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對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)教案
對(duì)外漢語(yǔ),顧名思義,是以其他語(yǔ)言為母語(yǔ)的國(guó)家或民族的人為對(duì)象的漢語(yǔ)教學(xué)。也稱(chēng)為漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)或者漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)。下面是yjbys小編為大家?guī)?lái)的對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)教案,歡迎閱讀。
對(duì)外漢語(yǔ)聲調(diào)教學(xué)教案
課標(biāo):第一單元語(yǔ)音部分(10課時(shí)),第七課時(shí),聲調(diào)
學(xué)生:無(wú)漢語(yǔ)基礎(chǔ) 以英語(yǔ)為母語(yǔ)的美國(guó)學(xué)生(18-20歲)(前面幾個(gè)課時(shí)中學(xué)習(xí)完了聲韻母及其組合)
課型:綜合型
教學(xué)內(nèi)容:聲調(diào)(定義、調(diào)類(lèi)(陰平,陽(yáng)平,上聲,去聲)、調(diào)號(hào)、調(diào)值
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能夠
1)知識(shí)目標(biāo):掌握漢語(yǔ)聲調(diào)的基本知識(shí)
2)技能目標(biāo):能夠識(shí)別四個(gè)聲調(diào),正確標(biāo)調(diào)及讀出四個(gè)聲調(diào)
3)情感目標(biāo):對(duì)漢字語(yǔ)音產(chǎn)生興趣
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):聲調(diào)的調(diào)類(lèi),調(diào)號(hào),調(diào)值
難點(diǎn):調(diào)值,及聲調(diào)的實(shí)際讀法
教學(xué)方法:任務(wù)型教學(xué)法,講授法,談話(huà)法
教具:教材,黑板,課件PPT
時(shí)間:上午8:00-8:45
教學(xué)過(guò)程
1.復(fù)習(xí)檢查 (5分鐘)
1) 復(fù)習(xí)聲韻母(學(xué)生每天以不同的聲母或韻母作為自己的名字,老師上課時(shí)點(diǎn)名,點(diǎn)到哪個(gè)聲母或韻母,名字為那個(gè)聲母或韻母的學(xué)生就答道。)
2) 老師寫(xiě)幾個(gè)聲母,未標(biāo)聲調(diào)的`韻母及這些聲母與未標(biāo)聲調(diào)的韻母組合在黑板上,叫學(xué)生齊讀(如:b, m, h, a, ei, ing, ba, ma, hei, bing )
2.講授新課 (15分鐘)
1)在黑板上板書(shū)一組標(biāo)有聲調(diào)的韻母(如: ā á ǎ à ),叫學(xué)生嘗試著去讀。
2)導(dǎo)入本堂課所學(xué)內(nèi)容——聲調(diào)。
3)講解聲調(diào)里面的一些基本概念(如:聲調(diào)的含義,調(diào)值,調(diào)類(lèi),調(diào)號(hào))。
4)借助五線(xiàn)譜引導(dǎo)學(xué)生找到四個(gè)聲調(diào)的音位。
5)對(duì)著五線(xiàn)譜逐一地教學(xué)生四個(gè)聲調(diào)的讀法(注重半上的教學(xué))。
6)舉不同調(diào)不同義的漢字進(jìn)行對(duì)比教學(xué),強(qiáng)調(diào)聲調(diào)在漢語(yǔ)中的作用。如:
mā má mǎ mà dī dí dǐ dì zhī zhí zhǐ zhì
媽 麻 馬 罵,低 笛 底 弟,知 直 紙 至
yī yí yǐ yì fēi féi fěi fèi
衣 宜 以 意, 飛 肥 匪 費(fèi)
3.練習(xí)鞏固 (20分鐘)
1) 在黑板上寫(xiě)幾組單韻母,老師說(shuō)調(diào)類(lèi),叫學(xué)生標(biāo)出調(diào)號(hào)。
2)學(xué)生自己讀黑板上的標(biāo)有聲調(diào)的韻母及聲韻母的組合 (如:ā á ǎ à bā bà mǎ má měi mèi bǐng bīng )。
3)老師寫(xiě)一些帶有聲調(diào)的韻母及聲韻母的組合在黑板上,叫學(xué)生齊讀,再叫幾個(gè)學(xué)生單獨(dú)讀,糾錯(cuò)(如:bā mā bá féi ě lěi mào dìng)。
4)游戲:學(xué)生分成兩個(gè)小組,老師念生詞(1.單音節(jié)生詞 2.雙音節(jié)生詞),做手勢(shì),學(xué)生說(shuō)出來(lái)是第幾聲,糾錯(cuò)。
4.本課小結(jié) (3分鐘)
學(xué)生自己回顧一下本節(jié)課所學(xué)知識(shí),搭檔之間互相檢查發(fā)音是否正確。
5.布置作業(yè) (2分鐘)
一首標(biāo)有拼音的小詩(shī)《鵝》,讓學(xué)生朗讀。
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