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怎么有效備考2016年高級(jí)會(huì)計(jì)師考試
距離2016年高級(jí)會(huì)計(jì)師考試還有289天，說長不長，說短也不短的日子里，考生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)以爭取以最好的姿態(tài)迎接考試呢？報(bào)考高級(jí)會(huì)計(jì)師的考生多不是學(xué)生族，沒有學(xué)生族那么多的時(shí)間去學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)考試，就像魯迅先生說的，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。所以在生活工作之下擠出來的時(shí)間更好好好利用，發(fā)揮時(shí)間價(jià)值的最大化。下面就和大家分享一下如何高效學(xué)習(xí)高級(jí)會(huì)計(jì)師考試。
一、正確選擇考試用書
對(duì)高級(jí)會(huì)計(jì)師考試，全國會(huì)計(jì)專業(yè)技術(shù)資格考試領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室以往只制發(fā)《高級(jí)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)科目考試大綱》(以下簡稱《考試大綱》)，今年財(cái)政部會(huì)計(jì)資格評(píng)價(jià)中心又編寫了統(tǒng)一的指定用書。在市場上高級(jí)會(huì)計(jì)師的考試輔導(dǎo)書雖然較多，但質(zhì)量參差不齊，選擇好的考試用書對(duì)應(yīng)試者來說至關(guān)重要。筆者認(rèn)為，在所有考試用書中《考試大綱》和指定教材是必不可少的，應(yīng)試者只能以《考試大綱》和指定教材為主，并配合相關(guān)練習(xí)題，來對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)鞏固。
二、把握備考時(shí)間
有人會(huì)問，該如何把握備考時(shí)間呢?據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有50.58%的應(yīng)試者是在考前一個(gè)月開始復(fù)習(xí)備考的，28.88%的應(yīng)試者是在考前兩個(gè)月開始復(fù)習(xí)備考的，鑒于今年大綱的變化情況，筆者認(rèn)為，復(fù)習(xí)備考時(shí)間不應(yīng)太短，應(yīng)視考生基礎(chǔ)而定，基礎(chǔ)好一點(diǎn)的(近幾年考過注會(huì)的公司風(fēng)險(xiǎn)和戰(zhàn)略、財(cái)務(wù)成本管理以及會(huì)計(jì)科目)在考前兩個(gè)月開始復(fù)習(xí)完全能來得及，對(duì)于考過中級(jí)會(huì)計(jì)師時(shí)間較長(或者長時(shí)間沒有學(xué)習(xí))或者通過評(píng)審方式取得中級(jí)職稱的應(yīng)試者，因今年變化較大，應(yīng)提前進(jìn)行備考，以確保萬無一失。
三、解讀考試特點(diǎn)
打算備考高級(jí)會(huì)計(jì)師資格的應(yīng)試者，首先，要了解一下高級(jí)會(huì)計(jì)師考試的特點(diǎn)，然后花一定時(shí)間研讀考試大綱和指定教材，在此基礎(chǔ)上把主要精力放在解題訓(xùn)練上，按套路快速解題，力求在最短的時(shí)間內(nèi)起到最好的復(fù)習(xí)效果。
高級(jí)會(huì)計(jì)師考試總體上說有“開卷考、層面高、題量大、時(shí)間緊、難度不大”等特點(diǎn)。
四、研讀歷年試題，進(jìn)行類型化訓(xùn)練
認(rèn)真研讀高級(jí)會(huì)計(jì)師歷年試題及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，有針對(duì)性地進(jìn)行試題的類型化訓(xùn)練，培養(yǎng)快速讀題、快速提煉相關(guān)信息的好習(xí)慣，以提高答題技巧。近3年來的試題的問題主要有以下五種類型：
分析判斷題：這種題型要求“分析、判斷業(yè)務(wù)處理是否正確”，主要考察考生的分析、判斷能力，除另有要求者外，答題時(shí)只需要說清“正確”或“不正確”即可得分，不必再說明理由。
解釋理由題：這種問題的標(biāo)志是“……并簡要說明理由。”對(duì)于這種題只需答出依據(jù)的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，除另有說明者外，不必寫出相關(guān)的法律、法規(guī)。
正確處理題：對(duì)于“如不正確，說明正確的處理”這類問題，需要把正確的處理答上。
計(jì)算分析題：這類問題主要體現(xiàn)在財(cái)務(wù)管理方面，不僅要求進(jìn)行計(jì)算，還要求根據(jù)計(jì)算結(jié)果作出分析或決策。
逐條指錯(cuò)題：這種題型從屬于分析判斷題，與其不同的是分析判斷題的要求中指明需要的判斷點(diǎn)，逐條指錯(cuò)題則要求應(yīng)試者從題干中找出不當(dāng)之處，可見這比分析判斷題的要求更高。
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