聽寫在高中英語教學中的重要作用

　　在日常英語教學過程中，聽寫既是一種有效的教學手段，又是一種可靠的檢測方式。教師們經(jīng)常采用聽寫單詞或者句子的方式來了解學生近期內(nèi)所學詞匯知識和語法知識的掌握情況，訓練英語書寫能力、聽力理解能力等。那么，聽寫究竟在英語教學中起到什么重要作用?如何有效地進行聽力訓練?小編將帶領大家一探究竟。

　　一、 聽寫在英語教學中的作用

　　北外的劉承沛教授曾經(jīng)說：朗讀和聽寫是學外語最為有效的訓練方法，基礎階段，必須堅持。聽寫不單純是聽與寫之間的關系，在一定程度上還反映了學生綜合運用語言的能力。聽寫過程涉及到多種能力和知識，如聽力理解能力(語言的感知與辨識能力)、語音知識、詞匯知識(詞匯量、拼寫)、語法知識、語篇表達能力、書寫速度、短時記憶能力及心理素質(zhì)等。因此，聽寫的過程就是對學生英語綜合能力進行全面檢查的過程。

　　聽寫可以促進學生聽力理解能力的提高。

　　高中階段，學生做的聽力練習以高考聽力模擬試題為主。簡單地把學生投入題海之中，學生往往更關注答案正確與否，不大關注所聽的內(nèi)容。而聽寫是一種精聽訓練，學生要把所聽到的材料逐字逐句寫下來。適當程度的聽寫訓練可以幫助學生更好地聽懂材料，并且更加關注材料的細節(jié)，從而有助于學生提高自身的聽力理解水平，消除影響英語聽力的各種心理問題，搭建語言能力與高考成績之間的橋梁。

　　此外，聽寫是在規(guī)定的時間內(nèi)將聽到的信息經(jīng)過大腦的.快速處理和歸納，然后快速記錄下來。因此，一方面聽寫促進了學生快速理解和反饋的能力，提高了學生耳、腦、手并用的能力，另一方面學生反復拼寫單詞，熟能生巧，自然會提高聽力理解能力和書寫速度。

　　聽寫可以促進學生語音水平的提高。

　　在外語學習的過程中，學習者需要有足夠的、可以理解的語言輸入才能精確、連貫、恰當?shù)禺a(chǎn)出語言信息。而聽寫有利于刺激大腦儲存詞、句的聲音資料，有效克服詞音、形、義的分離現(xiàn)象，同時也能加強語音、語調(diào)，提高語感，從而提高辨音能力。

　　聽寫可以加強學生對詞匯的記憶，從而正確地使用詞匯。

　　高中階段，擴大學生的詞匯量是提高英語水平的有效途徑，而定期進行英語單詞聽寫是鞏固詞匯的好方法,聽寫能夠快捷、客觀地檢測學生是否掌握了相應的詞匯。在高中英語教學過程中，把聽寫訓練與詞匯學習結(jié)合起來，不僅可以使學生記住詞匯，而且可以使他們能正確地使用這些詞匯。

　　聽寫能夠強化學生的語法知識。

　　在聽寫訓練中，聽句子和短文讓學生先整體感知英語的語法結(jié)構(gòu)，接著通過寫來鞏固再現(xiàn)，最后通過糾錯又及時矯正語法知識上的偏差，以便強化學生的語法知識。因此，堅持聽寫教學能夠幫助學生理解各種語法現(xiàn)象，并逐步達到準確運用的效果。

　　聽寫有助于提高學生的語篇表達能力。

　　聽寫訓練過程是反復運用詞匯、句式結(jié)構(gòu)、語法的過程，也是幫助學生進一步熟悉英語的表達方法，提高語篇表達能力的過程。

　　二、進行聽寫訓練的有效途徑

　　選擇合適的聽寫材料。

　　聽寫訓練可以圍繞教材中的重點單詞、詞塊、句式結(jié)構(gòu)展開，一方面可以幫助高中生記住并正確地使用這些語言知識，提高綜合語言運用能力，另一方面可以有效降低聽寫材料的難度，讓學生聽得懂，寫得出來。

　　選擇合適的聽寫訓練方式。

　�、� 聽寫單詞：

　　聽寫單詞能夠幫助學生把單詞的讀音和拼寫聯(lián)系起來，因為正確的讀音和正確的拼寫息息相關。

　�、� 聽寫詞塊：

　　聽寫詞塊能夠幫助學生掌握詞塊的讀音和拼寫。在英語詞匯教學中，詞塊教學具有很重要的意義：學生可以把詞塊作為整體輸入大腦，有效地提高口頭和書面表達的流利性、閱讀速度和理解能力，以及書面表達的地道程度。

　�、� 聽寫并完成句子：

　　訓練學生填寫句子語境中單詞或詞塊的正確形式，理解單詞或詞塊的意思。

　�、� 聽寫句子：

　　所選句子均是口語或書面語中經(jīng)常用到的，是口語或書面語中經(jīng)常用到的地道表達。聽寫句子可以幫助學生感受句子的讀法，如重讀、弱讀、同化、連讀、不完全爆破、聲調(diào)、降調(diào)等，并訓練學生瞬時記憶和快速拼寫的能力。

　�、� 聽寫語篇：

　　將教材中的課文改寫成200詞之內(nèi)的短文，并采取填空形式，將課文中所學單詞、詞塊、句子和關鍵信息挖空，學生邊聽短文邊思考并填出所缺信息�？傊�，聽寫能夠提高英語教學效率，讓學生花更少的時間，獲得更好的學習效果。

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