區(qū)高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教研組的工作計(jì)劃

　　一、指導(dǎo)思想

　　新學(xué)期將在學(xué)校創(chuàng)新理念的指引下，圍繞教務(wù)處總體工作思路，從課程、教學(xué)、常規(guī)三個(gè)方面狠抓教學(xué)常規(guī)管理和教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建符合新課改的課程體系，開(kāi)發(fā)具有我校特色的校本課程。認(rèn)真貫徹省教育廳等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；確立“有效”意識(shí)，以“低耗時(shí)，高效益；輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標(biāo)；以提高課堂教學(xué)效益為突破口，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為切入點(diǎn)，以加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、備課組建設(shè)為核心，實(shí)施有效管理，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　　（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程改革

　　1、認(rèn)真貫徹省教育廳等四個(gè)部門(mén)聯(lián)合頒布的《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》，積極推進(jìn)素質(zhì)教育；認(rèn)真學(xué)習(xí)《南京市XX高級(jí)中學(xué)課堂改革方案》確立“有效”意識(shí)，以“低耗時(shí)，高效益；輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展目標(biāo)。組織本組教師學(xué)習(xí)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及課標(biāo)解讀，積極實(shí)踐高中英語(yǔ)牛津教材，組織全組教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)、熟悉新教材的體系和特點(diǎn)，探索新教材的教學(xué)模式，組織好新教材的研究課活動(dòng)，為全組教師提供交流、學(xué)習(xí)的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。。

　　2、結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展校本課程課程的開(kāi)設(shè)，力爭(zhēng)做到一方面緊密結(jié)合學(xué)校科技特色，保持和推動(dòng)學(xué)�？萍继厣�的持續(xù)發(fā)展，另一方面努力做到不脫離提升教學(xué)質(zhì)量的軌道，結(jié)合學(xué)生的基本文化課程，嘗試在學(xué)科內(nèi)滲透研究性學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生學(xué)會(huì)把研究性學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到學(xué)科學(xué)習(xí)中，從而得到更積極、更主動(dòng)、更全面的發(fā)展。

　　校本課程課程：結(jié)合我�！�385多維高效課堂”教學(xué)模式，高一、高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課程側(cè)重于對(duì)學(xué)生學(xué)科思維方式的培養(yǎng)，重點(diǎn)研究如何對(duì)學(xué)生思維薄弱點(diǎn)的補(bǔ)償與矯正。高三年級(jí)主要側(cè)重于學(xué)科內(nèi)滲透研究性學(xué)習(xí)方法的掌握，提倡學(xué)生在獨(dú)立自主的條件下，自己去研究和解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，培養(yǎng)自己的信息處理的能力，進(jìn)而形成自己具有獨(dú)創(chuàng)性的見(jiàn)解。

　　（二）加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率

　　進(jìn)一步完善學(xué)校的教學(xué)管理制度，特別是集體備課制度、教研制度、批改制度、聽(tīng)課制度等，增強(qiáng)教學(xué)管理的計(jì)劃性、針對(duì)性、規(guī)范性和有效性�？茖W(xué)、合理地使用教學(xué)管理制度，加強(qiáng)對(duì)各備課組的監(jiān)督和指導(dǎo)，樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)，切實(shí)將注意力集中到如何科學(xué)地提高課堂教學(xué)效益上來(lái)。具體措施如下：

　　1． 集體備課：每周一次。備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主備人。備課要求做到“三堅(jiān)持”即:在個(gè)人精心備課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持同備課組教師集體研究；在研究的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持合作說(shuō)課；在說(shuō)課的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持修改設(shè)計(jì)好每節(jié)課。學(xué)期初各備課組要制定具體細(xì)致的集體備課活動(dòng)計(jì)劃，安排好各次集體備課的主備人。集體備課提倡在集體智慧基礎(chǔ)上的個(gè)性化設(shè)計(jì)，提倡資源共享，即由備課組長(zhǎng)將每一章或大的教學(xué)單元分成幾部分，每個(gè)教師分擔(dān)一部分的備課任務(wù)，主備教師在獨(dú)立深研教材的基礎(chǔ)上進(jìn)行課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)資料（課件、學(xué)案、試卷）的收集與綜合，利用集體備課時(shí)間在全組進(jìn)行交流，備課組全體教師對(duì)備課文稿進(jìn)行討論修改,在此基礎(chǔ)上達(dá)到四統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一主要作業(yè)和練習(xí)。教案強(qiáng)調(diào)大統(tǒng)一小自由,既強(qiáng)調(diào)宏觀(guān)上的統(tǒng)一性，又強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性，防止墨守成規(guī)。備課時(shí)一定要做到精選教學(xué)方法，精選教學(xué)內(nèi)容，精選問(wèn)題，精選習(xí)題，精選檢測(cè)方法。通過(guò)集體備課，融合學(xué)科教師的集體智慧，發(fā)揮骨干教師的示范作用，達(dá)到以老帶新的目的，既保障學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，又有力促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

　　2． 教研活動(dòng)：兩周一次。以聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課以及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)為主，要以研究課堂的有效性，提高教學(xué)質(zhì)量為中心，每次活動(dòng)都要解決一些實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)集體意識(shí)，在教學(xué)、競(jìng)賽輔導(dǎo)、學(xué)科周等方面加強(qiáng)協(xié)作和研究，發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，使教研活動(dòng)真正成為廣大教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)、探究教學(xué)、傳遞信息、提高能力的重要陣地。備課組長(zhǎng)要積極參與本組的聽(tīng)課活動(dòng)，掌握每個(gè)教師的教學(xué)情況，對(duì)存在的問(wèn)題，要集中組內(nèi)成員進(jìn)行商討，提出改進(jìn)意見(jiàn)。各備課組要切實(shí)增強(qiáng)“臺(tái)賬”意識(shí)，認(rèn)真紀(jì)錄每次的活動(dòng)內(nèi)容，要求做到詳細(xì)、認(rèn)真、規(guī)范。

　　3.上課：上課要做到精講、精練。精講的內(nèi)容包括：知識(shí)點(diǎn)的精講、作業(yè)的精講和試卷的精講。要圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)課堂教學(xué)。要將“以教定學(xué)”改為“以學(xué)定教”。要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的潛能。積極推行和實(shí)踐“補(bǔ)償矯正式”課堂教學(xué)模式。以課堂訓(xùn)練為主，倡導(dǎo)“做中學(xué)”。以練助講，形式要多樣化。練習(xí)要有層次性，充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力。

　　4. 聽(tīng)課：按學(xué)校制定的聽(tīng)課要求完成聽(tīng)課任務(wù)聽(tīng)課制度：要求每人每學(xué)期開(kāi)課一節(jié)，校內(nèi)聽(tīng)課最低15節(jié)。區(qū)教學(xué)骨干及教研組長(zhǎng)每周安排隨機(jī)聽(tīng)課不少于1節(jié)（包括指導(dǎo)備課組活動(dòng)）。要如實(shí)記錄聽(tīng)課情況，不杜撰聽(tīng)課筆記。聽(tīng)課時(shí)不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事（如備課、批改作業(yè)等）。聽(tīng)課記錄要填寫(xiě)評(píng)價(jià)欄目，給出等第。聽(tīng)課時(shí)，必須準(zhǔn)時(shí)到班，不遲到，不影響授課教師，不帶手機(jī)（或關(guān)機(jī)）。不要在課堂上講話(huà)，或與聽(tīng)課教師交流，影響執(zhí)教者的教學(xué)情緒。

　　5.作業(yè)、試卷批改：做到“四精四必”。 即：“精選、精講、精練、精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。作業(yè)布置要有目的，習(xí)題要精選，份量要適當(dāng)，難度要適中，根據(jù)學(xué)生不同的知識(shí)層次，要有梯度，防止一刀切。作業(yè)應(yīng)由各備課組根據(jù)班級(jí)層次統(tǒng)一要求，教師要嚴(yán)格訓(xùn)練、指導(dǎo)、檢查。特別要加強(qiáng)作業(yè)規(guī)范性的訓(xùn)練與指導(dǎo)。

　　(三) 積極應(yīng)對(duì)，針對(duì)校情，整合教材，確立各個(gè)年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和習(xí)慣。

　　就眼下形勢(shì)，我們要積極應(yīng)對(duì)，要深入研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，研究高考，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)市區(qū)教研室對(duì)各個(gè)年級(jí)提出的要求，針對(duì)校情，整合教材，明確教學(xué)目標(biāo)，確立教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。各備課組在制訂教學(xué)目標(biāo)時(shí)要考慮到知識(shí)和能力目標(biāo)、情感態(tài)度目標(biāo)、學(xué)習(xí)策略目標(biāo)、文化意識(shí)目標(biāo)。各個(gè)年級(jí)重點(diǎn)面向大多數(shù)，抓好基礎(chǔ)，滲透能力的培養(yǎng)，特別是基礎(chǔ)的單詞過(guò)關(guān)和閱讀技能要常抓不懈，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和習(xí)慣。

　　1．高一年級(jí)首先要抓好初高中銜接教學(xué)，進(jìn)一步強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。抓好基礎(chǔ)，在做好各方面銜接、夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)的前提下，我們要重點(diǎn)抓好高一學(xué)生六方面基本功：

　�。�1）使用工具書(shū)的基本功。

　　（2）記憶單詞基本功；

　�。�3）朗讀課文基本功

　　（4 ）復(fù)述課文基本功 ；

　　（5）聽(tīng)說(shuō)基本功；

　�。�6）閱讀理解基本功。

　�。�7）寫(xiě)作的基本功。

　　完成模塊一和模塊二教學(xué)，學(xué)會(huì)使用500個(gè)左右（累計(jì)1600個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計(jì)250個(gè)左右）的短語(yǔ)，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到2萬(wàn)詞以上（累計(jì)達(dá)到16萬(wàn)字）。

　　2．高二年級(jí)抓好雙基的同時(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。完成模塊五和模塊六教學(xué)，學(xué)會(huì)使用700個(gè)左右（累計(jì)2800個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計(jì)400個(gè)左右）的短語(yǔ)，課外閱讀量應(yīng)達(dá)到3萬(wàn)詞以上（累計(jì)達(dá)到20萬(wàn)字）。

　　3．高三年級(jí)要做好畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。高三英語(yǔ)教師認(rèn)真研究 《新課標(biāo)》和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，研究新高考，特別是課改地區(qū)的高考題，在基礎(chǔ)知識(shí)到位的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)地做好復(fù)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生自我學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和解題技巧。抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養(yǎng)，特別要重視學(xué)生閱讀寫(xiě)作能力的訓(xùn)練。抓好一輪復(fù)習(xí)，完成模塊九和模塊十教學(xué)，學(xué)會(huì)使用700個(gè)左右（累計(jì)3500個(gè)左右）的單詞和150個(gè)左右（累計(jì)550個(gè)左右）的短語(yǔ)，課外閱讀量應(yīng)累計(jì)達(dá)到3萬(wàn)詞以上（累計(jì)達(dá)到26萬(wàn)字）。此外，認(rèn)真組織好模擬考試，及時(shí)總結(jié)和反饋。

　　（四） 強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程管理，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平，向課堂要質(zhì)量

　　本學(xué)期將繼續(xù)以學(xué)校教學(xué)研究制度、聽(tīng)評(píng)課制度、學(xué)生評(píng)教制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、教學(xué)常規(guī)檢查制度等為準(zhǔn)則加強(qiáng)教學(xué)督查，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度，堅(jiān)持以過(guò)程為先導(dǎo)，以數(shù)據(jù)說(shuō)話(huà)的原則，嚴(yán)格評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，拉開(kāi)檔次對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行績(jī)效評(píng)估。具體措施如下：

　　1. 常規(guī)教學(xué)檢查：定期組織檢查教師的備課、上課、作業(yè)等教學(xué)工作情況，召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，研究、討論、分析并解決教學(xué)中存在的共性問(wèn)題。具體體現(xiàn)五查：

　　一查學(xué)案編寫(xiě)情況：備課組長(zhǎng)有無(wú)合理分配任務(wù)，教師有無(wú)按要求保質(zhì)保量完成。

　　二查集體備課情況：教師有沒(méi)有按時(shí)參加以說(shuō)課為主要形式的集體備課,主備教師有沒(méi)有準(zhǔn)備說(shuō)課材料,全組教師有沒(méi)有認(rèn)真討論修改, 有沒(méi)有充分利用集體備課時(shí)間。

　　三查備課筆記：以普查與抽查相結(jié)合的方式檢查教師備課有沒(méi)有文本，項(xiàng)目是不是齊全，教學(xué)反思是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)等。

　　四查聽(tīng)課情況：教師是否達(dá)到校內(nèi)聽(tīng)課最低15節(jié)的要求。有無(wú)如實(shí)記錄聽(tīng)課情況，項(xiàng)目填寫(xiě)是否合乎要求等。

　　五查學(xué)生作業(yè)情況：備課組是否有統(tǒng)一的作業(yè)要求，作業(yè)是否適量，是否精選，是否按照要求批閱等。

　　2、積極組織全體英語(yǔ)教師參加市區(qū)教研活動(dòng)，不無(wú)故缺席，盡量不要遲到；組織好本組本學(xué)期的校公開(kāi)課、示范課、匯報(bào)課計(jì)劃，并組織好聽(tīng)課、評(píng)課等工作。

　　3．加強(qiáng)課題研究，提升教科研研究水平；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的教學(xué)能力。

　　組織教師有效開(kāi)展本組的和全校的課題研究工作做到有計(jì)劃、有研究、有活動(dòng)、有總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志和年會(huì)投稿。

　　4. 發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，做好師徒接隊(duì)工作，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)。

　　充分發(fā)揮外語(yǔ)組教師的骨干帶頭作用。繼續(xù)對(duì)“師徒結(jié)對(duì)”教師做好管理和指導(dǎo)工作，使“師徒結(jié)對(duì)”工作成為促進(jìn)青年教師盡快成長(zhǎng)、成熟的最佳途徑，成為促進(jìn)指導(dǎo)教師不斷更新業(yè)務(wù)知識(shí)，提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，成為優(yōu)化我校教師智能結(jié)構(gòu)，發(fā)揮最大功用的有效方法。

　　三、具體安排：

　　八月份

　　1. 教師編寫(xiě)新學(xué)期教案、學(xué)案、試卷等材料

　　2．高三任課教師準(zhǔn)備期初南京市檢測(cè)

　　3. 開(kāi)學(xué)工作準(zhǔn)備

　　九月份

　　1．教案檢查

　　2．教研組、備課組制定學(xué)期工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度等

　　3. 高三年級(jí)南京市期初檢測(cè)

　　4．各備課組公開(kāi)課

　　十月份

　　1． 各年級(jí)校內(nèi)公開(kāi)課

　　2． 高一年級(jí)單詞拼寫(xiě)大賽

　　十一月份

　　1．教研組、備課組期中質(zhì)量分析

　　2．期中教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

　　3. 各年級(jí)公開(kāi)課

　　十二月份

　　1．對(duì)高三年級(jí)進(jìn)行校內(nèi)教學(xué)視導(dǎo)（含聽(tīng)課、查教案、查作業(yè)、學(xué)生評(píng)教、學(xué)生座談會(huì)等）

　　2．各年級(jí)校內(nèi)公開(kāi)課

　　3. 高二年級(jí)英語(yǔ)小品大賽

　　4. 高三年級(jí)英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽

　　一月份

　　1．學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　2．教研組、備課組學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

　　3．教研組、備課組期終質(zhì)量分析

　　4．教師聽(tīng)課筆記普查

　　5．學(xué)期教學(xué)常規(guī)考核

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