3個(gè)及以上由院士、國(guó)家高層次人才特殊支持計(jì)劃人才、長(zhǎng)江學(xué)者、青年長(zhǎng)江學(xué)者、國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者等國(guó)家級(jí)專(zhuān)家領(lǐng)銜的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)。

　　3.有高水平的標(biāo)志性成果。近5年內(nèi)至少獲得1項(xiàng)國(guó)家級(jí)科技成果一等獎(jiǎng)(首位)，或1項(xiàng)教育部高等學(xué)�？茖W(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))一等獎(jiǎng)(首位)，或2項(xiàng)國(guó)家級(jí)科技成果二等獎(jiǎng)(首位)，或2項(xiàng)教育部高等學(xué)校科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)(人文社會(huì)科學(xué))二等獎(jiǎng)(首位)，或入選國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)成果文庫(kù)2項(xiàng)。

　　4.具備高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力。屬博士學(xué)位授權(quán)單位，有完整的學(xué)士、碩士和博士人才培養(yǎng)體系，育人成效顯著。

　　5.積極推進(jìn)高等教育綜合改革。在完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、建立現(xiàn)代大學(xué)制度、改革教育教學(xué)、創(chuàng)新科研體制機(jī)制方面走在前列，在促進(jìn)科學(xué)研究和學(xué)科建設(shè)水平、協(xié)同育人、校院兩級(jí)管理體制、國(guó)際交流合作等方面取得明顯改革成效。

　　三、推進(jìn)措施

　　(一)科學(xué)規(guī)劃學(xué)科布局。適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，立足我省高等教育發(fā)展實(shí)際，科學(xué)規(guī)劃一流學(xué)科建設(shè)布局。對(duì)接國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)先支持優(yōu)勢(shì)突出學(xué)科，沖擊世界一流;對(duì)接國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和我省重大戰(zhàn)略需求，重點(diǎn)支持具有原始創(chuàng)新能力和解決重大問(wèn)題能力的節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、新能源等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)學(xué)科，服務(wù)產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革和結(jié)構(gòu)升級(jí);對(duì)接我省社會(huì)事業(yè)需求，統(tǒng)籌應(yīng)用型為主的理工類(lèi)學(xué)科和人文社會(huì)科學(xué)類(lèi)學(xué)科發(fā)展，增強(qiáng)交叉與融合，培植新的學(xué)科增長(zhǎng)點(diǎn)，促進(jìn)協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　(二)強(qiáng)化財(cái)政支持�！笆濉逼陂g，省財(cái)政加大投入力度，加強(qiáng)資金統(tǒng)籌，多渠道籌集50億元，積極支持“雙一流”建設(shè);建設(shè)期內(nèi)，對(duì)立項(xiàng)建設(shè)的一流學(xué)科，根據(jù)規(guī)劃分年度撥付支持經(jīng)費(fèi)，對(duì)立項(xiàng)建設(shè)的`一流大學(xué)，根據(jù)規(guī)劃安排支持經(jīng)費(fèi);2016年，對(duì)每個(gè)立項(xiàng)建設(shè)的一流學(xué)科，按自然科學(xué)類(lèi)2000萬(wàn)元左右、人文社科類(lèi)1000萬(wàn)元左右的標(biāo)準(zhǔn)撥付支持經(jīng)費(fèi)。對(duì)進(jìn)入國(guó)家“雙一流”建設(shè)行列的部屬高校，按國(guó)家要求予以相應(yīng)的配套支持。完善政府、社會(huì)、學(xué)校相結(jié)合的共建機(jī)制，推動(dòng)各市、縣(區(qū))政府和行業(yè)、企業(yè)圍繞科技進(jìn)步、人才培養(yǎng)等加強(qiáng)與高校的合作，從人力、物力和財(cái)力等方面予以支持，形成多元投入、合力支持的共建局面。各建設(shè)高校要統(tǒng)籌預(yù)算安排，加大對(duì)建設(shè)項(xiàng)目的投入，擴(kuò)大社會(huì)合作，積極吸引社會(huì)捐贈(zèng)，多渠道匯聚資源，增強(qiáng)自我發(fā)展能力。

　　(三)集聚優(yōu)勢(shì)資源。根據(jù)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科布局和分類(lèi)，整合部分省屬科研院所和高校教育科研資源，匯聚學(xué)科發(fā)展資源優(yōu)勢(shì)。省“泰山學(xué)者優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科人才團(tuán)隊(duì)支持計(jì)劃”和“高校協(xié)同創(chuàng)新中心建設(shè)計(jì)劃”優(yōu)先支持立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科。適度增加立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科研究生招生計(jì)劃，優(yōu)先支持立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科增設(shè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)，增強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)能力，促進(jìn)學(xué)科優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)。擴(kuò)大立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科在人才引進(jìn)、資源配置等方面的自主權(quán)，激發(fā)學(xué)科發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。

　　(四)完善高校治理結(jié)構(gòu)。按照建立現(xiàn)代大學(xué)制度要求，完善高校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)。堅(jiān)持和完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制;建立健全以學(xué)術(shù)委員會(huì)為核心的學(xué)術(shù)管理體系，完善學(xué)術(shù)管理的制度，探索教授治學(xué)的有效途徑，充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)在學(xué)科建設(shè)、學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)、學(xué)術(shù)發(fā)展等方面的作用;完善民主管理與監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

　　(五)創(chuàng)新管理機(jī)制。把立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科作為改革試點(diǎn)，創(chuàng)新科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)管理、人才及資源配置管理機(jī)制，在人、財(cái)、物等方面向重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科傾斜。適應(yīng)學(xué)科發(fā)展需求，最大限度地減少行政對(duì)學(xué)術(shù)的干預(yù)。支持立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科探索建立人才團(tuán)隊(duì)、科研項(xiàng)目、基地平臺(tái)、成果轉(zhuǎn)化一體化協(xié)同發(fā)展機(jī)制，完善科教協(xié)同育人，努力將科技資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)水平整體提升。以創(chuàng)新為導(dǎo)向，優(yōu)化學(xué)術(shù)環(huán)境，支持立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，抵制學(xué)術(shù)不端行為，形成堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信、完善學(xué)術(shù)人格、遵守學(xué)術(shù)規(guī)范、維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)、正確行使學(xué)術(shù)權(quán)力、履行社會(huì)責(zé)任的良好學(xué)風(fēng)。

　　(六)加強(qiáng)合作交流。加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和著名企業(yè)的合作。積極支持立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)參加和爭(zhēng)辦國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議，組織開(kāi)展學(xué)術(shù)活動(dòng)，拓展師生互派、學(xué)分互認(rèn)、課程交換等合作領(lǐng)域。鼓勵(lì)引導(dǎo)高校主動(dòng)參與國(guó)際認(rèn)證，引進(jìn)高層次人才和優(yōu)質(zhì)教育資源，提升合作層次，深化合作內(nèi)容，在開(kāi)放中提升競(jìng)爭(zhēng)能力。

　　(七)強(qiáng)化績(jī)效考評(píng)。建立考評(píng)機(jī)制，根據(jù)建設(shè)目標(biāo)和建設(shè)任務(wù)建立考核評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。實(shí)行年度報(bào)告、3年中期評(píng)估和5年期滿(mǎn)考核驗(yàn)收相結(jié)合的辦法，對(duì)立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科進(jìn)行評(píng)價(jià)考核。積極采用教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心學(xué)科評(píng)估排名、ESI排名以及世界著名大學(xué)排行榜等第三方評(píng)價(jià)。強(qiáng)化績(jī)效激勵(lì)，實(shí)行滾動(dòng)建設(shè)和退出相結(jié)合的管理機(jī)制，根據(jù)考核結(jié)果、資金使用效益，動(dòng)態(tài)調(diào)整支持力度。鼓勵(lì)高校爭(zhēng)創(chuàng)一流，中期評(píng)估前成熟一個(gè)支持一個(gè)，達(dá)到立項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)即納入建設(shè)范圍。對(duì)未完成中期建設(shè)目標(biāo)的立項(xiàng)建設(shè)學(xué)科，減撥或停止其支持經(jīng)費(fèi);對(duì)5年建設(shè)期滿(mǎn)考核優(yōu)秀的項(xiàng)目，予以獎(jiǎng)勵(lì)和滾動(dòng)支持。

　　四、組織實(shí)施

　　“雙一流”建設(shè)由省政府統(tǒng)籌，省教育廳、省財(cái)政廳、省發(fā)展改革委負(fù)責(zé)規(guī)劃部署、推進(jìn)實(shí)施、監(jiān)督管理等工作，日常工作由省教育廳承擔(dān)。各立項(xiàng)建設(shè)高校要建立“雙一流”建設(shè)機(jī)制，統(tǒng)籌相關(guān)工作。

　　(一)實(shí)施步驟。各高校按照本方案的要求，針對(duì)立項(xiàng)條件組織申請(qǐng)，經(jīng)認(rèn)定的立項(xiàng)建設(shè)高校要科學(xué)編制學(xué)科建設(shè)方案，各學(xué)科具體建設(shè)目標(biāo)分為基本建設(shè)目標(biāo)和協(xié)議目標(biāo)，兩類(lèi)目標(biāo)均為今后績(jī)效考核依據(jù)。完成本方案規(guī)定的建設(shè)目標(biāo)為基本建設(shè)目標(biāo);協(xié)議目標(biāo)采用一校一案方式，由每個(gè)建設(shè)單位根據(jù)各自學(xué)科的不同基礎(chǔ)，針對(duì)文件中所列的建設(shè)任務(wù)，突出特色優(yōu)勢(shì)，自行提出建設(shè)規(guī)劃和目標(biāo)，與教育廳協(xié)商后以協(xié)議的形式確定，并簽訂目標(biāo)任務(wù)承諾書(shū)。

　　(二)管理監(jiān)督。根據(jù)本方案制定績(jī)效評(píng)價(jià)和資金管理等制度，構(gòu)建信息發(fā)布平臺(tái)，實(shí)時(shí)公布建設(shè)進(jìn)展情況，接受社會(huì)監(jiān)督。

　　(三)落實(shí)責(zé)任�！半p一流”建設(shè)實(shí)行項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制，落實(shí)高校的主體責(zé)任，校長(zhǎng)為第一責(zé)任人，學(xué)科帶頭人為建設(shè)學(xué)科直接責(zé)任人;各有關(guān)部門(mén)按照魯辦發(fā)〔2016〕19號(hào)文件的責(zé)任分工和本方案的要求，協(xié)同推進(jìn)我省“雙一流”建設(shè)。

　　抄送：省委各部門(mén)，省人大常委會(huì)辦公廳，省政協(xié)辦公廳，省法院，省檢察院。各民主黨派省委。

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