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計算機輔助設(shè)計學(xué)習(xí)體會
2008年的冬季雪下得不多但我們的課程很多�！队嬎銠C輔助設(shè)計》課程是眾多課程中似乎不受重視的課程，其實好好學(xué)了這門課，我們能學(xué)到很多的知識，并且對在我學(xué)校大學(xué)本科的四年中這門課程是唯一將我們建筑制圖和計算機制圖相結(jié)合的課程，課時雖短但課下是值得我們自己花費功夫好好練習(xí)的。
任課的李明博士是個隨和的人，比較開明，所以學(xué)習(xí)起來我們并沒有太大的壓力，快樂的學(xué)習(xí)是一件很讓人很愜意的事情，呵呵。盡管對我們的要求不是很嚴(yán)但對于我們向他請教的問題，他總是很耐心細(xì)致的給我們解答，如果對這門課程稍有認(rèn)真的同學(xué)都會學(xué)到不少有關(guān)建筑制圖的實用的操作知識。我們專業(yè)對于軟件的使用似乎現(xiàn)在還不能體現(xiàn)出更多的要求，但是在以后的工作學(xué)習(xí)中這種對計算機制圖的熟悉會對我們有所裨益。
既然是計算機制圖，那么我們就要弄清楚計算機繪圖的特點，弄清楚它的長處，又有那些不足的地方，決不能按照手工繪圖的思路來使用計算機繪圖。
來說一下我自己對計算機制圖的有點的總結(jié)。第一方面就是它的準(zhǔn)確性：在畫線的時候，我們通過坐標(biāo)的輸入，尤其是相對坐標(biāo)的輸入，使得我們用計算機所繪制的線形每一點都有準(zhǔn)確的坐標(biāo)來定位，避免了我們在手繪時“走尺”的問題。第二個方面是計算機制圖的便捷和快速，比如說各種命令的組合運用大大提升了我們繪圖的速度，在手繪的時候我最不愿意畫圓弧，圓還能好一點，但是弧線使用三角尺和曲線尺慢慢拼湊很費時間和精力，在計算機制圖中有十一種畫弧線的方法，三點來確定弧線，或者用起點圓心和端點，還可以用起點角度圓心，還有三個切點等等眾多的方式畫弧線，很是快捷簡便，讓我大為感嘆，因為當(dāng)初建筑制圖課程最后的大作業(yè)花了我近一個月的時間，現(xiàn)在換成計算機的話，連一個星期都用不上!第三個方面的優(yōu)點，就是計算機制圖軟件的二次開發(fā)和第三方外掛，我們可以通過自己的編程來實現(xiàn)一些功能，當(dāng)然這也許對計算機語言掌握不好的人有難度，但是不要緊，我們還可以使用第三方外掛，比如說“常青藤”支持CAD的外掛就很強大，對于實現(xiàn)樓梯電梯，等一些細(xì)部的處理實現(xiàn)了“傻瓜化”，例如使用常青藤第三方外掛畫樓梯，我們點擊“繪制樓梯”命令然后出現(xiàn)數(shù)據(jù)填寫對話框，我們填入樓梯的進深，開間，踢蹬，梯井的標(biāo)據(jù)，點擊確定，樓梯就自動按照要求畫好了，聽同學(xué)們說，天正的第三方外掛更是強大，不過我還沒試過。
用CAD實現(xiàn)二維的平面圖繪制，我還可以操作操作，也是小會那么一點，但是實用CAD繪制三維的建筑圖形，我沒有嘗試過，我試用過SketchUp草圖大師來畫過建模，那是因為大二的時候我和城市規(guī)劃專業(yè)的學(xué)生住混寢，那時候他們就學(xué)習(xí)SketchUp來建模渲染，耳熏目染之下我也會了那么一點，做起渲染來比3dMax要快許多的，上課的時候老師講3dMax是專業(yè)渲染的，不過我沒用過，現(xiàn)在學(xué)習(xí)課程還是比較緊張的，尤其課余時間都是在做公路的課程設(shè)計，沒抽出時間來試一下3dMax的感覺，好像3dMax很麻煩，我還是避免使用好，就像我這種非專業(yè)人士對光影魔術(shù)手的鐘愛遠遠大于photoshop一樣。
老師還說過Ansys，以前也聽說過，是用來做有限元分析的。我還在一個研究生學(xué)長那里拷貝了一份Ansys軟件，自己安裝完后一看，界面都是英文的，我四級還沒過呢，看起來實在是有些費力啊，找了個漢化補丁，漢化得化七八糟，沒辦法想學(xué)Ansys還得先學(xué)好英語啊。還有PKPM，這個不用說了，結(jié)構(gòu)設(shè)計的專業(yè)軟件，可是我還不會，問過幾個學(xué)長也是沒用過，這可能是實際工程實用的比較多吧。
老師還介紹了一些其他的有關(guān)計算機輔助設(shè)計的軟件，我已經(jīng)忘了叫什么名字了，我想如果把記住的學(xué)好了，哪怕我只是把CAD用專業(yè)了，那么也就足夠了，這門計算機輔助設(shè)計的課程就沒有白上，也算對自己的學(xué)習(xí)有個交代了。
現(xiàn)在下午四點，一會六點上課的時候就要上交這篇感想了，幸好我現(xiàn)在及時寫好了。
二〇xx年十二月二十九日，星期一
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